Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Приложение 1 Ректору НИРО Заявка Прошу внести в список профессиональной переподготовки специалистов по программе «Логопедия» следующих работников (наи...полностью>>
'Документ'
- XIX Международной научно – практической конференции «Технологическое образование для инновационно – технологического развития станы» (18-21 ноября 2...полностью>>
'Методические указания'
1. Цель занятия: изучение студентами основных механизмов оплодотво-рения и имплантации, механизмов иммунологи­ческой толерантности при физиологически ...полностью>>
'Документ'
Всё на свете состоит из чего-то: лес – из деревьев, облака – из множества водяных капелек. А слова сделаны из своего «строительного материала», которы...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Методические рекомендации

по организации внеурочной деятельности

в образовательных учреждениях Томской области

Дозморова Е.В., к.п.н., проректор по НР ТОИПКРО;

Лыба А.А., зав. кафедрой сопровождения

инноваций в образовании ТОИПКРО;

Песяк Е.Ф., преподаватель кафедры

сопровождения инноваций

в образовании ТОИПКРО

Цель данных методических рекомендаций – дать разъяснения по наиболее актуальным вопросам реализации внеурочной деятельности и её интеграции в образовательный процесс.

Нормативные основания для реализации внеурочной деятельности:

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрированный Минюстом России 22 декабря 2009 года № 15785 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 1241, зарегистрированный Минюстом России 4 февраля 2011 года № 19707 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 года № 2357, зарегистрированный Минюстом России 12 декабря 2011 года № 22540 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897, зарегистрированный Минюстом России 01 февраля 2011 года № 19644 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» - /dok/akt/8498/

Раздел I. Организация внеурочной деятельности при реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы (далее - ООП) общего образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (с изменениями от 22 сентября 2011 года № 2357) фиксирует требования к структуре ООП НОО и определяет место и значение внеурочной деятельности в образовательном процессе: «Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через организацию урочной и внеурочной деятельности. Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный, организационный… Организационный раздел включает учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности», что означает:

  1. Образовательные программы по направлениям внеурочной деятельности должны быть нацелены на достижение результатов, сформулированных в основной образовательной программе образовательного учреждения;

  2. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

В соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 22 сентября 2011 года № 2357 текст ФГОС НОО дополняется пунктом 19.10: «План внеурочной деятельности обеспечивает учёт индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся…Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов1».

Из этого следует, что

  1. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающегося и/или его родителей (законных представителей). Соответственно количество часов на каждого обучающегося определяется индивидуально.

  2. При определении финансирования внеурочной деятельности логичнее идти от количества часов, необходимых для реализации образовательных программ внеурочной деятельности. На основе выбора той или иной программы обучающимися (таблица 2) определяется количество часов на каждого ребёнка и объём финансирования конкретного педагога и образовательного учреждения.

Таблица 2

Фамилия, имя обучающихся 1 «А» класса

Наименование программы

внеурочной деятельности2

Итого на обучающегося

«Первый раз в первый класс»

(2 часа в неделю)

«Люби и знай свой город и край»

(1 час в неделю)

«Мир удивительных чисел»

(2 часа в неделю)

1

Таня А.

*

*

4 часа

2

Коля Б.

*

*

3 часа

3

Света Б.

*

*

*

5 часов

4

Ира В.

*

*

3 часа

5

Наташа Д.

*

2 часа

Итого в среднем на одного обучающегося

3,4 часа

ИТОГО

к финансированию:

2 часа

1 час

2 часа

5 часов

Подобным образом может быть разработан формат Журнала учёта занятости обучающихся внеурочной деятельностью.

Содержание программ внеурочной деятельности может носить, как предметно ориентированный характер, так и не быть связанным с предметной областью.

Например:

  1. Программы, связанные с предметом:

- учебные проекты и исследования;

- спецкурсы;

- практические (опыты, наблюдения, экскурсии);

- углублённые, развивающие и т.д.

  1. Программы, не связанные с предметом:

- социальное проектирование;

- общественно – полезная деятельность;

- коллективно – творческая деятельность;

- досугово – развлекательная деятельность и т.д.

Поскольку внеурочная деятельность организуется по принципу свободного выбора ребёнка, то основной организационной формой может быть не «класс», а «группа», сформированная по разновозрастному принципу, из обучающихся разных классов одной параллели и т.д.

В основе организации внеурочной деятельности должна лежать модель, соответствующая внутренним возможностям учреждения и внешним ресурсам, имеющимся в его распоряжении.

В письме Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» - /dok/akt/8498/ предлагаются некоторые модели организации внеурочной деятельности, как силами самого общеобразовательного учреждения, так и с привлечением других образовательных учреждений. Школа вправе адаптировать предлагаемые модели с учётом своих особенностей или разработать новые, в большей степени отвечающие целям и задачам ООП.

Результаты реализации программ внеурочной деятельности носят комплексный характер. Это значит, что в той или иной степени в одной программе реализуются различные направления. Цель программы отражает основное направление деятельности, а задачи опосредованно реализуют другие направления через формы организации деятельности, используемые технологии и т.д.

В примерной основной образовательной программе начального общего образования даны варианты формирования плана внеурочной деятельности. Однако примерная программа носит рекомендательный характер, следовательно, образовательное учреждение вправе разработать свой план.

Составление плана внеурочной деятельности должно начинаться с определения общего количества часов, которое образовательное учреждение может реализовать самостоятельно. В таблице 3 представлена сетка часов (на 4 года обучения), которая позволяет определить, какие направления будут реализованы в рамках той или иной программы.

Таблица 3

Направления внеурочной деятельности

Наименование программы внеурочной деятельности/часы

«Давайте дружить»

«Азбука экономики»

«Здрайвер»

«Вернисаж»

«Человек среди людей»

1

Общеинтеллектуальное

270

2

Общекультурное

250

3

Социальное

260

4

Спортивно-оздоровительное

260

5

Духовно-нравственное

310

Следующий шаг – распределение часов внеурочной деятельности по годам обучения. В пояснительной записке к каждой программе внеурочной деятельности необходимо определить срок реализации программы и количество часов в неделю по каждому году обучения (таблица 4).

Таблица 4

Наименование программы

Количество часов по годам обучения3

Итого на программу

1 год

2 год

3 год

4 год

1.

«Давайте дружить»

60

60

70

70

260

2.

«Азбука экономики»

60

60

70

80

270

3.

«Здрайверы»

60

60

70

70

260

4.

«Вернисаж»

60

60

60

70

250

5.

«Человек среди людей»

70

80

80

80

310

Итого к финансированию

по годам обучения

310

320

350

370

ИТОГО к финансированию

за 4 года

1350



Похожие документы:

  1. Методические рекомендации по организации профориентационной работы в школе Е. В. Корчакова

    Методические рекомендации
    ... Методические рекомендации по организации ... образовательных учреждений наряду с образо­вательной областью ... Рекомендации педагогу по организации профориентационной работы с учащимися начальной школы Мероприятие Категория участников Внеурочная деятельность ...
  2. Образовательная программа моу куминская сош принята на заседании педагогического совета

    Образовательная программа
    ... . (Более подробные рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся даны в программе далее). Методическая основа курса – организация максимально продуктивной ...
  3. Основная образовательная программа начального общего образования в контексте фгос мбоу сош №10 города Нижний Тагил Свердловской области

    Основная образовательная программа
    ... деятельности. Разработка программы внеурочной деятельности. Разработка методических рекомендаций по организации внеурочной деятельности в ОУ. Разработка методических рекомендаций по проектированию рабочих программ педагогов по внеурочной деятельности ...
  4. Методические рекомендации по курсу «Основы православной культуры» на 2013-2014 учебный год Введение

    Методические рекомендации
    ... И. Г. Вертилецкая Методические рекомендации по курсу «Основы ... . Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. ... по годам обучения; краткая характеристика предполагаемых форм организации внеурочной деятельности ...
  5. Проект основной образовательной программы мкоу бутурлиновская сош №1 Бутурлиновского муниципального района Воронежской области на 2012-2017гг

    Основная образовательная программа
    ... изучение рекомендаций по организации учебно-исследовательской деятельности. Овладение самостоятельной проектной и исследовательской деятельностью обучающимися в образовательном учреждении должно быть ...

Другие похожие документы..