Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
развитие личности в ранней юности, её духовно-нравственной; политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, о...полностью>>
'Документ'
– осмыслить основные особенности формирования личности сотрудника органов внутренних дел в связи с его ролью в обеспечении общественной безопасности, ...полностью>>
'Документ'
2. Указанное в п. 1 транспортное средство, принадлежит Продавцу на праве собственности, что подтверждает паспорт транспортного средства, серии № , выд...полностью>>
'Документ'
В современных условиях существует такое понятие как коммуникационная тень - экономическая деятельность, обусловленная новейшими технологическими дости...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 150»

660077, г. Красноярск, ул. Алексеева, 95  +7(391) 276-05-56,

е-mail: shkola150@yandex.ru

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

и.о. директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 150»

города Красноярска

Бредовой Ольги Леонидовны

Миссия школы

В современных условиях внедрения со стороны государства новых нормативных документов (ФГОС и Федерального закона «Об образовании в РФ»), высокой степени неудовлетворенности общества результатами воспитания выпускников, тревоги родителей относительно шансов их детей на продолжение образования в высшей школе в ситуации ее реформирования, ростом проблемы безнадзорности детей и подростков, школа вновь осознается всеми участниками образовательного процесса важнейшим институтом социализации и реализации права ребенка на образование, мощнейшим инструментом социально-педагогической поддержки семьи, социокультурным центром микрорайона.

Основой концепции развития нашей школы служит предоставление всем ученикам одинаковых стартовых возможностей, создание условий самореализации личности, развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей, укрепление их физического и психического развития.

На современном этапе приоритетными направлениями деятельности школы являются: высокое качество и комфортность обучения, социализация личности через коллективную проектно-исследовательскую деятельность, экологизация учебно-воспитательного процесса, личностно-ориентированное обучение, профильное обучение, основанное на выборе каждым срашеклассником своего индивидуального образовательного маршрута - индивидуального учебного плана, здоровьесбережение учащихся, обеспечение единства основного и дополнительного образования. Школа обладает достаточным ресурсным потенциалом: кадровым, материально-техническим, программно- и научно-методическим, содержательным, воспитательным, творческим.

Цель

Создание полифункционального образовательного пространства для реализации государственных образовательных стандартов и развития инновационного потенциала личности школьника

Задачи

Системный анализ проблем, согласованный с образом желаемого результата, позволил выделить следующие задачи:

  1. Продолжить переход начальной школы на федеральные государственные стандарты посредством разработки методического обеспечения достижения планируемых метапредметных и предметных результатов.

  2. Разработать и принять во всей школе единую концепцию воспитательной работы, с последующим переводом ее в приоритетную целевую программу школы.

  3. Создать сеть полифункциональных пространств и запуск «прорывных» проектов учебно-профессиональных сообществ (учителей, школьников, студентов и др.).

  4. Разработать систему профильного воспитания во всей школе, основанную на выявлении и поддержке способностей ребенка в той или иной области человеческой деятельности и развитии способностей к профессиональному самоопределению.

5. Разработать и внедрить инновационные программы научно-методической работы в школе по обновлению образовательного процесса в русле требований ФГОС к планируемым результатам образования.

6. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.

Модель выпускника

Федеральные государственные образовательные стандарты задают систему координат для планируемых результатов образования в виде личностных, метапредметных и предметных компетенций, подлежащих освоению в процессе обучения. При этом образовательное сообщество школы: учителя, родители и сами учащиеся, - должны выбрать для своей школы уникальный вектор движения в данной системе координат, который и будет определять уклад жизни в школе. В нашей концепции таким вектором является установка на усиление личности школьника в ее нравственном, физическом, научно-мировоззренческом, психологическом аспектах. Сильное поколение – то, которое живет в постоянно изменяющемся мире, поэтому для него важнейшей личностной характеристикой является инновационный потенциал, представленный иерархически связанными блоками:

- личностные качества, такие как: толерантность к неопределенности, способность к оправданному риску, ответственность, потребность в самореализации, мотивация достижения, рефлексивность, креативность (интеллектуальная инициатива);

- компетенции, прежде всего такие как: проектная, коммуникативная, информационная;

- витальность (особенности ценностно-смысловой сферы, жизнестойкость, независимость, уровень саморегуляции, трудоспособность, мобилизационный потенциал).

Важнейшей характеристикой образования в нашей школе является ее стратегическая направленность на сотрудничество всех субъектов образовательного процесса, поскольку только в сотрудничестве формируются толерантность, конфликтная компетентность, способность к личностной децентрации (преодолению эгоизма). Способность к сотрудничеству, совместным действиям в новых ситуациях – важная характеристика выпускника. Выпускник нашей школы имеет позитивный опыт сотрудничества в различных сообществах: творческих лабораториях, спортивных командах, клубах, осознает себя членом семьи, классного коллектива, школы.

Сильное поколение – способное к профессиональному проектированию и предметной деятельности на основе научной картины мира, поэтому ему требуется прочный фундамент предметных и метапредметных компетенций как личностно присвоенных знаний и опыта успешной деятельности с ними в проблемных ситуациях. Немаловажным является и приобщение школьников к российской и мировой культуре как ценностной основе любой сферы человеческой деятельности.

Немыслима сильная личность без ее нравственного ядра, поэтому воспитание должно быть не спутником, а флагманом образовательного процесса, при этом приоритет отдается созданию воспитательной среды, насыщенной нравственными смыслами, способствующей воспитанию патриотизма и гражданственности, высокой социальной ответственности.

Создание условий для функционирования и развития образовательного процесса

Образовательный процесс в школе регламентируется расписанием занятий, составленным на основе учебного плана школы (согласно БУП-2004 с изменениями). Учебная нагрузка обучающихся определяется санитарно-гигиеническими требованиями. Продолжительность учебной недели - шестидневка. Учебный год в школе начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – не менее 33 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для первоклассников устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

В 2012-2013 учебном году в школе обучалось 2121 человек (80 классов-комплектов).

Динамика численности учащихся школы

(по учебным годам и ступеням):

Учебный год

Количество учащихся

1 – 4классы

5 – 9 классы

10 – 11классы

2008-2009

1096

559

477

60

2009-2010

1531

786

666

79

2010-2011

1843

943

760

140

2011-2012

2039

1007

806

226

2012-2013

2121

1031

855

235

В течение всех пяти лет с момента открытия школы наблюдается рост численности учащихся на всех ступенях обучения. Это вызвано двумя причинами: во-первых, микрорайон «Взлетка», в котором расположено здание школы, очень быстро застраивается новыми жилыми домами, поэтому количество детей, проживающих по микроучастку, закрепленному за школой постоянно увеличивается; во-вторых, за прошедшие пять лет наша школа смогла зарекомендовать себя как одно из лучших учебных заведений Советского района. Школа обладает достаточным ресурсным потенциалом: кадровым, материально-техническим, программно- и научно-методическим, содержательным, воспитательным, творческим.

Педагогический коллектив школы целенаправленно работает по реализации комплексного проекта модернизации школьного образования и приоритетного национального проекта «Образование».

В школе работает стабильный высокопрофессиональный коллектив, который обеспечивает качественное преподавание предметов, внедряет новое содержание образования и современные технологии обучения.

Проектная мощность школы составляет 1000 человек, поэтому школа перегружена более, чем в два раза. В результате этого учащиеся 2, 3, 6 и 7 классов обучались во вторую смену.

В школе осуществляется не только классно-урочная система, но и обучение учащихся на дому по медицинским показаниям. За пять лет наблюдается роста количества таких ребят.

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2

7

4

6

10

Все учащиеся данной категории были полностью обеспечены бесплатными учебниками. Учебная нагрузка соответствовала нормам, установленным МОиН РФ:

1-4 классы: до 8 часов в неделю

5-8 классы: до 10 часов в неделю

9 классы: до 11 часов в неделю

10-11 классы: до 12 часов в неделю.

Учебное занятие составляет 40 минут. Расписание занятий составлялось с учетом пожеланий родителей и расписания учителей.

Все учащиеся успешно закончили учебный год и были переведены в следующий класс. Двое учащихся 9 класса успешно прошли ГИА в щадящем режиме и получили аттестат об основном общем образовании.

Вопросы надомного обучения были включены в план внутришкольного контроля. Проводилась проверка журналов, РУП, контрольные срезы знаний.

Материально-техническая база как необходимое условие

для ведения образовательного процесса

Материально-техническая база школы – это средства, имеющиеся и необходимые для качественной реализации образовательных и воспитательных задач. Работа педагогического коллектива направлена на обеспечение образовательного процесса необходимыми условиями: удовлетворительным санитарно-гигиеническим состоянием, обеспеченностью учебно-техническим оборудованием, соблюдением закона об охране труда.

Всем участникам образовательного процесса был предоставлен свободный доступ к компьютерной технике, к глобальным информационным ресурсам, программным средствам (электронным учебникам, библиотекам, фонотекам).

В течение года регулярно проводились проводились месячники по уборке и благоустройству пришкольной территории и части сквера, закрепленной за школой. Площадь участка школьной территории составляет 3,6 га. Озеленение составляет более 80% площади участка. В июне 2013 года силами педагогического коллектива школы, учеников, родителей и Управляющего совета на пришкольной территории был реализован проект «Школьный двор». В течение этого учебного года, совместно с преподавателями и студентами факультета биологии, химии и географии КГПУ имени В.П. Астафьева был разработан дизайн-проект пришкольного участка. Выполнены все необходимые расчеты, закуплена рассада, сделаны ограждения. Большую роль в реализации проекта сыграла родительская общественность в лице Управляющего совета, поддержавшие детскую инициативу.

Также был произведен текущий ремонт (частичный ремонт мебели, ученических стульев, замена смесителей, профилактический ремонт пожарной сигнализации и др.). В летний период произведен косметический ремонт всех блоков (покраска), а также части учебных кабинетов.

В течение учебного года было преобретено 7 интерактивных досок и 10 демонстрационных комплексов, состоящих из интерактивной доски, мультимедиапроектора проектора и музыкального центра.

Меры для охраны здоровья и обеспечения

безопасности обучающихся

Целью работы школы в области безопасности является создание условий для обеспечения безопасности обучающихся  и сотрудников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения безопасности жизнедеятельности.

Главные задачи, решаемые в области безопасности:

  • реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других опасностей.

  • формирование культуры безопасности всех участников образовательного процесса, а именно: формирование правильных с точки зрения обеспечения безопасности жизнедеятельности поведенческих мотивов; развитие качеств личности, направленных на безопасное поведение в окружающем мире; формирование способностей принятия безопасных решений в быту; выработка морально-психологической устойчивости в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

Приоритетным направлением в области организации условий безопасности школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного и охранного характера.

Работа администрации направлена на реализацию комплекса организационных и инженерно-технических мероприятий.

Охрану образовательного учреждения осуществляет ЧОП «Викинг», в задачи которого входят:

- физическая охрана и контроль для своевременного обнаружения и предотвращения опасных проявлений и ситуаций; осуществление пожарного надзора;
- обеспечение контрольно-пропускного режима, исключающего несанкционированное проникновение в здание и на школьную территорию граждан и техники, защиты персонала и обучающихся от насильственных действий.

В школе установлена система наружного и частично внутреннего видеонаблюдения. В прошедшем учебном году решением Управляющего совета был заказан и приобретен проект установки системы внутреннего видеонаблюдения. Администрация школы вышла с ходатайствами в ГУО о возможности выделения средств в 2013-2014 годах на реализацию данного проекта.

Школа успешно прошла проверку городскими службами наличия документации по вопросам ГО и ЧС.

В школе ведется работа по профилактике правонарушений, появлению вредных привычек. Активное участие большинство ребят принимают в общественной работе, разного уровня конференциях, конкурсах. Проектная и исследовательская деятельность позволяют отвлечь учащихся от дурных поступков, направляют их познавательную деятельность в нужное русло. Работа по правовому всеобучу организуется и проводится на всех стадиях образования в образовательном учреждении с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Работа по патриотическому воспитанию учащихся занимает важное место в образовательном процессе. В школе одним из традиционных мероприятий является «Фестиваль военно-патриоческой песни». Учащиеся школы регулярно принимают участие в военно-спортивных играх, участвют в шествиях, посвщенных Победе в Великой Отечественной войне.

Также в нашем образовательном учреждении ведется активная работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Учащиеся изучают правила дорожного движения, являются участниками конкурсов: «Безопасное колесо», «Юные техники», агитбригады по ПДД, лучший отряд ЮИД, ДЮП. Кроме этого, обучающиеся нашей школы участвуют в мероприятиях районной Ассоцииации детских общественных организаций.

Работа по профилактике ДТП проводится также и с родителями на родительских собраниях. В школе осуществляется программно-целевой подход к деятельности по обеспечению безопасности дорожного движения. Традиционными мероприятими являются утренники по ПДД.

Большое внимание уделялось кабинетам повышенной опасности. Систематически проверяются кабинеты физики, химии, биологии и прилегающие к ним лаборантские комнаты, а также спортзал, кабинеты информатики, технологии. Нарушения и недочеты, выявленые в ходе проверок, незамедлительно устраняются.

Таким образом, можно сделать вывод, что система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, подвергается созидательному контролю со стороны администрации района и города, директора, его заместителей и органов государственно-общественного управления школы.

Характеристика кадрового состава ОУ

Педагогический коллектив школы стабильный, общее число педагогических работников составляет 149 учителей. 96,7% педагогов имеют высшее образование. 61,3 % учителей имеют высшую квалификационную категорию, 19,3% – первую, 12,9% – вторую, 6,5% – не имеет категории.

Отраслевые награды имеют:

  • 7 человек – Почетный работник общего образования РФ;

  • 1 человек – Отличник народного просвещения;

  • 1 человек – Заслуженный педагог Красноярского края

  • 9 человек награждены грамотами Министерства образования и науки РФ;

  • 6 человек – Победители приоритетного национального проекта «Образование»;

  • 8 человек – лауреаты районных и городских конкурсов «Учитель года».

В 80 классах-комплектах (I ступень – 37 классов, II – 34 классов, III – 9 классов) и в дополнительном образовании работали 123 педагога.

На начало 2012-2013 учебного года коллектив пополнился 19 новыми педагогами, из них 6 – молодые специалисты, 4 - с первой квалификационной категорией.

Учителя своевременно проходят курсы повышения квалификации, делают все возможное для поддержания престижа школы, ищут новые подходы в обучении, стараются идти в ногу со временем. В прошедшем учебном году 52 педагогических работника прошли процедуру аттестации. Из них 40 повысили квалификационную категорию. 3 аттестовались на высшую категорию, 37 – на первую. 5 педагогов прошли аттестацию на соответствие должности.

Данные показатели свидетельствуют о довольно высоком уровне профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования.

В течение учебного года 30 педагогов посетили курсы повышения квалификации. Учителя начальных классов прошли обучение на базе Красноярского государственный педагогический университета им.В.П. Астафьева по теме "Педагогика и методика начального образования. Введение новых образовательных стандартов». Тематика курсов учителей-предметников касалась вопросов итоговой аттестации учащихся, содержания и методики преподавания предметов в контексте стандартов нового поколения, технологии деятельностной педагогики.

Таким образом, педагогический коллектив школы отвечает современным требованиям государственной образовательной политики.



Похожие документы:

  1. Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развити

    Документ
    ... работа – является основной миссией «Школа Натальи Нестеровой». Фундаментальное образование ... публичные доклады директора школы) В течение всего периода Директор Повышение открытости школы, участие общественности в управлении школой Публичный доклад ...
  2. Публичный доклад о результатах деятельности Управления образования Тайшетского района в 2012-2013 учебном году

    Документ
    ... функционируют: - школы искусств - 1; - музыкальные школы – 3; - художественные школы – 1; - спортивные школы -2; - центр ... библиотек Для выполнения миссии, возложенной на библиотеку ... . Заключение Настоящий Публичный доклад о деятельности Управления ...
  3. Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения

    Документ
    Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа №4» г.Кимры 2013 год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ... основных задач педагогического коллектива и миссии школы. Миссией нашей школы является: обеспечение освоения базового ...
  4. Публичный отчёт директора школы сентябрь, 2013 год Основные задачи, над решением которых работал педагогический коллектив в 2012/2013 учебном году, следующие

    Публичный отчет
    ... по всестороннему информированию социума о деятельности школы (публичный отчёт, сайт в Интернете); - ... над единой темой включала подготовку докладов и рефератов на основе ... жизненные ситуации. Исходя из этого миссия нашей школы, т.е. основная цель, смысл ...
  5. Публичный доклад, представляемый муниципальным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования детей Семеновский центр эстетического воспита

    Документ
    ... области октябрь 2013 г. Публичный доклад, представляемый муниципальным бюджетным ... но неизменной остаётся его миссия – удовлетворение потребностей в ... Нерастанное, Семёновский ДК, в средних школах сельского поселения Семёновское: МКОУ «Ивановская ...

Другие похожие документы..