Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
секретарь призывной комиссии (по согласованию) Члены комиссии: ДОРОШЕНКО главный специалист отдела образования Петр Николаевич администрации Александр...полностью>>
'Документ'
Г. –Разграничение сегментов рынка, выбор одного или нескольких, разработка товаров и комплекса маркетинга в расчете на каждый из отобранных сегментов....полностью>>
'Программа'
Заключительное слово Президента Торгово-промышленной палаты Российской Федерации Сергея Николаевича Катырина и Губернатора Ивановской области Михаила ...полностью>>
'Документ'
Принят решением Арбажской районной Думы Кировской области от 24 июня 2005 г. N 126 с изменениями, внесенными решением Арбажской районной Думы Кировско...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Цель урока: Познакомить учащихся со средствами художественной выразительности: эпитетами, сравнениями, метафорами. Фразеологизмами.

Развивать навыки отбора и употребления языковых средств в процессе речевой деятельности.

Повысить речевую культуру учащихся, знакомство с нормами литературного языка.

Дальнейшая работа по развитию речи.

ХОД УРОКА:

1. Орг. Момент ( 2 мин.)

  1. Диктант по памяти. Высказывание о русском языке. (Дом. работа)

  2. Объяснение нового материала. Практические упражнения.

Помогают говорящему сделать речь образной, эмоциональной специальные художественные приёмы, изобразительные и выразительные средства языка, традиционно называемые тропами и фигурами, а также пословицы, поговорки, фразеологические выражения и крылатые слова.

  1. Фразеологизмы.

О прямом и переносном слове. Каша: манная каша - каша в голове. С ним каши не сваришь. Мало каши ел. Сапоги каши просят. Заварить кашу – все эти слова фразеологизмы.

Чтение «Весёлая грамматика» Волиной В. Стр.329.

Задание 24. Объясните фразеологизмы:


Яблоку негде упасть, первая ласточка, козел отпущения, в рубашке родился, на душе кошки скребут, голова как решето, собака на сене, как рыба в воде, как с гуся вода, сидеть как на иголках, видно как на ладони, как пить дать


Задание 25. Вспомните, какие фразеологизмы мы употребляем, когда говорим:
1) об очень большой тесноте в помещении;
2) о полной тишине;
3) о состоянии тоски, тревоги, беспокойства;
4) о первых признаках появления чего-нибудь хорошего, радостного;
5) о человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину, ответственность за чужой проступок;
6) об удачливом, счастливом человеке;
7) о забывчивости, плохой памяти;
8) о том, кто потерпел неудачу, оказался в нелепом, смешном положении.

2) Эпитет - художественное определение, которое подчёркивает важные для автора качества, свойства изображаемого предмета.

Сквозь волнистые туманы (метафора)

Пробирается луна,

На печальные (эпитет) поляны

Льёт печально свет она.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

Метафора – неназванное сравнение одного предмета или явления с другим, на основе общего для них признака.

Сравнение – стилистическая фигура, это такое образное выражение, которое построено на сопоставлении двух предметов, при помощи слов: точно, как будто, словно, похож на …и др.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь (сравнение), она завоет,

То заплачет, как дитя (сравнение).

Упражнение 26. Определите параметры («цвет», «форма», «оценка», "звук", "размер", "качество" и др.), по которым охарактеризован объект с помощью эпитета.

Коралловая заря, златорогий месяц, двурогая луна, свинцовые тучи, свинцовый сон, мертвая тишина, тяжелый взгляд, лучистые ресницы, под­облачные дубы (Н. В. Гоголь), сладкозвучные фонтаны (А. С. Пушкин), ароматный мёд, ледяная вода, горячий конь, здоровенный кулак, молниеносное движение, унылый дождь (Вс. Иванов), монгольские глаза, редкие звёзды.

Упражнение 27.  Подобрать общеязыковые эпитеты.

Мороз, море, ночь, луна, месяц, лес, сад, лук, девица, слезы, тишина, волк, лебедь, степь, друг, заря, конь, лето, Москва, парус, дисциплина, земля, берёза, Дон.

Ответы: белая, темная, тихий, широкое, белокаменная, железная, трескучий, ясный, темный, зеленый, мертвая, верный, белый, горькие, красная, широкая, двурогая, дремучий, кудрявая, сырая, алая, серый, синее, красное.

Упражнение 28 Подобрать народно-поэтические эпитеты.

Поле, сабля, конь, слезы, лук, орёл, земля, гусли, терем, цветок, голубь, яблоко, волк, девица, трава, месяц, головушка, матушка, ворон, лебедь, горе, слезы, лето, копье, море, сила, солнце, уста.

Ответы: красное, сахарные, широкое, чистое, высокий, вострое, синее, добрый, острая, молодецкая, красная, белый, сырая, звончатые, сизый, светлый, тугой, серый, ретивый, черный, горючие, верный, наливное, шелковая, лазоревый, ясный, буйная, родная, горькое.

Упражнение 29 . Придумайте и запишите эпитеты и сравнения к словам: листья, тучи, речка, деревья, лавочка, дождь, лужи.

4. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание: Упражнение 30. Составьте небольшой текст для изображения осеннего леса (парка). Используйте для своего сочинения словосочетания из предыдущего упражнения.

 



Похожие документы:

  1. Урок № тема: «Русский язык в семье славянских языков»

    Урок
    ... мысль. Стили речи; средства выразительности в художественной речи». ЦЕЛЬ УРОКА:* обобщить и систематизировать изученное о речи и ее разновидностях ... в письменной речи; воспитывать бережное отношение к книге, привить любовь к чтению. Ход урока 1. ...
  2. Урок русского языка в 6 классе по теме: «Имя прилагательное как часть речи»

    Урок
    ... Имя прилагательное как часть речи» Цели урока: образовательная: повторить изученное ... письменной речи. Оборудование: доска, мультимедийный проектор, презентация, раздаточный материал. Ход урока ... значении делаю речь поэтичнее, ярче, выразительнее) По ...
  3. Уроки русского языка в 7 классе

    Урок
    ... , также совершенствует связную письменную речь учащихся. В серии уроков «Развитие связной речи учащихся» в качестве образца ... выразительному чтению текстов. У р о к 113. Союз как часть речи Цель урока: показать союз как часть речи ...
  4. Ход урока I Организационный момент II Знакомство с учебником

    Урок
    ... к творчеству, воображение, мышление, грамотную, выразительную речь. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего ... урок). Урок 80 СОЧИНЕНИЕ «МОЯ ЛЮБИМАЯ КНИГА» Цели: работать над развитием навыков устной и письменной речи ...
  5. Урок Русский язык как национальное достояние русского народа

    Урок
    ... и Мефодии и Дне славянской письменности и культуры. Затем учащиеся выразительно читают текст в упр. 52 ... функциональной разновидности языка. §5. Разговорная речь Урок 14. Разговорная речь Цели урока: 1) расширить, углубить и систематизировать знания ...

Другие похожие документы..