Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Решение'
© ОАО «Мосэнергосбыт», 2009. Все права интеллектуальной собственности принадлежат ОАО «Мосэнергосбыт». Любое использование данного документа или его ч...полностью>>
'Документ'
ТОО «Севказэнергосбыт» совместно с РГУ «Департамент Комитета по регулированию естественных монополий и защите конкуренции Министерства национальной эк...полностью>>
'Элективный курс'
В современный период формирования правового государства, становления гражданского общества и многоукладной экономики в России как никогда ранее стали ...полностью>>
'Документ'
Плакат и высказывания о спорте и здоровом образе жизни, пазлы для игры, канат, ракетки, воздушные шарики (2-4), предметы для эстафет и игры «Магазин»,...полностью>>

Главная > Внеклассное мероприятие

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ.

«В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА, КАК В ИСКУСCТВЕ И ПОЭЗИИ»

8 КЛАСС

Учитель: Бурлака Лариса Викторовна

ЗОШ №6

г. Чернигов

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным.

Б. Паскаль

Цель: развить творческие способности и логическое мышление учащихся, расширять кругозор, воспитывать умение учиться, интерес к математике, чувство коллективизма.

Оборудование: таблицы.

  1. Вступительная часть.

Выходят два ведущих.

А) Почему торжество вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук,

Начинаем мы сегодня вечер.

Б) Не случайно ей такой почет,

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчёт,

Для построения здания, ракеты.

А) Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова,

Часто говорят о ней в народе.

Б) И за то, что в творческом труде,

Выручает в трудные минуты,

Мы сегодня искренне тебе,

Посылаем гром аплодисментов.

А) Математика. Где ее только нет?

В формах окон, столов, залов,

В космосе дальнем среди звезд и планет,

Математики также встретишь не мало.

Б) Сколько самых разнообразных геометрических линий и поверхностей использует человек в своей деятельности при строительстве жилищ, фабрик, мостов, машин, в сухопутном, морском и воздушном транспорте.

А) Пользуется он ими не из пустой любви к интересным геометрическим фигурам, а потому, что свойства этих фигур позволяют с наибольшей простотой решать разнообразные технические задачи.

Б) Изучая свойства различных линий и поверхностей, человек ставит себе цель выразить эти свойства в виде формул, чтобы уметь по ним произвести расчеты машин, зданий и других сооружений.

А) Я замечаю, что таким образом мы можем целый час говорить о нашем любимом учебном предмете, о роли и применении математики.

Б) Действительно, давайте предоставим слово нашим товарищам.

Доклад. Размышление о математике

Первый ученик.

Слово «математика» в переводе с греческого означает «познание», «наука». Как и все другие науки математика возникла из практических потребностей людей: из измерения площадей земельных участков и вместимости сосудов, из счисления времени, из механики. Когда в Америке было обещано большую премию тому, кто напишет книгу под названием «Как человек жил без математики», желающих получить премию было много, но написать такую книгу никто не смог. Очень сложно представить жизнь человека без математики. Применение математики во всех отраслях науки, с/х неограниченно, математика повсюду, на каждом шагу. Какую вещь мы бы не рассматривали, мы убеждаемся, что она есть или геометрической фигурой или объединением геометрических фигур. Для вычисления тех или иных величин необходимы математические расчёты, знание формул. Как может обойтись без математики рабочий у станка?

Математика тёсно связана с другими науками (физика, химия).

У некоторых учащихся существует представление о математике ,как о науке сухой, скучной, как бы полностью законченной, застывшей, науке оторванной от жизни. Такое представление совершенно неправильное.

Второй ученик.

Наоборот, математика есть живая, постоянно развивающаяся наука, теснейшим образом связана с жизнью, практическими потребностями людей. Часто считают, что для понимания и изучения математики требуются какие-то особые способности. По мнению академика Колмогорова «обычные средние человеческие способности вполне достаточны, чтобы при хорошем руководителе или по хорошим книгам не только сознать, усвоить математические знания, но и разобраться в началах дифференциальных и интегральных исчислений». У нас появляется все больше и больше станков, машин, различных систем и чтобы их хорошо освоить, нужно иметь глубокие математические знания. Прежде чем осуществить запуск спутника или космического корабля, учёным нужно сделать большое количество исчислений. В этом им помогают компьютеры.. Благодаря им, сегодня наука и техника делают реально то, что было недосягаемым. С помощью компьютеров синоптикам вовремя удается предупредить изменения в погоде, делают переводы с иностранных языков и т.д.

Третий ученик.

Еще совсем недавно считалось, что математикам нет работы в медицине. Но сейчас перед математиками открылось широкое поле деятельности. Врач делает анализ крови за 15 – 20 минут, при этом возможны ошибки, а автоматический счетчик делает это намного быстрее и безошибочно. В США создан робот – больной. Он может имитировать дыхание, кашлять или реагировать на те или иные лекарства. Наверно, нет такой отрасли науки и техники, где бы не получал человек помощи от математики. Энштейн говорил, что как бы хорошо не работала машина, она решит все задачи, но никогда не придумает ни одной.

Учитель

Итак, вы сейчас прослушали о математике как о науке, о ее развитии и применении. И сегодня мы докажем и убедимся, что математика не только сухая и сложная наука, но и интересная и занимательная.

  1. Решение занимательных задач.

1) В круглом бассейне плавает щука. Начав свое «путешествие» от стенки бассейна, она поплыла строго на север. Через 3 метра щука наткнулась на борт и повернула запад. Проплыв еще 4 метра, она снова наткнулась на борт бассейна. Чему равен диаметр бассейна?

(5 метров, египетский треугольник)

2) Представить число 30 тремя одинаковыми знаками.

3) Разместить цифры 4, 5, 6, 7, 8, 9 по сторонам треугольника так, чтобы суммы всех цифр вдоль каждой стороны была равна 17.

4) Что больше: или ?

Решение:

5) Два ученика вычисляют при =3 значение выражения каждый своим способом.

Первый ученик:

, при любом n.

Второй ученик:

Кто вернее решил? Где ошибка?

Верно решил второй ученик, так как у первого была ошибка, неверное вынесение из-под корня.

6) Вычислить любым удобным способом:

7) Решить старинную задачу.

Отец завещал трём сыновьям 19 лошадей. Старший должен получить ½, средний - ¼, младший – 1/5 всех лошадей. Когда отец умер, его сыновья никак не могли поделить завещанных им лошадей и обратились за помощью к приятелю отца. Тот привёл свою лошадь и их оказалось 20. Из них 10 получил старший, 5 – средний, 4 – младший. Оставшуюся лошадь приятель отца увёл домой. Какая и кем была допущена ошибка?

Ответ: отцом, так как ½+1/4+1/5 = 19/20.

Математические софизмы (ученик).

Мы уже знакомы с математическими софизмами. Напомню, что

софизм - это умышлено ложное умозаключение, которое имеет видимость правильного. Каждый софизм содержит замаскированные ошибки. Найти ошибку – значит осознать ее и больше не повторять.

Софизм 1.

Докажем, что 5 = 6.

35 + 10 – 45 = 42 + 12 – 54

5(7 + 2 - 9) = 6(7 + 2 - 9)

Разделим обе части равенства на общий множитель (заключенный в скобки), получим 5 = 6. Где ошибка?

(нельзя делить на скобку, так как в скобках - 0)

Софизм 2.

Докажем, что 2*2 = 5

Имеем верное числовое равенство 4:4 = 5:5

4(1:1) = 5(1:1)

4 = 5

2*2 = 5

Где ошибка?

(нельзя выносить общий множитель при делении)

Угадай возраст и дату рождения (ученик)

Порядковый номер месяца умножить на 100, затем прибавить номер месяца рождения. Полученную сумму умножить на 2, прибавить 8. Результат умножить на 5, затем прибавить 4, сумму умножить на 10, и прибавить полное количество лет, увеличенных на 4. Называем возраст, число и месяц рождения.

(Из полученного числа вычитаем 444, разность разбить справа налево по две цифры. 1 – возраст, 2 – число, 3 – месяц).

Заключение: вопросы, которые готовили сами учащиеся.

Учитель: ребята, сегодня мы с вами убедились, что математика веселая, интересная, занимательная наука, но все равно нужно помнить, что математика серьезный и сложный предмет. И хотела бы закончить наше мероприятие «Балладой о математике»:

Как воздух математика нужна,

Одной отваги мало.

Расчёты! Залп!

И цель поражена

Могучими ударами металла.

И воину припомнилось на миг,

Как школьником

Мечтал в часы ученья

О подвигах,

О шквалах огненных

О яростном порыве наступленья.

Но строг учитель был,

И каждый раз

Он обрывал мальчишку резковато:

«Мечтать довольно!

Повтори рассказ о свойствах круга

И углах квадрата!»

И воином любовь сбережена

К учителю далекому седому,

Как воздух математика нужна

Сегодня офицеру молодому.

Использованная литература:

  1. Журналы «Математика в школе».

  2. В.Н. Болховитинов «Твое свободное время».

  3. Ф.Ф. Нагибин «Математическая шкатулка»



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования 2011 2015г

    Основная образовательная программа
    ... своим читателям эту историю?) и т.д. Математика 1. Роль математики как ... праздников, конкурсов, внеклассных мероприятий, выставок достижений ... выявляя, как обыденное становится в искус­стве художественным ... Есть ли в профессии хлебороба (или другой) красота ...
  2. Образовательный стандарт образовательная система «Школа 2100»

    Образовательный стандарт
    ... культуры, понимание красоты как ценности; потребности ... и методах математики, о математике как форме описания ... , как обыденное становится в искус- стве ... как и в обычной человеческой речи, есть свои знаки ... конкурсов, внеклассных мероприятий, выставок ...
  3. Литература для самостоятельной работы 21

    Литература
    ... идеи – в литературе, красота симметрии – в математике и т.д.), в той ... Здесь, между прочим, есть своя исто­рия. В 20 ... , разнообразные внеклассные мероприятия, а также общение как особый вид ... музыке и изобразительном искус­стве. Вот как, например, А.С. ...
  4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 2 17

    Программа
    ... как основа интереса к чтению (наслаждение красотой слова и удовольствие ученика от своего ... математики в познании окружающего мира, понимание математики как ... Запад есть запад, восток есть ... как искус ... . 1. Внеклассные мероприятия Класс Мероприятие 1 класс ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования моу сош № 55 содержание

    Основная образовательная программа
    ... -прикладного искус­ства ... язык – 2 2 2 6 Математика и информатика Математика 4 4 4 4 16 Обществознание ... фольклор есть ... красоту, развивать свои художественные способности. Содержание программы предусматрива­ет как ... проведению внеклассных мероприятий по ...

Другие похожие документы..