Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Расписание'
В., доцент, к. фил.н. Понедельник 18.35- 0.05 4-ый Вешняковский пр-д, д. 4, ауд. 5 7 Третьякова Г.В., доцент, к. п. н. Понедельник 18....полностью>>
'Инструкция'
Сегодня QIWI кошелек - это универсальный и удобный инструмент для оплаты товаров и любых повседневных услуг (более 2 провайдеров): ЖКХ, Интернета, IP-...полностью>>
'Документ'
– по индивидуальному графику (выпуск одного журнала в месяц) Руководитель «Непоседы» Градулева Ирина Вадимовна 5, ,7,8,9 кл....полностью>>
'Руководство'
И.О. руководителя № телефона № кабинета ОТДЕЛ ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА И ЖИЛИЩНЫХ ОТНОШЕНИЙ Гуляева Олеся Александровна 7-91-90 7-94-14 7-90-87...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема: Рассказ И.С. Тургенева «Муму». Главные герои рассказа.

Цель: рассказать об истории создания рассказа, дать характеристику Герасиму, показать роль других персонажей в раскрытии образа героя, дать начальное представление об авторской позиции.

Ход урока.

  1. Оргмомент.

  2. Проверка дом.зад.

- Ребята , скажите, с чьим творчеством мы знакомились на прошлом уроке?( И.С. Тургенева).

На доске записан текст. Что нужно сделать? Сформулируйте задание.

Иван Сергеевич Тургенев родился в городе __________ в _____ году, в старинной дворянской семье. Детство будущего писателя проходило в имении его матери - __________________________________ . Его мать отличалась ____________ нравом, она не выносила, когда ей кто-нибудь ________________ .

В ______ году семья переехала в __________, и Тургенев стал учиться в ____________, затем был зачислен на ___________ отделение _________________ университета, а осенью стал студентом _______________________ университета. Позже он переехал в _____________, поселился в ______________, путешествовал по ___________________ . В свет вышел его сборник _________________________, по тематике к которому примыкает и произведение «Муму».

- Отгадайте , из какого произведения взяты строки: « Славный был мужик, и, не будь его несчастье, всякая девка охотно бы пошла за него замуж…». О ком они?( «Муму». О Герасиме).

- Какая тема нашего урока? ( Рассказ И.С. Тургенева « Муму». Главные герои рассказа)

- Скажите, какие цели мы поставим сегодня на уроке?( должны узнать историю создания рассказа, дать характеристику Герасима, барыни).

- Сейчас нам Полина расскажет одну историю . А вы подумайте, кого она нам напоминает?

( напоминает барыню и Герасима).

А как называются лица, послужившие автором оригиналом для создания литературного образа?( прототипы)

Запишем определение в тетрадь. Прототип- лицо, послужившее автору оригиналом для создания литературного образа.

- а кто является прототипом Герасима? ( дворник Андрей)

Читая текст, вы могли обратить внимание на незнакомые слова. Ниже дано объяснение этих слов. Какие слова зашифрованы?

Женщина, ведавшая бельём – К_ _ _ _ _ _ _ _ А

Комнаты в барском доме – П_ _ _ И

Слуга в трактире – П _ _ _ _ _ Й

Серебряный рубль – Ц _ _ _ _ _ _ Й

Мастер, изготавливающий седла, уздечки и другую ременную упряжь – Ш _ _ _ _ К

Одинокий человек – Б _ _ _ _ Ь

- Кого называет бобылём Тургенев?( Герасима)

Скажите, что обозначает имя Герасим?(в переводе с греческого означает «почтенный, внушающий почтение, глубокое уважение».)

Тургенев не даёт нам подробного портрета Герасима. Попробуйте представить его внешний облик , создав словесный портрет героя. ( приём- словесное рисование). Мужчина 12 вершков, сложенный богатырём. Когда он молотил, как рычаг поднимались и опускались продолговатые и твёрдые мышцы его плечей. Ухаживал за гусями, чем смахивал на степенного гусака. Громадная фигура, протянул свою огромную ручищу. Ветер играл в волосах и бороде. Отчаянной и радостной решимостью, несокрушимой отвагой, широко распахнулась его грудь, глаза жадно устремились вперёд.

Поскольку Герасим ничего не может о себе рассказать, представление о нём будет складываться из сравнения его с окружающими( задание по группам)

1 ряд ищет в тексте отношение Герасима к работе

2 ряд- Герасим и дворня

3 ряд- Герасим и барыня

Отношение к работе

Отношение к дворне

Отношение к барыне

Любил во всем порядок, петухи не смели драться, в полчаса всё было готово,, усердно исполнял свои обязанности. Дело спорилось в его руках

Они его побаивались, никто не смел садиться за его место в застолице.

Она его жаловала как верного и сильного сторожа. Считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком

Порядком её побаивался, но надеялся на её милость.

Давайте сделаем вывод . Каким представляете Герасима? Что помогло раскрыть нам образ Герасима?

Вывод: Оторванный от родного окружения и старой работы, используемый в барском доме лишь в качестве «представительной фигуры», Герасим сумел сохранить чувство собственного достоинства, остаться таким же трудолюбивым, собранным и прямым, каким был и в родной деревне.

- Скажите, как относится автор к своему герою? Какие изобразительные средства он применяет , чтобы показать своё отношение?( сравнения, гиперболы)

Найдите и запишите эти средства

Предмет описания

Цитаты из текста

Средства худ.выразительности

  1. Внешность

Как лев выступал сильно и бодро

  1. Физические качества

Двух воров стукнул лбами(гипер).

Когда косил, то мог молодой берёзовый лесок смахивать с корней долой(гиперб). Кровать 100 пудов.

Вырос немой и могучий, как дерево на плодородной земле. Молодой и здоровый бык, которого только что взяли с нивы.

  1. характер

Бросался на землю лицом и целые часы лежал неподвижно, как пойманный зверь(сравнение)

Смахивал на степенного гусака

  1. отношение к работе

Топор так и звенит, как стекло(сравнение)

Как рычаг опускались и поднимались мышцы его плечей. Чистил и тёр свою лошадь, что та шаталась, как былинка на ветру

  1. отношение к Муму

Ни одна мать так не ухаживает за своим ребёнком, как ухаживал Герасим за своей питомицей.

Что же произошло с героем? Что его так изменило? Это и будет объектом нашего с вами дальнейшего исследования текста. (проблемный вопрос)

Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал(а) ЧТО?

Самым неожиданным для меня стало ЧТО?

Сегодня на уроке я был(А) КАКИМ учеником( УЧЕНИЦЕЙ)?

Домашнее задание: подготовить пересказ эпизодов, связанных с Татьяной и Герасимом.



Похожие документы:

  1. Литература как искусство слова (2)

    Литература
    ... . Сочинение по рассказу И.С.Тургенева "Муму". Анализ сочинений по рассказу И.С. Тургенева " Муму". Поэтический образ ... Робинзонада" - особенности произведений, характеристика главного героя. Образ главного героя Робинзона, его мужество, стойкость, ...
  2. Рисунки обучающихся

    Урок
    ... работа учащихся к уроку: Чтение рассказа И.С.ТургеневаМуму”. Рисунки, изображающие героев рассказа. Это задание помогает обучающимся ... В произведении автор, рассказывая историю, произошедшую с главным героем, осуждает крепостничество и горячо, до боли ...
  3. Темы для исследовательских работ: «О портрете писателя»

    Документ
    ... фактами биографии и эпохой Тургенева; рассказать об истории создания рассказа, основанного на реальных ... рассказа «Муму»? «История создания рассказа «Муму». 3. Знакомство с героями рассказа. План: атмосфера барского дома. портрет главного героя ...
  4. Литература Тема : И. С. Тургенев. «Муму». Образ Герасима (Герасим и барыня. Герасим и Татьяна)

    Литература
    ... образа литературного героя и навыки сравнения героев произведения; ... (иллюстрации, детские рисунки). Литература: 1.Рассказ И.С.Тургенева «Муму» 2.Учебник «Литература 5 класс» ... строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – ...
  5. П р о г р а м а література ( російська та зарубіжна) для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою

    Литература
    ... рассказа И. С. Тургенева «Муму», учащиеся должны усвоить само понятие о способах выражения авторского отношения к героям ... Создает устный рассказ о герое художественного произведения «Чем замечателен главный герой рассказа И.С. Тургенева «Муму» – ...

Другие похожие документы..