Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Поставщик должен предоставлять необходимые документы, подтверждающие качество продукции (сертификаты соответствия, качественные удостоверения, ветерин...полностью>>
'Документ'
Сжатие (свертывание) текста — преобразование, при котором текст заменяется более кратким по объему изложением. При этом не допускаются смысловые искаж...полностью>>
'Пояснительная записка'
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы общего образования по биологии и авторс...полностью>>
'Расписание'
Теор. механика ПРОФ. ГЛАЗКОВ С.С. а. 30 пр.Русский язык и деловое об СТ.ПР. БЕЗАТОСНАЯ О.М. а. 404 лаб.Электроснаб. с осн. элект ДОЦ. ПЫЛЬНЕВ В.Г. а.1...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок математики в 3 классе.

 Тема: «Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость».

Урок проведён с использованием развивающей и здоровьесберегающей технологий.

Цели урока:

1. Познакомить с новым типом задач; терминами «цена», «коли­чество», «стоимость».

2. Развивать навыки счета, творческое мышление, память.

3. Воспитывать любовь к математике.

Ход урока.

I. Организационный момент

Без математики, друзья,

Прожить на свете просто нельзя.

Без нее ты совсем пропадешь.

Даже номера дома не найдешь,

И хлеба не купишь,

Рубля не сочтешь,

Что по чем не узнаешь,

А, узнав, не поймешь.

II. Сообщение темы и целей урока

На уроке мы узнаем очень важные слова.

А еще мы поиграем в «магазин»

И задачи обязательно решим.

Но сначала нас ждет

Увлекательный устный счет.

III. Устный счет

  1. - Прочитайте числа, которые записаны на доске.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30.

- Назовите числа, которые делятся на 3 (дети называют)

- Что мы сейчас повторили? (таблицу умножения на 3)

2) - Как называются числа, которые делятся на 2? (чётные)

- Например: (дети приводят пример)

- Как называются числа, которые на 2 не делятся? (нечётные)

- Например: (дети приводят пример)

3) Игра «весёлые задачки»

а) Две весёлые мартышки

Покупать ходили книжки.

И купили книг по 5,

Чтобы было, что читать.

Только глупые мартышки

Сосчитать не могут книжки.

Ты мартышкам помоги,

Сколько книг у них, скажи? (5 х 2 =10)

б) 3 бельчонка маму-белку

Ждали около дупла.

Им на завтрак мама-белка

9 шишек принесла.

Разделила на троих.

Сколько каждому из них? (9 : 3 = 3)

в) Мышка зёрна собирала

И по 2 зерна таскала.

Принесла уже 5 раз.

Каков мышенькин запас? (2 х 5 = 10)

- Молодцы!

IV. Работа над новой темой.

(Знакомство с терминами и с решением задач можно провести в форме игры «в магазин». Создается «витрина» — выставляются тетради, карандаши, ручки, пеналы, книги. На вещах обозначена цена — прикреплены этикетки: «Цена 3 руб.»)

- Сегодня мы будем играть в магазин (выбира­ют продавца, остальные — покупатели), делать покупки, решать задачи о покупках. Посмотрите на витрину. - Что продаётся в магазине? (дети перечисляют)

- На вещах обозначена цена. Назовите цену тетради, ручки, карандаша, т. д.

— Что же показывает цена? (Сколько стоит один предмет.)

Далее «покупатель идёт в магазин» и «покупает», например, 5 тетрадей по 2 руб.

— Что такое 5? (Это количество предметов, купленных покупателем.)

— Сколько денег он должен заплатить? (10руб.)

- 10 руб.- стоимость покупки, т.е. сколько всего денег запла­тили.

- К подобным задачам не составляют краткую запись, а заносят данные в таблицу (на доске таблица)

цена

количество

стоимость

2 руб.

5 шт.

10 руб.

2 руб.- цена

5 штук – количество

10 руб.- стоимость покупки, т.е. сколько всего денег запла­тили

- Как нашли 10 руб.? (2*5= 10.)

- Чтобы найти С.(стоимость)= Ц (цену) * К (количество)

Далее ещё несколько покупателей совершают «походы в магазин». Данные заносятся в таблицу, работа проводится аналогично.

V. Закрепление.

№ 1, с. 20.

Ученики составляют таблицу, вносят данные цены.

Оперируют терминами: цена, количество, стоимость.

При решении задачи отмечается:

С = Ц*К «Чтобы найти стоимость, надо цену умножить на количество».

Ц = С : К «Чтобы найти цену, надо стоимость разделить на количество».

К = С : Ц «Чтобы найти количество, надо стоимость разделить на цену».

V. Физкультминутка

Поднимайся дружно класс, это – раз!
Покрутилась голова, это два!
Руки вверх, вперед смотри, это три!
Руки в стороны, пошире, развернули на четыре!
С силой их к плечам прижать, это пять!
Всем ребятам тихо сесть, это шесть!

VI. Работа над пройденным материалом

1. № 5, с. 20 выполняется по вариантам с последующей взаимопро­веркой в парах.

2. № 3, 6, с. 20 — выполнить самостоятельно.

VII. Итог урока и домашнее задание.

- Что нового узнали сегодня на уроке?

- Как узнать цену, зная стоимость и количество? ( С : К )

- Как узнать стоимость, зная цену и количество? (Ц * К )

- Как узнать количество, зная стоимость и цену? ( С : К )

Оценивание детей.

д/з № 7, с. 20.

 



Похожие документы:

  1. Решение задач с величинами «масса»

    Решение
    ... Тема Решение задач с величинами «масса», «количество» Цель темы Учить решать задачи с понятиями «масса» и « количество ... математика. 3 класс ... работа. цена количество стоимость Сколько денег ... тему урока и ее задачи. IV этап. Работа по теме урока ...
  2. Уроков математики в 6 классе Тема. Отношения и пропорции

    Урок
    ... уроков математики в 6 классе Тема. Отношения и пропорции Примерное планирование № урока ... ценой? Самостоятельная работа проверяется учителем. 4. Итог урока Решение (коллективное) задачи, аналогичной 3 и 4 задачам самостоятельной работы: Стоимость ...
  3. Урок по математике в 3 классе «Начальная школа XXI века»

    Урок
    Урок по математике в 3 классе « ... задачи с величинами № 71 РТ 21 Масса. Килограмм. Грамм. Решение задач с величинами ... задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»; выполнять разностное сравнение величин № 211 РТ 63 Контрольная работа по теме ...
  4. Рабочая программа по математике в 3 классе

    Урок
    ... Просвещение, 2011г.) Учебник Математика. 3 класс. Учебник для общеобраз ... ПЛАНИРОВАНИЕ № Тема урока Кол-во часов ... 13 Решение задач с величинами цена, количество, стоимость 1 14 Решение задач с величинами масса одного предмета, количество предметов ...
  5. Пояснительная записка Рабочая программа курса «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

    Пояснительная записка
    ... по математике 3 класс (136ч) № п/п Дата Тема урока Тип урока Основные ... 12 Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. Урок изучения нового материала. Анализировать текстовую задачу с терминами «цена», «количество», «стоимость», выполнять ...

Другие похожие документы..