Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Представительство профессиональных марок Thalasso Bretagne (Франция), Abano Terme (Италия) и Physiolab (Франция) приглашает специалистов на семинары* ...полностью>>
'Документ'
1. Учетная форма № 131/у «Карта учета диспансеризации (профилактического медицинского осмотра)» (далее – Карта) заполняется на каждого пациента, обрат...полностью>>
'Документ'
Функциональная диагностика .1. Электрокардиография - 300р . . Допплерэхокардиография сердца - 1 00р 3. Кинезитерапия 3.1. Первичная консультация врача...полностью>>
'Программа'
Бернар Гольс - профессор детской и подростковой психиатрии, педопсихиатр, психоаналитик APF (Французской Психоаналитической Ассоциации), профессор дет...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Уголок живой природы

Уголок живой природы создан в нашей школе в 2004 году учителем биологии, директором школы, а так же большим любителем цветов Кошелевой Татьяной Владимировной. Уголок расположен в биологическом кабинете на площади 76 кв. м. Живой уголок представлен большим ассортиментом различных видов комнатных цветов. За эти годы видовой состав не раз менялся. Какие-то цветы стали постоянными «жителями» уголка, некоторые не прижились. Никто из впервые увидевших такое количество великолепных цветов, не оставался равнодушным. Восхищались дети, родители, коллеги, гости. Ученики и родители с удовольствием делились новым сортом цветов, приносили на обмен. Выпускники, желающие оставить о себе память, не раз дарили комнатные цветы. Любимый цветок Татьяны Владимировны - фиалка. Ею было выращено более 15 различных сортов фиалок. Любители- цветоводы приезжали за отростками издалека. Во внеурочное время старшеклассницы с удовольствием помогают Татьяне Владимировне ухаживать за цветами. Не раз ее ученицы выращивали молодые отростки и дарили их мамам в День матери или на 8 марта. Такая красота невольно притягивает, разглядывая цветы, ученики узнают не только название цветка, но и о его пользе или опасностях, которые могут таить в себе комнатные цветы. Таким образом, решаются образовательные и воспитательные задачи. Дети учатся любить цветы, а значит, учатся любить природу.

D:\Мои рисунки\школьный участок\уголок живой природы\Изображение 501.jpg D:\Мои рисунки\школьный участок\уголок живой природы\Изображение 499.jpg

Кошелева Т.В.- основатель живого уголка. Любимые цветы Кошелевой Т.В.

E:\цв5.JPG

Видовое разнообразие комнатных растений в школе.

Кабинет

Количество

растений

Название растения

Биологический

58

аглаонема, амариллис, алоэ пестрое, антуриум, бегония, бересклет, гербера, гибискус, глоксиния, гортензия, диффенбахия, драцена, каланхоэ, калатея, кислица, кливия, кротон, колерия, колеус, маранта, молочай, монстера, нефролепис, опунция, панданус, пахистахис, пеларгония, плющ, пуансеттия, роза, руэллия, роициссус, сансевиерия, сенполия, сингониум, спатифиллум, стапелия, стрептокарпус, строманта, тостянка, традесканция, фикус, фуксия, хавортия, хамедорея, хамеропс, хатиора, хойя, хлорофитум, цикламен, циперус, циссус, шлюмбергера, эписция, эпифиллюм, эухарис, эониум, эхиверия

Физический

9

бегония, гибискус, драцена, диффенбахия, монстера, каланхоэ, молочай, опунция, сансевиерия

Химический

20

бегония, гибискус, драцена, кактус, калла, кливия, молочай, мушмула, нефролепис, пеллея, плектрантус, сансевиерия, сингониум, спатифиллум, толстянка, фикус, фуксия, хавортия, хойя, эпифиллюм

Информатики

0

Географический

6

бегония, дифенбахия, каланхоэ, молочай. пуансеттия, сенполия

Литературный

8

амариллис, бегония, калла, маранта, плектрантус, сенполия, толстянка, эухарис

Математический

9

амариллис, бегония, кливия, маранта, молочай, плектрантус, сенполия, сингониум, толстянка, фуксия

Трудового обучения

4

бегония, сенполия, сингониум, спатифиллум

Начальных классов

25

алоэ, амариллис, герань, каланхоэ, кактус, кислица, калерия, лимон, маранта, плющ, плектрантус, роза, сенполия, спатифиллум, стапелия, сингониум, хризонтема, хатиора, хлорофитум, циссус, цикламен, эписция, эониум, эпифиллюм, фиттония

Рекреация

0

Столовая

0

Коридор

3

бегония, гибискус, нефролепис

Рекомендации по озеленению школьных кабинетов

Грамотный подход к расположению растений в кабинетах может способствовать оздоровлению учащихся и созданию комфортной обстановки в учебных кабинетах.

Результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что видовое разнообразие комнатных растений составляет всего 83 вида. Это украшает нашу школу, поднимает настроение учащихся, повышает их защитные силы.

В кабинете биологии представлены растения всех пяти групп. Рекомендую увеличить количество лекарственных растений, таких как алоэ древовидное и каланхоэ.

Кабинет физики не представлен широким выбором комнатных растений. Я порекомендовала бы в кабинет физики, исходя из температурных возможностей и месторасположения класса, фикус, папоротники, коралловую бегонию, плющи, пеларгонию. Эти растения очень доступны и обладают фитонцидными свойствами.

В кабинете химии целесообразно размещать такие растения как алоэ, хлорофитум, филодендрон, плющ, спатифиллум. Они прекрасно справляются с задачей очищения воздуха от вредных примесей.

В кабинете информатики цветов нет. При работе компьютера число отрицательных ионов кислорода быстро уменьшается. Но есть комнатные растения, которые выделяют такие же ионы. Ионы поглощают излучения компьютеров, делая воздух свежим и легким для дыхания. Это в основном хвойные растения: кипарис, туя, сосна и можжевельник. К тому же они обладают ещё и фитонцидными свойствами. Около компьютеров полезно ставить эхинокактус, отличающийся длинными колючками, способный поглощать электромагнитное излучение, снижающий ионизацию воздуха. Так же я бы посоветовала цикламены, папоротники, фиалки, так как в этом помещении всегда душно, а они делают воздух влажным.

В кабинете географии растений должно быть как много больше. Это поможет детям при изучении материков и стран, при изучении природных зон и климатических поясов. Рекомендую пополнить коллекцию растениями всех пяти групп.

В кабинетах начальных классов находится достаточно много растений. Уровень токсичности от синтетических материалов, используемых в отделочных работах, можно снизить, поместив в помещение такие растения, как монстера, драцена, фикусы. Для очищения помещений необходимо использовать хлорофитум. А для увеличения влажности помещения – фиалки, цикламены, папоротники.

Во всех кабинетах школы я рекомендую растения с высокой фильтрационной способностью (хлорофитум, алоэ, нефролепис), растения с фитонцидной активностью (бегония, аспаранус, циперус, пеларгония, колеус), растения с кислородообразующей функцией (фикус, сансевиерия, цериус, хойя).

В рекреациях полезно размещать растения, способные очищать воздух от пыли. Это опушенные растения (сенполия, глоксиния), растения с большой поверхностью листовой пластины (фикусы, монстера, диффенбахия). С целью украшения рекреации с последующим оздоровительным эффектом рекомендую бересклет, плющ, камнеломку, спатифиллум, пилею узколистную, пиперомию.

В столовой порекомендую выращивать хлорофитум. Этот цветок за 24 часа почти полностью очищает воздух от вредных микроорганизмов и газов.

Однако к некоторым растениям при озеленении следует отнестись с осторожностью. Например, растения, содержащие ядовитый сок (диффенбахия, молочай) не следует размещать там, где находятся дети младшего возраста. Это же относится к кактусам.



Похожие документы:

  1. Проект по экологическому воспитанию дошкольников в средней группе «Природа глазами детей!» (часть 1)

    Документ
    ... возможность показать дошкольникам единство форм в живой природе. Содержанием обобщенных представлений могут быть ... среда в домашних условиях должна включать: ·уголок живой природы, в который входят разнообразные комнатные растения ...
  2. Уголок психологической разгрузки в детском саду

    Документ
    ... разгрузки? Это может быть небольшой уголок в группе или спальне, ... напряжения способствуют фонограммы со звуками живой природы. Хорошо использовать емкости с фасолью ... (слайд №12). Оформив такой уголок, у воспитателей появится возможность вовремя ...
  3. «Я о ткрываю мир природы»

    Конкурс
    ... с бережным вдумчивым отношением к природе и окружающей среде; активизировать потребностно ... акции на фоне живых объектов и уголков природы Нижнего Новгорода. ... какого либо дела, и тот уголок живой природы, в котором происходит действие. Фоторабота ...
  4. Рабочая учебная программа по технологии (наименование учебного предмета)

    Рабочая учебная программа
    ... к созданию соответствующей образовательной среды (уголок живой природы, уголок документальных обществоведческих материалов и т. п.). Предусмотрены ... животные, содержащиеся в аквариуме, уголке живой природы). 2. Гербарий, коллекции насекомых, влажные ...
  5. Рабочая программа учебной дисциплины дпп. Ф. 10 Методика преподавания интегративного курса «окружающий мир»

    Рабочая программа
    ... оборудование при обучении «Окружающему миру». Уголок живой природы. Краеведческий уголок. Пришкольный участок и географическая площадка ... обучении младших школьников «Окружающему миру». Уголок живой природы в начальной школе. Требования к оформлению, ...

Другие похожие документы..