Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Рабочая программа
Информация о документе | |
Дата добавления: | |
Размер: | |
Доступные форматы для скачивания: | ![]() |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»
РАССМОТРЕНА на заседании школьного МО учителей технологии, музыки, ИЗО, МХК, ОБЖ. Протокол от « 25» июня 2013 г. № ___ |
СОГЛАСОВАНА Заместитель директора по УВР ________/Дорогонова С.В «25» июня 2013 г. |
РАССМОТРЕНА на заседании педагогического совета школы Протокол от «29» августа 2013 г. № ___ |
УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ «СОШ №20 с углубленным изучением отдельных предметов» Приказ от «___»________2013г. № ___ |
Рабочая программа
по учебному предмету
«Основы безопасности жизнедеятельности»
5 класс (базовый уровень)
2013-2014
РАЗДЕЛ I
Пояснительная записка
Рабочая программа для 5 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова. (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011).
Рабочая программа составлена на основании регионального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, установленного законом Белгородской области от 03 июля 2006 года №57. «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области». (с внесенными изменениями от 03.05.2011 года № 34, принятыми Белгородской областной Думой 28.04.2011 года) и законом Белгородской области от 04 июня 2009 года №282 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области».
Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные региональным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса. Изменений в авторскую образовательную программу под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений) не внесено.
Цели и задачи программы обучения:
Задачи:
1.Формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;
2. Выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;
3. Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.
Цели:
1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; их влиянии на безопасность личности, общества и государства; о здоровье человека и здоровом образе жизни (ЗОЖ), об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.
2. Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни, личному и общественному здоровью.
3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.
4. Овладение умениями оценивать возникающие ситуации, опасные для жизни и здоровья; умело действовать в ЧС; оказывать ПМП пострадавшим.
5. Развивать умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: учебник для 5 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А.Т. Хренников Б.О. под редакцией Смирнова А.Т. Москва. Издательство «Просвещение», 2011 г.), включённый в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080, и методическое пособие для учителя (Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные разработки. М. Просвещение, 2010 г.).
Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю за счет времени регионального компонента в объеме 35 часов в год.
Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа, с учетом количества часов на проведение контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований.
№ п/п |
Содержание |
Кол-во часов в примерной (авторской) программе |
Кол-во часов в рабочей программе |
1 |
Безопасность человека и защита человека в опасных ситуациях |
16 |
16 |
2 |
Чрезвычайные ситуации |
6 |
6 |
3 |
Основы здорового образа жизни |
5 |
5 |
4 |
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи |
8 |
8 |
Кол-во часов: |
35 |
35 |
Полугодие |
Кол-во тестовых работ |
Кол-во практических занятий |
I полугодие |
1 |
- |
II полугодие |
1 |
10 |
ИТОГО: |
2 |
10 |
Формы занятий, используемые при обучении;
Основной формой организации учебного процесса является урочная деятельность. Преобладающий тип урока - комбинированный. Комбинированные уроки дополняются проведением уроков в форме школьной лекции- визуализации и уроков в форме практических занятий.
- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;
- подготовка индивидуальных рефератов;
- индивидуальные консультации;
- практические занятия;
- внеклассная и внешкольная работа (участие во Всероссийской олимпиаде по ОБЖ, мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Безопасное колесо» и пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей, различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкомата и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины и др.).
Основной формой текущего контроля знаний учащихся являются устные ответы на теоретические вопросы, тестирования, письменные работы, а также сообщения, доклады, рефераты, презентации. Аттестация обучающихся 5 класса проводится на основании текущих оценок за первое и второе полугодие, по итогам учебного года.
РАЗДЕЛ II
Требование к уровню подготовки учащихся
Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.
Учащийся должен:
знать:
• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;
• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
• организацию защиты населения от ЧС природного, техногенного и социального характера, права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;
• приемы и правила оказания первой медицинской помощи;
уметь:
• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;
• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• выработки потребности в соблюдении норм ЗОЖ, невосприимчивости к вредным привычкам;
• обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;
• соблюдения мер предосторожности на улицах, дорогах и правил безопасного поведения в общественном транспорте;
• безопасного пользования бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;
• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;
• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях;
• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
РАЗДЕЛ III
Календарно- тематическое планирование по основам безопасности жизнедеятельности
в 5 классе
№ п/п |
№ раздела, темы, урока. |
Наименование раздела и тем |
Количество часов |
Сроки прохождения учебного материала |
Примечание |
||||||
По плану |
фактически |
||||||||||
Раздел 1 |
Основы комплексной безопасности |
22 |
|||||||||
Тема 1 |
Человек и среда его обитания, безопасность человека |
5 |
|||||||||
1 |
1.1 |
Город как среда обитания |
1 |
||||||||
2 |
1.2 |
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища |
1 |
||||||||
3 |
1.3 |
Особенности природных условий в городе |
1 |
||||||||
4 |
1.4 |
Взаимоотношение людей, проживающих в городе и безопасность |
1 |
||||||||
5 |
1.5 |
Основы безопасности жизнедеятельности человека |
1 |
||||||||
Тема 2 |
Опасные ситуации техногенного характера |
6 |
|||||||||
6 |
2.1 |
Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения |
1 |
||||||||
7 |
2.2 |
Пешеход. Безопасность пешеходов |
1 |
||||||||
8 |
2.3 |
Пассажир. Безопасность пассажиров |
1 |
||||||||
9 |
2.4 |
Водитель |
1 |
||||||||
10 |
2.5 |
Пожарная безопасность |
1 |
||||||||
11 |
2.6 |
Безопасное поведение в бытовых ситуациях |
1 |
||||||||
Тема 3 |
Опасные ситуации природного характера |
2 |
|||||||||
12 |
3.1 |
Погодные условия и безопасность человека |
1 |
||||||||
13 |
3.2 |
Безопасность на водоемах |
1 |
||||||||
Тема 4 |
Опасные ситуации социального характера |
3 |
|||||||||
14 |
4.1 |
Криминогенные ситуации и личная безопасность |
1 |
||||||||
15 |
4.2 |
Обеспечение личной безопасности дома |
1 |
||||||||
16 |
4.3 |
Обеспечение личной безопасности на улице |
1 |
||||||||
Тема 5 |
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера |
6 |
|||||||||
17 |
5.1 |
Чрезвычайные ситуации природного характера |
1 |
||||||||
18 |
5.2 |
Чрезвычайные ситуации техногенного характера |
1 |
||||||||
19,20,21,22 |
5.3 |
Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (практические занятия) |
4 |
||||||||
Раздел Ш |
Основы здорового образа жизни |
5 |
|||||||||
Тема 6 |
Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни |
3 |
|||||||||
23 |
6.1 |
О здоровом образе жизни |
1 |
||||||||
24 |
6.2 |
Двигательная активность и закаливание организма- необходимые условия укрепления здоровья |
1 |
||||||||
25 |
6.3 |
Рациональное питание. Гигиена питания. |
1 |
||||||||
Тема 7 |
Факторы, разрушающие здоровье |
2 |
|||||||||
26 |
7.1 |
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека |
1 |
||||||||
27 |
7.2 |
Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек |
1 |
||||||||
Раздел 1У |
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи |
8 |
|||||||||
Тема 8 |
Первая медицинская помощь и правила ее оказания. |
8 |
|||||||||
28 |
8.1 |
Первая медицинская помощь при различных видах повреждения |
1 |
||||||||
29 |
8.2 |
Первая медицинская помощь при различных видах повреждения |
1 |
||||||||
30 |
8.3 |
Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практическое занятие) |
1 |
||||||||
31 |
8.4 |
Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практическое занятие) |
1 |
||||||||
32 |
8.5 |
Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практическое занятие) |
1 |
||||||||
33 |
8.6 |
Первая медицинская помощь при отравлениях (практическое занятие). |
1 |
||||||||
34 |
8.7 |
Первая медицинская помощь при отравлениях (практическое занятие). Итоговое тестирование. |
1 |
||||||||
35 |
8.8 |
Первая медицинская помощь при отравлениях (практическое занятие). |
1 |
||||||||
ИТОГО: |
35 |
Похожие документы:
Приказ от 201 г. № Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс базовый уровень
Рабочая программа... 2013г. № 1 УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Основная общеобразовательная Песчанская школа» _____________ Н.В.Вологжанина Приказ от ... «__» _______201__ г. №_____ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» ...Приказ от 201 г. Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 6 класс базовый уровень
Рабочая программа... 2013г. № 1 №_____ УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Основная общеобразовательная Песчанская школа» _____________ Н.В.Вологжанина Приказ от ... «__» _______201__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» ...Приказ от 201 г. Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 7 класс базовый уровень
Рабочая программа... 2013г. № 1 №_____ УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Основная общеобразовательная Песчанская школа» _____________ Н.В.Вологжанина Приказ от ... «__» _______201__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» ...Приказ от 2013г. № Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» (1)
Рабочая программа... с углубленным изучением отдельных предметов» Приказ от «__»______ 2013г. № ___ Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 10 класс (базовый уровень ...Приказ от 2013г. № Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» (2)
Рабочая программа... №20 с углубленным изучением отдельных предметов» Приказ от «___»________2013г. № ___ Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 7 класс (базовый уровень ...