Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Ефимов Никита  Желтый Дмитрий  Живайкина Александра  Жуков Иван  Жуматаев Азамат  Завадская Дарья  Зажигаев Игнат  Захаричев Вячеслав  Зигитбаева Юлия...полностью>>
'Отчет'
Постановили: в соответствии с замечаниями членов Совета внести изменения в проект, отредактированную версию раздать членам клуба для обсуждения на ноя...полностью>>
'Урок'
Заканчивая изучение темы «Глагол», на сегодняшнем уроке мы обобщим сведения по культуре речи, выполним задания, которые помогут нам в совершенствовани...полностью>>
'Документ'
Целью освоения дисциплины "Управление проектами" является реализация требований квалификационной характеристики, основных требований к профессионально...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ушурская основная общеобразовательная школа»

Утверждаю

Директор школы

_____/ Н.И. Перевощикова/

«__» ____________ 2011 года

Рассмотрена и принята

на педсовете

__________________________

«___» _______________ 2011 года

Основная образовательная программа

начального общего образования

на период 2011-15 уч. г.

Ушур 2011

Оглавление

Пояснительная записка……………………………………………………………….1

Раздел 1.

Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования

1.1. Личностные результаты …………………………………………………………….12

1.2. Метапредметные результаты……………………………………………………….13

1.3. Предметные результаты …………………………………………………………….15

1.3.1. Русский язык……………………………………………………………………….16

1.3.2. Литературное чтение………………………………………………………………18

1.3.3. Немецкий язык ю………………………………………………………………….19

1.3.4. Математика…………………………………………………………………………23

1.3.5. Окружающий мир……………………………………………………………….....25

1.3.6. Изобразительное искусство……………………………………………………….27

1.3.7. Музыка……………………………………………………………………………...28

1.3.8.Технология………………………………………………………………………….29

1.3.9. Физическая культура………………………………………………………………30

Раздел 2.

Учебный план

2.1. Пояснительная записка……………………………………………………………………32

2.2. Учебный план ……………………………………………………………………………..33

2.3. Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана…………………………………………………………………………………………….34

Раздел 3.

Программа формирования универсальных учебных действий учащихся на ступени начального общего образования

    1. Пояснительная записка……………………………………………………………….35

    2. Система работы по формированию УУД……………………………………………36

    3. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов…..38

3.4. Характеристика УУД

3.4.1. Регулятивные УУД ……………………………………………………42

3.4.2. Познавательные УУД………………………………………………….43

3.4.3. Коммуникативные УУД……………………………………………….45

    1. Роль образовательных технологий в формировании универсальных учебных действий, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера……………………………………………………………………………….47

    2. Алгоритм деятельности учителя по формированию УУД…………………………49

Раздел 4.

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

4.1. Цель……………………………………………………………………………………51

4.2. Задачи, основные направления ……………………………………………………..51

    1. Принципы…………………………………………………………………………….51

    2. Структура и содержание программы……………………………………………….52

    3. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися…………………………..53

4.6.Совместная деятельность образовательного учреждения с семьями обучающихся и основные формы повышения педагогической культуры родителей, связь с общественными институтами……………………………………………………………54

4.7. Планируемые воспитательные результаты…………………………………….........55

Раздел 5. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

    1. Пояснительная записка………………………………………………….57

    2. Содержание программы ………………………………………………..58

1блок. Здоровьесберегающая инфраструктура………………………………………..58

2 блок. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся…………………………………………………………………………….60

3 блок. Организацияфизкультурно-оздоровительной работы………………………62

4. блокРеализация дополнительных образовательных программ …………………..63

5. блок.Просветительская работа с родителями (законными представителями)…….64

6. блок. Управление реализацией программы формирования здорового и безопасного образа жизни…………………………………………………………………………………….64

Раздел 6. Программа системы оценки достижения планируемых результатов

освоения основной образовательной программы на ступени начального

общего образования

Пояснительная записка………………………………………………………………………67

Принципы системы оценивания учебных достижений………………………………67

Источники информациидля оценивания……………………………………………..67

Виды и формы оценивания…………………………………………………………….68

Фиксирование результатов учащихся…………………………………………………68

Критерии оценивания по признакам трёх уровней учебной успешности………….69

Правила выставления отметок…………………………………………………………69

Оценка личностных результатов…………………………………………………………..71

Оценка метапредметных результатов……………………………………………………..72

Оценка предметных результатов…………………………………………………………..74

Приложения

Приложение 1. Программа организации внеурочной деятельности по направлениям:

гражданско-патриотическое направление «Анайкыл», «Подвижные игры»;

Приложение 2. Рабочие учебные программы по предметам

Русский язык 1-4 класс.

Литературное чтение 1-4 классы.

Немецкий язык 2-4 классы.

Математика 1-4 классы.

Окружающий мир 1-4 классы.

Изобразительное искусство 1-4 классы.

Музыка 1-4 классы.

Технология 1-4 классы.

Физическая культура 1-4 классы.

Приложение 3. Таблицы образовательных результатов.

Приложение 4. Дорожная карта ученика.

Пояснительная записка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ушурская основная общеобразовательная школа» (далее МБОУ «Ушурская ООШ») является частью муниципальной системы образования Балезинского района Удмуртской Республики, обеспечивающей реализацию конституционных прав детей, проживающих на территории МО «Исаковское», на получение ими начального, основного общего образования. Учредителем является Администрация МО «Балезинский район». Школа является общеобразовательным учреждением, осуществляющим образовательную деятельность на основе закона РФ «Об образовании», Устава МБОУ «Ушурская ООШ». Деятельность школы осуществляется на основе неукоснительного соблюдения законных прав и интересов всех субъектов образовательно-воспитательного процесса. МБОУ «Ушурская ООШ» предназначена для развития и социализации учащихся на основе усвоения ими обязательного минимума содержания общеобразовательных программ начального, основного общего образования через обеспечение условий для обучения, воспитания и развития воспитанников и учащихся в соответствии с их склонностями и способностями, интересами, состоянием здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности через удовлетворение потребностей в получении дополнительного образования. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ушурская основная общеобразовательная школа» имеет очень давнюю историю и богатые традиции.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Ушурская ООШ» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы на основе Примерной основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное, интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Программа рассчитана на 4 года. Структура и содержание (основные аспекты) образовательной программы ОУ включает в себя планируемые результаты освоения ООП;учебный план НОО;программу формирования УУД;программу отдельных учебных предметов, курсов;программу духовно-нравственного развития и воспитания;программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;программу коррекционной работы;систему оценки достижения планируемых результатов.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образованияявляется обеспечение планируемых результатов по достижению учеником, закончившим первую ступень общеобразовательной школы, целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Цели, заложенные во ФГОС НОО:

  • Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье и безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие.

  • Развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и поддержать индивидуальности каждого ребенка.

  • Сформировать у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания; дать им опыт осуществления различных видов деятельности.

  • Создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику.

  • Помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной,  технологической).

  • Дать каждому ребенку опыт и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности.

Для достижения образовательных результатов младший школьник должен в ходе реализации ООП решить следующие задачи:

  • освоить основы понятийного мышления (в освоении содержательного обобщения, анализа, планирования и рефлексии);

  • научиться самостоятельно конкретизировать поставленные цели и искать средства их решения;

  • научиться контролировать и оценивать свою учебную работу и продвижение в разных видах деятельности;

  • овладеть коллективными формами учебной работы и соответствующими социальными навыками;

  • овладеть высшими видами игры (игра-драматизация, режиссерская игра, игра по правилам). Научиться удерживать свой замысел, согласовывать его с партнерами по игре, воплощать в игровом действии. Научиться удерживать правило и следовать ему;

  • научиться создавать собственные творческие замыслы и доводить их до воплощения в творческом продукте. Овладеть средствами и способами воплощения собственных замыслов;

  • приобрести навыки самообслуживания, овладеть простыми трудовыми действиями и операциями на уроках технологии и в социальных практиках;

  • приобрести опыт взаимодействия со взрослыми и детьми, освоить основные этикетные нормы, научиться правильно выражать свои мысли и чувства.

Для достижения учащимися запланированных образовательных результатов педагоги должны решить следующие задачи:

  • обеспечить многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы (уроки, занятия, тренинги, практики, конкурсы, выставки, соревнования, презентации и пр.);

  • способствовать освоению обучающимися высших форм игровой деятельности и создает комфортные условия для своевременной смены ведущей деятельности (игровой на учебную) и превращения игры из непосредственной цели в средство решения учебных задач;

  • формировать учебную деятельность младших школьников (организовывать постановку учебных целей, создавать условия для их «присвоения» и самостоятельной конкретизации учениками; побуждать и поддерживать детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей; организовывать усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществлять функции контроля и оценки, постепенно передавая их ученикам);

  • создавать условия для продуктивной творческой деятельности ребенка (совместно с учениками ставить творческие задачи и способствовать возникновению у детей их собственных замыслов);

  • поддерживать детские инициативы и помогать в их осуществлении; обеспечивать презентацию и социальную оценку результатов творчества учеников через выставки, конкурсы, фестивали, детскую периодическую печать и т. п.;создавать пространство для социальных практик младших школьников и приобщать их к общественно значимым делам.

Более 5 лет школа работает по УМК «Школа России». Особенность комплекта — его построение на национально-значимых приоритетах, что выражается в совокупности характеристик предлагаемой модели образования. Это образование личностно-развивающее, граждански-ориентированное, глобально-ориентированное, экоадекватное. Обучение по комплекту «Школа России» носит деятельностный характер. При этом предпочтение отдается проблемно-поисковому подходу. Он предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. При таком подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенка понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет выстраивать гибкую методику обучения, хорошо адаптированную к специфике учебного содержания и конкретной педагогической ситуации, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности. Он дает возможность применять обширный арсенал методов и приемов эвристического характера, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность учащихся. При этом демонстрируется возможность существования различных точек зрения на один и тот же вопрос, воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности. Помимо всего вышеперечисленного, отличают данный УМК фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, вариативность (каждый из его компонентов допускает дальнейшее совершенствование, вплоть до замены наиболее продуктивным).В состав УМК для 1 класса на 2011-12 учебный год входят следующие издания: Горецкий В.Г.Русская азбука. Ч.1,2.1кл., Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.Русский язык. Ч.1,2. 1кл., Климанова Л.Ф. и др.Родная речь.ч.1,2.1кл., Моро М.И. и др.Математика. Ч.1,2,3,4. 1кл., Плешаков А.А.Мир вокруг нас. Ч.1,2.1кл., Изобразительное искусство Неменский Б.М.Искусство и ты: Ты изображаешь, украшаешь и строишь, В.И.Лях. Физическая культура, Е.Д.Критская. Музыка, Т. Геронимус «Технология», В.Л.Бим «Немецкий язык» 2-4 кл. Современное учебно-методическое обеспечение деятельности учителя осуществляется через сотрудничество с книготорговой фирмой «Свиток», что позволяет мобильно и своевременно пополнять личный и школьный методический фонд традиционных и электронных образовательных ресурсов.

Условия реализации образовательной программы. В июне 2009 г. школа успешно прошла лицензирование (лицензия серия А № 336446, регистрационный № 147 от 17 июня 2009 года), в ноябре 2009 г. аккредитацию (А , регистрационный № 465 от 25 ноября 2009 г), получив необходимые документы для ведения образовательной деятельности, которая осуществляется по программам: начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. В школе имеются материально-технические, организационно-педагогические, управленческие, инфраструктурные, программные условия для осуществления образовательной деятельности.

При реализации Основной образовательной программы начального общего образования на территории школы предусмотрены специально организованные места, постоянно доступные младшим школьникам и предназначенные для: общения; подвижных занятий; спокойной групповой работы; индивидуальной работы; демонстрации своих достижений. Обеспечен доступ педагогов и обучающихся к сети Интернет (к глобальной информационной среде) и компьютерному классу учреждения. Учебное пространство предназначается для осуществления образовательного процесса и обеспечено столами для индивидуальной работы; столами с раздаточным учебным материалом, находящимся в свободном доступе для детей; учебными книгами. Для занятий физическими упражнениями в школе есть спортивная площадка, есть возможность использования сюжетных, ролевых, математических, языковых и других игр с образовательным содержанием, организации занятий конструированием, художественным трудом. В школе имеется библиотека. При реализации Основной образовательной программы начального общего образования учтены следующие санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях: учебное помещение размещено на первом этаже здания, в учебном блоке обучающихся начальных классов размещены туалеты, уровень освещения соответствует норме. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований: учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену, используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, декабре – уроки по 35 минут, далее – по 45 минут), в середине уроков проводятся динамические физкультурные паузы, наиболее трудные уроки проводятся на 2 уроке, сдвоенные уроки не проводятся, на уроке чередуются разные виды учебной деятельности, строго регламентируется продолжительность использования в образовательном процессе технических средств обучения, домашние задания в первом классе не задаются.

Правовое обеспечение реализации образовательной программы. Реализацию ООП НОО обеспечивает целый ряд локальных нормативно-правовых документов:

  1. Устав образовательного учреждения;

  2. Положение об организации образовательного процесса в 1-4-х классах;

  3. Положение о контрольно-оценочной деятельности в 1-4-х классах;

  4. Положение о школьной системе оценки качества образования;

  5. Ряд положений о ведении школьной документации.

  6. Положение о сайте образовательного учреждения;

  7. Положение об организации внеурочной деятельности в ОУ;

  8. Регламент системы оценки качества в ОУ;

11.Должностные инструкции работников образовательных учреждений.

Адресность образовательных программ.Школа расположена в д. Ушур.

В начальном звене предположительно будут обучаться 16 учащихся. 5 обучающихся живет в многодетных семьях, 4 учеников живут в многодетных неполных семьях, 1 учащийся проживает в семье, доход которой не превышает прожиточного минимума. По предварительным подсчетам 38% родителей принадлежат к колхозникам, 19% – к служащим, 48 % , 25 % - интеллигенцию.

По национальному составу преобладают удмурты.

Основными субъектами образовательного процесса являются:

- учащиеся 1-х-4-х классов

- родители учащихся 1-х -4-х классов

- учителя начальных классов, учителя физической культуры, музыки, изобразительного искусства, старший вожатый

- администрация школы

Все педагоги аттестованы. Учителя осуществляют личностно - деятельностный подход к организации обучения.Каждый учитель отслеживает результаты диагностики и мониторинга учебного процесса; ведется мониторинг познавательного интереса учащихся и уровень сформированности ОУУН. Перевощикова Р.Г., Корепанова И.И. награждены Грамотой МНиО УР, Жуйков В.В., учитель физкультуры и Князева Т.В. , учитель немецкого языка награждены грамотой Администрации МО «Балезинский район».

Требования к комплектованию классов. Школа является сельским малокомплектным образовательным учреждением. После проведенного анализа конкретных условий школы, числа обучающихся и их возрастных особенностей, сформированность и наполняемость классов-комплектов выглядит следующим образом:

Классы, объединяемые в класс-комплект

Количество обучающихся в классе-комплекте

1-3 класс

5

2-4 класс

11

В 2011-2012 учебном году предполагается сформировать7 классов-комплектов, 2 из них – начальной школы. В школе обучаетсябудет обучаться 33 человека,18 из них в начальных классах.



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015 г

    Основная образовательная программа
    ... «______ » от 2011 протокол № протокол № № от « _______ » 2011 от « _______ » 2011 Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 – 2015 г. Содержание ...
  2. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПЕРИОД 2011-2015 г.г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка к образовательной программе ………………… 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной ...
  3. Образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015 учебный год

    Образовательная программа
    ... 2011 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА  НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  НА ПЕРИОД 2011 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД     2011 г ОДЕРЖАНИЕ   1. Пояснительная записка 3       2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального ...
  4. Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы

    Основная образовательная программа
    ... Бурзянский район Республики Башкортостан ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2011-2015 годы Основная образовательная программа начального общего образования школы включает следующие разделы ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования на 2014-2018 г

    Основная образовательная программа
    ... ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2014-2018 г. г. Хотьково 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ... на ступень начального общего образования) и в период перехода обучающихся на ступень основного общего образования ...

Другие похожие документы..