Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Литература'
00 Математика 7-11 7, 8, 9, 10, 11 8 ноября Французский язык 7-11 7-9, 10-11 Экология 7-11 7-8, 9, 10-11 ноября 10....полностью>>
'Документ'
О внесении изменений в приложение № 1 «Перечень общеобразовательных предметов, сроки и этапы проведения диагностических контрольных работ и репетицион...полностью>>
'Бюллетень'
British Medical Bulletin представляет собой многопрофильную издание, которое включает в себя статьи для врачей широкого профиля, молодых врачей и студ...полностью>>
'Правила пользования'
1.1. Правила пользования банковскими картами платежной системы «Золотая корона» (далее – Правила), разработанные на основе законов Российской Федераци...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа с. Ольшанка

«Рассмотрено»

Руководитель МО

____________ Головко Г. А.

Протокол № ___ от

«__»____________ 2012 г.

«Согласовано»

Зам дир. по УВР МБОУ-СОШ

с. Ольшанка

________ Алексеевская С. В.

«__»___________2012 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ-СОШ

с. Ольшанка

__________ Журавлева Т. А. Приказ № __от «__»__ 2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Чередникова Константина Сергеевича

По учебному курсу «Физика»

7 класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

Протокол № ___

От «__»_____________2012 г.

2012 – 2013 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень) и авторской программы Е. М. Гутника, А.В. Перышкина «Физика» 7-9 классы, 2004.

Технология обучения

Физика и физические методы изучения природы (3 часа)

Физика - наука о природе. Физика и современная цивилизация. Связь физики с другими науками.

Экспериментальный и теоретический методы изучения природы. Использование моделей при изучении физических явлений.

Физические явления: механические, тепловые, электрические, магнитные, световые.

Основные понятия: физическое тело, материя (вещество и поле),физическое явление, физическая величина.

Измерение физических величин. Единицы физических величин. Международная система единиц физических величин.

Действия над физическими величинами: сложение, вычитание,

умножение и деление.

Измерительные приборы. Цена деления. Точность измерения. Измерение длин, площадей, объемов.

Фронтальные лабораторные работы

1. Определение цены деления измерительного прибора.

Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)

Дискретность строения вещества. Атомы и молекулы. Косвенные и прямые опытные доказательства дискретного строения вещества: броуновское движение, диффузия. Изучение дискретного строения вещества с помощью современных методов. Тепловое движение частиц и температура тела. Взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества и их связь с тепловым движением и взаимодействием частиц.

Фронтальные лабораторные работы

2. «Измерение размеров малых тел»

Взаимодействие тел (21 час)

Механическое движение. Относительность покоя и движения. Траектория. Путь. Время. Единицы пути и времени. Измерение времени.

Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Единицы скорости. Графики пути и скорости при равномерном прямолинейном движении. Нахождение пути по графику скорости.

Неравномерное движение. Средняя скорость.

Взаимодействие тел и изменение скорости. Сила. Измерение силы. Единица силы — ньютон. Динамометр.

Равнодействующая сила. Определение равнодействующей сил, действующих по одной прямой.

Инерция. Масса тела. Единицы массы. Плотность вещества. Средняя плотность. Единицы плотности.

Явление тяготения. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой. Измерение массы тела с помощью весов.

Действие и противодействие. Деформация. Деформирующая сила и сила упругости. Вес тела. Невесомость.

Трение. Сила трения. Трение покоя. Трение скольжения. Трение

качения. Способы изменения силы трения.

Фронтальные лабораторные работы

3. Измерение массы вещества на рычажных весах

4. Измерение объема твердого тела

5. Определение плотности твердого тела

6. Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром

Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 час) Давление. Единицы давления.

Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Зависимость давления газа от его объема и температуры.

Давление жидкостей. Условия возникновения давления в жидкостях. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Гидростатическое давление. Гидростатический парадокс. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы, водопровод, гидравлические машины: гидравлический пресс, гидравлический тормоз. Аэростатическое давление. Атмосфера Земли. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Измерение атмосферного давления. Барометры. Манометры. Внесистемные единицы давления. Изменение атмосферного давления с высотой. Влияние изменения атмосферного давления на организм человека. Мощность и работа. Энергия. (13 часов) Работа, мощность, методы измерения работы, мощности, КПД механизмов, кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Методы измерения работы, мощности, энергии. Повторение (5 часов) Базовые понятия

Проверка знаний учащихся

Оценка ответов учащихся

Оценка «5» ставиться в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставиться, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставиться, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более

2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».

Оценка контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей

работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочётов, при наличии 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для

оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка лабораторных работ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, позволяет получить правильные результаты и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать

правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал

требования правил безопасности груда.

Методические пособия

1. Сборник задач по физике. 7-9 кл. / Составитель В. И. Лукашик. -7-е изд. - М.: Просвещение, 2003. (В календарно-тематическом планировании сокращенно - Л.)

2. Сборник задач по физике. 7-9 кл. / Сост. А.В. Перышкин, Н.В. Филонович. - М: Экзамен, 2004. (В календарно-тематическом планировании сокращенно - П.)

Учебно-тематический план

  • Физика и физические методы изучения природы (3 часа)

  • Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)

  • Взаимодействие тел (21 час)

  • Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 час)

  • Мощность и работа. Энергия (13 часов)

  • Повторение (5 часов)

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 КЛАСС

Тема урока

Кол-во ча-сов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля, измерители

Элементы дополни-тельного содержания

Домашнее задание

Дата про-ведения

План

Факт

РАЗДЕЛ I. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (3 ЧАСА)

1

Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Физика – наука о природе. Понятие физического тела, вещества, материи, явления закона

1

Комби-нирован-ный урок

Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины и их измерение. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника

Знать: смысл понятия «вещество».

Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.

Выражать результаты в СИ

Погрешности измерений

§ 1, 2, 3.

Л. № 5, 12

2

Физические величины. Измерение физических величин. Система единиц

1

Комби-нирован-ный урок

Тест (дать определение вещества)

§ 4, 5, подготовка к лабораторной работе,

Л. № 25

3

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»

1

Урок – практи-кум

Лабораторная работа, выводы, оформление

6 «Физика, Техника, Природа». Составить кроссворд

РАЗДЕЛ II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6 ЧАСОВ)

4

Строение вещества. Молекулы

1

Комби-нирован-ный урок

Строение вещества

Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом (молекула).

Уметь: описывать и объяснять физическое явление: диффузия

Фронтальный опрос, тест

§ 7, 8

Л. № 53, 54

Подготовка к лабораторной работе

5

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

1

Урок практикум

Проверка лабораторной работы

Л. №23, 24

6

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела

1

Комби-нирован-ный урок

Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение

Опорный конспект

§ 9, Задание 2(1) Л. № 66

7

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

1

Комби-нирован-ный урок

Взаимодействие частиц вещества

Фронтальный опрос

§ 10 Упр. 2(1) Л. № 74, 80

8

Три состояния вещества

1

Комби-нирован-ный урок

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел

Физический диктант. Опорный конспект

§ 11

9

Различие в молекулярном строении твердых тел

1

Комби-нирован-ный урок

(КВН)

Модели строения газов, жидкостей, твердых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей

Составление классифика-ционной таблицы «Строение вещества»

§ 12

РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21 ЧАС)

10

Механическое движение . Понятие материальной точки. Чем отличается путь от перемещения

1

Урок изучения новых знаний

Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение

Знать:

- явление инерции, физический закон, взаимодействие;

- смысл понятий: путь, масса, скорость, плотность.

Уметь:

- Описывать и объяснять прямолинейное равномерное движение;

- Использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы;

- выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости

Опорный конспект

Относи-тельность движения. Система отсчета

§ 13, задание №4. Л. № 99, 101, 103

11

Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение

1

Комби-нирован-ный урок

Скорость прямолинейного равномерного движения

Опрос, тест

§ 14, 15.

Упр. 4 (1,4)

12

Расчет скорости, пути и времени движения

1

Урок закреп-ления знаний

Методы измерения расстояния, времени, скорости

Опрос, тест

§ 16.

Упр. 5 (2, 4)

13 - 14

Расчет скорости, пути и времени движения

2

Урок закреп-ления знаний

Методы измерения расстояния, времени, скорости

Физический диктант, решение задач

§ 16

15

Инерция

Комби-нирован-ный урок

Неравномерное движение

Опорный конспект

§ 17

16

Взаимодействие тел

1

Комби-нирован-ный урок

Взаимодействие тел

Знать, что мерой любого взаимодействия тел является сила. Уметь приводить примеры

Тест

§ 18.

Л. 207, 209

17

Масса тела. Единицы массы

1

Комби-нирован-ный урок

Масса тела. Плотность вещества

Знать:

- Определение массы;

- единицы масс.

Уметь воспроизвести или написать формулу

Опорный конспект. Упр. 12 (1, 3, 4, 5). Подготовка к лабораторной работе

§ 1, Подготовка к лабораторной работе № 3

18

Лабораторная работа №3 «Измерение массы вещества на рычажных весах»

1

Урок практикум

Методы измерения массы и плотности

Уметь работать с приборами при нахождении массы тела

Написать вывод и правильно оформить работу

Повторить § 19, 20.

Упр. 6(1, 3)

19

Плотность вещества

1

Комби-нирован-ный урок

Знать определение плотности вещества, формулу.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в данную формулу

Тест

Вес тела

§ 21.

Л. № 265

Подготовка к лабораторным работам № 4, 5

20

Лабораторная работа №4 «Измерение объема твердого тела».

Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела»

1

Урок практикум

Умение работать с приборами (мензурка, весы)

Написать вывод и правильно оформить работу

Повторить § 21.

Упр. 7(1, 2)

21

Расчет массы и объема вещества по его плотности

1

Комби-нирован-ный урок

Методы измерения массы и плотности

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества

Решение задач

§ 22

22

Расчет массы и объема вещества по его плотности

1

Комби-нирован-ный урок

Методы измерения массы и плотности

Уметь:

- работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества;

- Работать с приборами

Решение задач, подготовка к контрольной работе

Упр. 8 (3, 4), повторить формулы, подготовиться к контрольной работе

23

Контрольная работа №1

1

Урок контроля

Методы измерения массы и плотности

Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества

Контрольная работа

24

Сила. Сила – причина изменения скорости

1

Комби-нирован-ный урок

Сила

Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения

Опорный конспект

§ 23

25

Явление тяготения. Сила тяжести

1

Комби-нирован-ный урок

Сила тяжести

Знать определение силы тяжести. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу

Опорный конспект.

Тест.

§ 24

26

Сила упругости

1

Комби-нирован-ный урок

Сила упругости

Знать определение силы упругости. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу

Опорный конспект

§ 25, 26.

Л. № 328, 333, 334

27

Единицы силы. Связь между силой и массой тела

1

Комби-нирован-ный урок

Единицы силы. Связь между силой и массой тела

Отработка формулы зависимости между силой и массой тела

Опрос, выполнение упр.19

§ 27, упр.9 (1, 3) подготовка к лабораторной работе

28

Лабораторная работа №6 «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1

Урок - практикум

Метод измерения силы

Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора

Упр.17. Проверка лабораторной работы. Вывод

§ 28, Упр. 10 (1, 3)

29

Графическое изображение силы. Сложение сил

1

Комби-нирован-ный урок

Правило сложения сил

Умение составлять схемы векторов сил, действующих на тело

Умение работать с чертежными инструментами (линейка, треугольник)

§ 29, Упр. 11 (2, 3)

30

Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике

1

Урок изучения новых знаний

Сила трения

Знать определение силы трения. Уметь привести примеры

Тест, опорный конспект

§ 30-32, написать эссе о роли трения в быту и природе

РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (21 ЧАС)

31

Давление. Способы уменьшения и увеличения давления

1

Урок изучения новых знаний

Давление

Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса

Тест, опорный конспект

§ 33, 34

Упр. 12 (2, 3),

Упр 13,

Задание №6

32

Давление газа. Повторение понятий «Плотность», «Давление»

1

Комби-нирован-ный урок

Давление

Проверка опорного конспекта

§ 35.

Л. № 464, 470

33

Давление газа. Повторение понятий «Плотность», «Давление»

1

Урок закреп-ления знаний

Давление, плотность газа

Решение задач

§ 35.

Л. № 473

34

Кратковременная контрольная работа №2 (25-30 мин). Закон Паскаля

1

Урок контроля

Давление. Закон Паскаля

Знать смысл физических законов: Закон Паскаля.

Уметь:

- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

- Использовать физические приборы для измерения давления;

- выражать величины в СИ

Уметь воспроизводить и находить физические величины: Давление, плотность

Гидравли-ческие машины

§ 36.

Упр. 14 (4), задание 7

35

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

Комби-нирован-ный урок

Решение задач

§ 37, 38

Л. 474, 476.

Упр. 15(1)

36

Давление. Закон Паскаля

1

Урок закреп-ления знаний

Давление. Закон Паскаля

Решение задач. Упр. 23

Повторить § 37, 38. Л. 504 -507.

37

Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла

1

Комби-нирован-ный урок

Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла

Озвучивание фрагмента документального учебного фильма о давлении. Рисунки, схема

§ 39,

Задание 9 (3)

38

Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления

1

Комби-нирован-ный урок

Атмосферное давление

Фронтальный опрос

40, 41

Упр. 17, 18

Задание 10

39

Измерение атмосферного давления

1

Комби-нирован-ный урок

Методы измерения атмосферного давления

Работа с приборами, знание их устройства

§ 42, дополнительно §7, Упр 19 (3, 4) Задание 11

40

Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах

1

Комби-нирован-ный урок

Методы измерения атмосферного давления

Уметь:

- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

- использовать физические приборы для измерения давления

Тест, опорный конспект

§ 43, 44,

Упр. 20,

Упр. 21 (1, 2)

41

Манометры

1

Комби-нирован-ный урок

Проверка опорного конспекта

§ 45 дополнительно § 46, 47

42

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Комби-нирован-ный урок

Закон Архимеда

Знать смысл физических законов: Закон Архимеда

Уметь:

- Объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

- использовать физические приборы для измерения давления;

- выражать величины в СИ;

- решать задачи на Закон Архимеда

Рисунки

Условия плавания тел

§ 48,

Упр. 19 (2)

43

Архимедова сила

1

Комби-нирован-ный урок

Закон Архимеда

Проверка опорного конспекта, тест

§ 49, подготовка к лабораторной работе

44

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1

Урок - практикум

Уметь работать с физическими приборами

Повторить § 49

Упр. 24 (2, 4)

45

Плавание тел

1

Комби-нирован-ный урок

Составление опорного конспекта

§ 50

Упр. 25 (3-5)

46

Плавание тел

1

Урок зак-репления знаний

Закон Архимеда

Отработка формул, решение задач

Л. № 605, 611, 612

47

Плавание сосудов

1

Комби-нирован-ный урок

Проверка опорного конспекта, тест

§ 51

48

Воздухоплавание

1

Урок изучения новых знаний

Закон Архимеда

Составление опорного конспекта

§ 52

Упр. 26

49

Воздухоплавание

1

Урок зак-репления знаний

Решение задач

Упр. 27 (2)

50

Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание

1

Повтори-тельно – обобщаю-щий урок

Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Закон Архимеда

Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда

Составление обобщающей таблицы, решение задач

Задание 16, Подготовка к контрольной работе

51

Контрольная работа №3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Урок контроля

Решение задач

РАЗДЕЛ V. МОЩНОСТЬ И РАБОТА. ЭНЕРГИЯ (13 ЧАСОВ)

52

Работа

1

Урок изуче-ния новых знаний

Работа

Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения

Составление опорного конспекта, тест

§ 53.

Упр. 28 (3, 4)

53

Мощность

1

Комби-нирован-ный урок

Мощность

Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения

Составление опорного конспекта, тест

§ 54.

Упр. 29 (3-6)

54

Мощность и работа

1

Урок проверки знаний и умений

Мощность и работа

Знать определение физических величин: работа, мощность. Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность

Проверка опорного конспекта, решение задач

55

Рычаги

1

Урок изучения новых знаний

Знать устройство рычага

Тест. Знакомство с простыми механизмами

§ 55, 56.

Л. 736.

Задание 18

56

Момент силы

1

Комби-нирован-ный урок

Уметь изобразить на рисунке расположение сил и найти момент силы

Решение задач

§ 57, Подготовка к лабораторной работе,

Упр. 30(2)

57

Лабораторная работа №8 «Выяснение условий равновесия рычага»

1

Урок практикум

Уметь:

- проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов;

Работать с физическими приборами

Вывод и оформление работы

§ 58,

Упр. 38, Упр. 30 (1, 3, 4)

58

Блоки. Золотое правило механики

1

Комби-нирован-ный урок

Знать устройство блока и золотое правило механики. Объяснять на примерах

Физический диктант

§ 59, 60

Упр. 31 (5)

59

Золотое правило механики

1

Урок повторе-

ния и обобще-

ния

Знать определения физических величин: работа мощность КПД, энергия

Решение задач

Повторить § 59, 60

Подготовиться к лабораторной работе. Л. № 766

60

Лабораторная работа №9 «Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости»

1

Урок практикум

Методы измерения работы, мощности, КПД механизмов

Знать определения физических величин: КПД механизмов.

Уметь определять силу, высоту, работу (полезную и затраченную)

Вывод и оформление работы

§ 61

61

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии

1

Комби-нирован-ный урок

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Методы измерения работы, мощности, энергии

Знать определение энергии, ее единицы измерения, Закон сохранения энергии

Составление опорного конспекта

§ 62, 63.

Упр. 32 (1, 4)

62

Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Комби-нирован-ный урок

Знать смысл закона сохранения энергии, приводить примеры механической энергии и ее превращения

Проверка опорного конспекта. Решение задач

§ 64

Л. 797

63

Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Урок повторе-

ния и обобще-

ния

Знать определение, обозначение, формулы работы, энергии мощности. Уметь решать задачи

Подготовка к контрольной работе

64

Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Энергия»

1

Урок контроля

Знать формулы нахождения физических величин: Работа, мощность, КПД, энергия

Контрольная работа

65

Строение веществ, их свойства

1

Урок обобще-

ния и сис-темати-зации знаний

Базовые понятия (Стандарт)

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

Тест

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Повторение § 1-12

ПОВТОРЕНИЕ (5 ЧАСОВ)

66

Взаимодействие тел

1

Урок обобще-

ния и сис-темати-зации знаний

Базовые понятия (Стандарт)

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

Тест

Повторение § 13-64

67

Итоговая контрольная работа №5

1

Урок контроля

Знать базовые понятия (Стандарт)

Итоговый контроль, проверка тетрадей

68-70

Резерв

3

Учебно-методическая литература для учителя и учащихся

Перышкин А.В. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - 2-е изд. - М.: Дрофа, 2004.



Похожие документы:

  1. Конкурс фестиваль «Волга в сердце впадает моё»

    Конкурс
    ... ФИНАЛ!!! Конкурсная программа проходила: Астраханский ... досуга» МО «Рабочий поселок Лиман», ... Алексеевна Чередникова Виолетта ... Никифоров Константин ЭЦ ... , преподаватель Михайлов Илья Сергеевич 1 В.К. 5-8 ЛЕТ ... управление ФСБ России по Республике Калмыкия ...

Другие похожие документы..