Поиск

Полнотекстовый поиск:

Образовательная программа на 2013/2014 учебный год Рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Скачать

1 2 3 4 5 следующая →

Смотреть полностью

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2» с.п. Нартан

Согласовано: Утверждаю:

Начальник УО Директор МКОУ СОШ № 2 с.п. Нартан

__________/Ж.К.Арипшева/ ___________/Думанишева С. Б. /

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

на 2013/2014 учебный год

Рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы

29. 08. 2013 года (протокол №1)

Рассмотрена и принята на заседании Управляющего Совета школы

29. 08. 2013 года (протокол №1)

Структура образовательной программы

Приказ директора школы «О введении в действие образовательной программы школы».
Общие положения.
Миссия и цели, на достижение которых направлена деятельность учреждения.
Учебники.
Информационно – техническое оснащение.
Обеспеченность специализированными учебными кабинетами.
Структура классов. Программы, реализуемые в образовательном учреждении. Профили обучения.
Пояснительная записка к учебному плану школы.
Учебные планы.
Перечень интерактивных образовательных технологий, используемых учителями – предметниками.
Локальные акты школы, регламентирующие организацию образовательного процесса.
Документы, регламентирующие систему оценивания текущей учебной деятельности.
Перечень используемых учебных пособий.
Перечень используемого учебного и лабораторного оборудования.
Перечень электронных образовательных ресурсов.
Перечень рабочих программ по обязательным учебным предметам.
Перечень рабочих программ по элективным курсам.
Программы физкультурно – спортивной, художественно - эстетической, туристско – краеведческой, социально – педагогической, тестественно – научной, военно – патриотической, культурологической направленностей, реализуемых внутри образовательного учреждения.
Достижения педагогических работников и учащихся школы.
Расписание учебных занятий в неурочной деятельности.
Приказы по организации учебной и внеурочной образовательной деятельности обучающихся.
Программа ФГОС ООО

Общие положения
1. Образовательная программа является локальным актом школы. Рассматривается и принимается на заседаниях Педагогического и Управляющего совета школы. Согласовывается с Учредителем образовательного учреждения. Вводится в действие приказом директора школы.
2. Образовательная программа общеобразовательного учреждения конкретизирует основные образовательные программы и положения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования применительно к типу и виду школы, составу обучающихся, образовательным потребностям участников образовательного процесса, педагогических возможностей учреждения.
3. Образовательная программа гарантирует возможность достижения результатов обучения, планируемых основными образовательными программами, и не может ограничивать права обучающихся на получение доступного качественного образования.
4. Общеобразовательное учреждение несет ответственность перед родителями учащихся и Учредителем за выполнение своей Образовательной программы.
5. Отчет о результатах выполнения Образовательной программы должен ежегодно доводиться до сведения широкой общественности в Публичном докладе по итогам работы учреждения за учебный год.

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом

муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа №2» с.п. Нартан характеризует специфику

содержания образования и особенности организации учебно-

воспитательного процесса.
Программа разработана в соответствии Законом «Об образовании РФ»,

нормативными документами по образованию, Уставом МКОУ «СОШ №2» с.п.

Нартан

Миссия школы

В основе образовательной системы школы лежит создание необходимых условий обеспечивающих выполнение федерального государственного образовательного стандарта. Школа призвана давать универсальное образование, которое должно быть ориентированным на обучение, воспитание и развитие всех учащихся с 1- 11 классы. В школе для учащихся создаются условия, обеспечивающие каждому ребенку развитие его индивидуальных способностей и самореализации, вне зависимости его психофизиологических особенностей, способностей и склонностей.

Основными принципами являются:

гуманистический характер обучения;
свобода выбора форм образования;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню и особенностям развития учащихся;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
демократический характер управления образованием.

Цель образовательной программы школы:

Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства с учетом контингента обучающихся, материально-техническими и кадровых возможностями школы.

Задачи:
· обеспечение гарантий прав детей на образование;
· создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой;

. внедрение деятельностных форм и методов в организацию учебно-воспитательного процесса;
· стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его профессионального и

творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его

склонностями, интересами и возможностями;
· совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных

формах организации учебной деятельности;
· обновление содержания образования в свете использования современных информационных и

коммуникационных технологий в учебной деятельности;
· развитие профильного обучения старшеклассников;
· создание единого образовательного пространства, интеграция общего и дополнительного

образований;
· создание условий для развития и формирования у детей и подростков качеств толерантности,

патриотизма.

Учебники.

Все учебники, используемые в образовательном процессе, соответствуют Приказу Минобрнауки России от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»

Структура классов.

Программы, реализуемые в образовательном учреждении.

Ступень обучения	Статус программы	Структура классов
Начальное общее образование	- ФГОС НОО - Перспективная начальная школа -Школа России -Традиционная программа - Программа «Школа 2100»	5 1 1 1 1
Основное общее образование	- ФГОС НОО -традиционная программа	5,6 класс «пилотный» 8 класс предпрофильная подготовка
Среднее (полное) общее образование	- профильный уровень	Профильные -1 Химико – биологический - 1

Материальная база школы.

В школе имеются:

- 36 учебных кабинета, из них – 2 компьютерных класса (в том числе и для проведения интегрированных уроков с ИКТ);

- 3 спортивных зала, футбольная площадка (на территории школы);

- 1 актовый зал;

- 1 библиотека;

- столовая на 200 посадочных мест;

- 10 административных и служебных помещений.

Динамика изменений материально – технического состояния школы с момента предыдущей аттестации выглядит следующим образом.

Количество компьютеров всего – 40;

Количество компьютеров, используемых в учебном процессе – 33;

Количество учащихся на 1 компьютер, используемый в учебном процессе 11;

Интерактивная доска – 3;

Проектор – 8

Количество музыкальных инструментов – 1.

В целом санитарно-гигиенические, материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. В образовательном учреждении созданы условия, в соответствии с СанПиНами.

Особенности организации образовательного процесса по ступеням обучения.

Первая ступень общего образования (1-4 классы)

На первой ступени обучения закладывается база, фундамент всего последующего образования. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими.

Первая ступень ориентирована на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-5 классы – 34 учебные недели.

Продолжительность урока в 1 классе – первая и вторая четверть – 35 минут, третья и четвертая четверть – 45 минут, во 2-5 классе – 45 минут.

Вторая ступень общего образования ( 5-9 классы) обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Вторая ступень ориентирована на 5- летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает 35 учебных недель в год.

Продолжительность урока – 45 минут.

В 8 и 9 классах проходит предпрофильная подготовка обучающихся, которая способствует важному выбору дальнейшей образовательной траектории. Каждый выпуск основной школы должен своевременно получить информацию о возможных путях продолжения образования, о территориально доступных для него образовательных учреждениях, оценить свои желания и возможности и на основании анализа имеющейся информации принять осознанное решение.

Реализация предпрофильной подготовки осуществляется посредством элективных курсов.

Среднее (полное) общее образование (10-11 классы) – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является «системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования».

Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории.

Переход к профильному обучению позволяет:

- создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;

- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

- обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Таким образом, образовательная программа на третьей ступени обучения направлена на реализацию следующих целей:

- создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;

- обеспечение базового или профильного изучения отдельных учебных предметов программы полного общего образования;

- установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;

- расширение возможностей социализации обучающихся;

- обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ профессионального высшего образования;

- удовлетворение социального заказа родителей и учащихся.

Третья ступень ориентирована на 2- летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования и предусматривает 35-37 учебных недель в год. Продолжительность урока - 45 минут.

Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся 1а,1б, 2а, 3а, 3б, 5а, 6а класса обучающихся по ФГОС.

С целью учета индивидуальных потребностей учащихся, их социальной адаптации, развития способностей школа развивает и поддерживает систему дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности. В соответствии с инициативой «Наша новая школа» и ФГОС МКОУ СОШ № 2 организует образовательный процесс во внеурочное и внеклассное время.

Система дополнительного образования школы включает в себя группы по 5 направленностям, в которых занимаются 100% учащихся 1,2,3,5 6 классов:

Художественно-эстетическое

«Хочу все знать»

Физкультурно-оздоровительное

«Подвижные игры»

Духовно – нравственное

«Адыгский этикет»

Познавательное

«Математика вокруг нас»

«Эколого- биологический»

Досуго – развлекательное

«Культ походы в театры, музей, утренники»

Общекультурное

«В мире слов»

Методическое сопровождение образовательного процесса и системы воспитания.

Всей методической работой школы занимаются руководители ШМС. Они работают в тесном контакте с администрацией школы и выполняют следующие функции:

Реализуют задачи методической работы, поставленные на учебный год;
Направляют работу методических объединений;
Организуют внутришкольные семинары, взаимопосещения, конкурсы;
Обобщают и внедряют передовой педагогический опыт, осуществляют моральное стимулирование творчески работающих учителей;
Организуют мониторинг знаний учеников и анализируют его итоги, определяют пути устранения пробелов в знаниях обучающихся;
Организуют наставничество начинающих педагогов;
Оказывают методическую помощь учителям в межаттестационный период и в период аттестации;
Разрабатывают локальные акты.

В школе сформированы 5 методических объединений: ШМО учителей начальных классов, ШМО учителей естественно – математического цикла, гуманитарного цикла, физкультуры, ОБЖ, ИЗО, технологии, классных руководителей.

Мониторинг методической подготовки учителей показал, что 100 % педагогов знакомы с современными педагогическими технологиями. Большинство преподавателей применяют их на практике и готовы поделиться своим позитивным педагогическим опытом с коллегами.

Для дальнейшего развития школы необходимо решить ряд педагогических задач:

Развитие у обучающихся рефлексивных умений, умений самопознания и самооценки;

Совершенствование организации деятельности учителя и учащихся через проектную деятельность;

Совершенствование педагогического мастерства учителей, создание условий для исследовательской деятельности, обобщения передового педагогического опыта;

Внедрение ИКТ для обучения, мониторинга качества образования, хранения и пополнения базы данных по обучающимся и сотрудникам школы;

Совершенствование психологической службы школы.

Мониторинг учебного процесса

Цель: отслеживание результативности воспитательно-образовательного процесса, управление им.

Основные задачи: непрерывное отслеживание состояния учебного процесса, осмысление реальных учебных возможностей обучающихся, качество преподавания.

В процессе мониторинга выясняются следующие вопросы:

достигнута ли цель образовательного процесса;
существует ли положительная динамика в развитии учащегося по сравнению с результатами предыдущих диагностических исследований;
существуют ли предпосылки для совершенствования работы преподавателей;
соответствует ли уровень сложности учебного материала возможностям обучающегося.

В образовательном пространстве школы действует система оценивания деятельности учащихся. Она включает в себя систему оценивания учебной деятельности. Главный принцип существующей системы – объективность и всесторонняя оценка деятельности ученика.

Мониторинг учебной деятельности осуществляется реализацией внешнего контроля учебной деятельности учащихся, включающим систему итоговой (государственной) аттестации выпускников 9 классов (ГИА) в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

Мониторинг проводится в три этапа: стартовый, промежуточный, итоговый. Результаты мониторинга анализируются, обсуждаются на заседаниях ШМО и педагогических советах школы, выносится соответствующее управленческое решение.

В школе разработана Программа развития «Управление качеством образования». Внеурочная деятельность фиксируется в портфолио ученика, который оформляется в соответствии с «Положением о портфолио» ученика.

Образовательное учреждение обладает квалифицированными педагогическими кадрами, соответствующим программно-методическим обеспечением, эффективно функционирующим механизмом мониторинга обученности учащихся, достаточной материально-технической оснащенностью, для успешного осуществления образовательного процесса в соответствии с Государственными документами об образовании.

I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования.

Учредитель: Администрация Чегемского муниципального района

Тип: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Вид: Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Инала Пшибиева

Статус: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 2».

Адрес: КБР, Чегемский район, с.п. Нартан, ул. А. Тухужева,1.

Телефон: 8(8662) 9-74-98

E-mail: elbrusnartan@ yandex.ru

МКОУ «СОШ № 2» расположена на юге в третьей части поселения Нартан, омывается рекой Мышхыдж. Школа удалена от центра села на 2 км, не граничит ни с какими объектами. С западной стороны школы находится ул. Клишбиевская, с восточной стороны - сельхозугодия, с южной стороны – федеральная дорога Кавказ «Ростов – Баку» с расстоянием 1 км. от школы. От внешнего ограждения школы находится водонапорная башня и зерновой склад. Школа состоит из четырёх блоков. Основной корпус - двухэтажный. Один блок трёхэтажный. Переходы одноэтажные. Мастерская –одноэтажная. Запасных выходов – 8. Подвальных помещений – 3. Ограждение – металлическая сетка. Площадь территории – 28000,0 м².Въездных ворот – 1.

Условия охраны: с 8 часов до 17 часов в школе находится один охранник, который ведет книгу «Прием посетителей», дежурный учитель, дежурный администратор, на всех этажах – дежурные учителя. Ночных сторожей – 2.

Ночной сторож сдает здание школы охраннику в 8 часов ежедневно, и делается краткая запись о сдаче и приеме объекта. Ведется видеонаблюдение.

При школе функционирует детский сад из 6-х групп, который занимает одно 2-х этажное здание. Имеется укрытие в подвале для персонала и детей.

Расстояние от здания:

до Федеральной государственной дороги – 1 км

до железнодорожной станции – 15 км

до аэропорта – 16 км

до сельской больницы – 3 км

до чегемской районной больницы – 22 км

до пожарной части – 20 км

Перечень видов деятельности, осуществляемых образовательным учреждением.

Дошкольное образование - 4 года (нормативный срок освоения программы.)

Начальное общее образование – 4 года

Основное общее образование – 5 лет

Среднее (полное) общее образование – 2 года

1 2 3 4 5 следующая →

Смотреть полностью

Поиск

Рекомендуем ознакомиться

Образовательная программа на 2013/2014 учебный год Рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы

Главная > Образовательная программа

Похожие документы:

Комплексный план идеологической и воспитательной работы на 2013/2014 учебный год Рассмотрено и утверждено

Сводный план работы петрозаводского строительного техникума на 2013-2014 учебный год

Учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Красное на 2013-2014 учебный год План работы школы на 2013-2014 учебный год

Информационная справка о школе

Рабочая программа по русскому языку на 2013 2014 учебный год. 4 Класс а