Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Эссе'
В статье предлагается анализ современного эссе как коммуникативной формы, то есть организованной совокупности текстуальных механизмов провокации читат...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
Преподавание дисциплины «Основы информационной безопасности» является необходимым компонентом формирования научного мировоззрения и развития мышления ...полностью>>
'Программа'
1.1. Настоящее положение определяет порядок обучения учащихся в соответствии с индивидуальным учебно-тематическим планом (далее — ИУТП) в ГБОУ ДОД «ЦД...полностью>>
'Документ'
1. Назовите материки (А, Б), которые посетил Афанасий Никитин во время путешествия за три моря в 1466 – 1472 гг., в порядке уменьшения продолжительнос...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Пояснительная записка

к авторскому курсу внеурочной деятельности (проектная деятельность) в 1 классе. ФГОС нового поколения.

Рабочая программа по внеурочной деятельности (проектная деятельность) «Хочу всё знать».

Программа реализуется по учебному плану - 1 час в неделю, соответственно 33 часов в год.

Цель программы

Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся

Задачи:

1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.

2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

— умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;

— способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;

— формирование социально адекватных способов поведения.

3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:

— воспитание целеустремленности и настойчивости;

— формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;

— формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;

— формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.

4. Формирование умения решать творческие задачи.

5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).

Проектная деятельность предполагает конструктивное решение задач преемственного характера. Курс будет изучаться во 2, в 3 и 4 классах, т.е. будет соблюдена преемственность. Руководствуясь принципом многогранности задач и сроков их реализации, проектная деятельность в 1 классе, в большей степени, построена на реализации раздела «Про тебя самого». Личностно - ориентированный подход в обучении реализуется через выработку навыков личной гигиены первоклассников; заботу о своём здоровье; привитие навыков культуры поведения в быту и общественных местах. В программу включены темы, касающиеся отношениям с домашними животными. Раздел «Удивительное рядом» предполагает работу над развитием творчества, фантазий, абстрактного мышления.

Программа реализуется через урочные, внеурочные виды деятельности. Форма использования учебной информации: индивидуально, фронтально, в группах, под руководством учителя. Особое внимание отводится здоровьесберегающим технологиям. Работа строится таким образом, чтобы каждый первоклассник переживал ситуации успеха. Предполагаемым результатом проектной деятельности первого года обучения является формирование морально - нравственных, гигиенических компетенций первоклассников. Практические навыки планируется отрабатывать с участием родителей и медицинского персонала.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

Работа над проектом предваряется необходимым этапом — работой над темой, в процессе которой детям предлагается собирать самую разную информацию по общей теме. При этом учащиеся сами выбирают, что именно они хотели бы узнать в рамках данной темы. При дальнейшей работе над проектами составленная общая энциклопедия или картотека может служить одним из основных источников информации по теме.

Предлагаемый порядок действий:

1. Знакомство класса с темой.

2. Выбор подтем (областей знания).

3. Сбор информации.

4. Выбор проектов.

5. Работа над проектами.

6. Презентация проектов.

Учитель выбирает общую тему или организует ее выбор учениками. Критерием выбора темы может быть желание реализовать какой-либо проект, связанный по сюжету с какой-либо темой.

При выборе подтемы учитель не только предлагает большое число подтем, но и подсказывает ученикам, как они могут сами их сформулировать.

Проект – это самостоятельная творческая работа, от идеи до её воплощения выполненная под руководством учителя. С проектом как видом работы учащиеся знакомятся на уроке, но выполнение его осуществляется и во внеурочное время.

Базовая основа для выполнения творческого проекта: достаточные знания и умения (технико-технологические, художественные, математические, естественнонаучные и др.) и составляющие творческого мышления, которые осваиваются и формируются в первую очередь на уроках.

Результат проектной деятельности – личностно или общественно значимый продукт: изделие, информация (доклад, сообщение), комплексная работа, социальная помощь.

Примерные критерии оценок проектной деятельности:

1. Самостоятельность работы над проектом.

2. Актуальность и значимость темы

3. Полнота раскрытия темы

4. Оригинальность решения проблемы

5. Артистизм и выразительность выступления

6. Как раскрыто содержание проекта в презентации

7. Использование средств наглядности, технических средств

Основные понятия:

Проекты различных направлений служат продолжением урока и предусматривают участие всех учащихся в клубной работе, отражаются на страницах учебников, тетрадей для самостоятельных работ и хрестоматий. Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется не только на интеграцию имеющихся фактических знании, но и приобретение новых (порой путем самообразования). Проект – буквально «брошенный вперед», т.е. прототип, прообраз какого-либо объекта или вида деятельности. Проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирование определенных личностных качеств, которые ФГОС 2010г определяет как результат освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Метод проектов в начальной школе, учитывая возрастные особенности детей, имеет свою специфику. Так, собственно проектная деятельность в ее классическом понимании занимает свое центральное (ведущее) место в подростковом возрасте (в основной школе). В начальной школе могут возникнуть только прообразы проектной деятельности в виде решения творческих заданий или специально созданной системы проектных задач.

В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформированы следующие способности:

  • Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);

  • Целеполагать (ставить и удерживать цели);

  • Планировать (составлять план своей деятельности);

  • Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);

  • Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

  • Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).

Календарно-тематическое планирование внеурочной проектной деятельности по ФГОС.

1 класс

Дата

Темы занятий

Количество часов

В школе

(в классе)

Вне школы (класса)

Теория

Практика

1.Давайте познакомимся! Смотрите, сколько нас…

+

1ч.

1 Раздел «Удивительное рядом».

1.Найди отличие.

+

1ч.

2.Проект «Волшебная клякса».

+

1ч.

3.Проект «Оживи кляксу». Клякса-животное. Клякса сказочный герой. Твоё открытие…

+

1ч.

1ч.

2 Раздел «Про тебя самого».

1.Проект «Правильный портфель»

+

1ч.

2. Практикум «Сложим по порядку книжки и тетрадки».

+

+

1ч.

3. Исследование «Чистые руки».

+

1ч.

1ч.

4.Проект «Чистые руки».

+

1ч.

5. Советы Мойдодыра «О чистых и красивых руках».

+

+

1ч.

6.Проект «Доктор Щеткин». О пастах и о щеточках заботливых трещёточках.

+

1ч.

7.Практикум «Белые мышки в чистом домишке».

+

1ч.

1ч.

8.Практикум с элементами исследовательской работы «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!…

+

1ч.

1ч.

9. Гигиена младшего школьника. «Об ушках, глазках, носиках и не больных животиках».

+

+

1ч.

1ч.

10.Всё о причёсках.

+

1ч.

1ч.

11. Всех милее на свете - сон. Проект «Режим и гигиена сна и бодрствования».

+

1ч.

12. Проект «Мой распорядок дня».

+

1ч.

1ч.

13. Проект «Правильный пенал». Выбираем канцелярские товары.

+

1ч.

1ч.

14.Проект «О братьях наших меньших». Или « Как выбираем друзей».

15. Чистота - залог здоровья.

16.Режим питания. Гигиена питания.

+

+

1ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

17. Итоговая проектная работа «Благодарность проекту, который научил…

+

+

1ч.

1ч.

Всего 33 часа

Первый уровень результатов

(1 класс) предполагает приобретение первоклассниками новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям. Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по русскому языку. Рабочая программа по литературному чтению

    Рабочая программа
    ... .ni Рабочая программа по технологии 1–4 классы Пояснительная записка Программа по технологии разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта нового поколения к общим ...
  2. Рабочая программа по обучению грамоте составлена на основе авторской программы М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко, Н. М. Бетенковой На изучение учебных предметов отводится

    Рабочая программа
    ... . Пояснительная записка Программа по технологии разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта нового поколения к общим целям изучения курса ...
  3. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности 2 рабочая программа по математике пояснительная записка

    Рабочая программа
    2.2.Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности 2.2.1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по математике создана на основе федерального ...
  4. Программа по изобразительному искусству для начальной школы «Природа и художник» (2)

    Программа
    ... средняя общеобразовательная школа Рабочая программа курса «Школа вежливых наук» ( внеурочная деятельность ) 1 класс Учитель: Парфёнова В.Б. Пояснительная записка Курс «Школа вежливости ...
  5. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и программы умк «Начальная школа XXI века» (3)

    Пояснительная записка
    ... Рабочая программа по математике 1 класс. «Начальная школа 21 века» Математика Пояснительная записка Рабочая программа ... индивидуальную деятельность. Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует ...

Другие похожие документы..