Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
3.03. 014г. МБОУ СОШ № 18 Методический семинар Бондаренко Н.Л....полностью>>
'Документ'
1.1 Дежурный администратор назначается из числа работников учреждения: заместитель заведующей по воспитательно - образовательной работе, старший воспи...полностью>>
'Документ'
2. ИСПОЛНИТЕЛИ З.М.Аникина, С.А.Лакаева, М.Б.Липинская, Г.В.Карташевич, Г.М.Клементьева, Э.И.Петренко, Л.Л.Кузнецова (Гипроэнергоремонт), Г.Н.Куклина ...полностью>>
'Документ'
Цель: выявить специфику булгаковской интерпретации сюжета;   очертить круг философских и этических проблем, поднятых в романе; формировать жизненную п...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Результаты самообследования

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

гимназии №10 г. Челябинска

по итогам 2012-2013 учебного года

Оценка системы управления

Управление гимназией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Совет гимназии, Общее собрание трудового коллектива, Административный совет, Педагогический совет, Научно-методический совет. Цель и задачи управления учреждением согласованы с заказом со стороны общества, родительской общественности. Анализ цели и задач управления показал, что они соответствуют потребностям населения, учащихся, их родителей, а также педагогов учреждения. К настоящему времени в учреждении сложилась следующая структура управления:

уровень директора школы;

уровень заместителей директора;

уровень заведующих кафедрами,

уровень ученической и родительской общественности;

уровень педагогических работников.

Распределение между представителями администрации функций управления:

Смирнова Юлия Викторовна– директор

Герасименко Ольга Николаевна - заместитель директора по научно-методической работе

Сичинская Нелли Михайловна - заместитель директора по учебной работе на 1 ступени обучения

Гусева Евгения Николаевна – заместитель директора по учебной работе на 2,3 ступенях обучения

Ушакова Елена Евгеньевна - заместитель директора по воспитательной работе

Михайлова Татьяна Анатольевна- заместитель директора по административно-хозяйственной работе

На каждом из уровней по горизонтали разворачивается своя структура органов, которые взаимосвязаны с субъектами по вертикали и горизонтали. В организационной структуре представлены как профессиональные руководители /заместители директора, руководители кафедр, так и различные общественные субъекты /председатель Совета гимназии, председатель профкома, председатель благотворительного некоммерческого фонда «Опора»/, что необходимо для эффективного управления школой. В структуре управления гимназией отношение того или иного субъекта управления к определенному характеризуется координационными и субординационными связями как по вертикали, так и по горизонтали. Деятельность директора и его заместителей регламентирована функциональными обязанностями. Деятельность структурных подразделений регламентирована «Положением о педагогическом совете», «Положением о кафедре». Необходимым условием управления гимназией является информационное обеспечение. Оно осуществляется директором и его заместителями

Директор совместно с администрацией и руководителями кафедр, определяют перспективы развития гимназии, определяют этапы и содержания работы, контролируют деятельность учреждения в целом и отдельных ее структур, создают условия (нормативные, информационные, стимулирующие, эргономические) для осуществления профессионально-педагогической деятельности. Особенностью деятельности субъектов уровня руководителей служб является организация образовательного процесса, диагностика осуществления воспитательной и учебной работы, отслеживание эффективности работы педагогических работников. В организационной структуре управления часть полномочий с верхних уровней управления делегированы субъектам на нижестоящие уровни управления. Руководителям функциональных служб делегированы полномочия в организации образовательного процесса в школе, в осуществлении внутришкольного контроля и анализа выполнения учебных программ и программ дополнительного образования учащихся. Кроме того, в их компетентности находится определение индивидуальных целей работы, в планировании определенного (в рамках функционала) участия педагогов в работе творческих групп, кафедр, центров.

В 2012-2013 учебном году использовался проектный и программно-целевой метод управления, что способствовало сплоченности, инициативности членов педагогического коллектива и повышению качества работы в воспитательной деятельности с обучающимися.

Рабочим органом общественного самоуправления гимназии является Совет гимназии, действующий на основании Положения, состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников.

Компетенции Совета гимназии:

  • Совет содействует привлечению внебюджетных средств с целью обеспечения деятельности и развития гимназии.

  • Совет способствует реализации основных направлений деятельности гимназии в соответствии с задачами, предусмотренными положением о Совете и Уставом гимназии.

  • Совет разрабатывает и принимает изменения в Устав гимназии.

  • Совет содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников гимназии.

  • Совет содействует совершенствованию материально-технической базы, помещений и территории гимназии.

  • Совет содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий гимназии.

  • Совет заслушивает доклад директора гимназии по итогам учебного и финансового года.

Трудовой коллектив гимназии составляют все работники, участвующие своим трудом в деятельности учреждения на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива осуществляются Общим собранием трудового коллектива.

В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей в школе действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников гимназии. Работает орган ученического самоуправления – Ученический совет гимназии. Его деятельность курирует педагог-организатор Марченко Евгений Геннадьевич.

Ученическое самоуправление в гимназии функционирует с 2001 года. В 2008 году произошли первые изменения в структуре ученического самоуправления гимназии – был создан Ученический Совет гимназии. В 2012 году система ученического самоуправления получила юридическую регистрацию и была переименована в Челябинскую городскую детскую и молодежную общественную организацию содействия развитию ученического самоуправления «Ученический Совет».

В структуру ЧГДиМОО «Ученический Совет» вошли: четыре постоянно действующих комитета: комитет по связям с общественностью, комитет по реализации проектов, комитет по организации досуга, комитет СМИ. Открыты новые направления: спортивный клуб «К-10», школа вожатых, цент правовой помощи учащимся, Клуб «Орлёнок». В 2013 году подписан договор с детской областной общественной организацией «Альфа» о слиянии и создании в рамках ЧГДиМОО «Ученический Совет» нового структурного подразделения «Альфа».

ЧГДиМОО «Ученический Совет» сотрудничает со специалистами воспитания и дополнительного образования Управления образования Центрального района Администрации г.Челябинска, МБОУ гимназии №10, ЧГАКИ, ЧГПУ, студентами (вожатыми), проходившими практику в ВДЦ "Орленок", ВДЦ "Океан".

Постоянно действующим органом педагогического самоуправления гимназии является Педагогический совет. В него входят все педагогические работники. Педагогический совет вырабатывает общие подходы к разработке и реализации стратегических документов гимназии, определяет подходы к управлению гимназией, целям и задачам ее развития, определяет перспективные направления функционирования и развития гимназии, обобщает, анализирует и оценивает результаты деятельности педагогического коллектива по определенным направлениям.

Родители как активные участники образовательного процесса активно включены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и гимназии, родительские собрания.

Заведующие кафедрами утверждают рабочие программы по предмету, проводят анализ состояния преподавания предметов, организуют внеклассную работу по предмету, вырабатывают единые требования к оценке результатов освоения программы на основе образовательных стандартов по предмету, организуют проведение первого этапа предметных олимпиад, проводят творческий отчет, организуют открытые уроки с последующим анализом достигнутых результатов, изучение передового педагогического опыта, организуют экспериментальную работу по предмету.

По итогам общественного обсуждения на всех уровнях государственно-общественного управления гимназии приняты решения:

  • Проведение на уровне гимназии конкурса «Ученик года» (утверждено положение, награды).

  • Учреждены стипендии по итогам года лучшим учащимся гимназии.

  • Совместное согласование стимулирующих выплат учителям «За личный вклад в развитие ОУ»

  • Утвержден план совместной работы Совета гимназии, Совета учащихся и НБ Фонда «Опора».

  • Модернизация системы ученического самоуправления.

  • Финансовый отчет НБ Фонда «Опора» размещать на сайте гимназии ежегодно до 20 сентября.

Содержание и качество подготовки обучающихся

По итогам 2012 – 2013 учебном году аттестовано 612 обучающихся, 99% учащихся гимназии освоили образовательные программы в полном объеме, 7 учащихся, имеющих по итогам года неудовлетворительную отметку по одному предмету, переведены в следующий класс условно. Процент учащихся гимназии, окончивших год на «4» и «5», а также количество учащихся, окончивших год только на «5», остались на уровне 2010-2011, 2011-2012 учебного года - 55% и 9% соответственно. По начальной школе качественная успеваемость по сравнению с прошлым годом снизилась на 12% (66% вместо 78%) , количество «отличников» сократилось вдвое (с 36 до 18 человек). В основной школе качественная успеваемость составила 42% ( 43 % в 2011-2012гг.) Самый высокий процент качества на II ступени обучения в 7а классе - 83% (классный руководитель Матвейчук Н.Г.), 5б классе – 57% (классный руководитель Ахметова А.В.), 7б классе – 50 % (классный руководитель Машкарина О.В.), самый низкий – в 9-х классах. В средней школе качество обученности по сравнению с прошлым годом повысилось с 48% до 57%, самое высокое в 11а классе – 68% ( классный руководитель Тарасова Е.А.), в 10а классе – 65% ( классный руководитель Егорова Т.В.)

В 2012-2013 учебном году в рамках работы по ФГОС НОО был проведён мониторинг качества образования учащихся 1,2, 4 классов. В 2013 году процент качества работ в 4 классах по русскому языку и математике остались на прежне уровне по сравнению с 2012 учебным годом. Во вторых классах была проведена городская экспертиза уровня достижения планируемых результатов освоения ООП НОО. Комплексная работа содержала 8 заданий, позволявших определить сформированность познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий (далее – УУД), умений работать с текстом (поиск информации и понимание прочитанного). По результатам экспертизы 100 % учащихся достигли базового уровня. В 1 классах проводилась комплексная контрольная работа. Цель работы- проверить сформированность следующих групп метапредметных результатов: поиск информации и понимание прочитанного, преобразование и интерпретация информации, оценка информации. По результатам комплексной контрольной работы:

73%-выше среднего уровня

13%-средний уровень

14%-ниже среднего уровня

Результаты ГИА в 2013 году

Для 61 выпускников 9-х классов и 35 выпускников 11-х классов государственная (итоговая) аттестация была организована на общих основаниях.

Основная школа

Результаты обязательных экзаменов

Учащиеся 9-х классов продемонстрировали знания по предметам русский язык и математика в новой форме в соответствии с требованиями к выпускникам основной школы. По результатам обязательных экзаменов качественный показатель по русскому языку составил 87%, по алгебре - 82%, по геометрии – 85%. Подтвердили годовую отметку 38% по русскому языку и 33% по математике, получили отметку выше годовой 62 % выпускников по русскому языку и 53% по математике. Новая форма итоговой аттестации позволила учащимся получить отметки лучше, чем годовые.

Результаты экзаменов по выбору

Выбор предметов учащимися 9-х классов был обусловлен желанием продолжить обучение на III ступени в гимназии № 10 в классе социально-гуманитарного профиля, поэтому большинство учащихся сдавали экзамены по обществознанию (в новой форме) и английскому языку (в новой форме).

Экзамен по обществознанию выбрали 36 выпускников (59%). Соответствуют экзаменационные отметки годовым у 18 человек (50 %), 17 человек (47%) получили за экзамен отметку выше годовой. Качественный показатель экзамена составил 97%. Государственная (итоговая) аттестация подтвердила, что выпускники, подготовленные Маниной Г.Б., овладели обязательным минимумом содержания основного общего образования по основным содержательным линиям курса «Обществознание».

Экзамен по английскому языку выбрали 29 человек, что составило 48 % от всех выпускников. У 3 человек (10%) отметка за экзамен соответствует годовой, 26 (90%) человек получили за экзамен отметку выше годовой. Качественный показатель составляет 100%, что свидетельствует о целенаправленной работе учителей Самковой Л.Н. и Баевой Л.В.

Кроме того, выпускники основной школы сдавали экзамены в новой форме по биологии (5 человек), информатике и ИКТ (9 человек), по литературе (1 человек), по химии (3 человека), в традиционной форме (по билетам) мировой художественной культуре (23 человека) и физической культуре (14 человек). Результаты экзаменов представлены в таблице.

Следует отметить высокое качество подготовки выпускников основной школы к Г(И)А по всем предметам.

На основании результатов государственной (итоговой) аттестации все выпускники основной школы получили документ об образовании, из них аттестат особого образца за курс основной школы выпускница 9а класса Мулюкова Маргарита.

Средняя (полная) школа

Результаты обязательных экзаменов

Обязательные экзамены в форме ЕГЭ по русскому языку и математике сдавали 35 выпускников 11-х классов. Целенаправленная подготовительная работа, спланированная учителями Герасименко О.Н., Сергейчик Л.В., Тарасовой Е.А., Шереметьевой Т.Г., позволила получить высокие результаты: по русскому языку средний балл составил 76 баллов, по математике - 58 баллов, все выпускники преодолели минимальный порог.

Результаты экзаменов по выбору

Выбор предметов для сдачи экзаменов в форме ЕГЭ учащимися 11-х классов обусловлен набором предметов, которые являлись вступительными экзаменами в ВУЗ. Результаты экзаменов представлены в таблице.

Результаты единого государственного экзамена

Предмет

Ф.И.О. учителя (полностью)

Кол-во сдававших экзамен

%

Средний балл

по 100-

бальной системе

Максималь

ный балл

Минималь

ный балл

Русский язык

Герасименко О.Н.

19

100

77

95

56

Сергейчик Л.В.

16

100

77

95

52

Математика

Тарасова Е.А.

19

100

60

74

40

Шереметьева Т.Г.

16

100

55

70

36

Обществознание

Матвейчук Н.Г.

19

54

69

85

54

История

Матвейчук Н.Г.

10

29

72

93

45

Английский язык

Баева Л. В.

Юганова Т.М.

6

1

32

6,3

86

92

95

92

78

92

Литература

Герасименко О.Н.

5

26

83

91

72

Сергейчик Л.В.

3

19

61

65

59

Биология

Попова Маргарита Анатольевна

3

8,6

62

65

58

Физика

Петрякова Лариса Леонидовна

3

8,6

66

71

59

Информатика и ИКТ

Колотова Ирина Олеговна

5

14,3

77

97

65

Наибольшее число учащихся выбрали в форме ЕГЭ профильный предмет обществознание (19 чел. - 54%), а также историю (10 чел. - 29%), литературу (8 человек – 23%), английский язык (7 чел. - 20 %). Выбор остальных предметов составил от 3 до 5 человек. Учителями Матвейчук Н.Г., Баевой Л.В., Колотовой И.О., Петряковой Л.Л. методически грамотно была выстроена система тренировочных заданий на уроках по подготовке к единому государственному экзамену, по итогам ЕГЭ высокие результаты учащиеся показали истории, английскому языку, информатике и ИКТ, физике, биологии, литературе. В таблице приведены сведения об учащихся, набравших максимальный балл ЕГЭ.

В 2012-2013 учебном году средний тестовый балл по сравнению с предыдущими результатами повысился на 5 баллов



Похожие документы:

  1. Результаты самообследования мбоу дод "дюц №3" по основным показателям деятельности учреждения за 2012-2013 учебный год

    Документ
    Результаты самообследования МБОУ ДОД "ДЮЦ №3" по ... одаренные дети- 21 чел./1,2 % 3. Образовательные результаты обучающихся. Педагогами дополнительного образования и педагогами ... Муниципальный 34 61 95 По результатам диагностики обученности в ДЮЦ №3 ...
  2. Результаты самообследования деятельности гбдоу №20 за 2013-2014 учебный год

    Документ
    Результаты самообследования деятельности ГБДОУ №20 ... Позитивные изменения и достигнутые результаты Сохранение лучших традиций образовательного ... Позитивные изменения и достигнутые результаты Сохранение лучших традиций образовательного пространства ...
  3. Результаты самообследования муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей

    Документ
    ... __________ 2015 г. «____»__________2015 г. РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ муниципального образовательного учреждения дополнительного образования ... общей численности учащихся 0 человек 0 ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МОУДОД «ДШИ № 2 ЗАТО ШИХАНЫ» ( ...
  4. Отчёт о результатах самообследования гбоу спо нрпк

    Отчет
    ... эксплуатация нефтяных и газовых месторождений по результатам самообследованию: Дисциплина Ф.И.О. преподавателя Уровень образования ... нефтяных и газовых месторождений по результатам самообследованию: Дисциплина Ф.И.О. преподавателя Уровень образования ...
  5. Отчет искитимского медицинского техникума о результатах самообследования

    Отчет
    ... 26.02.2013г. Отчет о результатах самообследования утвержден. Государственное автономное образовательное учреждение ... НСО Л.Н. Вернадубова Приложение к п. 7.2.3 Отчета о результатах самообследования. Сведения об обеспеченности образовательного процесса ...

Другие похожие документы..