Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
05 ноября 2013 года  в 11-00 часов в министерстве государственного имущества и земельных ресурсов Нижегородской области (г. Нижний Новгород, ул. М. Ям...полностью>>
'Документ'
Если ребенок пропустил занятия в школе в течение трех и более дней, он может быть допущен к занятиям только при наличии справки от участкового педиатр...полностью>>
'Документ'
ГУ «Департамент Комитета оплаты медицинских услуг МЗ РК по г. Астана» объявляет о заключении договоров на оказание медицинских услуг в рамках гарантир...полностью>>
'Документ'
Но материалы для подготовки ответов к заданиям содержатся в одном учебнике: Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. «Россия и мир. 1...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Требования

к оснащению образовательного процесса

в соответствии с содержательным наполнением

учебных предметов В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

АСБЕСТОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

математика

Настоящие требования разработаны на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по математике (для основной средней школы, базового и профильного уровней полной средней школы).

Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса предъявляются в соответствии с государственным образовательным стандартом по математике. Они включают перечни книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, информационно-коммуникационных средств, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования.

Настоящие требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса по математике ориентированы, прежде всего, на создание необходимых условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников, установленных стандартом.

Государственный стандарт по математике предполагает приоритет деятельностного подхода к процессу обучения, развитие широкого комплекса общих учебных и предметных умений обучающихся, овладение способами деятельности, формирующими познавательную, информационную, коммуникативную компетенции. Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного решения этих задач. Поэтому в оснащение учебного кабинета включаются не только объекты, выпускаемые в настоящее время, но и перспективные, создание которых необходимо для обеспечения реализации стандарта.

В перечнях, вошедших в состав настоящих требований, представлена общая номенклатура объектов. Это вызвано тем, что в современных условиях происходит перестройка производственного сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий, вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые носители информации. Значительная часть учебных материалов, в том числе банки учебных задач, контрольно-измерительные материалы, схемы, таблицы, диаграммы размещаются и на полиграфических, а на мультимедийных носителях.

Настоящие требования к оснащению образовательного процесса составляют инвариант в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для достижения требований к уровню подготовки выпускников, установленных стандартом. Они исходят из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирования коммуникативной культуры учащихся и развития умений работы с различными источниками и типами информации.

Настоящие требования могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления собственной базы материально-технических средств обучения (в том числе в виде мультимедийных продуктов, создаваемых учащимися, электронной библиотеки, видеотеки и т.п.).

Расчет количественных показателей. Количество учебного оборудования приводится в требованиях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование для оснащения кабинета математики части указанных технических средств рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения кабинетов математики образовательного учреждения.

Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25-30 учащихся). Для отражения количественных показателей используется следующая система символических обозначений:

  • Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),

  • К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),

  • Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),

  • П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).

Требования к учебному кабинету. Помещение кабинета математики должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования информационно-коммуникационных средств обучения (в т.ч. для передачи, обработки, организации хранения и накопления данных, сетевого обмена информацией, использования различных форм презентации данных).

Наименования объектов и средств материально-технического обеспе­чения

Необходимое количество

Основная школа

Старшая школа

Примечания

Базов.

Проф.

1

2

3

4

5

6

1.

БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)

1.1

Стандарт основного общего обра­зования по математике

1

Стандарт по математи­ке, примерные программы, авторские про­граммы входят в состав обязательного про­граммно-методического обеспечения кабинета математики.

1.2

Стандарт среднего (полного) обще­го образования по математике (ба­зовый уровень)

1

1.3

Стандарт среднего (полного) обще­го образования по математике (профильный уровень)

1

1.4

Примерная программа основного общего образования по математике

1

1.5

Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по математике

1

1.6

Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по математике

1

1.7

Авторские программы по курсам математики

1.8

Учебник по математике для 5 классов

25

В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендо­ванных или допущен­ных министерством об­разования и науки Рос­сийской Федерации.

( где n- количество класс-комплектов)

1.9

Учебник по математике для 6 классов

25

1.10

Учебник по алгебре для 7 классов

25

1.11

Учебник по алгебре для 8 классов

25

1.12

Учебник по алгебре для 9 классов

25

1.13

Учебник по геометрии: 7-9 классов

75

1.14

Учебник по алгебре и началам ана­лиза для 10-11 классов

50

50

1.15

Учебник по геометрии для 1 0- 1 1 классов

50

50

1.16

Учебник по математике для 10-11 классов

50

1.17

Рабочая тетрадь по математике для 5 классов

25

В состав библиотечного фонда входят рабочие тетради, дидактические материалы, сборники контрольных и само­стоятельных работ, практикумы по решению задач, соответст­вующие используемым комплектам учебников.

Сборники разноуровневых познавательных и развивающих заданий, обеспечивающих ус­воение математических знаний как на репро­дуктивном, так и на продуктивном уровнях.

1.18

Рабочая тетрадь по математике для 6 классов

25

1.19

Рабочая тетрадь по алгебре для 7 классов

25

1.20

Рабочая тетрадь по алгебре для 8 классов

25

1.21

Рабочая тетрадь по алгебре для 9 классов

25

1.22

Рабочая тетрадь по геометрии для 7 классов

25

Рабочая тетрадь по геометрии для 8 классов

25

1.23

1.24

Рабочая тетрадь по геометрии для 9 классов

25

1.25

Дидактические материалы по ма­тематике для 5 классов

13

1.26

Дидактические материалы по ма­тематике для 6 классов

13

1.27

Дидактические материалы по ал­гебре для 7 классов

13

1.28

Дидактические материалы по ал­гебре для 8 классов

13

1.29

Дидактические материалы по ал­гебре для 9 классов

13

1.30

Дидактические материалы по гео­метрии для 7 классов

13

1.31

Дидактические материалы по гео­метрии для 8 классов

13

1.32

Дидактические материалы по гео­метрии для 9 классов

13

1.33

Практикум по решению задач по алгебре и началам анализа

для 10-1 1 классов

13

13

1.34

Практикум по решению задач по геометрии для 10-11 классов

13

13

.1.35

Практикум по решению задач по математике для 10-11 классов

13

1.36

Учебные пособия по элективным курсам

13

13

1.37

Сборник контрольных работ по математике для 5 классов

13

Сборники заданий (в том числе в тестовой форме), обеспечиваю­щих диагностику и контроль качества обуче­ния в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускни­ков, закрепленными в стандарте.

1.38

Сборник контрольных работ по математике для 6 классов

13

1.39

Сборник контрольных работ по алгебре для 7 классов

13

1.40

Сборник контрольных работ по алгебре для 8 классов

13

1.41

Сборник контрольных работ по алгебре для 9 классов

13

1.42

Сборник контрольных работ по геометрии для 7-9 классов

13

1.43

Сборник контрольных работ по алгебре и началам анализа

для 1 0-1 1 классов

13

13

1.44

Сборник контрольных работ по геометрии для 10-11 классов

13

13

1.45

Сборник контрольных работ по математике для 10-11 классов

13

1.46

Сборники экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации по матема­тике

25

1.47

Комплект материалов для подго­товки к единому государственному экзамену

25

1.48

Научная, научно-популярная, исто­рическая литература

7

7

7

Необходимы для подго­товки докладов, сооб­щений, рефератов, творческих работ и должны содержаться в фондах библиотеки об­разовательного учреж­дения.

1.49

Справочные пособия (энциклопе­дии, словари, сборники основных формул и т.п.)

7

7

7

1.50

Методические пособия для учителя

3

2

2

2.

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

2.1

Таблицы по математике для 5-6 классов

1

Таблицы по математике содержат пра­вила действий с числа­ми, таблицы метриче­ских мер, основные сведения о плоских и пространственных гео­метрических фигурах, основные математиче­ские формулы, соотно­шения, законы, графики функций.

2.2

Таблицы по геометрии

1

1

1

2.3

Таблицы по алгебре для 7-9 клас­сов

1

2.4

Таблицы по алгебре и началам ана­лиза для 10-1 1 классов

1

2.5

Портреты выдающихся деятелей математики

1

В демонстрационном варианте представлены портреты математиков, вклад ко­торых в развитие мате­матики представлен в стандарте.

3.

информационно- КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА

3.1

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса математики

3

2

2

Мультимедийные обучающие программы и электронные издания носят проблемно-

тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных тем и разделов стандарта. Эти по­собия должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и

итогового контроля

уровня подготовки учащихся (в том числе, в форме тестового кон­троля).

3.2

Электронная база данных для соз-

дания тематических и итоговых

разноуровневых тренировочных и

проверочных материалов для орга­низации фронтальной и индивиду-альной работы

3.3.

Инструментальная среда по мате-

матике

Инструментальная среда должна пред­ставлять собой прак­тикум (виртуальный компьютерный

конструктор, максималь­но приспособленный для использования в учебных целях), предназначена для

построения и исследования геометрических чертежей, гра­фиков функций и проведения численных экспериментов.

4.

ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ

4.1

Видеофильмы по истории развития математики, математических идей и методов

2

1

1

Могут быть в цифровом (компьютерном) виде.

итого

4

5.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

5.1

Мультимедийный компьютер

1

Тех. требования: графи­ческая операционная

система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, воз­можность выхода в Ин­тернет. Оснащен аку­стическими колонками, микрофоном и наушни­ками. С пакетом при­кладных программ (тек­стовых, табличных, графических и презен­тационных).

5.2

Сканер

1

5.3

Принтер лазерный

1

5.4

Копировальный аппарат

Могут входить в мате­риально-техническое обеспечение образова­тельного учреждения.

5.5

Мультимедиапроектор

5.6

Средства телекоммуникации

Включают: электронная почта, локальная сеть, выход в Интернет, соз­даются в рамках мате­риально-технического обеспечения всего обра­зовательного учрежде­ния

5.7

Диапроектор или графопроектор (оверхэд)

1

5.8

Экран (на штативе или навесной)

1

Минимальные размеры 1,25x1,25 м

6.

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

6.1

Аудиторная доска с магнитной по­верхностью и набором приспособ­лений для крепления таблиц

1

6.2

Доска магнитная с координатной сеткой

1

6.3

Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (30°, 60°), угольник (45°, 45°), цир­куль

1

Комплект предназначен для работы у доски.

6.4

Комплект стереометрических тел (демонстрационный)

1

6.5

Комплект стереометрических тел (раздаточный)

13

6.6

Набор планиметрических фигур

13

6.7

Геоплан

13

7.

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ

7.1

Компьютерный стол

1

7.2

Шкаф секционный для хранения оборудования

1

7.3

Шкаф секционный для хранения литературы и демонстрационного оборудования (с остекленной сред­ней частью)

1

7.4

Стенд экспозиционный

1

7.5

Ящики для хранения таблиц

1

7.6

Штатив для таблиц

1

ИТОГО:

689 266

213

ВСЕГО:

1168



Похожие документы:

  1. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования биология

    Пояснительная записка
    ... Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов ... учебного кабинета. При организации кабинета биологии в общеобразовательной ... -техническое обеспечение образовательного учреждения 6 Диапроектор ...
  2. Учебному предмету "Технология"(тенический труд) для 7 «А» класса

    Рабочая программа
    ... к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента ...
  3. Учебному предмету "Технология"(тенический труд) для 6 «А» класса

    Рабочая программа
    ... к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента ...
  4. Инструктивно-методическое письмо «О преподавании предмета «Информатика и икт» в общеобразовательных учреждениях города Брянска в 2013-2014 учебном году»

    Инструктивно-методическое письмо
    ... числе техническими средствами обучения, указанные в «Требованиях к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего ...
  5. Рабочая программа по русскому языку (учебный предмет)

    Рабочая программа
    ... языку для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения.; 3. Концепция модернизации Российского образования; 4. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального ...

Другие похожие документы..