Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1.1 Психолого-медико-педагогический консилиум (далее ПМПК) является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющи...полностью>>
'Руководство'
Участники: Спортсмены с 6 лет, имеющие представление о правилах KARATE WKF (World Karate Federation). СУМО – с 4-х лет. Участники обязаны знать и собл...полностью>>
'Документ'
Во многих странах мира отмечают День матери, правда, в разное время. При этом, в отличие от Международного женского дня 8 марта, в День матери чествую...полностью>>
'Литература'
Даты проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 013- 014 учебном году Английский язык 1-5 октября География История Математика Ос...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема урока «Восточные славяне в древности»

Цель: сформировать понимание того, как развивались и постепенно совершенствовались жизнь, быт и занятия восточных славян.

Задачи:

  1. уметь показывать на карте территорию расселения восточных славян;

  2. уметь ориентироваться во временном пространстве;

  3. описывать природу, жилище, ;

  4. устанавливать связь между природой и занятиями восточных славян;

  5. раскрыть содержание понятий: «предки, племя, землянка, орудия труда».

Ожидаемые результаты

Понимание процессов происхождения и расселения восточных славян; формирование представления об их образе жизни, родоплеменной организации, языческих верованиях и мифах, тесно связанных с природой.

Тип и место урока: Комбинированный урок.

Методы: объяснение учителя, работа с картой,

Структура урока:

  1. Мотивационная беседа.

  2. Изучение нового материала.

  3. Закрепление учебного материала.

  4. Подведение итогов урока. Рефлексия.

План урока:

  1. Происхождение и расселение восточных славян.

  2. Занятия славян.

  3. Быт и нравы.

  4. Верования.

  5. Управление.

Оборудование:

  • учебник А.А.Данилов, Л.Г.Косулина “История России с древнейших времён до конца XVI века”. Москва, “Просвещение”, 200V год;

ХОД УРОКА

1.Организационный момент

Ребята, сейчас мы представим, что наш класс состоит из двух групп:

1-я группа- археологи

2-я группа – лингвисты

На протяжение нашего урока-путешествия вам предстоит работа в группах.

2. Изучение нового материала:

Родина, Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. Ведь ими мы называем свою страну – РОССИЮ.

С историей России мы соприкасаемся почти ежедневно: у стен древней крепости, старинного дома или памятников, поставленных в честь прошедших событий и героев войн. История находит отражение в народных песнях и сказках, названиях городов, сел и улиц, именах и фамилиях. Но прежде чем изучать историю нашей страны, мне хотелось бы узнать, что для каждого из вас обозначает слово – Родина?

Утро, пробуждается природа
Первые рассветные лучи
На ворота древнего посёлка
Отблески оставили свои.
Здесь живет народ,
Высокий и красивый, -
Светлоокие и сильные мужи,
Женщины, изящные как ивы,
Дети, словно крепкие дубы”.

– А знаете ли вы как называли наших предков?

На сегодняшнем уроке мы с вами должны будем выяснить, где селились славянские племена, познакомимся с их образом жизни, основными занятиями, нравами и верованиями. Спутницами в нашей работе будут вспомогательные исторические дисциплины: археология, лингвистика, фольклористика – о них мы говорили на прошлом уроке.

Знакомство с восточными славянами мы начнём с истории происхождения народа.

Большую часть Европы и значительную часть Азии издавна населяли племена индоевропейцев, говорящие на одном языке. Эти племена находились в постоянном движении. Примерно 4 тысячи лет назад произошло выделение балто-славянских индоевропейских племён. Они заселили Центральную и Восточную Европу приблизительно в V веке до н.э. Эти племена разделились на балтов и славян. Славянские племена освоили территорию около рек Днепр, Одер, Припять. В V веке славяне мощным потоком устремились на земли, простиравшиеся от Черного моря до Балтийского. На севере они дошли до верхнего течения Волги на южном до Греции. В ходе этого движения они разделились на три ветви: восточную, западную, южную. Восточные славяне в VI-VIII веках заселили обширную территорию Восточной Европы от озера Ильмень на севере до Причерноморских степей на юге, от Карпатских гор на западе, до Волге на востоке.

На этой территории проживало 12, а по некоторым данным 15, восточнославянских племенным союзов. Это поляне, древляне, дреговичи, вятичи, кривичи и так далее (показ по карте). У женщин каждого племенного союза были особые украшения – височные кольца. Они прикреплены к карте.

А теперь я предлагаю вам отправиться в путешествие в один из славянских поселков. Поселения восточных славян были рассеяны на обширных пространствах, преимущественно по берегам озёр и рек. Жили они семьями в домах-полуземлянках площадью 10-20 квадратных метров. Стены домов, скамьи, столы, домашняя посуда делалась из дерева. Крыши крыли ветвями, обмазанными глиной. Топился дом по-чёрному. В своих домах славяне устраивали несколько выходов а ценные вещи прятали в землю, так как в любой момент могли нагрянуть неприятели.

Учитель коротко описывает внешний вид поселка и акцентирует внимание учащихся на его особенностях: расположенность по берегам рек, возвышенность, укрепленность. Далее учитель предлагает познакомиться занятиями его жителей.

Основным занятием восточных славян было земледелие. Но большая часть заселенной территории была покрыта густыми лесами. Поэтому сначала необходимо было вырубить деревья. Оставшиеся пни выкорчёвывали и, как и деревья, сжигали, удобряя почву золой. Землю обрабатывали 2-3 года, а когда она переставала давать хороший урожай, её забрасывали и готовили новый участок. Такая система земледелия называлась подсечно-огневой. Уч. Стр 8-9.

Узнать о быте и нравах восточных славян нам поможет ваша одноклассница, Алексеева Катя. Она подготовила сообщение на эту тему.

Понравилось вам путешествие в славянский посёлок?

Но к сожалению нам нужно возвращаться в 2013 год. И сейчас мы с вами превратимся в исследователей. А исследовать мы будем вопрос о верованиях восточных славян. Для этого нам понадобится план. После того как вы ознакомитесь с текстом параграфа на стр. 11вам необходимо будет ответить на 4 вопроса этого плана.

Учитель предлагает учащимся определить, на какие вопросы они могут найти ответы в рамках предложенного материала. Все вопросы фиксируются, и определяется план исследования.

План исследования:

  1. Как называлась религия древних славян?

  2. Каким богам поклонялись наши предки?

  3. Какие обряды совершали?

  4. Чему покровительствовали эти боги?

В ходе следующего этапа работы ученики отвечают на вопросы плана и составляют связный рассказ о верованиях восточных славян.

Управление (стр. 12)

Рефлексия: “Что вы расскажите родителям о наших предках?”

IV. Заключительный этап урока.

1. Игра “Вопрос-ответ”.

На доске прикреплены карточки с вопросами. Если правильно отвечаешь на вопрос, карточка переворачивается и получается слово МОЛОДЦЫ!

img1

Вопросы на карточках:

  1. Как называли наших предков?

  2. Что такое подсечное земледелие?

  3. Перечислите занятия славян.

  4. Что такое язычество?

  5. Перечислите славянских богов.

  6. Перечислите религиозные праздники славян.

  7. Что такое вервь?.

  8. Что означает слово «вече»?.

Задание для группы № 1

Вы археолог и восстанавливаете облик славянского поселения. Оно состоит из большого дома с одним очагом, большого помещения, где были найдены остатки зерен и зернотерки, шести маленьких домов, кузницы, общего могильника с сожженными костями покойников. Этот поселок существовал до VI в.н.э. Определите общественное устройство славян и их занятия в VI в. Докажите свой ответ.

Задание для группы № 2

Вы лингвист, ученый, изучающий языки. Какие выводы вы сделаете из следующих фактов: 1) в русском языке много славянских названий хлебных изделий: например, коврига, калач, пирог; 2) до наших дней дошло общее название зерновых культур - жито. С каким словом вы связываете возникновение этого названия? Какое занятие было главным у восточных славян?



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по истории для 6 класса на 2013-2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... . тетради $3 пересказ Р.т. 4 Восточные славяне в 6-8 веках. 1 Комбинированный урок Характеризовать на основе исторической карты территории расселения восточных славян, природные условия ...
  2. Факт Часть Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до конца XVI века. Ч. 1: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. М.: Ооо «тид «Русское слово рс», 2011

    Урок
    ... восточных славян. Обряды и предания. Волхвы и кудесники. Показывать на карте места расселения индоевропейцев, славян ... . Ориентироваться в пространстве и во времени. ... Михайловича: задачи, ... на территории Чечни. Последствия политики Петра 1 на СК. Уметь ...
  3. Рабочая программа по истории для учащихся 6-х классов на 2013-2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... . ПУУД: показывать на карте расселение древнего человека на территории России, древние ... восточных славян. Взаимоотношения с соседними народами и государствами. ПУУД: характеризовать на основе исторической карты территории расселения восточных славян ...
  4. Программа по всеобщей истории, основанная на проблемно-хронологическом подходе, реализует три основные функции

    Программа
    ... о славянах, их занятия, образ жизни и верования. Дороги Римской империи. 1 54 Показывать на карте территории расселения народов ...
  5. Пояснительная записка. (к рабочей программе по истории, 10 класс)

    Пояснительная записка
    ... Восточные славяне в VIII – IX в. Появление государства Русь. Первые русские князья. 2 П.2-3 Показывать на карте места расселения индоевропейцев, славян ... основные понятия темы. Ориентироваться в пространстве и во времени. Комментировать высказывания. ...

Другие похожие документы..