Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Расписание'
зал 18.00 Литература. Учебный театр. спектакль «Старшая сестра» 7. 11 среда 8.00-9.30 Русский язык. Цветкова М.В. Практ.зан гр. К-05 348 9.40-11....полностью>>
'Правила приема'
1.1. Настоящие Правила приема детей на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее...полностью>>
'Документ'
В рамках заседания Гуманитарного Совета ДВГМУ 28 октября 2013 г. прошла встреча преподавателей, аспирантов и студентов с профессором, юристом В.А. Лих...полностью>>
'Документ'
На основании письменного заявления председателя территориальной избирательной комиссии муниципального образования «Баунтовский эвенкийский район» Бори...полностью>>

Главная > Программа дисциплины

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет Бизнес-информатика

Программа дисциплины

Академический английский. Введение

для направления 080500.62 Бизнес-информатика

подготовки бакалавра

Автор программы:

С.А.Стринюк к.филол.н, доцент, sstrinyuk@

Одобрена на заседании кафедры иностранных языков « » 20 г.

Зав. кафедрой И.А.Авраменко _______________________

Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь « » 20 г.

Председатель Г.Е. Володина ________________________

Пермь, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500.62 Бизнес-информатика (степень «бакалавр»), изучающих дисциплину «Академический английский. Введение».

Программа разработана в соответствии с:

  • Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики», в отношении которого установлена категория «Национальный исследовательский университет» по направлению 080500.62 Бизнес-информатика, подготовки бакалавра, утвержденным 02.07.2010 г. № 15.

  • Образовательной программой 080500.62 Бизнес-информатика (степень «бакалавр»).

  • Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика (степень «бакалавр»), утвержденным в 2012г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Академический английский. Введение» являются совершенствование норм иностранного язык, принятых в академической среде.

Курс «Академический английский. Введение» на 3 курсе ориентирован на комплексное изучение иностранного языка и иноязычной культуры для формирования необходимых выпускнику социальных и личностных качеств: гражданственности, толерантности, общей культуры, ответственности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, коммуникативности, умению работать в команде, лидерских качеств. Одной из основных задач факультатива «Академический английский. Введение» является овладение нормами академического английского языка.

Курс учитывает разноуровневую языковую подготовку студентов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Уметь использовать один или несколько иностранных языков на уровне, обеспечивающем свободное общение, как в общекультурной сфере, так и в профессиональной деятельности с зарубежными партнерами, коллегами

Иметь навыки (приобрести опыт) делового общения: публичных выступлений, переговоров, проведения совещаний, деловой переписка, электронных коммуникаций и т.д.; налаживания и поддержания социальных взаимоотношений в мультикультурной среде современного общества; эффективного выполнения управленческих функций в мультикультурной среде; решения управленческие задачи, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации.

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,

восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОНК–3

Умеет воспринимать информацию, анализировать ее, сознательно выбирает способы обработки/осмысления информации

Работа в группах, индивидуальная работа, решение кейсов.

владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

ИК -2

Умеет четко выразить мысль, не испытывая при этом видимых затруднений и пользуясь при этом необходимыми языковыми (лексическими, грамматическими, фонологическими средствами.

Умеет без подготовки, достаточно бегло, точно и эффективно говорить на общие и профессиональные темы, четко обозначая взаимосвязанность идей, используя необходимую лексику и терминологию и практически не допуская грамматических ошибок.

Понимает разговорную речь в пределах литературной нормы в повседневной, социально-общественной, академической и профессиональной среде, живую и в записи, на знакомые и незнакомые темы.

Презентации, дискуссии,

ролевые и деловые игры,

самостоятельная работа индивидуально, в парах и группах.

готовность работать с информацией из различных источников

ИК-4

Умеет идентифицировать качество источника и, следовательно, качество информации, умеет применять в соответствии с поставленной задачей. Владеет иностранным языком в объеме, достаточном для получения информации их источников на иностранных языках

Самостоятельная работа индивидуально, в парах и группах.

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации

ИК-5

Демонстрирует уверенное владение различными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации

Работа в группах, самостоятельная работа

Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

СЛК-1

Способен написать эссе, в котором доказательства разворачиваются системно, подчеркиваются важные моменты и приводятся детали, подкрепляющие излагаемую точку зрения.

Умеет сделать ясную, логично построенную презентацию, выделяя важные моменты и приводя подробности, подтверждающие собственную точку зрения.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих факультативную подготовку.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Иностранный язык (английский)

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

Знать английскую грамматику; знать лексику английского языка в пределах тем курса;

Уметь пользоваться различными видами словарей и справочной литературы; свободно владеть тематической лексикой активного минимума для ведения бесед в различных ситуациях формального и неформального общения; адекватно интерпретировать изученные единицы пассивного вокабуляра в процессе аудирования, чтения аутентичных текстов; уметь построить развернутое монологическое высказывание на любую из рассмотренных тем с выходом на определенный уровень логического обобщения; уметь подготовить устное и письменное сообщение на предусмотренную тему и составить творческое речевое произведение на заданную тему в устной и письменной форме;

Иметь представление о теоретических основах перевода, а также о специфике основных стилистических разновидностей языка, его фразеологическом и идиоматическом строе;

Обладать навыками беспереводного чтения, а также перевода оригинальных текстов средней трудности по специальности и текстов общественно-политического характера, с использованием их как базы для дальнейшей работы над языком; понимать на слух монологическую и диалогическую речь в сфере повседневной коммуникации и т. д.;

Научиться перерабатывать учебный материал в свое мыслительное содержание и формировать и формулировать его на иностранном языке в соответствии со своими намерениями.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Иностранный язык (английский), 3 курс

Тематический план учебной дисциплины

Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

Тема 1 Choices and implications

3

3

6

Тема 2 Risks and hazards

3

3

6

Тема 3 Language and communication

3

3

6

Тема 4 Difference and diversity

3

3

6

Тема 5 The world we live in

3

3

4

Тема 6 Behaving the way we do

3

3

4

Тема 7 Bringing about change

3

3

4

Тема 8 Work and equality

3

3

4

Тема 9 Controversies

3

3

4

Тема 10 Health

3

3

4

ИТОГО

108

30

30

48

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры

1

2

3

4

Текущий

(неделя)

Контрольная работа

*

письменная работа

домашнее задание

*

устная работа (академическая презентация)

Итоговый

Зачет

*

устный



1.1Критерии оценки знаний, навыков


Выполняя контрольные работы, студенты должны продемонстрировать владение норм академической речи, знание вокабуляра по изучаемым темам (терминологического и общенаучного характера), понимание академического текста на слух и умение извлечь нужную информацию, понимание письменного текста академического стиля и навыки извлечения необходимой информации из оригинального текста научного характера.

Выполнение домашнего задания предусматривает самостоятельное чтение студентами текстов академической тематики.

На зачете студенты должны показать владение навыками выражения своих мыслей в академической среде. Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

1.2Порядок формирования оценок по дисциплине


Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: . Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем и называется - Оаудиторная.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= 2/3* Отекущий + 1/3* Оаудиторная

где О текущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП:

Отекущий = n1·Оэссе + n2·Ок/р + n3·Ореф + n4·Окол + n5·Одз ,

при этом n1 = [вставить число], n2 = [вставить число], n3 = [вставить число], n4 = [вставить число], n5 = [вставить число].

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.

Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом [выбрать расчет результирующей оценки под цифрой один или под цифрой 2]:

  1. Если дисциплина преподается один модуль:

Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Оэкз/зач

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: арифметический.

  1. Если дисциплина преподается несколько модулей: [например, 3 модуля]

Результирующая оценка по дисциплине [название дисциплины] – это взвешенная сумма результирующих оценок за все модули прохождения дисциплины.

О промежуточная 1 – результирующая оценка за [номер модуля] модуль на [номер курса] курсе

О промежуточная 2 – результирующая оценка за номер модуля] модуль на [номер курса] курсе

О промежуточная 3 – результирующая оценка за номер модуля] модуль на [номер курса] курсе

[Формирование промежуточных оценок осуществляется по методике формирования результирующей оценки, если дисциплина читается 1 модуль.]

О результирующая = r1промежуточная 1 + r2промежуточная 2 + r3промежуточная 3

где ri – вес результирующих оценок, при этом r1 = [вставить число], r2 = [вставить число], r3 = [вставить число]

Вес результирующих оценок (ri) рассчитываются по следующей формуле:

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме экзамена: арифметический.

Содержание дисциплины

Diagnostic Test

Диагностическое тестирование, направленное на выявление пробелов в знаниях.

Тема 1 –

Содержание темы:

Тема 2 –

Содержание темы:

Тема 3 –

Содержание темы:

Тема 4 –

Содержание темы:

Итоговый контроль

Литература по разделу:

Базовыйучебник

  1. Cambridge Academic English Upper intermediate. Martin Hewings Cambridge university press

Основная

Дополнительная литература:

  1. Academic Vocabulary in Use (2002), - Cambridge: Cambridge University Press.

Формы и методы проведения занятий по разделу

Для освоения раздела предусмотрено проведение на семинарах деловых игр, дискуссий. Также должна быть организована работа в группах, в парах и индивидуальная работы. (Подробнее см. раздел 8)

Образовательные технологии

Обучаясь по программе «Английский для академических целей», студенты овладевают рядом академических навыков, необходимых для успешного освоения ряда вузовских дисциплин. Особое внимание отводится изучению студентами вокабуляра и грамматических структур, часто встречающихся в академической среде. Особый упор при обучении студентов делается на функционировании языка в определённом контексте – в частности, в контексте академической деятельности студентов.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: предъявление грамматических явлений в контексте и их активизация в рецептивных и продуктивных видах деятельности; предъявление новой лексики ситуативно и в контексте, ее отработка в диалогических и монологических высказываниях; обучение восприятию на слух на основе аутентичных материалов; проведение дискуссий по тематике раздела.

В ходе курса предусмотрено презентаций, диалогических и полилогических форм работы, дискуссий, разбора практических заданий, контроля выполнения письменных заданий.

Следует использовать современные информационные технологии, развивать самостоятельность и творчество студентов при выполнении интерактивных заданий с помощью Интернет-ресурсов (навыки самостоятельного поиска, конструирования высказывания, подготовки презентации, самооценки).

1.3Методические рекомендации преподавателю

1.4Методические указания студентам

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

1.5Тематика заданий текущего контроля

Примерные задания для :

Примерная тематика рефератов:

1.6Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Раздел 1.

Раздел 1. Практическое задание (итоговый контроль)

Примерная тематика эссе

Раздел 2 Academic Writing

  1. Какова структурная организация научного текста?

  2. Перечислите компоненты композиционной формулы научного текста.

  3. Каковы характеристики элементов композиционной формулы?

  4. Как правильно сделать ссылку на автора?

  5. Какие методы используются для анализа информации?

  6. Как можно интерпретировать результаты исследования?

  7. Какие языковые формулы или клише используются для описания выводов и заключений?

  8. Какие способы реферирования научного текста существуют?

  9. Что такое инверсия?

  10. Как можно выразить модальность?

  11. Перечислите связующие элементы, использующиеся для противопоставления.

  12. Какие языковые средства применяются для сравнения?

  13. Какова роль вводных слов в научном тексте?

  14. Как можно выразить критическое суждение?

  15. Какие языковые средства используются для формулирования рекомендаций и перспектив?

1.7Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Пример экзаменационного билета.

Speaking:

What is the most appropriate system for compression info if you need to upload video and music on your website?

Describing a diagram:

How a disc cash works

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1.8Базовый учебник

Academic Writing for Graduate Students (Essential Tasks and Skills), John M. Swales, Christine B. Feak, The University of Michigan Press, 2001

1.9Основная литература

Рябцева Н. К. Научная речь на английском языке. Руководство по научному изложению. Словарь оборотов и сочетаемости общенаучной лексики. Новый словарь-справочник активного типа (на английском языке). – М.: Флинта, Наука, 2006. 600 с.

1.10Дополнительная литература

Academic Vocabulary in Use (2002), - Cambridge: Cambridge University Press.

1.11Справочники, словари, энциклопедии

  1. Longman Business English Dictionary (2000) Pearson Education Limited .

  2. Cambridge International Dictionary of Phrasal Verbs (2004) Cambridge University Press.

  3. Cambridge Advanced Learner’s Dictionary (with CD-ROM ) (2004) Cambridge University Press.

  4. Parkinson, Dilys, Noble, Joseph (2008). Oxford Business English Dictionary for Learners of English (with CD-ROM).

1.12Программные средства

Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства:

  • Электронный переводной словарь Multitran /

  • Электронный словарь

    1. Дистанционная поддержка дисциплины

  • дистанционная поддержка дисциплины осуществляется с помощью системы LMS и активного использования корпоративной почты студентов, а также сетевого диска

Материально-техническое обеспечение дисциплины

  • DVD/ CD / проигрыватели

  • Ноутбук

  • Проектор для проведения презентаций и демонстрации слайдов



Похожие документы:

  1. Б 796 Болтнев, Валентин Егорович. Экология : учеб для студ вузов, обуч по напр.: "Автоматизация технол процессов и пр-ва", "Прикл информатика" / Болтнев

    Документ
    ... Соответствует программе дисциплин в плане бакалаврской и инженерной подготовки студентов по направлению " ... программы курса "Основы бухгалтерского учета". Предназначено для студентов-бакалавров направлений 010300.62 "Фундаментальная информатика ...
  2. Работы кафедры психологии (кафедры) на 2013-2014 учебный год утверждено

    Программа
    ... /направление Специализация (доп.специальность, профиль, магистерская программа Курсы Форма обучения 080500.62 Бизнес-информатика общий 2 очная 080500.62 Бизнес-информатика ...
  3. Новые поступления из эбс «айбукс»

    Документ
    ... для подготовки бакалавров по направлению 050100 «Педагогическое образование» по профилям «Информатика», «Информатика ... эволюции академической науки, авторы исходили ... рабочей программе дисциплины «Энергетическая электроника» для студентов направления ...
  4. Литература универсального содержания

    Литература
    ... . Для студентов направления подготовки "Бизнес-информатика" (бакалавриат). кх-1 1824681    258. У29 З-632 Зинина, Любовь Ивановна.   Введение в бизнес-информатику ...
  5. Информационные технологии (1)

    Документ
    ... соответствии с программой дисциплины "Анализ ... Для студентов, обучающихся по профилю "Прикладная информатика в экономике" направления 230700 "Прикладная информатика ... Для студентов, обучающихся по направлениям 080100.62 "Экономика" и 080500.62 ... Академическое ...

Другие похожие документы..