Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Доклад Общественной палаты Амурской области «О состоянии и тенденциях развития гражданского общества в Амурской области в 2012 году» подготовлен в соо...полностью>>
'Документ'
1. Утвердить прилагаемые Правила сообщения работодателем о заключении трудового или гражданско-правового договора на выполнение работ (оказание услуг)...полностью>>
'Документ'
Заполненный бриф и все необходимые материалы (логотип в векторном виде, Brand Book, графические элементы, текстовые материалы и т.д.) просим Вас высла...полностью>>
'Программа'
Программа предназначена для автоматизации работы приемной комиссии колледжей и техникумов. Обеспечивает выполнение всех необходимых операций по приему...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Примерный учебный план общеобразовательного учреждения (организации), реализующего адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих учащихся)

Комплект учебных планов общеобразовательного учреждения (организации), реализующего адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для глухих учащихся) разработан с учетом особенностей учащихся, имеющих различную степень нарушения слуха, а также учащиеся со сложным дефектом - глухие учащиеся с задержкой психического развития, с умственной отсталостью и др. Это требует учета реальных возможностей каждого учащегося, перспектив его развития, обучения, воспитания, что отражено в различных моделях учебных планов, в предоставленной общеобразовательному учреждению (организации) возможности влиять на содержание обучения через выбор учебных предметов для факультативов, обязательных занятий по выбору учащихся.

Дети, получившие дошкольную подготовку, принимаются в первый класс и получают основное общее образование за 10 лет (вариант 1), в последующие два года могут освоить среднее общее образование. 2 вариант учебного плана обеспечивает получение учащимися основного общего образования за 11 лет обучения (или за 12 лет с учетом подготовительного класса).

Глухие учащиеся со сложными дефектами обучаются по специальному учебному плану в соответствии со своими возможностями и рекомендациями психолого-медико- педагогической комиссии. В специальный класс для глухих детей, имеющих умственную отсталость, перевод осуществляется с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-педагогической медико-социальной комиссии.

Учитывая психофизические возможности детей с нарушением слуха, учебные занятия в общеобразовательных учреждениях (организациях), реализующих адаптированные образовательные программы для глухих учащихся, проводятся в режиме 5-дневной учебной недели.

Начальное общее образование

Недельный учебный план для I-II (I-III) классов

(1 вариант)

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

I

II

III

Филология

Русский язык

4

5

5

Литературное чтение

4

5

5

Предметно-практическое обучение

2

2

2

Математика и информатика

Математика

4

4

4

Обществознание и естествознание (окружающий мир)

Окружающий мир (человек, природа, общество)

2

2

2

Искусство

Музыка

1

1

1

Изобразительная деятельность (ИЗО)

1

1

1

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

Итого:

21

23

23

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-ти дневная неделя)

0

0

0

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе

21

23

23

Внеурочная деятельность

Не

более 10

Не

более 10

Не

более 10

Приложение. Коррекционно-развивающая область

Наименование

Количество часов в неделю

I

II

III

Индивидуальные занятия по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи

3

3

3

Фронтальные занятия в слуховом кабинете

1

1

1

Итого:

4

4

4

Примечания:

  1. Примерный недельный учебный план реализуется в I-II классах общеобразовательных учреждений (организаций), в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012 года.

  2. Наименования учебных предметов и количество часов, отводимых на их изучение, определяются примерным учебным планом в соответствии с требованиями ФГОС НОО и приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» и приказом Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 912 от 04.06.2003г. «Об утверждении региональных базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений».

  3. Количество часов, отводимых на изучение предметов «Русский язык», «Литературное чтение» и «Предметно-практическое обучение», может корректироваться в рамках предметной области «Филология» с учетом психофизических особенностей учащихся с нарушением слуха.

  4. Количество часов, отводимых в неделю на занятия внеурочной деятельности, составляет не более 10 часов и определяется приказом общеобразовательного учреждения (организации).

  5. Часы коррекционно-развивающей области не входят в предельно допустимую аудиторную нагрузку и представлены индивидуальными занятиями по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны устной речи (на обязательные индивидуальные занятия количество часов в неделю указано на одного учащегося) и фронтальными занятиями в слуховом кабинете. Специальные фронтальные занятия в слуховом кабинете проводятся в течение учебного дня. Индивидуальные занятия по развитию речевого слуха и произносительной стороны речи проводятся в течение учебного дня и во внеклассное время.

Недельный учебный план для III-IV классов

Учебные предметы

Количество часов в неделю

III класс

IVкласс

Федеральный компонент

Русский язык

9

8

Предметно-практическое обучение

3

3

Математика

4

4

Природоведение

2

2

Музыка

1

1

Изобразительная деятельность (ИЗО)

1

1

Физическая культура

3

3

Основы религиозных культур и светской этики

-

1

Итого:

23

23

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)

0

0

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

23

23

Приложение. Коррекционно-развивающая область

Наименование

Количество часов в неделю

III класс

IV класс

Индивидуальные занятия по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи

3

3

Всего:

3

3

Примечания:

  1. Примерный недельный учебный план реализуется в III-IV классах общеобразовательных учреждений (организаций), в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012 года, и в IV классах общеобразовательных учреждений (организаций), в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2011 года.

  2. Наименования учебных предметов и количество часов, отводимых на их изучение, определяются примерным учебным планом в соответствии с требованиями ФГОС НОО и приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» и приказом Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 912 от 04.06.2003г. «Об утверждении региональных базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений».

  3. Часы коррекционно-развивающей области не входят в предельно допустимую аудиторную нагрузку и представлены индивидуальными занятиями по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны устной речи (на обязательные индивидуальные занятия количество часов в неделю указано на одного учащегося). Индивидуальные занятия по развитию речевого слуха и произносительной стороны речи проводятся в течение учебного дня и во внеклассное время.



Похожие документы:

  1. Адаптированная образовательная программа основного общего образования мбскоу "Школа-интернат №37 VIII вида"

    Образовательная программа
    ... реализующая адаптированную образовательную программу ... плана, составленного в соответствии с Программами базисного учебного плана для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида с детьми с ограниченными возможностями здоровья ...
  2. Информационная справка об образовании в Санкт-Петербурге детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов по итогам 2015/2016 учебного года

    Документ
    ... адаптированной основной общеобразовательной программы, в том числе по формированию учебных планов для образовательных учреждений, разработанных на основе ФГОС ОВЗ; примерные программы ...
  3. Адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью. Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

    Образовательная программа
    ... адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья сопровождается промежуточной аттестацией проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией ...
  4. Структура образовательной программы 21 Раздел Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 22

    Пояснительная записка
    ... учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего ... возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья ...
  5. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... программа соответствует образовательным стан­дартам начального общего образования и соответствует ба­зисному учебному плану общеобразовательных учреждений ... адаптивной образовательной среды для детей, имеющих ограниченные возможности здоровья и ...

Другие похожие документы..