Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
И.О. обучающегося 10б класса 013- 014 уч.г. 1 Абдульманова Алина Хайдаровна Антипин Иван Анатольевич 3 Банников Никита Максимович 4 Газизов Рим Фавзат...полностью>>
'Пояснительная записка'
Цель работы – освоение и углубление знаний, полученных в курсе “Проектирование металлорежущих инструментов”, и приобретение практических навыков расче...полностью>>
'Документ'
физика Физико-математический 1 31 Кузнецова Лидия Ивановна 8Б экономика Социально-экономический 1 9 Глухова Елена Витальевна 8Г Русский язык и литерат...полностью>>
'Документ'
Копия выписки из ЕГРЮЛ (с даты выдачи которой государственным органом по дату предоставления в банк прошло не более 30-ти дней). Ответственный исполни...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок физики

«Получение переменного электрического тока».

Урок разработан и проведен Тушкановым Ю.А. – учителем физики МОУ школы №10 г.о. Тольятти

Тип урока: изучение нового материала.

Класс: 9Б класс

Цели урока:

  1. Обучающая

    1. Закрепление знаний по теме «Явление электромагнитной индукции».

    2. Изучение устройства и принципа действия генератора переменного тока и его применения.

  2. Развивающая

Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе наблюдений и демонстрации эксперимента.

  1. Воспитательная

  1. Воспитание интереса к предмету, вооружение учащихся научными методами познания, позволяющими получить объективные знания об окружающем мире.

  2. Воспитание ответственного отношения к природе, как социальной черты личности.

План урока

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение нового материала.

  4. Закрепление знаний учащихся.

  5. Подведение итогов урока.

  6. Домашнее задание.

Оборудование

  1. Источник тока (ВС – 24М);

  2. Демонстрационный разборный трансформатор;

  3. Ключ, гальванометр, электронный осциллограф, лампочки (220В, 40Вт; 3,5В, 0,2А)

  4. Плакаты.

  5. Компьютер и проектор.

Ход урока

  1. Организационный момент

  1. Приветствие.

  2. Дежурный отмечает отсутствующих.

  3. Знакомство учащихся с темой и целями урока.

  1. Проверка домашнего задания.

1. Какую задачу в 1821 году поставил перед собой учёный М. Фарадей?

2. Как он решил эту задачу? (Ученик демонстрирует опыты)

3. Сделать вывод: при каком условии во всех опытах в катушке, замкнутой на гальванометр, возникал индукционный ток?

4. В чём заключается явление электромагнитной индукции?

5. В чём практическая важность открытия явления электромагнитной индукции?

6. Назовите фамилии отечественных учёных, внесших большой вклад в разработку и создание генераторов электрической энергии?

7. Разбор домашней задачи. Учебник «Физика», 9 кл. А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. Упр. 39(2), стр. 164.

Задача

Проволочное кольцо помещено в однородное магнитное поле (рис. 1).

С

Рис. 1

трелочки, изображенные рядом с кольцом, показывают, что в случаях а и б кольцо движется прямолинейно вдоль линий ин­дукции магнитного поля, а в случаях в, г и д - вращается вокруг оси 00'. В каких из этих случаев в кольце может возникнуть индукцион­ный ток?

Ответ:

Индукционный ток в кольце возникает только в случае г), так как только в этом случае изменяется магнитный поток, пронизывающий контур кольца.

  1. Изучение нового материала.

    1. Учитель демонстрирует опыт Фарадея, акцентируя внимание на том, что модуль и направление индукционного тока периодически меняется.

Электрический ток, периодически меняющийся со временем по модулю и направлению, называется переменным током.

    1. Демонстрация опыта.

Н

Рис. 2

Рис. 3

аблюдая опыт по осциллограмме напряжения, ученики должны подойти к выводу: сила тока (напряжение) в осветительной сети меняется со временем по гармоническому закону (то есть по закону синуса или косинуса). Учитель дополняет вывод информацией, что стандартная частота тока, применяемая в осветительной сети и промышленности России и большинства стран мира, равна 50Гц.

    1. Учитель демонстрирует модель генератора переменного тока (вращение проволочной рамки в магнитном поле). (Приложение 1)

Учитель заостряет внимание учащихся на том, что в генераторе происходит превращение механической энергии в электрическую.

Рис. 4


4.Объяснение по плакату устройства современного электромеханического индукционного генератора и назначения его основных элементов.

Рис. 5


Вопрос к классу: каким образом приводится во вращение ротор генератора на гидроэлектростанции, на тепловой электростанции?

Обсуждаются и уточняются ответы учащихся.

Добиться ответа:

На гидроэлектростанциях – потоком падающей воды;

На тепловых – паром высокого давления и температуры.

5. Учитель демонстрирует действующую модель электростанции.

Содержание демонстрационного опыта:

Соединяем шкив водяной турбины с помощью резинового ремня со шкивом генератора. Генератор замыкаем на низковольтовую лампочку 3,5В. Подаём воду из водопроводного крана в турбину. Вращение турбины передаётся генератору. Наблюдаем свечение лампочки. (Приложение 2)

Ученики должны подойти к выводу: что механическая энергия воды (пара) превращается в механическую энергию ротора, которая в свою очередь превращается в электрическую энергию!

6. На экран проецируются фотографии промышленных предприятий.

Классу предложено узнать объекты, где они находятся и их назначение. (Приложение 3)

Дети узнали ТЭЦ ВАЗа и ТольяттинскуюТЭЦ, Волжскую гидроэлектростанцию им. В.И. Ленина.

  1. Закрепление знаний, полученных на уроке.

1) Вопросы:

      1. Какой электрической ток называется переменным? С по­мощью какого простого опыта его можно получить?

      2. Где используют переменный электрический ток?

      3. На каком явлении основано действие наиболее распростра­ненных в настоящее время генераторов переменного тока?

      4. Расскажите об устройстве и принципе действия промыш­ленного генератора.

      5. Чем приводится во вращение ротор генератора на тепловой электростанции? на гидроэлектростанции?

      6. Какова стандартная частота промышленного тока, приме­няемого в России и многих других странах?

2) Решение задачи:

Волжская ГЭС им. В.И. Ленина построена в 1950-1957 г.г., имеет напор 30м (разность высот между верхним и нижним течением), и электрическую мощность 2300 МВт.

    1. Рассчитать запас потенциальной энергии каждого кубического метра воды в плотине.

    2. Оценить ежесекундный расход воды.

Дано: Решение:

V

1) Ep = m·g·h m = ρ·V Ep = ρ·V·g·h ≈ 300 ·103 Дж

2) P = W = n·Ep

- количество кубометров ежесекундно падающих с плотины

=

Ответ: Ep = 300 кДж,

= 1 м3

ρ = 103 кг/м3

P

Ep - ? n = = ?

= 2,3 ·109 Вт


  1. Подведение итогов.

Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки ученикам, комментируя каждый ответ и оценку.

  1. Домашнее задание:

Основной материал § 50. Упр. 40(2), стр. 168.

Дополнительный материал: подготовить сообщения по теме «Тепловые станции Тольятти» и «Экологические проблемы, связанные с работой тепловых и гидроэлектростанций».

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3



ТЭЦ ВАЗа и Тольяттинская ТЭЦ.

Волжская гидроэлектростанция им. В.И. Ленина.



Похожие документы:

  1. Урок на тему: «Переменный электрический ток»

    Урок
    ... урока: сформировать у учащихся понятия о переменном токе как о вынужденных электрических колебаниях; ознакомить с принципом получения пе­ременного тока ... переменного тока, но и знать о нем». V. Домашнее задание: 1.№ 17, 23 из учебника «Физика ...
  2. «Переменный электрический ток» занимает в курсе физики 11 класса одно из центральных мест. Необходимость формирования прочных и глубоких знаний учащихся в этой области диктуется обилием и многообразием устройств, работающих в цепях переменного тока, окружающих современного человека

    Документ
    ... жизнью. Тема «Переменный электрический ток» занимает в курсе физики 11 класса одно ... генератора. Урок-исследование Тема: «Свойства электрических цепей переменного тока» Цели: ... ответы. а) Какие способы получения переменного тока вам известны? б) Каковы ...
  3. Тематическое планирование уроков. Физика 9 класс

    Тематическое планирование
    ... учебный год Календарно – тематическое планирование уроков. Физика 9 класс 70 часов в год ... 9б Месяц № п/п Тема уроков Неделя Дата Дата План Факт ... 03.10 11(6) Обобщающий урок 2 08.10 08.10 ... 11.03 49(25) Получение переменного электрического тока 2 13.03 13. ...
  4. Цели и задачи программы: формирование у учащихся знаний основ физики, экспериментальных фактов, понятий, законов, подготовка к формированию у учащихся целостных представлений о современной физической картине мира, формирование

    Документ
    ... № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции». Получение переменного электрического тока. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Интерференция ... 2005. — 382 с.       8. Сауров Ю. А. Физика в 10 классе: модели уроков: кн. для учителя / Ю. А.  ...
  5. Урок №6 Тема: «Законы постоянного тока»

    Урок
    Физика. Урок №6 Тема: «Законы постоянного тока». Задача 1. Резистор ... ; => => . При этом полученном условии максимальная мощность , или . ... выделяемая в цепи, при перемене полярности на клеммах 1 и ... и катодом равно работе электрического поля: . Отсюда . ...

Другие похожие документы..