Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Образовательные: повторить и расширить сведения о видах сложных предложений по средствам связи частей; формировать представление о видах союзных предл...полностью>>
'Документ'
Appear, kind, join, equal, normal, credible, friendly, employed, trust, cover, known, use, important, honest, professional, safe, fair, pleased, emoti...полностью>>
'Инструкция'
Очистка, расшивка трещин и сглаживание поверхности (скребок, обойма для крепления лещади, столик-подмости, стальной шпатель; рис.1, 2). Маляры М1 и М2...полностью>>
'Литература'
4. Иванов, В.В. Клиническое ультразвуковое исследование органов брюшной и грудной полости у собак и кошек. Атлас. – М.: Аквариум-Принт, 2005. – 176 с....полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»

РАССМОТРЕНА

на заседании школьного МО учителей технологии, музыки, ИЗО, МХК, ОБЖ.

Протокол от

«25» июня 2013 г.

№ ___

СОГЛАСОВАНА

Заместитель директора по УВР

________/Дорогонова С.В

«25» июня 2013 г.

РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета школы

Протокол от

«29»августа 2013 г.

№ ___

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора МБОУ «СОШ №20 с углубленным изучением отдельных предметов»

Приказ от

«___»________2013г. № ___

Рабочая программа

по учебному предмету

«Изобразительное искусство»

5 (базовый уровень)

2013-2014

РАЗДЕЛ I

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство»

для 5 класса

Настоящая рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, а также авторской программы по изобразительному искусству для 1-9 классов общеобразовательных учреждений. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» разработана под руководством и редакцией Б.М. Неменского (М.: «Просвещение», 2009.)

Программа является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, архитектуру и дизайн, народное и декоративно-прикладное искусства, зрелищные и экранные искусства. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, а также в контексте конкретных связей с жизнью общества и государства.

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса представляет собой целостный документ, включающий семь разделов: пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся; календарно-тематический план; содержание тем учебного курса; формы и средства контроля; перечень учебно-методического обеспечения; оборудование и приборы.

Содержание курса изобразительного искусства представлено в программе в виде четырех тематических блоков. Тематическая цельность и последовательность развития программы помогают обеспечить прочные эмоциональные контакты ребёнка с искусством на каждом этапе обучения.

Курс изобразительного искусства для 5 класса, посвящен изучению группы декоративных искусств, в которых сохраняется наглядный для детей их практический смысл, связь с фольклором, с национальными и народными корнями искусства. Осуществление программы этого года обучения предполагает акцент на местные художественные традиции и конкретные промыслы.

Цель программы – формирование художественной культуры учащихся, развитие художественного мышления, способности к творческой деятельности.

Задачи программы:

- формировать навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению ознакомить с

основами грамотности художественного изображения (рисунок и живопись), понимания основ изобразительного языка;

- развивать у детей изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление, эстетические чувства и понимание прекрасного;

- воспитывать любовь и интерес к искусству, способность чувствовать, сопереживать.

Школьный учебный план предусматривает обязательное изучение предмета «Изобразительное искусство» в 5 классе- 35 часов, т.е. 1 час в неделю, 35 учебных недель. По программе Б.М.Неменского на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 5 классе отводиться 35 часов, т.е. 1 час в неделю, 35 учебных недель.

Изменения, внесённые в авторскую учебную программу:

№ п/п

Наименование раздела (темы)

Кол-во часов в рабочей программе

№ урока п/п

Обоснование

1

Раздел 1. Древние корни народного искусства.

Тема «Народная праздничная одежда города Старый Оскол»

1

7

Изменения были внесены с целью изучения особенностей культуры родного края. Творчества народных мастеров прикладного искусства, направленного на формирование ценностных приоритетов у обучающихся. Приобщения к уникальным ремёслам, распространенным в Старооскольском крае.

2

Раздел 2. Связь времен в народном искусстве.

Тема «Старооскольская глиняная игрушка»

1

10

3

Раздел 3. Декор- человек, общество, время.

Тема.»Декоративное искусство Древней Греции

2

20,21

Изменения внесены для сравнительного анализа декоративного искусства разных наров мира.

Данная программа обеспечена учебно-методическим комплектом:

1. Н.А.Горяева, О.В.Островская. «Изобразительное искусство. Декоративно- прикладное искусство в жизни человека.. Учебник 5 класс» под редакцией Б.М.Неменского. М.; «Просвещение». 2010 г.

3. Н.А.Горяева «Изобразительное искусство. Декоративно- прикладное искусство. Методическое пособие. 5 класс». Под редакцией Б.М. Неменского. М.,; «Просвещение». 2012 г.

№ п/п

Содержание разделов

Кол-во часов в примерной (авторской) программе

Кол-во часов в рабочей программе

1

Древние корни народного искусства

8

8

2

Связь времен в народном искусстве

8

8

3

Декор- человек, общество, время

12

12

4

Декоративное искусство в современном мире

7

7

ИТОГО:

35

35

Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа, с учетом количества часов на проведение тестовых работ, творческих отчетов-выставок.

Четверть

Кол-во

тестовых работ

Кол-во

Творческих отчетов-выставок

I

II

1

1

III

IV

1

1

ИТОГО:

2

2

Формой проведения занятий по программе является урок.

Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности.

Коллективные формы работы могут быть разных видов: работа по группам, индивидуально-коллективный метод работы.

Формами рубежного контроля являются творческие выставки учащихся по темам:

Форма итогового контроля - тестирование по темам.

РАЗДЕЛ II

Требование к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

  • истоки и специфику образного языка декоративно- прикладного искусства;

  • особенности уникального крестьянского искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов (древо жизни, конь, птица, солярные знаки);

  • несколько народных художественных промыслов России;

Учащиеся должны уметь:

  • Пользоваться приемами традиционного письма при выполнении практических заданий (Гжель, Хохлома, Городец, Полхов- Майдан, Жостово, а также местные промыслы);

  • различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных народов и времен (н-р, Древнего Египта, Древней Греции, Китая, Западной Европы XVII века);

  • различать по материалу, технике исполнения современные виды декоративно- прикладного искусства (художественное стекло, керамика, ковка, литье, гобелен, батик и т.д.);

  • выявлять в произведениях декоративно- прикладного искусства (народного, классического, современного) связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов, а также видеть единство материала, формы и декора;

В процессе практической работы на уроках учащиеся должны:

  • умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного общения;

  • умело выстраивать декоративные, орнаментальные композиции в традиции народного искусства (используя традиционное письмо Гжели, Городца, Хохломы и т.д.) на основе ритмического повтора изобразительных или геометрических элементов;

  • умело передавать единство формы и декора (на доступном для данного возраста уровне).

  • создавать художественно-декоративные объекты предметной среды объединенные единой стилистикой (предметы быта, мебель, одежда, детали интерьера определенной эпохи);

  • владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объемных декоративных композиций;

  • владеть навыками работы в конкретном материале (батик, витраж и т.п.);

РАЗДЕЛ III

Календарно- тематическое планирование

№ п/п

№ урока,

раздела

Наименование раздела, темы

Кол-во учебного времени

Сроки прохождения учебного материала

Примечание

По плану

фактически

1.

Древние корни народного искусства

8

1

1.1

Древние образы в народном искусстве.

1

2

1.2

Декор русской избы

1

3

1.3

Конструкция, декор предметов народного быта и труда

1

4

1.4

Внутренний мир русской избы

1

5

1.5

Образы и мотивы в орнаментах русской народной вышивки.

1

6

1.6

Народный праздничный костюм

1

7

1.7

Народный праздничная одежда города Старый Оскол

1

8

1.8

Народные праздничные обряды. Масленица

1

2.

Связь времен в народном искусстве

8

9

2.1

Древние образы

в современных народных игрушках

1

10

2.2

Старооскольская глиняная игрушка

1

11

2.3

Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла

1

12

2.4

Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла

1

13

2.5

Искусство Хохломского промысла

1

14

2.6

Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла.

1

15

2.7

Искусство Жостово. Истоки и современное развитие промысла

1

16

2.8

Роль народных художественных промыслов в современной жизни.

Итоговое тестирование за 1 полугодие по теме «Народное искусство в жизни человека».

1

3.

Декор-человек, общество, время.

12

17

3.1

Зачем людям украшения.

1

18

19

3.2-

3.3

Декор и положение человека в обществе

2

20

21

3.4 -

3.5

Декоративное искусство Древней Греции. Костюм эпохи Древней Греции. Греческая керамика

2

22

23

3.6

3.7

Одежда говорит о человеке. Костюм древнего Китая

2

24

25

3.8-

3.9

Одежда говорит о человеке. Костюм эпохи средневековья

2

26

27

3.10 -3.11

О чем рассказывают гербы и эмблемы

2

28

3.12

Роль декоративного искусства в жизни человека и общества

1

4.

Декоративное искусство в современном мире

7

29

30

4.1 -

4.2

Современное выставочное искусство.

2

31

32

4.3-

4.4

Ты сам – мастер декоративно-прикладного искусства. Лепка и роспись игрушек

2

33

4.5

Ты сам- мастер декоративно- прикладного искусства

2

35

4.7

Отчетная выставка работ учащихся по декоративно-прикладному искусству. Подведение итогов.

1

Всего часов

35



Похожие документы:

  1. Приказ от 2013г. № Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» 9 классы базовый уровень

    Рабочая программа
    ... отдельных предметов» Приказ от ______________2013г. № _____ Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» 9 классы (базовый уровень) 2013-2014 Раздел I Пояснительная записка Рабочая программа по ...
  2. Приказ от 2013г. № Рабочая программа по учебному предмету «История» 8 классы базовый уровень

    Рабочая программа
    ... предметов» Приказ от ______________2013г. № _____ Рабочая программа по учебному предмету «История» 8 классы (базовый уровень) 2013-2014 Раздел I Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета ... . Изобразительное искусство. Импрессионизм ...
  3. Приказ от «31» августа 2013 г. №405-р Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» 1 класс (базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... предметов» Приказ от «31» августа 2013 г. № 405-р Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» 1 класс (базовый уровень) Учитель: 2013-2014 учебный I. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного ...
  4. Приказ от 2013г. № Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство»

    Рабочая программа
    ... отдельных предметов» Приказ от «___»________2013г. № ___ Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» 6 класс (базовый уровень) 2013-2014 РАЗДЕЛ I Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство ...
  5. Приказ от«31» августа 2013г. №405-р Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» 9 классы базовый уровень

    Рабочая программа
    ... изучением отдельных предметов» Приказ от«31» августа 2013г. № 405-р Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» 9 классы (базовый уровень) 2013-2014 учебного года ...

Другие похожие документы..