Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Свидерская М. Изобразительное искусство Италии XVIII века в контексте западноевропейской художественной культуры Вопросы искусствознания. М., 1996. ...полностью>>
'Техническое задание'
Возможна замена производителя технологического оборудования и материалов, технические характеристики и качество которых должны быть не нижезапроектиро...полностью>>
'Документ'
и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей государственными гражданскими служащими центрального аппарата Министерства экономическо...полностью>>
'Документ'
1 р/с, штат сотрудников не более 5 чел. (расчет з/п и налогов), до 10 операций в месяц, сдача отчетности в Фонд социального страхования, Пенсионный фо...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РОМАНОВЫ. РОССИЯ. УРАЛ

Уважаемые участники конкурса! 2013 год — год двух памятных дат, связанных с историей России и династией Романовых. В феврале 1613 года на российский престол был избран первый представитель династии — Михаил Федорович, и в 2013 году отмечается 400-летие дома Романовых. В июле 1918 года, 95 лет назад, произошла большая трагедия: в городе Екатеринбурге были казнены все члены семьи последнего императора России Николая II.

Вам предлагаются 11 заданий по истории дома Романовых, общая «стоимость» которых составляет 150 баллов.

Участникам первой группы (6 — 8 класс) предлагается выполнить любые задания на сумму 80 баллов. Учащиеся второй группы (9 — 11 класс) должны выполнить задания на сумму 100 баллов, однако для этой группы обязательными являются два задания из заданий 8, 9, 10, 11 (по выбору). Приступайте к работе. Желаем вам успехов!

Задание 1. Самостоятельно заполните таблицу и ответьте на вопросы (10 баллов).

Царь, император

Возраст

вступления на престол

Годы правления

Годы жизни

Количество детей

Александр I Павлович

Александр II Николаевич

Александр III Александрович

Алексей Михайлович

Анна Иоанновна

Екатерина I Алексеевна

Екатерина II Алексеевна

Елизавета Петровна

Иван V Алексеевич

Иван VI Антонович

Михаил Федорович

Николай I Павлович

Николай II Александрович

Петр I Алексеевич

Петр II Алексеевич

Петр III Федорович

Павел I Петрович

Федор Алексеевич

  1. Кто из правителей династии Романовых вступил на престол в самом раннем возрасте?__________________________________________________

  2. Кто из правителей династии Романовых правил дольше всех?__________________________________________________________

  3. Кто из правителей династии Романовых прожил самую долгую жизнь?____________________________________________________________

  4. У кого из представителей династии Романовых было самое большое количество детей?________________________________________________

Кто из правителей династии Романовых прожил самую короткую жизнь?

________________________________________________________________

Задание 2. Многие цари дома Романовых имели прозвища. Укажите, кому какие принадлежали и почему (10 баллов).

  1. Благословенный__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Освободитель ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Тишайший_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Великий_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Палкин _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. Кровавый _____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

  5. Миротворец ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

  6. Великая _______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________

  7. Незабвенный ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Победитель _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Перед вами 10 памятников архитектуры и скульптуры, связанные с представителями дома Романовых. Определите имена и ответьте на вопросы (20 баллов).

Ответ

1.При каком правителе состоялось освящение этого храма? ___________________________________

___________________________________

__________________________________

2. Событие, в честь которого был построен данный храм ___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

1. Этот памятник – один из наиболее известных памятников Москвы. Кому он посвящен?

___________________________________

__________________________________

__________________________________

2. Какие слова высечены на памятнике?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

______________________________________

1. При ком из правителей построен этот дворец ?

___________________________________

______________________________________________________________________

2. Какова его судьба?

1. Кто из царских правителей отдал приказ на изготовление этого памятника?

___________________________________________________________________

2. Назовите имя скульптора и поясните, в честь какого события он создавал этот памятник?_____________________________________________________________

1. Чей бюст вы видите на фото?

_________________________________________________________________________________________________________

2. Почему это произведение называют шедевром портретного искусства?

1. При каком правителе закончено строительство этого дворца?

______________________________________________________________________

2. В каком архитектурном стиле он построен и для чего предназначался?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Этот памятник посвящен Екатерине II. Назовите имя скульптора.

________________________________

2. На памятнике 9 фигур - сподвижников императрицы, в том числе, одна женская. Чем эта женщина заслужила такую честь?

_________________________________________________________________________________________________________

1. В память о каком представителе дома Романовых возведен этот храм?

________________________________

2. Как история этого храма пересекается с уральской историей

________________________________

_________________________________

_________________________________

1. Кому установлен этот памятник?

______________________________________________________________________

2. Как сложилась судьба этого памятника?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. В каком городе установлен этот храм? __________________________________

2. В связи с какими историческими событиями он построен?

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Задание 4. Соотнесите авторов с произведениями литературы и искусства, главными героями которых являются представители дома Романовых (10 баллов)

Автор

Произведение

1. М. Мусоргский

А. «Царская охота»

2. А. Рябушкин

Б. «Сказ про то, как царь Петр арапа женил»

3. И. Репин

В. «Императрица Анна Иоанновна с арапчонком»

4. Ю. Герман

Г. «Бедный, бедный Павел»

5. А. Петров

Д. «Хованщина»

6. А. Митта

Е. «Петр I»

7. Л. Зорин

Ж. «Сидение царя Михаила Федоровича с боярами»

8. Б. Растрелли

З. «Романовы. Венценосная семья»

9. В. Мельников

И. «Россия молодая»

10. Г. Панфилов

К. «Царевна Софья Алексеевна в Новодевичьем монастыре».

Ответ: 1____; 2____; 3____; 4___; 5____; 6____; 7____; 8 ____; 9____; 10 ___.

Задание 5. Историческая «утка». Перед вами – текст с десятью ошибками. Найдите их, подчеркните, пронумеруйте и внизу под текстом впишите правильный ответ (10 баллов.)

Великим и радостным днем для русского народа стало 13 января 1613 г.: в этот день кончилось на Руси «бездарное» время! Пять лет в стране не было царя. И вот представители духовенства и бояре вышли на Красную площадь, чтобы с Лобного места возвестить имя нового царя – Михаила Федоровича Романова. Наконец Русская земля обрела царя – царя русского, православного, из дворянского рода, не запятнанного никакими темными делами. Михаил Федорович, 12-летний юноша, жил тогда с матерью, инокиней Александрой, в родовом имении Домнине под Калугой. Шайка крымских татар разыскивала Михаила Федоровича, чтобы погубить его и передать московский престол польскому королю. Крестьянин Иван Савельевич Сусанин вызвался провести их в усадьбу Михаила Федоровича, а сам завел глухими тропами в село Исупово. Тем временем Михаил Федорович успел уехать с матерью в Москву.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________

8. __________________________________________________________________

9. __________________________________________________________________

10. _________________________________________________________________

Задание 6. Соотнесите имя представителя династии и данную ему характеристику (10 баллов).

Имя

Характеристика

1) Михаил Федорович

A) «Он хотел отрубить все головы, которые поднимались над общим уровнем». «Он... инстинктивно ненавидел просвещение…Он был воплощенное “не рассуждать”, московский университет царь называл “волчьим гнездом”» (С.М. Соловьев)

2) Екатерина I Алексеевна

Б) «... эта деятельность ... была одушевлена искренним желанием народной пользы и, постоянно прислушиваясь к земским челобитным, давала по мере возможности благоприятные ответы на них, тем не менее она не успокаивала государства, прямым доказательством чего служат частые бунты и беспорядки в продолжение всего царствования» (С.Ф. Платонов)

3) Елизавета Петровна

В) «Из всех современников и близких к ней людей один только сын фельдмаршала приписывал ей умственные, сердечные качества и преданность делам. Другие же рисуют ее ограниченной в умственном отношении и ленивой в физическом, целый день проводящей в постели за чтением романов» (К. Валишевский)

4) Алексей Михайлович Тишайший

Г) «Немка по рождению, француженка по любимому языку и воспитанию, она занимает важное место в ряду русских писателей XVIII века. У нее были две страсти, с летами превратившиеся в привычки или ежедневные потребности, - читать и писать» (В.О. Ключевский)

5) Анна Леопольдовна

Д) «Близ молодого царя не было людей, отличавшихся умом и энергией: все только одна рядовая посредственность. При новом шестнадцатилетнем царе не явилось ни Сильвестра, ни Адашева прежних времен. Сам... был от природы доброго, но, кажется, меланхолического нрава, не одарен блестящими способностями, но не лишен ума; зато не получил никакого воспитания и, как говорят, вступивши на престол, едва умел читать» (Н.И. Костомаров)

6) Федор Алексеевич

Е) «... она... жила и царствовала в золоченой нищете; она оставила после себя в гардеробе слишком 15 тысяч платьев, два сундука шелковых чулок, кучу неоплаченных счетов и недостроенный громадный Зимний дворец, уже поглотивший с 1755 по 1761 г. более 10 миллионов рублей на наши деньги» (В.О. Ключевский)

7) Екатерина II Алексеевна

Ж) «... она светила не собственным светом, но заимствованным от великого человека, которого она была спутницею; у неё доставало уменья держать себя на известной высоте, обнаруживать внимание и сочувствие к происходившему около неё движению; она была посвящена во все тайны, тайны личных отношений окружающих людей. Её положение, страх за будущее держали её умственные и нравственные силы в постоянном и сильном напряжении... но у неё не было ни должного внимания к делам, особенно внутренним, и их подробностям, ни способности почина и направления» (С.М. Соловьев)

8) Николай I Павлович

З) «... он ... был прекрасно образован... хорошо знал латынь и свободно говорил по-польски. Его учителем был знаменитый богослов, ученый, писатель и поэт Симеон Полоцкий. К сожалению, он не отличался хорошим здоровьем, с детства был слабым и болезненным. Он правил страной всего шесть лет. В делах внутреннего управления страной больше всего известен двумя нововведениями. В 1681 году был разработан проект создания впоследствии знаменитой, а тогда первой в Москве, Славяно-греко-латинской академии. А в 1682 году Боярская Дума раз и навсегда отменила так называемое местничество».

9) Николай II Александрович

И) Европа признала, что царь русского народа был и царем международного мира, и этим признанием подтвердила историческое призвание России, ибо в России, по ее политической организации, в воле царя выражается мысль его народа, и воля народа становится мыслью его царя. Европа признала, что страна, которою она считала угрозой своей цивилизации, стояла и стоит на ее страже, понимает, ценит и оберегает ее основы не хуже ее творцов; она признала Россию органически необходимой частью своего культурного состава, кровным, природным членом семьи своих народов...» (В.О. Ключевский)

10) Александр III Александрович

К) «у Государя, поверх железной руки, была бархатная перчатка. Воля его была подобна не громовому удару. Она проявлялась не взрывами и не бурными столкновениями; она скорее напоминала неуклонный бег ручья с горной высоты к равнине океана. Он огибает препятствия, отклоняется в сторону, но в конце концов, с неизменным постоянством, близится к своей цели» (С.С. Ольденбург)

Ответ: 1____; 2____; 3____; 4___; 5____; 6____; 7____; 8 ____; 9____; 10 ___.

Задание 7. Поставьте представителей дома Романовых в правильной хронологической последовательности в соответствии с годами правления. Внесите в ответ последовательность цифр (10 баллов).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Ответ:___________________________________

Задание 8. Посетите Екатеринбургский оперный театр и послушайте оперу «Хованщина». Объясните, о каких исторических событиях идет в ней речь? (10 баллов). Опишите свои впечатления в тексте из 20 предложений (10 баллов).

Задание 9. Посетите Екатеринбургский театр музыкальной комедии и посмотрите спектакль «Екатерина Великая». Какие исторические события нашли отражение в этом спектакле (10 баллов). Опишите свои впечатления о спектакле в тексте из 20 предложений (10 баллов).

Задание 10. Посетите Зал памяти династии Романовых, расположенный в Свердловском областном краеведческом музее и ознакомьтесь с экспозицией, посвященной дому Романовых. Выберите самый интересный и значимый для вас экспонат и опишите его. Объясните, почему он кажется вам самым интересным и значимым (10 баллов). Назовите не менее 10 музеев и культурно-просветительских центров Свердловской области, в которых есть экспозиции, посвященные династии Романовых (10 баллов).

Задание 11. Прочитайте один из художественных романов, посвященных кому-либо из представителей дома Романовых. Напишите эссе, посвященное этому представителю, используя материалы данной книги (10 баллов).

Список рекомендуемой литературы

    1. Боханов А.Н. Николай II. – М., 2008. – 528 с.

    2. Буранов Ю.А., Хрусталев В.М. Гибель Императорского Дома. 1917 — 1919 гг. – М.,1992. – 352 с.

    3. Быков П.М. Последние дни Романовых. – Свердловск, 1990. – 144 с.

    4. Детство и юность российских императоров: повести, рассказы, воспоминания, записки / сост. И.В. Еремина. – М., 1997. – 543с.

    5. Зайцев Г.Б. Романовы в Екатеринбурге. 78 дней: Документальное повествование. – Екатеринбург, 1998. – 240 с.

    6. Козлов Ю.Ф. От князя Рюрика до императора Николая II (Страницы правления государством Российским). – Саранск, 1992. – 352 с.

    7. Манько А.В. Чтения об особах российского императорского дома: Кн. для учащихся ст. классов. – М., 1994. – 176 с.

    8. Мосин А.Г. Династия Романовых в истории России (1613 — 1917): Уральский взгляд. – Екатеринбург, 2013 – 144 с.

9. Николай II: Воспоминания. Дневники. – СПб, 1994. – 560 с.

10. Павленко Н.И. История Петра Великого. – М, 2006. – 576с.

11. Пашков Б.Г. Русь – Россия – Российская империя. – М, 1997. – 640с.

12. Родина: специальный выпуск. Эпоха Павла и Александра. –– 2011. – № 7.

13. Родина: специальный выпуск. Эпоха Екатерины Великой XVIIIвек. –– 2010. – № 2.

14. Российские самодержцы (1801-1917). – М, 1994. – 400с.

15.Последние дни Романовых / сост. М.П. Никулина, К.К. Белокуров. – Свердловск, 1991. – 304 с.

16. Россия под скипетром Романовых. 1613 — 1913. – М., 1990. – 240 с.

17. Рыжов К. Все монархи мира. Россия (600 кратких жизнеописаний). – М., 2001. – 576с.

18. Скотт С. Романовы: царская династия. Кто они были? Что с ними стало? – Екатеринбург, 1993. – 349с.

19. Хроники Смутного времени / сост. А. Либерман, Б. Морозов, С. Шокарев. – М.,1998. – 603 с.

  1. Якобий И.П. Император Николай II и революция. – М., 2007. – 864 с.



Похожие документы:

  1. Пособие включает изложения с элементами сочинения. Восновном это ответы на вопросы по содержанию текста, на выявление понимания авторского замысла. Эффективной формой контроля является и тестовая проверка

    Документ
    ... баллов- «хорошо» 10-15 баллов-«удовлетворительно» № 9 Изложение проверяет навыки самостоятельного ... 2.Выпишите из текста местоимения, заполнив таблицу. Личные Я, мне, с ... .) Задание. 1.Озаглавьте текст. 2. Кратко изложите текст. 3. Ответьте на вопрос: Что ...
  2. Участие в олимпиаде только индивидуальное. Ответы на вопросы принимаются

    Документ
    ... вопросам 3-4 кл.) Участие в олимпиаде только индивидуальное. Ответы на вопросы ... баллов из 25 возможных) Первый тур для всех возрастных групп предполагает - самостоятельную ... 25 баллов Задания для учащихся 10- ... . Задание 3. Тема «Выборы» Заполните таблицу: ...
  3. Задание теоретического тура по данной предметной секции считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Желаем вам успеха! (2)

    Документ
    ... ведения боевых действий самостоятельно и совместно с ... положения. Ответьте на вопросы, в части ответственности военнослужащих. Вопрос 1. Заполните таблицу, ... Оценочные баллы: максимальный - 3,0 фактический Задание 10. Международное ...
  4. Задание включает 14 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и

    Документ
    ... простейших каждая клетка - самостоятельный организм. 6. Зрение ... Задание 4. 10 баллов Из перечня органов пищеварения (1-10) выберите и зашифруйте правильные полные ответы на вопросы ... кишечной палочки Задание 4 . 10 баллов. Заполните таблицу , проставив ...
  5. Ответы на трудные вопросы

    Документ
    ... из баллов, выставленных ... единственной электронной таблице. Механизм " ... и автоматически заполняет поле адреса ... 10 заданий, тот и на ... задания, задать новые и ответить на пару-тройку вопросов). На ... обучению, основанный на самостоятельном решении задач ...

Другие похожие документы..