Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Образовательная программа
Информация о документе | |
Дата добавления: | |
Размер: | |
Доступные форматы для скачивания: | ![]() |
Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2» с.п. Нартан
Согласовано: Утверждаю:
Начальник УО Директор МКОУ СОШ № 2 с.п. Нартан
__________/Ж.К.Арипшева/ ___________/Думанишева С. Б. /
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
на 2013/2014 учебный год
Рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы
29. 08. 2013 года (протокол №1)
Рассмотрена и принята на заседании Управляющего Совета школы
29. 08. 2013 года (протокол №1)
Структура образовательной программы
Приказ директора школы «О введении в действие образовательной программы школы».
Общие положения.
Миссия и цели, на достижение которых направлена деятельность учреждения.
Учебники.
Информационно – техническое оснащение.
Обеспеченность специализированными учебными кабинетами.
Структура классов. Программы, реализуемые в образовательном учреждении. Профили обучения.
Пояснительная записка к учебному плану школы.
Учебные планы.
Перечень интерактивных образовательных технологий, используемых учителями – предметниками.
Локальные акты школы, регламентирующие организацию образовательного процесса.
Документы, регламентирующие систему оценивания текущей учебной деятельности.
Перечень используемых учебных пособий.
Перечень используемого учебного и лабораторного оборудования.
Перечень электронных образовательных ресурсов.
Перечень рабочих программ по обязательным учебным предметам.
Перечень рабочих программ по элективным курсам.
Программы физкультурно – спортивной, художественно - эстетической, туристско – краеведческой, социально – педагогической, тестественно – научной, военно – патриотической, культурологической направленностей, реализуемых внутри образовательного учреждения.
Достижения педагогических работников и учащихся школы.
Расписание учебных занятий в неурочной деятельности.
Приказы по организации учебной и внеурочной образовательной деятельности обучающихся.
Программа ФГОС ООО
Общие положения
Образовательная программа является локальным актом школы. Рассматривается и принимается на заседаниях Педагогического и Управляющего совета школы. Согласовывается с Учредителем образовательного учреждения. Вводится в действие приказом директора школы.
Образовательная программа общеобразовательного учреждения конкретизирует основные образовательные программы и положения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования применительно к типу и виду школы, составу обучающихся, образовательным потребностям участников образовательного процесса, педагогических возможностей учреждения.
Образовательная программа гарантирует возможность достижения результатов обучения, планируемых основными образовательными программами, и не может ограничивать права обучающихся на получение доступного качественного образования.
Общеобразовательное учреждение несет ответственность перед родителями учащихся и Учредителем за выполнение своей Образовательной программы.
Отчет о результатах выполнения Образовательной программы должен ежегодно доводиться до сведения широкой общественности в Публичном докладе по итогам работы учреждения за учебный год.
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом
муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №2» с.п. Нартан характеризует специфику
содержания образования и особенности организации учебно-
воспитательного процесса.
Программа разработана в соответствии
Законом «Об образовании РФ»,
нормативными документами по образованию, Уставом МКОУ «СОШ №2» с.п.
Нартан
Миссия школы
В основе образовательной системы школы лежит создание необходимых условий обеспечивающих выполнение федерального государственного образовательного стандарта. Школа призвана давать универсальное образование, которое должно быть ориентированным на обучение, воспитание и развитие всех учащихся с 1- 11 классы. В школе для учащихся создаются условия, обеспечивающие каждому ребенку развитие его индивидуальных способностей и самореализации, вне зависимости его психофизиологических особенностей, способностей и склонностей.
Основными принципами являются:
гуманистический характер обучения;
свобода выбора форм образования;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню и особенностям развития учащихся;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
демократический характер управления образованием.
Цель образовательной программы школы:
Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства с учетом контингента обучающихся, материально-техническими и кадровых возможностями школы.
Задачи:
·
обеспечение гарантий прав детей на
образование;
· создание и
развитие механизмов, обеспечивающих
демократическое управление школой;
. внедрение
деятельностных форм и методов в
организацию учебно-воспитательного
процесса;
· стимулирование
творческого самовыражения учителя,
раскрытия его профессионального и
творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его
склонностями,
интересами и возможностями;
·
совершенствование программно-методического
обеспечения учебного процесса в
различных
формах
организации учебной деятельности;
·
обновление содержания образования в
свете использования современных
информационных и
коммуникационных
технологий в учебной деятельности;
·
развитие профильного обучения
старшеклассников;
· создание
единого образовательного пространства,
интеграция общего и дополнительного
образований;
·
создание условий для развития и
формирования у детей и подростков
качеств толерантности,
патриотизма.
Учебники.
Все учебники, используемые в образовательном процессе, соответствуют Приказу Минобрнауки России от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»
Структура классов.
Программы, реализуемые в образовательном учреждении.
Ступень обучения |
Статус программы |
Структура классов |
Начальное общее образование |
- ФГОС НОО - Перспективная начальная школа -Школа России -Традиционная программа - Программа «Школа 2100» |
5 1 1 1 1 |
Основное общее образование |
- ФГОС НОО -традиционная программа |
5,6 класс «пилотный» 8 класс предпрофильная подготовка |
Среднее (полное) общее образование |
- профильный уровень |
Профильные -1 Химико – биологический - 1 |
Материальная база школы.
В школе имеются:
- 36 учебных кабинета, из них – 2 компьютерных класса (в том числе и для проведения интегрированных уроков с ИКТ);
- 3 спортивных зала, футбольная площадка (на территории школы);
- 1 актовый зал;
- 1 библиотека;
- столовая на 200 посадочных мест;
- 10 административных и служебных помещений.
Динамика изменений материально – технического состояния школы с момента предыдущей аттестации выглядит следующим образом.
Количество компьютеров всего – 40;
Количество компьютеров, используемых в учебном процессе – 33;
Количество учащихся на 1 компьютер, используемый в учебном процессе 11;
Интерактивная доска – 3;
Проектор – 8
Количество музыкальных инструментов – 1.
В целом санитарно-гигиенические, материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. В образовательном учреждении созданы условия, в соответствии с СанПиНами.
Особенности организации образовательного процесса по ступеням обучения.
Первая ступень общего образования (1-4 классы)
На первой ступени обучения закладывается база, фундамент всего последующего образования. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими.
Первая ступень ориентирована на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-5 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность урока в 1 классе – первая и вторая четверть – 35 минут, третья и четвертая четверть – 45 минут, во 2-5 классе – 45 минут.
Вторая ступень общего образования ( 5-9 классы) обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.
Вторая ступень ориентирована на 5- летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает 35 учебных недель в год.
Продолжительность урока – 45 минут.
В 8 и 9 классах проходит предпрофильная подготовка обучающихся, которая способствует важному выбору дальнейшей образовательной траектории. Каждый выпуск основной школы должен своевременно получить информацию о возможных путях продолжения образования, о территориально доступных для него образовательных учреждениях, оценить свои желания и возможности и на основании анализа имеющейся информации принять осознанное решение.
Реализация предпрофильной подготовки осуществляется посредством элективных курсов.
Среднее (полное) общее образование (10-11 классы) – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является «системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования».
Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории.
Переход к профильному обучению позволяет:
- создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;
- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;
- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;
- обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.
Таким образом, образовательная программа на третьей ступени обучения направлена на реализацию следующих целей:
- создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;
- обеспечение базового или профильного изучения отдельных учебных предметов программы полного общего образования;
- установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;
- расширение возможностей социализации обучающихся;
- обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ профессионального высшего образования;
- удовлетворение социального заказа родителей и учащихся.
Третья ступень ориентирована на 2- летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования и предусматривает 35-37 учебных недель в год. Продолжительность урока - 45 минут.
Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся 1а,1б, 2а, 3а, 3б, 5а, 6а класса обучающихся по ФГОС.
С целью учета индивидуальных потребностей учащихся, их социальной адаптации, развития способностей школа развивает и поддерживает систему дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности. В соответствии с инициативой «Наша новая школа» и ФГОС МКОУ СОШ № 2 организует образовательный процесс во внеурочное и внеклассное время.
Система дополнительного образования школы включает в себя группы по 5 направленностям, в которых занимаются 100% учащихся 1,2,3,5 6 классов:
Художественно-эстетическое
«Хочу все знать»
Физкультурно-оздоровительное
«Подвижные игры»
Духовно – нравственное
«Адыгский этикет»
Познавательное
«Математика вокруг нас»
«Эколого- биологический»
Досуго – развлекательное
«Культ походы в театры, музей, утренники»
Общекультурное
«В мире слов»
Методическое сопровождение образовательного процесса и системы воспитания.
Всей методической работой школы занимаются руководители ШМС. Они работают в тесном контакте с администрацией школы и выполняют следующие функции:
Реализуют задачи методической работы, поставленные на учебный год;
Направляют работу методических объединений;
Организуют внутришкольные семинары, взаимопосещения, конкурсы;
Обобщают и внедряют передовой педагогический опыт, осуществляют моральное стимулирование творчески работающих учителей;
Организуют мониторинг знаний учеников и анализируют его итоги, определяют пути устранения пробелов в знаниях обучающихся;
Организуют наставничество начинающих педагогов;
Оказывают методическую помощь учителям в межаттестационный период и в период аттестации;
Разрабатывают локальные акты.
В школе сформированы 5 методических объединений: ШМО учителей начальных классов, ШМО учителей естественно – математического цикла, гуманитарного цикла, физкультуры, ОБЖ, ИЗО, технологии, классных руководителей.
Мониторинг методической подготовки учителей показал, что 100 % педагогов знакомы с современными педагогическими технологиями. Большинство преподавателей применяют их на практике и готовы поделиться своим позитивным педагогическим опытом с коллегами.
Для дальнейшего развития школы необходимо решить ряд педагогических задач:
Развитие у обучающихся рефлексивных умений, умений самопознания и самооценки;
Совершенствование организации деятельности учителя и учащихся через проектную деятельность;
Совершенствование педагогического мастерства учителей, создание условий для исследовательской деятельности, обобщения передового педагогического опыта;
Внедрение ИКТ для обучения, мониторинга качества образования, хранения и пополнения базы данных по обучающимся и сотрудникам школы;
Совершенствование психологической службы школы.
Мониторинг учебного процесса
Цель: отслеживание результативности воспитательно-образовательного процесса, управление им.
Основные задачи: непрерывное отслеживание состояния учебного процесса, осмысление реальных учебных возможностей обучающихся, качество преподавания.
В процессе мониторинга выясняются следующие вопросы:
достигнута ли цель образовательного процесса;
существует ли положительная динамика в развитии учащегося по сравнению с результатами предыдущих диагностических исследований;
существуют ли предпосылки для совершенствования работы преподавателей;
соответствует ли уровень сложности учебного материала возможностям обучающегося.
В образовательном пространстве школы действует система оценивания деятельности учащихся. Она включает в себя систему оценивания учебной деятельности. Главный принцип существующей системы – объективность и всесторонняя оценка деятельности ученика.
Мониторинг учебной деятельности осуществляется реализацией внешнего контроля учебной деятельности учащихся, включающим систему итоговой (государственной) аттестации выпускников 9 классов (ГИА) в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
Мониторинг проводится в три этапа: стартовый, промежуточный, итоговый. Результаты мониторинга анализируются, обсуждаются на заседаниях ШМО и педагогических советах школы, выносится соответствующее управленческое решение.
В школе разработана Программа развития «Управление качеством образования». Внеурочная деятельность фиксируется в портфолио ученика, который оформляется в соответствии с «Положением о портфолио» ученика.
Образовательное учреждение обладает квалифицированными педагогическими кадрами, соответствующим программно-методическим обеспечением, эффективно функционирующим механизмом мониторинга обученности учащихся, достаточной материально-технической оснащенностью, для успешного осуществления образовательного процесса в соответствии с Государственными документами об образовании.
I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования.
Учредитель: Администрация Чегемского муниципального района
Тип: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Вид: Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Инала Пшибиева
Статус: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 2».
Адрес: КБР, Чегемский район, с.п. Нартан, ул. А. Тухужева,1.
Телефон: 8(8662) 9-74-98
E-mail: elbrusnartan@ yandex.ru
МКОУ «СОШ № 2» расположена на юге в третьей части поселения Нартан, омывается рекой Мышхыдж. Школа удалена от центра села на 2 км, не граничит ни с какими объектами. С западной стороны школы находится ул. Клишбиевская, с восточной стороны - сельхозугодия, с южной стороны – федеральная дорога Кавказ «Ростов – Баку» с расстоянием 1 км. от школы. От внешнего ограждения школы находится водонапорная башня и зерновой склад. Школа состоит из четырёх блоков. Основной корпус - двухэтажный. Один блок трёхэтажный. Переходы одноэтажные. Мастерская –одноэтажная. Запасных выходов – 8. Подвальных помещений – 3. Ограждение – металлическая сетка. Площадь территории – 28000,0 м2 . Въездных ворот – 1.
Условия охраны: с 8 часов до 17 часов в школе находится один охранник, который ведет книгу «Прием посетителей», дежурный учитель, дежурный администратор, на всех этажах – дежурные учителя. Ночных сторожей – 2.
Ночной сторож сдает здание школы охраннику в 8 часов ежедневно, и делается краткая запись о сдаче и приеме объекта. Ведется видеонаблюдение.
При школе функционирует детский сад из 6-х групп, который занимает одно 2-х этажное здание. Имеется укрытие в подвале для персонала и детей.
Расстояние от здания:
до Федеральной государственной дороги – 1 км
до железнодорожной станции – 15 км
до аэропорта – 16 км
до сельской больницы – 3 км
до чегемской районной больницы – 22 км
до пожарной части – 20 км
Перечень видов деятельности, осуществляемых образовательным учреждением.
Дошкольное образование - 4 года (нормативный срок освоения программы.)
Начальное общее образование – 4 года
Основное общее образование – 5 лет
Среднее (полное) общее образование – 2 года
Похожие документы:
Комплексный план идеологической и воспитательной работы на 2013/2014 учебный год Рассмотрено и утверждено
Комплексный план... на 2013/2014 учебный год Рассмотрено и утверждено на Совете по воспитательной работе Протокол №4 от 19.06.2013 года Минск БГУИР 2013 ... педагог 11.8 Социально-педагогическое сопровождение: - социально-педагогическое сопровождение студентов из числа ...Сводный план работы петрозаводского строительного техникума на 2013-2014 учебный год
Документ... Д.С. 4 Рассмотреть на заседании цикловой комиссии планы работы преподавателей и мастеров п/о цикла на 2013-2014 учебный год Сентябрь Преподаватели и мастера п/о 5 Рассмотреть на заседании ...Учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Красное на 2013-2014 учебный год План работы школы на 2013-2014 учебный год
Документ... с.Красное на 2013-2014 учебный год План работы школы на 2013-2014 учебный год рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы (протокол № ___ от ____августа 2013 г.) Утвержден ...Информационная справка о школе
Документ... школа Базисный учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ ... МС на 2013-2014 учебный год. Оперативные заседания / В течение года по необходимости/ Курсовая переподготовка педагогических ...Рабочая программа по русскому языку на 2013 2014 учебный год. 4 Класс а
Рабочая программа... и сложноподчиненное предложения «Рассмотрено» на заседании МО. Протокол №____ ... НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД 4 А КЛАСС Год издания 2013 Год реализации 2013-2014 гг. Программа составлена на основе федерального планирования для образовательных ...