Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
Челябинский областной комитет Горно-металлургического профсоюза России (далее областной комитет) проводит конкурс «На лучший мотивационный плакат и мо...полностью>>
'Документ'
Заслушав и обсудив доклад председателя Фонда коммунального имущества Севастопольского городского Совета о передаче в ссуду оборудования экологического...полностью>>
'Документ'
п. № свидетельства Населенный пункт Образовательное учреждение Наименование музея Профиль музея Основные разделы музея Дата открытия музея Адрес телеф...полностью>>
'Методическая разработка'
Известно, как неодинаков бывает уровень знаний и умений учеников, которых учит один и тот же педагог. Речь идет о нормальных в психическом развитии шк...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Энгельсский медицинский колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.07 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ

МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ

(Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)

по специальности среднего профессионального образования

060101 Лечебное дело

углубленный уровень подготовки

2011 г.

СОГЛАСОВАНО

протокол цикловой методической

комиссии

«Сестринское дело»

от ______________20__г №

Председатель ЦМК

______________ Н.И. Бурякова

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

________________ Э.В. Никитина

_____________20__г

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР

______________Л.Ю. Шейко

Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 07 « Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»

(Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)

согласована с работодателем.

_____________20__г

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 060101 Лечебное дело и примерной программы профессионального модуля, разработанной ГАОУ СПО «Казанский медицинский колледж» республики Татарстан.

Разработчики:

Бурякова Наталья Ивановна, преподаватель сестринского дела высшей квалификационной категории

Голговская Наталья Юрьевна, преподаватель сестринского дела высшей квалификационной категории

Мищерова Юлия Сергеевна, преподаватель сестринского дела высшей квалификационной категории

Рецензенты :

В.Р.Масляков, проректор по НР, зав. кафедрой клинической медицины СФ НОУ ВПО. Медицинского института «РЕАВИЗ» д.м.н., профессор.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПМ. 07 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»

4

2.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПМ. 07 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»

6

3.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПМ. 07 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»

8

4.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПМ. 07 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»

41

5.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПМ. 07 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»

47

6.

ПРИЛОЖЕНИЕ

№1 Тематический план лекций

№2 Тематический план практических занятий

№3 Тематический план учебной практики

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПМ. 07 Выполнение работ по профессии младшая

медицинская сестра по уходу за больными

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Энгельсский медицинский колледж» (далее программа) - является частью основной профессиональной образовательной программы Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Энгельсский медицинский колледж» в соответствии с ФГОС по специальности 060101 Лечебное дело углубленный уровень подготовки в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. /6.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2. /6.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 4.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 4.10. Владеть основами гигиенического питания.

ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при подготовке специалистов со средним профессиональным образованием по специальности 060501 Сестринское дело базовый уровень подготовки.

1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • выявления нарушенных потребностей пациента;

  • оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;

  • планирования и осуществления сестринского ухода;

  • ведения медицинской документации;

  • обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;

  • обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ;

  • применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;

  • соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций.

уметь:

  • собирать информацию о состоянии здоровья пациента;

  • определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;

  • оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;

  • оказывать помощь при потере, смерти, горе;

  • осуществлять посмертный уход;

  • обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;

  • проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;

  • составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;

  • использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного.

знать:

  • способы реализации сестринского ухода;

  • технологии выполнения медицинских услуг;

  • факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;

  • принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;

  • основы профилактики внутрибольничной инфекции;

  • основы эргономики.

1.3. Количество часов на освоение ПМ. 07. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными

всего - 596 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 447 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 442 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 149 часа;

учебной практики - 72 часа и производственной практики - 72 часа

Курс заканчивается квалификационным экзаменом.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Выполнение по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2.

Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.3.

Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4.4.

Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 4.5.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 4.6.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.7.

Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 4.8.

Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 4.9.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 4.10.

Владеть основами гигиенического питания.

ПК 4.11.

Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ПК 4.12.

Осуществлять сестринский процесс.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий и профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 07

Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными

(Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)

3.1. Тематический план

Коды общих и

профессиональных

компетенций

Наименование тем

междисциплинарного

курса

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса

Практика

Обязательная

аудиторная учебная

нагрузка обучающегося

Самостоятельная

работа

обучающегося

Учебная

Производственная

Всего

часов

Практические

занятия

Раздел 1. Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и

самоухода.

Введение

3

2

2

1

МДК 07.01. Теория и практика сестринского дела

ОК 1,8-10

ПК 4.12

Тема 1.1. История сестринского дела. Общины сестер милосердия. История создания комитета Красного Креста. Реформирование сестринского дела

3

2

2

1

ОК 1, 6-7

ПК 4.9.

Тема 1.2. Понятие о системе здравоохранения в России. Руководство и управление сестринским делом

3

2

2

1

ОК 1,11,13

ПК 4.2

Тема 1.3. Философия сестринского дела. Этический кодекс медицинской сестры России

3

2

2

1

ОК 1-6

ПК 4.1- 4.2

Тема 1.4. Общение в сестринском деле

3

2

2

1

ОК 1-6

ПК 4.1- 4.2

Тема 1.5. Морально-этические нормы и правила профессионального сестринского поведения

3

2

2

1

ОК 1-5,12

ПК4.1- 4.2

Тема 1.6. Обучение в сестринском деле

3

2

2

1

ОК 1-6,10,11

ПК 4.1- 4.5, 4.12

Тема 1.7. Сестринский процесс. Документация к сестринскому процессу

3

2

2

1

ОК 1

ПК 4.12

Тема 1.8. Иерархия потребностей человека по А. Маслоу. Модели сестринского дела

3

2

2

1

ОК 1-5

ПК 4.3-4.5, 4.12

Тема 1.9. Потребности человека

3

2

2

1

Раздел 2 Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания.

ОК 1-5

ПК 4.3 - 4.5, 4.12

Тема 2.1. Сестринский процесс при боли

12

8

8

4

ОК 1-5, 10-12

ПК 4.1-4.5, 4.9-4.12

Тема 2.2. Сестринский процесс - как метод реализации сестринского ухода.

9

6

6

3

ОК 1-5,10-12

ПК 4.1-4.3, 4.12

Тема 2.3. Удовлетворение потребностей человека по пирамиде А. Маслоу.

9

6

6

3

ОК 1-5

ПК 4.1-4.5, 4.9-4.12

Зачетное занятие

3

2

2

1

Раздел 3. Обеспечение инфекционной безопасности. Обеспечение производственной санитарии и личной гигиены на рабочем месте.

МДК 07.02. Безопасная среда для пациента и персонала

ОК 1-9,12

ПК 4.1,4.7,4.8, 4.11

Тема 3.1. Внутрибольничные инфекции.

12

8

6

4

ОК 1-9,12

ПК 4.5, 4.7-4.9, 4.11.

Тема 3.2. Санитарно-эпидемиологический режим в ЛПУ.

3

2

1

6

ОК 1-9,12

ПК 4.3, 4.7- 4.9,4.11.

Тема 3.3. Дезинфекция.

12

8

6

4

ОК 1-4, 6-9,12

ПК 4.1.- 4.9, 4.11, 4.12.

Тема 3.4. Профилактика профессиональных заболеваний.

3

2

1

ОК 2-4,7,12

ПК 4.5, 4.7-4.9, 4.11.

Тема 3.5. Классификация отходов.

3

2

1

ОК 1-9,12

ПК 4.5, 4.7, 4.8, 4.11

Тема 3.6. Принципы работы ЦСО.

3

2

1

12

ОК 1-9,12

ПК 4.5, 4.7, 4.8, 4.11.

Тема 3.7. Предстерилизационная очистка инструментария, стерилизация.

12

8

6

4

ОК 1-9,12

ПК 4.5, 4.7, 4.8, 4.11.

Тема 3.8. Работа медсестры в зоне стерильности.

18

12

12

6

Раздел 4. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала. Участие в санитарно-просветительской работе среди населения.

ОК 1-9,12

ПК 4.1, 4.2, 4.5.- 4.9, 4.11, 4.12.

Тема 4.1. Приём пациента в стационар.

12

8

6

4

12

ОК 1-9,12

ПК 4.1-4.4, 4.6-4.9, 4.11.

Тема 4.2. Лечебно-охранительный режим в ЛПУ.

9

6

6

3

ОК 1-9,12

ПК 4.1. – 4.12.

Тема 4.3. Безопасная среда для пациента и персонала.

3

2

1

ОК 1-9,12

ПК 4.1. - 4.4, 4.6, 4.8, 4.9.

Тема 4.4. Биомеханика и эргономика.

18

12

12

6

6

ОК 1-9,12

ПК 4.1. - 4.4, 4.6. - 4.9, 4.11, 4.12.

Тема 4.5. Личная гигиена. Профилактика пролежней.

21

14

12

7

ОК 1-9

ПК 4.1, 4.2, 4.4, 4.5, 4.9.

Тема 4.6. Участие медицинской сестры в санитарно-просветительской работе среди населения.

12

8

6

4

Зачетное занятие

3

2

2

1

Раздел 5. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации.

МДК 07.03. Технология оказания медицинских услуг.

ОК 1-9,12

ПК 4.1, 4.2, 4.5, 4.6.

Тема 5.1. Оценка функционального состояния пациента.

33

22

18

11

ОК 1-9,12

ПК 4.1-4.3, 4.5, 4.6, 4.10, 4.12.

Тема 5.2. Организация питания в стационаре. Кормление тяжелобольного пациента.

Ведение документации.

24

16

16

8

ОК 1-9,12

ПК 4.1, 4.2, 4.5, 4.6

Тема 5.3. Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия.

21

14

14

7

ОК 1-9,12

ПК 4.1, 4.2, 4.3, 4.5.

Тема 5.4. Клизмы. Газоотводная трубка.

21

14

14

7

ОК 1-9,12

ПК 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7, 4.10, 4.12.

Тема 5.5. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером. Введение постоянного катетера и уход за ним.

21

14

14

7

ОК 1-9,12

ПК 4.1, 4.2, 4.5- 4.7.

Тема 5.6. Промывание желудка

12

8

8

4

ОК 1-9,12

ПК 4.1, 4.2, 4.3, 4.5, 4.7.

Тема 5.7. Медикаментозное лечение в сестринской практике

51

34

34

17

ОК 1-9,12

ПК 4.1-4.3, 4.5-4.7.

Тема 5.8. Участие сестры в лабораторных методах исследования.

12

8

8

4

ОК 1-9, 12

ПК 4.1, 4.5, 4.6, 4.7.

Тема 5.9. Участие сестры в инструментальных методах исследования.

12

8

8

4

ОК 1-9, 12 ПК 4.3, 4.5, 4.6, 4.8, 4.12.

Тема 5.10. Сердечно-легочная реанимация.

12

8

8

4

ОК 1-9,12

ПК 4.1-4.6, 4.8, 4.12.

Тема 5.11. Осуществление ухода за тяжелобольным пациентом.

12

8

8

4

ОК 1-9,12

ПК 4.1. - 4.12.

Тема 5.12. Сестринский процесс. Методы сбора и оформление данных о

состоянии здоровья пациента, оценка функционального состояния пациента.

12

ОК 1-9,12

ПК 4.1. - 4.12.

Тема 5.13. Сестринский процесс при проведении лечебно-диагностических и реабилитационных процессов.

12

ОК 1-9,12

ПК 4.1. - 4.12.

Тема 5.14. Сестринский процесс при оказании доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

12

Зачетное занятие

9

6

6

3

3.2 СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 07.

«Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»

Наименование разделов профессионального модуля междисциплинарного курса и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём

часов

Уровень

усвоения

Введение

Раздел ПМ 1. Общение с пациентом и его

окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациентов и его окружения по вопросам ухода и самоухода.

МДК 07.01. Теория и практика сестринского дела

Тема 1.1. История

сестринского дела

Содержание

Основные вехи истории сестринского дела. Основоположники сестринского дела. Участие А. Дюнана в создании Международной организации помощи жертвам войны. Российское общество Красного Креста. Развитие сестринского дела в первые годы советской власти.

Создание системы специального медицинского образования.

Знакомство с системой здравоохранения РФ, виды ЛПУ, перспективы развития здравоохранения. Руководители сестринского дела в системе здравоохранения. Основные направления и события в процессе реформирования сестринского дела в РФ на современном этапе.

2

1

1

30

4

Тема 1.2. Философия

сестринского дела

Содержание

Принципы философии сестринского дела в России. Фундаментальные понятия философии сестринского дела. Этические компоненты как основа философии сестринского дела. Сестра как независимый специалист в сфере здравоохранения. Основные положения этического Кодекса Международного Совета медицинских сестер России.

2

1

Тема 1.3. Общение в

сестринском деле

Содержание

Определение понятий «биоэтика», «медицинская тайна». Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения. Общение как средство сестринской помощи и социальной поддержки. Функции общения. Уровни общения: внутриличностные, межличностные, общественные.

4

1

Тема 1.4. Обучение в

сестринском деле

Содержание

Сфера обучения: познавательная, эмоциональная, психомоторная. Способы обучения: индивидуальные, коллективные и т.д. Цели обучения: промежуточные, конечные. Реалистичность целей.

Условия достижения целей

Практическое занятие

Удовлетворение потребностей человека по А. Маслоу

8

6

1

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

1. Составление хронологической таблицы основных событий истории сестринского дела.

2. Составление и решение проблемно-ситуационных задач на основе статей Этического кодекса.

10

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Составление тематических кроссвордов.

2. Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «История сестринского дела, как часть истории человечества», «История становления международных организаций Красного Креста и Красного Полумесяца», «Общины сестер милосердия», «От сестры милосердия до медицинской сестры», «Наследие Ф. Найтингейл».

3. Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «Как сделать общение эффективным», «Общение, как терапевтическое средство».

4. Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «Как сделать обучение эффективным», «Что такое эффективное обучение».

Раздел 2. Осуществление

ухода за пациентами

различных возрастных

групп в условиях

учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания.

Тема 2.1. Иерархия потребностей человека

по А. Маслоу. Модели сестринского дела

Содержание

Основные концепции теории А. Маслоу. Основные представления о моделях и системах ценностей сестринского дела. Основные положения моделей сестринского ухода: В. Хендерсон, Д. Орэм, Н. Роупер, К. Рой, М. Аллен. Основные положения модели сестринского ухода В. Хендерсон, основанной на фундаментальных потребностях повседневной жизни пациента. Сравнительная характеристика основных положений моделей Д. Орэм, и В. Хендерсон. Принципы выбора модели сестринского ухода.

33

2

1

Тема 2.2. Сестринский

процесс. Документация

к сестринскому процессу

Содержание

Сестринский процесс – метод организации оказания сестринской помощи. Этапы сестринского процесса. Эффективность и качество сестринского ухода. Особенности сестринского процесса в разных возрастных группах. 1 этап – оценки состояния пациента. Заполнение листа первичной оценки. 2 этап – выявление проблем пациента. Определение понятия «проблема». Виды проблем. Проблема, как реакция пациента на болезнь и/или свое состояние. Источники проблем. 3 этап – постановка целей сестринских вмешательств. Виды целей и ожидаемый результат. Требования к формулированию целей. 4 этап – Объем вмешательств – тактика сестры, зависящая от состояния пациента и постановленных целей. Вовлечение пациента в процесс ухода. Протокол плана ухода. 5 этап – оценка результата. Текущая и итоговая оценка - документация к сестринскому процессу.

2

1

Тема 2.3 Потребность

пациента в нормальном

дыхании, адекватном

питании и питье,

физиологических

отправлениях, движении,

сне, одежде,

осуществлении личной

гигиены, поддержании

нормальной температуры

тела, безопасной

окружающей среды,

общении;

труде и отдыхе.

Содержание

Первичная оценка потребности в нормальном дыхании. Признаки нарушения функции нормального дыхания. Особенности потребности в нормальном дыхании в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в нормальном дыхании. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании.

Возможные сестринские вмешательства при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании. Оценка сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании. Первичная оценка потребности в адекватном питании и питье. Основы гигиенического питания. Особенности потребности в адекватном питании и питье в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в адекватном питании и питье.

Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в адекватном питании и питье. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в адекватном питании и питье. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в адекватном питании и питье. Первичная оценка потребности в физиологических отправлениях. Особенности потребности в физиологических отправлениях в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в физиологических отправлениях. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в физиологических отправлениях. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в физиологических отправлениях. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в физиологических отправлениях. Первичная оценка потребности в движении. Особенности потребности в движении в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в движении. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в движении. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в движении. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в движении. Первичная оценка потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Особенности потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Первичная оценка потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Особенности потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Первичная оценка потребностей в общении; труде и отдыхе. Особенности потребностей в общении; труде и отдыхе в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в общении; труде и отдыхе. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в общении; труде и отдыхе. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе.

Практическое занятие

Сестринский процесс, как метод реализации сестринского ухода

8

6

1

2

Тема 2.10. Сестринский

процесс при боли

Содержание

Виды и характеристика боли. Эмоциональная и физическая сторона боли. Первичная оценка боли. Возможные проблемы пациента, связанные с болью. Определение целей сестринского ухода при боли. Возможные сестринские вмешательства при боли. Оценка результатов сестринского ухода при боли. Документирование всех этапов сестринского процесса.

Практическое занятие

Сестринский процесс при боли

8

6

1

2

Форма проведения

промежуточной аттестации

Дифференцированный зачет МДК 07.01

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 2.

1. Разбор этапов сестринской деятельности на примере ситуационных задач.

11

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Составление схемы «Уровни потребностей человека по А. Маслоу».

2. Заполнение сводной таблицы на соотношение основных потребностей человека по А. Маслоу с жалобами пациента.

3. Составление графической схемы «Этапы сестринского процесса».

4. Реферативные сообщения по темам: «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Проблемы пациента и родственников в первые часы пребывания в стационаре».

Наименование разделов профессионального модуля междисциплинарного курса и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём

часов

Уровень

усвоения

Раздел 3.

Обеспечение инфекционной безопасности.

Обеспечение производственной санитарии и личной гигиены на рабочем месте

МДК 07.02. Безопасная среда для пациента и персонала

Тема 3.1.

Внутрибольничные

инфекции.

Содержание

Масштаб проблемы ВБИ, структура ВБИ. Способы передачи инфекции в медицинском учреждении. Факторы, влияющие на восприимчивость «хозяина» к инфекции. Группы риска ВБИ: пациенты хирургических, урологических, реанимационных отделений и т.д. Резервуары возбудителей ВБИ: руки персонала, инструментарий, оборудование, лекарственные средства и т.д. Санитарно-противоэпидемический режим различных помещений медицинского учреждения. Регламентирующие документы, приказы по предупреждению возникновения внутрибольничной инфекции и соблюдению санитарно-эпидемиологического режима.

48

10

1

Практические занятия

Внутрибольничная инфекция

1. Работа с кровью и биологическими жидкостями.

2. Тактика медсестры в аварийной ситуации.

3. Состав аварийной аптечки.

4. Уровни деконтаминации рук.

5. Обработка рук персонала.

6. Требования к личной гигиене медицинского персонала.

7. Профилактика парентеральных инфекций среди медицинского персонала.

8. Проведение всех видов уборок.

6

2

Тема 3.2.

Дезинфекция.

Содержание

Понятие «дезинфекция». Виды и методы дезинфекции. Общие требования к дезинфекционному режиму в ЛПУ. Приказы, регламентирующие способы, режимы и средства для дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации. Характеристика современных средств дезинфекции. Токсичность дезинфицирующих препаратов. Меры предосторожности. Структура и классификация медицинских отходов. Организация системы сбора и удаления отходов в ЛПУ. Функциональные обязанности должностных лиц в ЛПУ по сбору, хранению и удалению отходов. Охрана здоровья медицинского персонала и меры профилактики и профессионального заражения медицинского персонала. Дезинфекционные мероприятия больного при вирусных гепатитах: изоляция больного, обработка белья, предметов ухода, выделений больного, уборка помещения. Предупреждение профессиональных заражений: меры предосторожности при работе с кровью, сывороткой, правила поведения медицинского персонала в кабинетах для проведения процедур, соблюдение правил личной гигиены медперсоналом до и после проведенных мероприятий. Профилактика гепатита В при проведении лечебно-диагностических, парентеральных вмешательств: использование одноразового инструментария, использование индивидуального инструментария для каждого пациента, проведение дезинфекции, предстерилизационной очистки и официальным инструктивно-методическим документам.

12

1

Практические занятия

Дезинфекция

1. Подготовка и использование дезинфицирующих растворов.

2. Приготовление современных и классических хлорсодержащих дезинфицирующих средств.

3. Правила обращения с медицинскими отходами.

4. Дезинфекция предметов ухода.

5. Дезинфекция изделий медицинского назначения.

6. Профилактика профессиональных заражений.

7. дезинфицирующих средств.

6

2

Тема 3.3.

Принципы работы центрального стерилизационного отделения.

Предстерилизационная

очистка инструментов.

Стерилизация.

Содержание

Значимость предстерилизационной очистки инструментария многоразового использования, аппаратуры. Стерилизация: понятие, методы и режимы. Документы, регламентирующие способы стерилизации. Стерилизаторы: паровой, воздушный, газовый.

Устройство и функции ЦСО. Преимущества стерилизации в ЦСО: постоянный контроль качества стерилизации, современная аппаратура, механизация предстерилизационной очистки. Недостатки при стерилизации вне ЦСО: отсутствие постоянного бактериологического контроля, ручная предстерилизационная очистка. Неполный цикл контроля качества предстерилизационной очистки.

10

1

Практические занятия

Работа медицинской сестры в централизованном стерилизационном отделении

1. Стерилизация.

2. Устройство и функции ЦСО.

3. Проведение предстерилизационной очистки изделий медицинского назначения.

4. Контроль качества предстерилизационной очистки.

5. Укладка материала и белья в биксы.

6

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

Составление схемы по теме:

«Способы передачи инфекции»;

«Предстерилизационная очистка инструментария»;

«Устройство ЦСО»

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Составление памятки для пациента и его родственников по профилактике ВБИ».

2. Реферативное сообщение по темам: «Применение аппаратных технологий в утилизации медицинских отходов», «Почему ЦСО лучше?»

3. Сравнительная таблица методов стерилизации.

16

Раздел 4.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала. Участие в санитарно-просветительской работе среди населения

Тема 4.1.

Работа медсестры в зоне стерильности

Содержание

Особенности работы медсестры в процедурном кабинете, перевязочной, манипуляционном кабинете, операционном блоке. Поведение медсестры в зоне стерильности. Требования к личной гигиене и одежде медицинского персонала: использование защитной одежды в зоне особой стерильности (халат, маска, фартук, очки и щитки, перчатки, шапочка). Уровни деконтаминации рук. Накрытие стерильного стола и правила работы с ним. Правила пользования стерильным биксом. Правила надевания и снятия перчаток.

64

6

6

2

2

Практические занятия

Работа в зоне стерильности

1. Поведение в зоне стерильности.

2. Правила обработки рук гигиеническим уровнем.

3. Пользование стерильным биксом.

4. Понятие об асептике и антисептике.

Стандарты выполнения манипуляций в зоне стерильности

1. Правила одевания стерильных перчаток.

2. Правила снятия перчаток.

3. Правила проведения дезинфекции перчаток.

4. Правила накрытия стерильного стола: подготовка манипуляционного стола к накрытию.

5. Допустимый срок использования стерильного стола по нормативному документу.

Тема 4.2.

Приём пациента в

стационар.

Ведение документации.

Содержание

Устройство и функции приёмного отделения стационара. Содержание деятельности сестринского персонала приёмного отделения. Пути госпитализации пациентов в стационар. Осмотр волосистой части тела, выявление педикулеза. Дезинфекционные мероприятия при педикулезе в соответствии с нормативными документами, педикулоцидные препараты. Виды санитарной обработки: полная, частичная. Медицинская документация приёмного отделения стационара. Регистрация пациентов в «Журнале учета, приёма больных и отказа в госпитализации». Оформление титульного листа «Медицинская карта стационарного больного», «Статистической карты выбывшего из стационара», «Экстренного извещения об инфекционном заболевании». Виды транспортировки пациентов в лечебное отделение. Измерение роста и массы тела пациента.

8

6

1

2

Практические занятия

Прием пациента в стационар

1. Устройство и функции приёмного отделения.

2. Оформление необходимой документации.

3. Проведение антропометрии.

4. Санитарная обработка пациента.

5. Мероприятия при выявлении педикулеза.

6. Транспортировка пациента в лечебное отделение стационара.

Тема 4.3.

Организация безопасной среды для пациента и

персонала

Содержание

Устройство и функции лечебного отделения. Понятие «лечебно-охранительный режим», его элементы и значение. Виды режимом двигательной активности. Виды положения пациента в постели. Факторы риска для пациентов в ЛПУ. Выявление пациентов с высоким риском несчастных случаев. Помощь сестринского персонала, направленная на снижение риска падения, травм, ожогов, отравлений и поражений электрическим током. Вредное воздействие на организм хлор- и фенолсодержащих дезинфектантов, сенсибилизаторов (лекарственных средств), фотосенсибилизаторов. Симптомы, связанные с чрезмерным воздействием некоторых токсичных химических препаратов. Способы защиты от воздействия токсичных веществ: использование защитной одежды, вентиляции, обучение персонала, уход за кожей. Правила техники безопасности при работе с ртутьсодержащих оборудованием. Неблагоприятные воздействия на организм сестры фармацевтических препаратов. Неблагоприятное воздействие на организм сестры отходов анестезирующих газов. Неблагоприятное воздействие на сестру вредных микробиологических факторов. Виды возбудителей, беременность и опасность воздействия микробиологических факторов на плод. Неблагоприятное воздействие облучения. Меры, направленные на предупреждение облучение сестринского персонала. Понятие о биомеханике, эргономике и правильном положении тела. Организация рабочего места медицинской сестры для обеспечения правильной биомеханики тела с целью предотвращения травм позвоночника: в положении сидя, стоя, при поднятии тяжестей. Безопасная транспортировка пациента на каталке, кресло-каталке, на носилках, на руках. Функциональная кровать и различные приспособления для создания пациенту удобного положения. Перемещение пациента в постели и различные виды его положения в постели (на спине, на боку, на животе, положение Фаулера и Симса). Помощь пациенту при изменении положения тела.

14

1

Практические занятия

Лечебно-охранительный режим в ЛПУ

1. Определение понятия «Лечебно-охранительный режим».

2. Виды режимов двигательной активности.

3. Факторы риска для сестринского персонала в ЛПУ.

4. Факторы риска для пациента в ЛПУ.

5. Положение пациента в постели.

6. Правила перекладывание пациента с каталки на кровать.

Биомеханика и эргономика

1. Понятие о биомеханике тела.

2. Понятие об эргономике.

3. Правильная биомеханика в положении сидя.

4. Правильная биомеханика в положении стоя.

5. Правильная биомеханика при поднятии тяжестей.

Помощь пациенту при перемещении

1. Безопасная транспортировка пациента.

2. Пользование функциональной кроватью.

3. Перемещение пациента одним, двумя и более лицами в кровати.

4. Перемещение пациента одним, двумя и более лицами вне кровати. 5. Помощь пациенту при ходьбе.

6. Перемещение пациента в постели в положения: Фаулера, Симса, на бок, на живот, на спине.

6

6

6

2

2

2

Тема 4.4. Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней.

Содержание

Значение личной гигиены пациента. Задачи сестринской помощи в зависимости от состояния пациента. Бельевой режим стационара. Пролежни, места образования, стадии развития. Факторы, способствующие развитию пролежней. Шкалы оценки риска развития пролежней (Ватерлоу). Профилактика пролежней (приказ МЗ РФ от 17.04.2002 г. № 123 «Об утверждении отраслевого стандарта «Протокол ведения больных. Пролежни»). Особенности личной гигиены в различные возрастные периоды. Правила пользования противопролежневым матрацем.

14

1

Практические занятия

Личная гигиена пациента

1. Требования к постельному белью. Приготовление постели.

2. Смена нательного и постельного белья.

3. Проведение туалета тяжелобольного пациента: уход за слизистыми полости рта, чистка зубов, удаление корочек из носовой полости, удаление выделений из ушей, уход за глазами (промывание глаз), умывание, уход за кожей и естественными складками.

4. Уход за волосами (мытьё головы, расчесывание).

5. Техника мытья рук, ног, стрижка ногтей на руках и ногах пациента, бритьё пациента. Универсальные меры предосторожности при стрижке ногтей, бритье пациента.

Профилактика, лечение пролежней и опрелостей

1. Опрелости, пролежни причины и места образования.

2. Профилактика пролежней, опрелостей.

3. Лечение пролежней, опрелостей.

4. Уход за наружными половыми органами, подача судна и мочеприемника (мужчине и женщине)

5. Дезинфекция использованного оборудования.

6. Консультирование пациента и его семьи по вопросам личной гигиены тяжелобольного пациента.

6

6

2

2

Тема 4.5.

Участие медицинской

сестры в санитарно-просветительской работе среди населения

Содержание

Роль среднего медицинского персонала в сохранении здоровья человека. Консультирование по вопросам сохранения и укрепления здоровья - одна из новых обязанностей среднего мед. персонала. Цели и принципы консультирования по вопросам сохранения и укрепления здоровья населения.

8

1

Практические занятия

Санитарное просвещение в работе медицинской сестры

1. Виды и методы санитарного просвещения.

2. Оформление памяток, лозунгов, плакатов.

3. Оформление санитарных бюллетеней.

4. Составление брошюр.

6

2

Форма проведения

промежуточной аттестации

Дифференцированный зачет МДК 07.02

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 2.

1. Составление схемы по темам:

«Различные положения пациента в постели»;

«Различные перемещения пациента»;

«Обработка пациента с педикулезом»;

«Действия медсестры при пролежнях различной степени тяжести».

2. Отработка манипуляций по алгоритму действий.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Работа над реферативными сообщениями по темам:

«Профессиональные заболевания медицинских сестер»;

«Факторы риска в работе медицинской сестры»;

«Стрессы в работе медицинской сестры»;

«Профилактика ВИЧ-инфекции у медицинских работников»;

«Профилактика гепатита В у медицинских работников».

«Педикулез»;

«Проблемы родственников при уходе за тяжелобольным пациентом»;

«Проблемы пациентов и родственников в первые часы пребывания в стационаре».

2. Составление санпросвет бюллетеня, памяток, брошюр.

3. Теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма манипуляции.

32

Учебная практика

Виды работ

1. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений ЛПУ.

2. Осуществление гигиенической уборки различных помещений ЛПУ.

3. Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.

4. Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета.

5. Мытьё рук.

6. Транспортировка пациента.

7. Перемещение и размещение пациента в постели.

8. Рациональное использование перчаток.

9. Консультирование пациентов и их родственников по вопросам здорового образа жизни.

10. Приём пациента в стационар.

11. Осуществление или помощь в осуществлении личной гигиены тяжелобольного пациента.

36

3

Наименование разделов профессионального модуля междисциплинарного курса и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём

часов

Уровень

усвоения

Раздел 5. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оформление

документации

МДК 07.03 Технология оказания медицинских услуг

Тема 5.1 Оценка функционального состояния

пациента.

Содержание.

Механизмы теплообразования и пути теплоотдачи. Понятие о лихорадке. Виды, периоды лихорадки. Уход за лихорадящим больным. Нормальные показатели АД, ЧДД, пульса.

160

22

6

6

6

1

2

2

2

Практическое занятие

Понятие о терморегуляции. Уход за лихорадящим больным

1. Понятие терморегуляции: механизмы теплообразования и пути теплоотдачи.

2. Понятие о лихорадке, виды и периоды лихорадки.

3. Правила измерения температуры.

4. Регистрация температуры в температурном листе.

5. Сестринская помощь пациенту в каждом периоде лихорадки.

6. Определение суточного диуреза и водного баланса.

Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы пациента.

1. Артериальное давление, пульс: понятия, основные свойства и показатели.

2. Измерение АД и регистрация его в температурном листе.

3. Определение пульса, регистрация в температурном листе.

4. Сестринский процесс при нарушении состояния сердечно-сосудистой системы.

Оценка функционального состояния органов дыхания.

1. Подсчет частоты дыхательных движений.

2. Регистрация ЧДД в температурном листе.

3. ЧДД: понятие, основные свойства и показатели.

4. Сестринский процесс при нарушении состояния органов дыхания

Тема 5.2 Организация питания в стационаре.

Кормление тяжелобольных

пациентов. Ведение документации.

Содержание

Организация питания в стационаре. Понятие и основные принципы лечебного питания. Контроль санитарного состояния тумбочек и холодильников, сроки хранения пищевых продуктов. Составление порционного требования. (Приказ Минздрава СССР от 23.04.85 № 540 «Об улучшении организации лечебного питания в ЛПУ», приказ Минздрава СССР от 14.06.1989 № 369 «Об изменениях и дополнении приказа Минздрава СССР от 23.04.85 № 540. Раздача пищи. Кормление тяжелобольного пациента в постели: сервировка стола, кормление из ложки и поильника. Техника введения назогастрального зонда. Кормление пациента через назогастральный зонд с помощью воронки, капельно, с помощью шприца Жанэ. питьевой режим; помощь пациенту в получении достаточного количества жидкости. Определение водного баланса. Дезинфекция использованного оборудования.

16

6

6

1

2

2

Практическое занятие

Принципы организации питания в стационаре

1. Организация лечебного питания.

2. Требования к составу пищи.

3. требования к диетам.

4. Номерная система диет.

5. Система стандартных диет.

6. Контроль за хранением и ассортиментом продуктов, разрешенных к передачи в стационар.

7. Контроль за санитарным состоянием тумбочек, холодильников, сроком хранения продуктов.

Осуществление кормления пациентов в стационаре

1. Составление порционного требования.

2. Раздача пищи больным.

3. Правила кормления тяжелобольного пациента.

4. Ведение и кормление пациента через назогастральный зонд.

Тема 5.3 Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия.

Содержание

Понятие «простейшая физиотерапия». Виды и цели простейших физиотерапевтических процедур. Противопоказания для тепловых физиотерапевтических процедур, применения холода. Возможные осложнения физиотерапевтических процедур и их профилактика. Оксигенотерапия. Цели и методы оксигенотерапии. Техника безопасности при работе с кислородом. Постановка горчичников. Приготовление и применение грелки и пузыря со льдом. Приготовление и применение холодного, горячего, согревающего, лекарственного компрессов.

Осуществление оксигенотерапии с помощью носовой кислородной канюли, лицевой маски, носового катетера. Дезинфекция использованного оборудования.

14

6

6

1

2

2

Практическое занятие

Основные методы простейшей физиотерапии

1. Определение понятия «простейшая физиотерапия».

2. Виды и цели простейших физиотерапевтических процедур.

3. Постановка горчичников, банок.

4. Приготовление и применение грелки, пузыря со льдом.

5. Показания и противопоказания для тепловых процедур и применения холода, возможные осложнения.

Оксигенотерапия, водолечение, применение компрессов.

1. Понятие определения оксигенотерапии.

2. Виды и способы оксигенотерапии: через носовой катетер, канюлю, кислородную подушку.

3. Виды водолечения, показания к его применению.

4. Виды компрессов, показания.

5. Возможные осложнения при постановке компрессов.

Тема 5.4 Клизмы. Газоотводная трубка

Содержание

Газоотводная трубка. Цели её применения, противопоказания и возможные осложнения. Клизмы. Виды клизм: очистительная, послабляющая (масляная и гипертоническая), сифонная, лекарственная,

механизм действия различных видов клизм, показания, противопоказания и возможные осложнения. Наблюдение и уход за пациентом после окончания процедуры. Дезинфекция использованного оборудования.

14

6

6

1

2

2

Практическое занятие

Опорожнительные клизмы

1. Симптомы при заболеваниях кишечника.

2. Определение понятия - клизма.

3. Абсолютные противопоказания для опорожнительных клизм.

4. Виды опорожнительных клизм: очистительная, сифонная, послабляющие (масляная, гипертоническая).

5. Показания для постановки опорожнительных клизм

6. Оснащение для проведения постановки опорожнительных клизм.

Лекарственная клизма, газоотводная трубка

1. Показания для постановки микроклизмы, газоотводной трубки.

2. Оснащение для проведения постановки лекарственной клизмы и газоотводной трубки.

3. Правила постановки лекарственной клизмы.

4. Техника введения газоотводной трубки, возможные осложнения.

Тема 5.5 Катетеризация мочевого пузыря мягким

катетером.

Введение постоянного мочевого катетера и уход

за ним.

Содержание

Цели катетеризации, противопоказания и возможные осложнения. Виды катетеров, размеры. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером у женщин и мужчин (на фантоме). Введение постоянного катетера Фолея у мужчин и женщин (на фантоме). Уход за промежностью пациента с постоянным мочевым катетером. Уход за постоянным мочевым катетером. Применение различных мочеприёмников. Обучение пациента и его родственников уходу за постоянным катетером и мочеприёмником. Дезинфекция использованного оборудования.

14

6

6

1

2

2

Практическое занятие

Катетеризация мочевого пузыря у мужчин и женщин мягким катетером.

1. Симптомы при заболеваниях мочевыделительной системы.

2. Цели катетеризации.

3. Показания и противопоказания к проведению катетеризации.

4. Виды катетеров.

5. Катетеризация мочевого пузыря у женщин.

6. Катетеризация мочевого пузыря у мужчин.

7. Возможные осложнения катетеризации.

Промывание мочевого пузыря. Уход за постоянным мочевым катетером.

1. Цель промывания мочевого пузыря.

2. Показания и противопоказания к промыванию мочевого пузыря.

3. Технология проведения промывания.

4. Особенности ухода за постоянным мочевым катетером.

5. Рекомендации для медицинской сестры при уходе за постоянным мочевым катетером.

Тема 5.6 Промывание

желудка.

Содержание

Цели проведения промывания желудка. Противопоказания и возможные осложнения. Виды желудочных зондов. Промывание желудка. Особенности проведения манипуляции пациенту, находящемуся в бессознательном состоянии. Взятие промывных вод для исследования. Дезинфекция использованного оборудования. Уход при рвоте.

8

6

1

2

Практическое занятие

Промывание желудка

Тема 5.7 Медикаментозное лечение в сестринской практике.

Содержание

Правила хранения и распределения лекарственных средств в отделении: на сестринском посту, в процедурном кабинете. Выписка, учет и хранение наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих лекарственных средств. Хранение препаратов списка «А» и «Б». Правила раздачи лекарственных средств. Понятия «до еды», «во время еды», «после еды». Пути введения лекарственных средств. Способы наружного применения лекарственных средств. Информация, необходимая пациенту для осознанного участия в лекарственной терапии. Осложнения инъекций и взятия венозной крови и меры, направленные на предупреждение осложнений. Выборка назначений из медицинской карты стационарного больного. Выписывание требований на лекарственные средства и порядок получения из аптеки. Оформление журнала учета лекарственных средств. Введение лекарственных средств per os, сублингвально. Взаимодействие лекарственных препаратов с пищей. Обучение пациента приёму различных форм лекарственных средств энтерально, сублингвально. закапывание капель в глаза, нос, уши. Наружное применение лекарственных средств: на кожу, на слизистые. Применение на кожу мазей различными способами, присыпок, пластырей, растворов, настоек. Техника безопасности при применении мазей. Ингаляционный способ введения лекарственных средств через рот и нос. Обучение пациента технике применения дозированного и не дозированного аэрозоля в ингаляторе. Техника безопасности при применении ингалятора. Введение лекарственных средств в прямую кишку: свечи. Виды шприцов и игл, ёмкости шприцов и размеры игл. «Цена» деления шприца. Выбор объёма шприца и размеры иглы для различных видов инъекций. Сборка шприца однократного применения. Набор лекарственного средства из ампулы. Техника безопасности при работе с ампулой. Разведение порошка во флаконе. Лекарственные средства, используемые в качестве растворителя. Сенсибилизирующее действие антибиотиков на сестринский персонал. Заполнение системы для в/в капельного введения жидкости: техника, возможные осложнения. Транспортировка шприца (системы для внутривенного капельного вливания) к пациенту. Соблюдение универсальных мер предосторожности при работе со шприцом. Информирование пациента о предстоящей инъекции. Анатомические области для внутрикожной, подкожной, внутримышечной, внутривенной инъекции и техника инъекции. Взятие крови на биохимическое исследование, на RW и ВИЧ: техника, возможные осложнения; меры, направленные на предупреждение осложнений. Инфекционная безопасность при выполнении инъекций и обработке использованного инструментария и материалов.

34

1

Практическое занятие

Выписка, учет, хранение лекарственных средств в отделении.

1. Правила выписки лекарственных средств в отделении.

2. Получение лекарственных средств из аптеки и распределение их на рабочих местах.

3. Ведение документации по учету лекарственных средств.

Пути и способы введения лекарственных средств.

1. Пути: энтеральный, наружный, ингаляционный, парентеральный.

2. Способы введения лекарственных средств при энтеральном пути.

3. Применение лекарственных средств наружно.

4. Правила применения лекарственных средств ингаляционно.

Парентеральное введение лекарственных средств: в/к и п/к инъекции.

1. Сбор шприца из крафт-пакета.

2. Подсчет цены деления.

3. Набор лекарственного средства из ампулы и флакона.

4. Особенности введения инсулина, гепарина.

5. Технология постановки в/к инъекции.

6. Технология постановки п/к инъекции, возможные осложнения.

Особенности введения растворов при внутримышечной инъекции.

1. Правила разведения антибиотиков.

2. Технология постановки в/м инъекции.

3. Особенности введения раствора сернокислой магнезии, масляного раствора.

4. Возможные осложнения.

Технология проведения внутривенных манипуляций

1. Правила введения лекарственных средств в/в струйно.

2. Заполнение системы для в/в капельного вливания.

3. Технология взятия венозной крови для лабораторных исследований.

4. Особенности введения сердечных гликозидов.

5. Возможные осложнения.

6

6

6

6

6

2

2

2

2

2

Тема 5.8 Участие сестры в лабораторных методах

исследования.

Содержание

Цели различных исследований и правила подготовки к ним. Ошибки, приводящие к недостоверности результата исследования. Беседа с пациентом о цели предстоящего исследования и правила подготовки к нему. Обучение и подготовка пациента для получения достоверного результата.

Универсальные меры предосторожности при взятии и транспортировке биологического материала в лабораторию. Правила хранения различных видов проб. Взятие мокроты на общий анализ, для бактериологического исследования, на туберкулез, хранение и доставка. Взятие мочи для клинического анализа, по Нечипоренко, по Зимницкому, на сахар, ацетон, диастазу 17 КС (17 ОКС, 11 ОКС, кортизол), для бактериологического исследования. определение водного баланса. Взятие кала для копрологического исследования, на скрытую кровь, на наличие гельминтов, простейших, для исследования на энтеробиоз. Техника взятия содержимого зева, носа, носоглотки для бактериологического исследования.

8

6

1

2

Практическое занятие

Участие сестры в лабораторных методах исследования.

1. Цели различных исследований и правила подготовки к ним.

2. Ошибки, приводящие к недостоверности результата исследования.

3. Меры предосторожности при взятии и транспортировки биологического материала.

4. Взятие содержимого носа, зева на исследование.

5. Взятие мокроты на исследование.

6. Взятие кала на исследование.

7. Правила заполнения направлений на лабораторные исследования.

Тема 5.9 Участие сестры в инструментальных методах исследования.

Содержание

Цели инструментальных методов исследования и правила подготовки к ним. Подготовка пациента к рентгенологическим и эндоскопическим методам исследования пищеварительного тракта и мочевыделительной системы. Подготовка пациента к ультразвуковым методам исследования.

8

6

1

2

Практическое занятие

Участие сестры в инструментальных методах исследования.

1. Цели инструментальных методов исследования.

2. Правила подготовки к инструментальным методам исследования:

рентгенологическому, эндоскопическому, ультразвуковому методам исследования.

3. Правила оформления направления на инструментальные методы исследования.

Тема 6.0 Сердечно-легочная реанимация.

Содержание

Причины, приводящие к внезапной остановке сердца. Признаки клинической и биологической смерти, смерти мозга. Причины обструкции дыхательных путей. Частичная и полная обструкция дыхательных путей. Признаки обструкции. Последовательность действий при обнаружении пострадавшего без признаков жизни: осмотр места происшествия, определение наличия признаков жизни и т.д. Оказание помощи при обструкции дыхательных путей инородным телом у пострадавшего в сознании и без сознания, с избыточной массой тела, беременным. Самопомощь при обструкции дыхательных путей. Освобождение дыхательных путей у ребенка и младенца при обструкции дыхательных путей инородным телом в сознании и без сознания. Сердечно-легочная реанимация взрослого, ребенка, младенца одним или двумя спасателями. Особенности проведения ИВЛ у пациента с зубными протезами, повреждением головы, шеи и позвоночника. Универсальные меры предосторожности при проведении ИВЛ. Возможные осложнения при проведении СЛР их профилактика. Критерии эффективности проводимых реанимационных мероприятий. Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации.

8

6

1

2

Практическое занятие

Проведение сердечно-легочной реанимации вне реанимационного отделения

1. Причины, приводящие к внезапной остановке сердца.

2. Стадии терминального состояния.

3. Причины обструкции дыхательных путей.

4. Признаки обструкции: полной и частичной.

5. Технология проведения ИВЛ и закрытого массажа сердца.

Тема 6.1 Уход за тяжелобольным пациентом.

Потери, смерть, горе.

Содержание

Потери, смерть, горе. Понятие и принципы паллиативной помощи. Хосписное движение. Стадии горевания. Оценка реакции пациента на потери и его способности адаптироваться к ним. Сестринская помощь. Этико-деонтологические особенности общения с обреченным человеком, его родными и близкими. Роль медицинской сестры в удовлетворении потребностей обреченного человека. Уход за обреченным человеком в стационаре и на дому. Принципы обслуживания пациентов в условиях хосписа. Психологическая помощь семье и близким обреченного. Обучение их элементам ухода и психологической помощи. Стадии терминального состояния их основные клинические проявления. Посмертный уход в условиях ЛПУ и на дому.

Практическое занятие

Принципы паллиативной помощи

1. Понятия и принципы паллиативной помощи.

2. Стадии горевания.

3. Особенности общения и психологическая помощь обреченному человеку, его родным и близким.

4. Уход за обреченным человеком в стационаре, на дому.

5. Принципы обслуживания пациентов в условиях хосписа.

6. Посмертный уход в условиях ЛПУ и дома.

8

6

1

2

Форма проведения

промежуточной аттестации

Дифференцированный зачет МДК 07.03

6

2

Самостоятельная работа:

1. Составление схемы по теме: «Организация питания в стационаре», «Пирамида рационального питания».

2. Составление памятки пациенту о диетическом питании.

3. Отработка манипуляций по алгоритму действий.

4. Составление графологической структуры по теме: «Измерение АД», «Исследование пульса», «Исследование дыхания», «Измерение температуры тела», «Места постановки банок», «Схема постановки согревающего компресса», «Постановка клизм», «Промывание желудка», «Подготовка и выполнение инъекций», «Подготовка и взятие лабораторных анализов», «Подготовка пациента к инструментальным исследованиям», «Сердечно-лёгочная реанимация».

5. Работа над реферативными сообщениями по темам: «Питание и кормление пациента», «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжело больным пациентом», «Физиологические основы термометрии», «Целебное действие горчичников», «Современные методы эндоскопии»,

«Действие простейших физиотерапевтических процедур», «История и современность сердечно-лёгочной реанимации».

6. Теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма манипуляций».

7. Приготовление одного блюда из любой лечебной диеты с дегустацией.

8. Сравнительная таблица методов простейшей физиотерапии, различных видов клизм, преимуществ и недостатков различных способов введения лекарственных средств.

80

Учебная практика

Виды работ:

1. Раздача пищи пациентам.

2. Кормление тяжелобольного пациента с ложки, из поильника, через назогастральный зонд.

3. Оценка функционального состояния пациента.

4. Постановка банок, горчичников, различных видов компрессов.

5. Проведение оксигенотерапии.

6. Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря.

7. Ассистирование при промывании желудка.

8. Постановка клизм, газоотводной трубки.

9. Уход за промежностью пациента с постоянным мочевым катетером.

10. Уход за постоянным мочевым катетером.

11. Проведение медикаментозного лечения по назначению врача.

12. Подготовка пациентов к лабораторным методам исследования.

13. Подготовка пациентов к инструментальным методам исследования.

14. Проведение СЛР.

15. Уход за пациентом в терминальном состоянии.

36

3

Производственная практика итоговая по модулю

Виды работ:

1. Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

2. Курация пациента и ведение документации к сестринскому процессу.

3. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений ЛПУ.

4. Осуществление гигиенической уборки различных помещений ЛПУ.

5. Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.

6. Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета.

7. Мытье рук.

8. Рациональное использование перчаток.

9. Прием пациента в стационар.

10. Транспортировка пациента.

11. Перемещение и размещение пациента в постели.

12. Раздача пищи пациентам.

13. Кормление тяжелобольного пациента.

14. Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента.

15. Обучение пациентов.

16. Оценка функционального состояния пациента.

17. Постановка банок, горчичников, различных видов компрессов.

18. Проведение оксигенотерапии.

19. Постановка клизм, газоотводной трубки.

20. Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря.

21. Уход за промежностью пациента с постоянным мочевым катетером.

22. Уход за постоянным мочевым катетером.

23. Проведение медикаментозного лечения по назначению врача.

24. Ассистирование при промывании желудка.

25. Подготовка пациента к лабораторным методам исследования.

26. Подготовка пациента к инструментальным методам исследования.

27. Проведение сердечно-легочной реанимации.

28. Оказание помощи при потере, смерти, горе.

72

3

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ 07. «Выполнение работ по профессии

младшая медицинская сестра по уходу за больными»



Похожие документы:

  1. Программа профессионального модуля пм. 07 «Приготовление сладких блюд и напитков» по профессии начального

    Программа
    ... профессионального образования Новосибирской области «Профессиональное училище №81» ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.07 «Приготовление сладких блюд и напитков» по профессии начального профессионального ...
  2. Рабочая программа профессионального модуля пм. 03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных

    Рабочая программа
    ... Заместитель директора по практическому обучению ___________Л.Ю. Шейко « »__________2012г. Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 « ... Способность к самооценке эффективности и качества выполненных работ. Экспертное наблюдение и оценка в рамках ...
  3. Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» по специальности 060301 «Фармация» базовый уровень

    Рабочая программа
    ... по УПР _____________ Л.Ю. Шейко «___»__________20__г Рабочая программа профессионального модуля ПМ ... » №2300-1 от 07.02.1992г. (в ... значимость своей будущей профессии, проявлять к ней ... практических занятиях при выполнении работ и на производственной ...
  4. Рабочая программа профессионального модуля пм. 03

    Рабочая программа
    ... директора по производственной практике _______________________Л.Ю. Шейко __________________20___г. Рабочая программа профессионального модуля пм 03 ... 07. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения ...
  5. Рабочая программа профессионального модуля пм 03 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»

    Рабочая программа
    ... «Бухгалтер» 2014 Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 «Проведение расчетов ... по итогам производственной практики проводится по результатам выполненных заданий (дифференцированный зачет). Итоговая аттестация по профессиональному модулю ...

Другие похожие документы..