Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Стандарт подготовлен на основе применения аутентичного текста международного стандарта ИСО/МЭК 9126—91 «Инфор­мационная технология. Оценка программной...полностью>>
'Документ'
Некоммерческий фонд «Пушкинская библиотека»' приглашает сотрудников межпоселенческих и поселенческих библиотек принять участие в курсах повышения квал...полностью>>
'Документ'
_ (Ф.И.О.) (подпись) (дата) Служебные отметки (заполняются сотрудником) Лицевой счет № ID № Код салона ФИО сотрудника Дата,...полностью>>
'Документ'
Рабоче-Крестьянская, д. 9. 11 Волжский 40410 г. Волжский, бр. Профсоюзов, 1Б 1 Воронеж 394033, г. Воронеж, Ленинский пр-т, 174п, ТРЦ Максимир, этаж 3+...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности

учителя начальных классов

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Наличие системы использования в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Cправка с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе

Использования (и/ или разработка) электронных образовательных ресурсов, применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

Справка об использовании электронных ресурсов в образовательном процессе (перечень и краткая характеристика электронных учебно-методических комплектов, план-график использования ИКТ);

Ссылки на электронные ресурсы, размещенные в сети Интернет, электронный портфолио или личный сайт учителя;

скрин-шоты веб-страниц и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации образовательного процесса

Cправка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых учителем, а также методов диагностики результативности их применения;

копии писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

  • слабоуспевающие ученики;

  • дети группы риска;

  • учащиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Cправка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы с одаренными детьми

Cправка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 10

Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик

2.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных знаний обучающихся:

  • - качества знаний;

  • - индивидуальных показателей обучающихся

Таблицы динамики показателей качества знаний (за 3-5 лет);

таблицы динамики индивидуальной успеваемости обучающихся (за 2-4 года)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Достижения обучающихся по данным аттестаций различного типа

Официально зафиксированные достижения обучающихся по результатам:

внутришкольных и муниципальных проверок и срезов знаний;

региональных и федеральных мониторинговых исследований и т.п.

Справка об итогах диагностических исследований качества знаний; копии протоколов результатов мониторинговых исследований; копии сертификатов обучающихся и т.д.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.3. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня

* учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Муниципальный

1 – победа

Выставляется соответствующий балл

Региональный

1 участие

2 - победа

Федеральный, международный

2 – участие

3 - победа

2.4. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Рабочие программы кружка, студии, секции, факультатива; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы по применению во внеурочной деятельности проектных методик и технологий; призовых мест обучающихся в социально-значимых проектах, акциях

Справка об организации деятельности обучающихся в социально значимых проектах с указанием результативности;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 11

Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ

3.1. Доля обучающихся 4-х классов, подтвердивших годовые отметки за курс начальной школы по итогам мониторинговых исследований в начальной школе

Объективность оценки учителем знаний обучающихся

Таблица с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по итогам мониторинговых исследований в начальной школе, заверенная руководителем образовательного учреждения

Менее 40% - 1

Выставляется

соответствующий балл

40 – 50 % - 2

51 – 84 % - 3

85 – 100 % - 4

3.2. Доля обучающихся 5-х классов, подтвердивших годовые оценки начальной школы

Результаты адаптации учащихся начальной школы

Таблица с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок за 4-ый и 5-ый классы, заверенная руководителем образовательного учреждения

Менее 25 % - 1

Выставляется

соответствующий балл

26 – 50 % - 2

51 – 79 % - 3

80 – 100 % - 4

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 8

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования

методов обучения и воспитания

4.1. Непрерывность профессионального образования, сведения о повышении квалификации

Регулярное повышение квалификации через различные формы (семинары, круглые столы, мастер-классы и др.), в том числе в межкурсовой период

Копии свидетельств, удостоверений, справок о повышении квалификации в соответствии с профессиональной деятельностью педагога, об участии в различных методических мероприятиях

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Результативность участия педагога в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение

Презентация профессионального мастерства учителя в рамках профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка, включающая таблицу с перечислением мероприятий, вида деятельности, результативности участия;

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов, выписки из протоколов районных методических объединений, копии публикаций и т.д.

Муниципальный -

1

Выставляется соответствующий балл

Региональный - 2

Федеральный, международный - 3

4.3. Участие в исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности

Результативность исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Копии приказов, писем, свидетельствующий об экспериментальной деятельности, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Школьный - 1

Выставляется соответствующий балл

Муниципальный - 2

Региональный, федеральный - 3

4.4. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов; выступления на семинарах, круглых столах; публикации в печатной и электронной формах

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Аналитическая справка об участии педагога в методической деятельности, включающая таблицу с перечислением мероприятий, вида деятельности, результативности;

копии сертификатов участия, грамот, дипломов;

тексты web-публикаций с указанием Интернет-адреса;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов и т.д.

Муниципальный - 1

Выставляется соответствующий баллов

Региональный - 2

Федеральный - 3

4.5. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов;

тьюторство, модераторство, руководство методическими объединениями, творческими группами

Копии приказов, положений о мероприятиях с указанием состава жюри;

сертификаты педагога-тьютора или педагога-модератора;

выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

Муниципальный -

1

Выставляется соответствующий балл

Региональный - 2

Федеральный, международный -

3

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 14

Сумма баллов по критериям 1 - 4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 43

*Учитель, набравший от 26 до 33 баллов (более 60 %) может претендовать на 1 квалификационную категорию.

**Учитель, набравший 34 и более баллов (более 80 %) может претендовать на высшую квалификационную категорию.



Похожие документы:

  1. Протокол №1 заседания общественного совета по независимой системе оценки качества работы муниципальных учреждений, оказывающих социальные услуги, муниципального образования Город Горно-Алтайск

    Документ
    ... Среднее количество баллов по каждому показателю (от 1 до 10 баллов) Оценка качества 1 2 … … Предложения по улучшению качества ... Учреждения в соответствии с рекомендациями Общественного совета по независимой системе оценки качества работы муниципальных ...
  2. Методические рекомендации по апробации сетевых образовательных программ г. Пятигорск

    Методические рекомендации
    ... программу должна содержать ее аргументированную оценку, рекомендации по совершенствованию недостатков и заключительный вывод о возможности ... на уроке________ Наименование Содержание Выраженность показателя (балл) 0 1 2 1.Место урока в системе уроков ...
  3. Методические рекомендации по проведению независимой оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги в сфере социального обслуживания

    Методические рекомендации
    ... экспертных оценок с учетом рекомендуемой значимости показателей по десятибалльной шкале в соответствии с приложением № 3 к Методическим рекомендациям. При ...
  4. Методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств по профессиям и специальностям среднего профессионального образования Составитель: Батракова Н. Н

    Методические рекомендации
    ... по профессиональному модулю……..………….13 Методические рекомендации для заполнения граф «Основные показатели оценки результата» и «Критерии оценки ... Для оценки портфолио разрабатываются критерии. Оценка за портфолио. Максимальный балл – 5 Баллы Критерии 5 ...
  5. Вопросы и тесты для промежуточной аттестации Перечень вопросов для собеседования по разделам (модулям)

    Тесты
    ... сдавления за грудиной. Ваши рекомендации по характеру и интенсивности (по ЧСС) физических нагрузок. (ПК ... баллов, выставляемых за каждый правильный ответ: № ответ оценка № ответ оценка № ответ оценка № ответ оценка № ответ оценка ...
  6. Приказ №86 от 30. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования (по линии «Перспективная начальная школа»)

    Основная образовательная программа
    ... коррекционно-развивающей работы и разработка рекомендаций по ее дальнейшему продолжению, привлечению ... на следующей ступени) Показатели Комплексная оценка (данные «Портфеля достижений ... менее 50% от максимального балла за выполнение заданий повышенного ...

Другие похожие документы..