Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
Добрый день, Уважаемый Руководитель!Редакция образовательного портала "Школа-21-века" просит Вас оказать содействие в информировании образовательных у...полностью>>
'Документ'
Новгород 35 Идет в перераб. Сельдь 300+ Июль-Август 014 1*30 ФОР СПб ожид Идет в перераб. Сельдь 300+ Июль-Август 014 х15 МТФ Мурманск ожид Скумбрия 4...полностью>>
'Документ'
На изнаночную сторону листочки накладывают прокладку, клеевой стороной вниз, уравнивая боковые срезы и один из продольных срезов листочки и прокладки....полностью>>
'Документ'
В3. Через вершину В прямоугольника ABCD проведена прямая АК, пересекающая продолжение стороны AD в точке К так, что AD=AK. Периметр прямоугольника рав...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

- непосредственно образовательная деятельность;

- образовательная деятельность в режимных моментах;

- самостоятельная деятельность детей;

- образовательная деятельность в семье.

При организации партнерской деятельности взрослого с детьми мы опираемся на тезисы Н.А. Коротковой:

- Включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми.

- Добровольное присоединение детей к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения).

- Свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации рабочего пространства).

- Открытый временной конец занятий (каждый работает в своем темпе).

Совместная деятельность взрослого и детей осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности, так и виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов.

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно - исследовательской, коммуникация, продуктивной, музыкально – художественной, трудовой, а так же чтение художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

Совместная образовательная деятельность педагогов и детей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность детей

Основные формы: игра, занятие, наблюдение, экспериментирование, разговор, решение проблемных ситуаций, проектная деятельность и др.

Решение образовательных задач в ходе режимных моментов

Деятельность ребенка в разнообразной, гибко меняющиеся предметно – развивающей и игрой среде

Решение образовательных задач в семье

Игровая деятельность, является основным видом детской деятельности, организуется при проведение режимных моментов, совместной деятельности взрослого и ребенка, самостоятельной деятельности детей.

Двигательная деятельность организуется при проведении физкультурных занятий, режимных моментов совместной деятельности взрослого и ребенка.

Коммуникативная деятельность осуществляется в течении всего времени пребывания ребенка в детском саду; способствует овладению ребенком конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми – развитию общения со взрослыми и сверстниками, развитию всех компонентов устной речи.

Трудовая деятельность организуется с целью формирования у детей положительного отношения к труду через ознакомление дошкольников с трудом взрослых и непосредственного участия детей в посильной трудовой деятельности в детском саду и дома. Основными задачами при организации труда являются: воспитание у детей потребности трудится, участвовать в совместной трудовой деятельности, стремление быть полезным окружающим людям, радоваться результатам коллективного труда; формирование у детей первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Данный вид деятельности включает такие направления работы с детьми, как самообслуживание, хозяйственно – бытовой труд, труд в природе, ручной труд. Все оборудование и атрибуты для реализации этих направлений присутствуют.

Познавательно – исследовательская деятельность организуется с целью развития у детей познавательных интересов, их интеллектуального развития. Основная задача данного вида деятельности – формирование целостной картины мира, расширение кругозора. Во всех группах детского сада оборудованы уголки для проведения экспериментов.

Продуктивная деятельность направлена на формирование у дошкольников интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение их потребности в самовыражении. Данный вид деятельности реализуется через рисование, лепку, аппликацию.

Музыкально – художественная деятельность организуется с детьми ежедневно, в определенное время и направленно на развитие музыкальности, способности эмоционально воспринимать музыку. Данный вид деятельности включает такие направления работы, как слушание, пение, песенное творчество, музыкально - ритмические движения, танцевально – игровое творчество, игра на музыкальных инструментах.

Чтение детям художественной литературы направленно на формирование у них интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих задач: формирование целостной картины мира, развитие литературной речи, приобщение к словестному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Дети учатся быть слушателями, бережно обращаться с книгами.

Ежедневный объем непосредственно образовательной деятельности определяется регламентом этой деятельности (расписание), который ежегодно утверждается заведующим и согласовывается Управлением образованием.

Объем самостоятельной детальности как свободной деятельности воспитанников в условиях создания педагогами предметно-развивающей образовательной среды по каждой образовательной области не определяется.

Общий объем самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН.

В сентябре, январе, мае – проводится мониторинг адекватной оценки результатов освоения Программы детьми дошкольного возраста.

Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. Зимой, в январе, для воспитанников ДОУ организуются недельные каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетически-оздоровительного цикла. Такие же занятия проводятся в течение летнего оздоровительного периода с 1 июня по 31 августа.

Организация учебно-воспитательного процесса в ДОУ соответствует возрастным и психофизиологическим возможностям детей. Организованная образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда). Для профилактики утомления указанные занятия сочетаются с физкультурными и музыкальными. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, составляет: ранний возраст не более 1,5 часов, в младшей группе – 2 часа 45 минут, в средней – 4 часа, в старшей 6 часов 15 минут, в подготовительной 8 часов 30 минут. Продолжительность организованной образовательной деятельности в группах: вторая младшая - 15 минут, средняя -20 минут, старшая - 20-25 минут, подготовительная к школе группа - не более 30 минут. В середине занятий статического характера проводятся физкультминутки.

Методическое обеспечение основной программы соответствует перечню методических изданий, рекомендованных Министерством образования РФ по разделу «Дошкольное образование». Использование парциальных программ позволяет более полноценно осуществлять физкультурно – спортивное направление развития воспитанников ДОУ.

Вариативная часть включает:

- национально-региональный компонент: кубановедение. Работа по ознакомлению детей с национальным, культурным наследием населения России и Кубани - осуществляется в рамках – познавательно – исследовательской деятельности (формирование целостной картины мира (предметное и социальное окружение).

Базовая часть реализуется через организованную образовательную деятельность: музыкальную, продуктивную, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, организованную образовательную деятельность по физическому развитию. Базовая часть выстроена в соответствии с требованиями государственного стандарта и сконцентрирована на повышение качества учебно-воспитательного процесса.

Модульная вариативная часть учебного плана представлена кружковой работой: спортивный кружок «Крепыш». Деятельность по дополнительному образованию проводится: для детей 6 - 7 лет жизни – не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 30 минут; музыкально-спортивный кружок «Ритмопластика» проводится для детей с 4,5 лет, для детей 5-го года жизни – не чаще одного раза в неделю, продолжительностью 25 минут, 6-7-го года жизни – не чаще 1 одного раза в неделю, продолжительностью 30 минут.

Единство и преемственность основных видов деятельности (игровой и образовательной), реализуемые в базисном образовательном плане, обеспечивают интегрированность коммуникативных, познавательных, ценностно-ориентационных, художественных оснований творческой деятельности.

Возрастная группа

Кол-во образов. деятельности в неделю

Кол-во

образов. деятельности

в год

Из них

Базисная часть

Региональный

Компонент

Модульная часть

1.

Вторая младшая

11

396

11/396

-

-

2.

Средняя

12

432

12/432

-

1/36

3.

Старшая

15

540

13/468

1/36

1/36

4.

Подготовительная

17

612

15/540

1/36

1/36

  1. Инвариантная часть

Образовательная область

п/п

Базовая часть

Количество условных часов образовательной деятельности

Длительность образовательной деятельности в минутах

Вторая младшая группа

  1. минут

1.

Инвариант

в неделю

в год

Наименование видов организационной образовательной деятельности

Здоровье, безопасность, социализация, труд, познание

1.1.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

1

36

Коммуникация

1.2.

Развитие речи

0,5

18

Подготовка к обучению грамоте

-

-

Чтение художественной литературы

1.3.

Ознакомление с художественной литературой

0,5

18

Познание

1.4.

Формирование элементарных математических представлений

1

36

1.5.

Конструирование

0,5

18

Художественное творчество

1.6.

Рисование

1

36

1.7.

Лепка

1

36

1.8.

Аппликация

0,5

36

1.9.

Ручной труд

-

-

Музыка

1.10.

Музыкальное развитие

2

72

Физическая культура

1.11.

Физическое развитие

3

108

Итого: в неделю/год

11

396

Образовательная область

п/п

Базовая часть

Количество условных часов образовательной деятельности

Длительность образовательной деятельности в минутах

Средняя группа

  1. минут

1.

Инвариант

в неделю

в год

Наименование видов организационной образовательной деятельности

Здоровье, безопасность, социализация, труд, познание

1.1.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

1

36

Коммуникация

1.2.

Развитие речи

0,5

18

Подготовка к обучению грамоте

-

-

Чтение художественной литературы

1.3.

Ознакомление с художественной литературой

0,5

18

Познание

1.4.

Формирование элементарных математических представлений

1

36

1.5.

Конструирование

0,5

18

Художественное творчество

1.6.

Рисование

1

36

1.7.

Лепка

1

36

1.8.

Аппликация

0,5

36

1.9.

Ручной труд

-

-

Музыка

1.10.

Музыкальное развитие

2

72

Физическая культура

1.11.

Физическое развитие

3

108

Итого: в неделю/год

11

396

Образовательная область

п/п

Базовая часть

Количество условных часов образовательной деятельности

Длительность образовательной деятельности в минутах

Старшая группа

  1. минут

1.

Инвариант

в неделю

в год

Наименование видов организационной образовательной деятельности

Здоровье, безопасность, социализация, труд, познание

1.1.

Познание (Формирование целостной картины мира, расширение кругозора)

1

36

Коммуникация

1.2.

Коммуникация (Развитие речи)

0,5

18

Коммуникация (Подготовка к обучению грамоте)

1

36

Чтение художественной литературы

1.3.

Чтение художественной литературы (Ознакомление с художественной литературой)

0,5

18

Познание

1.4.

Познание (Формирование элементарных математических представлений)

1

36

1.5.

Познание (Конструирование)

0,5

18

Художественное творчество

1.6.

Художественное творчество (Рисование)

2

72

1.7.

Художественное творчество (Лепка)

1

36

1.8.

Художественное творчество (Аппликация)

0,5

18

1.9.

Художественное творчество (Ручной труд)

-

-

Музыка

1.10.

Музыкальное развитие

2

72

Физическая культура

1.11.

Физическое развитие

3

108

Итого: в неделю/год

13

468

Образовательная область

п/п

Базовая часть

Количество условных часов образовательной деятельности

Длительность образовательной деятельности в минутах

Подготовительная к школе группа

  1. минут

1.

Инвариант

в неделю

в год

Наименование видов организационной образовательной деятельности

Здоровье, безопасность, социализация, труд, познание

1.1.

Познание (Формирование целостной картины мира, расширение кругозора)

1

36

Коммуникация

1.2.

Коммуникация (Развитие речи)

1

36

Коммуникация (Подготовка к обучению грамоте)

1

36

Чтение художественной литературы

1.3.

Чтение художественной литературы (Ознакомление с художественной литературой)

1

36

Познание

1.4.

Познание (Формирование элементарных математических представлений)

2

72

1.5.

Познание (Конструирование)

1

36

Художественное творчество

1.6.

Художественное творчество (Рисование)

2

72

1.7.

Художественное творчество (Лепка)

0,5

18

1.8.

Художественное творчество (Аппликация)

0,5

18

1.9.

Художественное творчество (Ручной труд)

-

-

Музыка

1.10.

Музыкальное развитие

2

72

Физическая культура

1.11.

Физическое развитие

3

108

Итого: в неделю/год

15

540

Группа выходного дня по предшкольной подготовке детей 5,5 – 7 лет

п/п

Виды образовательной деятельности

Количество условных часов организованной образовательной деятельности

Первая и третья неделя месяца

в неделю

в год

1.

Коммуникация (Развитие речи. Подготовка к обучению грамоте).

1

18

2.

Физическое развитие

1

18

3.

Художественное творчество (Рисование)

1

18

Итого:

3

54

Вторая и четвертая неделя

1.

Познание (Формирование элементарных математических представлений)

1

18

2.

Музыкальное развитие

1

18

3.

Познание (Формирование целостной картины мира, расширение кругозора)

1

18

Итого:

3

54

Итого в год:

108

Расписание непосредственной образовательной деятельности и кружковой работы

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад

общеразвивающего вида №44 муниципального образования Абинский район

на 2013-2014 учебный год

Возрастная группа

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Вторая младшая/средняя группа

1. Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора)

мл. гр…….9.00-9.15 (1)

ср.гр.…….9.15-9.35 (2)

2. Музыкальное развитие

…………….9.45-10.05

Вторая половина дня

Художественное творчество (рисование)

фронтально

……………15.15-15.35

1. Коммуникация (развитие речи)/ Чтение художественной литературы (ознакомление с художественной литературой)

мл.гр.……9.00-9.15 (1)

ср.гр..……9.15-9.35 (2)

2. Физкультурное развитие

……………9.45-10.05

Вторая половина дня

Кружок «Ритмопластика»

сред./стар. группа

…………..15.15.-15.35

1. Познание (формирование элементарных математических представлений)

мл.гр….…9.00-9.15 (1)

ср.гр…..…9.15-9.35 (2)

2. Физическое развитие

…………...9.45-10.05

1. Музыкальное развитие

……9.00-9.20

2. Художественное творчество (лепка)

мл.гр….…..9.30-9.45 (1)

ср.гр..……..9.45-10.05 (2)

1. Художественное творчество (аппликация)/Познание (конструирование)

мл.гр……..9.00-9.15 (1)

ср.гр.……..9.15-9.35 (2)

2. Физкультурное развитие

……………9.45-10.05

Старшая/

подготовительная к школе группа

1. Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора)

подг.гр….…..9.00-9.30 (1)

ст.гр.………..9.30-9.55 (2)

2. Физическое развитие

…………….10.05-10.35

Вторая половина дня

Художественное творчество (рисование)

(фронтально)

……………..15.15-15.45

1. Коммуникация

(развитие речи)/

подг.гр………9.00-9.30 (1)

Коммуникация (развитие речи)/Чтение художественной литературы (ознакомление с художественной литературой)

ст.гр…………9.30-9.55 (2)

2. Музыкальное развитие

……………… 10.05-10.35

3. Познание (конструирование)

подг.гр……..10.45-11.15

Вторая половина дня

Кружок «Крепыш»

……………15.15-15.45

1. Познание (формирование элементарных математических представлений)

подг.гр.…….9.00-9.30 (1)

стар.гр..….....9.30-9.55(2)

2. Региональный компонент

(Кубановедение)

…………….10.05-10.35

3. Физическое развитие

(на прогулке)

Вторая половина дня

Художественное творчество (рисование)

(фронтально)

……………..15.15-15.45

1. Коммуникация (подготовка к обучению грамоте)

подг.гр.……9.00-9.30 (1)

стар.гр……..9.30-9.55(2)

2. Познание (формирование элементарных математических представлений)

Подг.гр.……10.05-10.35 3. Физкультурное развитие

……………10.45-11.15

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы (ознакомление с художественной литературой)

подг.гр……..15.15.-15.45

1. Художественное творчество (лепка/аппликация)

подг.гр.……..9.00-9.30 (1)

Художественное творчество (лепка)

стар.гр…….9.30-9.55 (2)

2. Музыкальное развитие

…………….10.05-10.35

Вторая половина дня

Познание (конструирование)/

Художественный труд (аппликация)

стар.гр……..15.15-15.40

Система физкультурно-оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий в ДОУ

п/п

Мероприятия

Возрастные группы

Периодичность

Ответственные

Обследование

Оценка уровня развития и состояния здоровья детей

Все группы

Раз в год

Старшая медсестра, старший воспитатель, воспитатели групп

Диспансеризация

Все группы

Раз в год

Врач, старшая медсестра, поликлиника

Двигательная активность

Утренняя гимнастика

Все группы

Ежедневно

Воспитатели

Физкультурное занятие:

- в помещении;

- на улице в летний период

Все группы

3 раза в неделю

Воспитатели

Подвижные игры

Все группы

2 раза в неделю

Воспитатели

Гимнастика после дневного сна

Все группы

Ежедневно

Воспитатели

Специально организованная дозированная ходьба на дневной и вечерних прогулках

Все группы

Ежедневно

Воспитатели

Элементы спортивных игр

Все группы

2 раза в неделю

Воспитатели

Активный отдых:

- спортивный досуг;

- физкультурный досуг

Все группы

2 раза в неделю

Воспитатели

Физкультурные праздники (зимний, летний)

Все группы

3 раза в год

Музыкальный руководитель, воспитатели

День здоровья

Все группы

Раз в месяц

Старшая медсестра, воспитатели групп

Неделя здоровья

Все группы

Раз в год в дни каникул

Все педагоги

Лечебно – профилактические мероприятия

Подготовительный этап

Все группы

Сентябрь – 3-я декада октября

Старшая медсестра, воспитатели групп

Витаминотерапия

Полоскание рта после еды

14.

Период повышенной заболеваемости

Все группы

1-я декада ноября – 2-я декада декабря

Старшая медсестра, воспитатели групп

Лекарственная терапия – оксолиновая мазь в нос

Натуротерапия – чесночные бусы

Санэпидрежим – жесткий режим проветривания, влажной уборки, кварцевание

15.

Период реабилитации и подготовки к распространению гриппа

Все группы

2-я декада декабря – 3-я декада мая

Старшая медсестра, воспитатели групп

Натуротерапия – чесночные бусы

Санэпидрежим – жесткий режим проветривания, влажной уборки, кварцевание

16.

Период летней оздоровительной работы. Использование естественных сил природы

Все группы

Июнь - август

Старшая медсестра, воспитатели групп, старший воспитатель, музыкальны руководитель

Раздел 3. Содержание психолого-педагогической работы

3.1. Содержание образовательной области «Физическая культура».

Содержание образовательный области «Физическая культура» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры, гармоническое физическое развитие через решение следующих задач:



Похожие документы:

  1. Публичный отчет заведующего Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №37 Захаровой Иоланды Николаевны

    Публичный отчет
    ... МБДОУ детского сада №37: Управление образования Администрации города Новочеркасска. Публичный отчет заведующего Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида ...
  2. Основная общеобразовательная программа муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №18 «сказка» пгт. Шерегеш содержание

    Образовательная программа
    ... дошкольного образования 2. Тематическое планирование 72 Пояснительная записка Основная общеобразовательная программа (далее ООП) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида ... общеразвивающей ...
  3. Между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) ребенка, посещающего муниципальное бюджетное дошкольное образовательное у

    Документ
    ... образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 81 «Весёлые голоса» г. Воркуты полное наименование учреждения город Воркута «___»___________________20___ г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад ...
  4. Примерное положение о дошкольном образовательном учреждении «центр развития ребенка детский сад с приоритетным осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников»

    Документ
    ... -образовательного процесса в образовательном учреждении определяется общеобразовательной программой дошкольного образования. ДОУ «Детский сад общеразвивающего вида» самостоятельно в выборе общеобразовательных программ дошкольного образования ...
  5. «О готовности образовательных учреждений Сыктывдинского района к новому 2013-2014 учебному году»

    Решение
    ... сад общеразвивающего вида» с. Пажга, администрация муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский» ПОСТАНОВЛЯЕТ: Внести в Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида ...

Другие похожие документы..