Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Соглашение между Министерством здравоохранения Российской Федерации и Министерством здравоохранения Украины о взаимном признании санитарно- эпидемиоло...полностью>>
'Документ'
О внесении изменений в решение Камской сельской Думы от 20.10.2015 № 29/87 «Об утверждении Положения о статусе депутата, члена выборного органа местно...полностью>>
'Документ'
Справка нужна для восстановления трудового стажа в связи с утратой трудовой книжки. (в случае, если трудовая книжка была утеряна, отметить галочкой) П...полностью>>
'Документ'
Топливное хозяйство промышленных и отопительных котельных при сжигании твердого топлива – наиболее сложное и дорогое. Оно представляет собой систему у...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

  • овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

  • применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Требования к уровню подготовки учеников

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать:

- основные даты, этапы и ключевые события истории Древнего мира; выдающихся деятелей всемирной истории;

- представители и памятники культуры Древнего мира.

- изученные виды исторических источников;

уметь:

- Сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение исторических понятий

- анализировать фрагменты исторического документа, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение.

- показывать на исторической карте местоположение древнейших цивилизаций и государств, места значительных исторических событий;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- объяснения исторически сложившихся нормы социального поведения

в процессе общения с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Цели курса:

  • Осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя;

  • Показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;

  • Охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования, в частности особенности мировых религий – буддизма и христианства);

  • Раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества. Это дает возможность формировать у учащихся терпимость, широту мировоззрения,гуманизм.

Учебно-методический комплект

1.Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира. 5 кл. - М.: Просвещение. - 2009.

2. Годер Г.И. и др. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 1,2. 5 кл. М.: Просвещение. - 2009.

3.Атлас и контурные карты по истории Древнего мира. 5 класс. - М. - Дрофа, ДИК, 2010.

Учебник входит в Федеральный комплект Министерства образования Российской Федерации, рекомендован для обучения в 2009-2010 учебном году (см. перечень рекомендованной и допущенной литературы).

Методическая литература:

  1. Годер Г.И. и др. Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение - 2007.

2. Арасланова О.В. История Древнего мира: поурочные разработки к учебникам А.А.Вигасина и др. - М.: ВАКО, 2008. – 284 с.

3. Смирнов С.Г. Задачник по истории Древнего мира.



Похожие документы:

  1. Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей

    Документ
    ... Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: - воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма ...
  2. Пояснительная записка курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования

    Пояснительная записка
    ... Загладина, Ю.А. Петрова «История Отечества 20 век», М., 2009г. Цели: Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам ...
  3. Основная образовательная программа основного общего образования на период 2013-2017 г

    Основная образовательная программа
    ... требованиям следующих документов: «ФГОС. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования», «Концепция духовно-нравственного воспитания и развития ...
  4. Цель и задачи программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования основные направления деятельности по воспитанию и социализации обучающихся

    Документ
    ... традициями, которые являются для него родными. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования учитывает цель ... Для достижения цели воспитания и социализации школьников в нашем ОУ используются следующие виды ...
  5. Зав кафедрой гуманитарных дисциплин скиро пк и про

    Документ
    ... для воспитания уважения к историко-культурному наследию, развития интереса к изучению истории и ... преподавание истории на ступени основного общего образования и на ступени среднего общего образования, как на базовом, так и на профильном ...

Другие похожие документы..