Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
Предмет и задачи дисциплины «Аттестация рабочих мест». Цель и содержание дисциплины. Структура и организация обучения по курсу «Аттестация рабочих мес...полностью>>
'Документ'
Заработает автор, Глеб. Не столько денег, сколько славы и популярности — и много новых благодарных учеников. Заработает издательство — и опять же не с...полностью>>
'Расписание'
0 по 0.0 1 урок 09.30 – 10.10 10 минут урок 10. 0 – 11.00 10 минут 3 урок 11.10 – 11.50 15 минут 4 урок 1 .05 – 1 .45 15 минут 5 урок 13....полностью>>
'Документ'
Перечень участников торгов, которые в соответствии с договором, заключенным управляющим, совершают по поручению управляющего сделки, связанные с управ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Украина. Министерство образования и науки, молодёжи и спорта

Автономной Республики Крым

Крымское республиканское высшее учебное заведение

«Феодосийский политехнический техникум»

МЕТОДИЧЕКИЕ УКАЗАНИЯ

К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

по дисциплине Безопасность жизнедеятельности

область знаний 0505 Машиностроение и металлообработка

специальность 5.05050302 Технология обработки материалов на станках и автоматических линиях

область знаний 0517 Пищевая промышленность и переработка сельскохозяйственной продукции

специальность 5.05170101 Производство пищевой продукции

область знаний 0507 Электротехника и электромеханика

специальность 5.05070104 Монтаж и эксплуатация электрооборудования предприятий и гражданских сооружений

область знаний 0305 Экономика и предпринимательство

специальность 5.03050901 Бухгалтерский учет

область знаний 0501 Информатика и вычислительная техника

специальность 5.05010301 Разработка программного обеспечения

Рассмотрено и утверждено

на заседании комиссии естественно- математических дисциплин

Протокол № __ от «__» _____20__ г.

Председатель комиссии __________ И.П.Сергеева

Разработал преподаватель

_________ Н.Ю.Мишакина

Семинарское занятие 1

Тема. Природные условия возникновения опасных

и чрезвычайных ситуаций

Цель: знать понятие «стихийное бедствие», ознакомиться с классификацией стихийных бедствий. Рассмотреть стихийные бедствия, которые могут возникнуть на территории Украины и спасательные работы , которые необходимо проводить в районах стихийных бедствий..

План:

1. Общая характеристика природных бедствий.

2. Ураганы, бури, смерчи.

3. Землетрясения.

4. Лавины , сели, обвалы и оползни.

5. Массовые пожары.

6. Спасательные работы в районах стихийных бедствий.

После изучения данной темы на лекционных занятиях и самостоятельной подготовки студент должен знать:

1. Причины и характер возникновения абиатических природных опасностей.

2. Опасность действий повышенных и пониженных уровней температуры, влажности, давления и скорости движения воздуха.

3. Общие меры и средства защиты от бактериальных и вирусных заболеваний.

4. Опасность жизни и здоровью человека от ядовитых растений и грибов.

5. Опасность контакта с животными, насекомыми и рыбами.

6. Основные меры , направленные на предупреждение и минимизацию негативных последствий природных опасностей.

После изучения данной темы студент должен уметь:

1. Определять профилактические меры защиты от действий литосферных опасностей.

2. Принимать решения , направленные на предупреждение разрушительных последствий гидросферных опасностей.

3. Применять меры по защите зданий и сооружений от действий атмосферных опасностей.

4. Выбирать эффективные меры защиты от бактериальных и вирусных заболеваний.

5. Определять потенциальную опасность отравления грибами и растениями.

6. Организовывать и проводить инструктирование детей и подростков , направленное на защиту от источников опасности и связанных с ними факторов.

7. Оценивать степень защиты современного жилого фонда от источников опасности.

8. Прогнозировать возможные последствия действий природно-техногенных опасностей.

9. Организовывать безопасную эксплуатацию бытового инженерно-технического оборудования.

10. Использовать системы оповещения, связи и вызова специальных служб.

Темы докладов:

  1. Атмосферные разряды.

  2. Грозные силы атмосферы.

  3. Сильные ветры.

  4. Наводнения и их последствия.

  5. Живые предвестники стихийных бедствий.

Вопросы для самоконтроля:

    1. Какие природные явления могут привести к возникновению опасных и чрезвычайных ситуаций?

    2. Какие стихийные бедствия могут возникнуть в Украине, Крыму ?

    3. Охарактеризуйте основные последствия землетрясений. Какие правильные действия населения при возникновении землетрясения должен знать каждый гражданин?

    4. В каких регионах страны наиболее вероятны карстовые явления, лавины, обвалы и селевые потоки? Каковы последствия этих явлений? Правила безопасности ?

    5. Охарактеризуйте основные последствия прохождения над территорией ураганов, бурь, смерчей и т.п. Как можно уменьшить эти последствия ? За какое время можно предвидеть их появление?

    6. Какие гидрологические процессы и явления являются наиболее опасными? Назовите их поражающие факторы , характер их проявлений и последствия.

    7. Назовите поражающие факторы природных пожаров, характер их проявлений и последствия.

Литература:

  1. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. Под ред. И.П. Пистуна. – Львов: Афиша, 2003. – 336 с.

Технический диктант

  1. Дать определение стихийного бедствия ( это часто непредвиденное явление природы, которое создает катастрофическую обстановку , нарушает нормальную жизнь населения, разрушает строение , сооружения, угрожает жизни и приводит к гибели людей , животных, уничтожает материальные и культурные ценности.)

  2. Что такое абиатические условия (это условия неживой природы).

  3. Что такое биатические условия ( это условия живой природы)

  4. Перечислите абиатические опасности ( литосферные: землетрясения, оползни, сели, вулканы; гидросферные : наводнения, снежные лавины, штормы; атмосферные : ураганы, ливень, град, туманы, гололед, молния; космические : астероиды, метеориты, солнечное и космическое излучение).

  5. Перечислите биатические опасности ( это опасные животные, растения, рыбы, комары, грибки, бактерии, вирусы.)

Семинарское занятие 2.

Тема . Основные опасности и их ликвидация при авариях на радиационно-опасных, химически-опасных и пожаро-взрывоопасных объектах.

Цель: рассмотреть особенности аварий на РОО, ХОО и ПВОО и общие правила безопасности для населения

План.

1.Основные опасности и их ликвидация при авариях на радиационно-опасных объектах:

- какие объекты относятся к РОО ?

- поражающие факторы радиационных аварий;

- защита населения от облучения.

2. Основные опасности и их ликвидация при авариях на химически-опасных объектах:

- какие объекты относятся к ХОО;

- классификация очагов заражения;

- требования к организации и проведению аварийно-спасательных работ.

3. Особенности аварий и катастроф на пожаро-взрывоопасных объектах:

- категория взрывоопасности и пожаро-опасности объектов;

- требования к проведению спасательных работ.

( просмотр слайдов, видеоматериалов, чтение рефератов, ответы на тесты)

После изучения данной темы на лекционных занятиях и самостоятельной подготовки студент должен знать:

1.Что такое взрывоопасные вещества?

2. Что называют горючими веществами ?

3.Что называют легковоспламеняющимися веществами ?

4. Поражающие факторы взрыва ?

5.Меры предосторожности при опасностях , связанных со взрывоопасными веществами.

6.Методы для снижения производственного шума.

7. Что такое заземление ?

После изучения данной темы студент должен уметь:

1.Определять категорию взрывоопасности и пожароопасности объекта.

2.Разрабатывать организационные ,инженерно-технические , лечебно-профилактические мероприятия по защите от действий электромагнитных полей.

3. Разработать средства защиты от опасностей поражения электрическим током.

Темы докладов:

      1. Защита от ионизирующего излучения.

      2. Классификация опасных химических веществ.

      3. Пути попадания полютантов в организм человека.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие объекты относятся к РОО? ХОО? ПВОО?

  2. На какие категории разделяют аварии на РОО по масштабам поражения?

  3. В чем заключаются правила безопасности для человека, который оказывается в зоне радиоактивного заражения?

  4. Назовите причины аварий на ХОО?

  5. Как подразделяются ХОО по степеням химической опасности?

  6. Что необходимо делать при подачи сигнала «Химическая тревога»?

  7. На какие категории подразделяются ПВОО?

  8. Правила безопасного поведения после взрыва.

Литература:

  1. Безопасность жизнедеятельности человека . Учебное пособие. – Львов: Бескид Бит, 2005. – 304 с.

  2. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. Под ред. И.П. Пистуна. – Львов: Афиша, 2003. – 336 с.

Семинарское занятие 3

Тема. Социальные факторы, влияющие на жизнь и здоровье человека.

Цель: рассмотреть наиболее опасные социальные факторы, которые влияют на жизнь и здоровье человека, а также на его психическое состояние.

План.

1.Алкоголизм и наркомания.

2. Манипуляция сознанием. Опасные культы.

3. Насилие и изнасилование.

4. Толпа. Поведение людей в толпе.

5. Правовая основа самозащиты.

После изучения данной темы на лекционных занятиях и самостоятельной подготовки студент должен знать:

1.Какой орган человека прежде всего поражает алкоголь ?

2. Признаки легкого опьянения.

3. Перечислите положительные характеристики алкоголя.

4. Перечислите противопоказания при лечении вином.

5. Какие внутренние органы человека поражаются у курильщиков.

6. Влияние курения на организм человека.

7. Что такое терроризм ?

8. Что такое вандализм ?

9.Что такое суицид и его причины ?

После изучения данной темы студент должен уметь:

1.Пропагандировать здоровый образ жизни.

2.Вести себя в толпе, помогать людям преодолевать панику.

3.Распознавать опасные культы.

Темы докладов:

    1. Алкоголь и здоровье.

    2. Технические средства самозащиты.

    3. Обеспечение безопасности от насильнических домогательств.

    4. Опасности, причиненные нарушением правил проживания животных в населенных пунктах.

    5. Психология толпы.

    6. Опасности, причиненные деятельностью нетрадиционных культов, мистических движений.

    7. Втягивание новых адептов в секты.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Чем Вы можете объяснить современное развитие опасностей социальной

сферы ?

  1. Почему Украина, по Вашему мнению , занимает ведущее место в Европе по показателям табакокурения и детского алкоголизма? Чем это угрожает украинскому народу?

  2. Что такое опасные культы? Какую угрозу они несут для общества?

  3. Приведите классификацию опасных культов.

  4. Чим может быть опасна толпа?

Литература:

  1. Безопасность жизнедеятельности человека . Учебное пособие. – Львов: Бескид Бит, 2005. – 304 с.

  2. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. Под ред. И.П. Пистуна. – Львов: Афиша, 2003. – 336 с.

Семинарское занятие 4

Тема . Безопасность жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций.

Цель : усвоить принципы обеспечения безопасности в условиях ЧС

План.

1. Правовые основы защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

2. Классификация чрезвычайных ситуаций.

3. Мероприятия, направленные на своевременную защиту населения при чрезвычайных ситуациях.

4. Силы и методы , используемые для обеспечения защиты населения.

5. Единая государственная система ЧС – составляющая национальной безопасности страны.

После изучения данной темы на лекционных занятиях и самостоятельной подготовки студент должен знать :

1. Причины возникновения, общую характеристику и классификацию чрезвычайных ситуаций.

2.Требования к системам оповещения, связи и медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.

3.Идентификация типа ситуаций и оценка уровня опасности.

4. Меры по предупреждению оползней, пожаров и взрывов в жилом фонде.

5. Принципы и средства защиты населения в условиях чрезвычайных ситуаций.

6.Действия администрации, персонала и населения при возникновении чрезвычайных ситуаций.

7. Организация ликвидации последствий чрезвычайных

После изучения данной темы студент должен уметь:

1. Обосновывать вероятность проявления опасных факторов в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

2. Применять способы индивидуальной защиты.

Темы докладов:

      1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.

      2. Чрезвычайные ситуации природного характера.

      3. Чрезвычайные ситуации экологического характера.

      4. Чрезвычайные ситуации социально-политического характера.

      5. Чрезвычайные ситуации комплексного характера.

Вопросы для самоконтроля:

1. От чего зависит эффективность защиты населения в ЧС?

2. В чем заключаются принципы обеспечения безопасности в условиях ЧС?

3. Что такое защитные сооружения?

4. Какие медицинские препараты должны быть в аптечке на случай ЧС ?

5. Охарактеризуйте средства индивидуальной защиты.

6. Ваши действия в случае объявления ЧС?

Литература:

  1. Безопасность жизнедеятельности человека . Учебное пособие. – Львов: Бескид Бит, 2005. – 304 с.

  2. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. Под ред. И.П. Пистуна. – Львов: Афиша, 2003. – 336 с.



Похожие документы:

  1. Лекции > Определение понятия безопасности. Безопасность абсолютная и относительная. Жизнедеятельность как процесс существования и самореализации индивида в единстве его жизненных потребностей и возможностей. Система «человек среда» ее компоненты

    Документ
    ... семинара, формирование цели и основных заданий Тема. Природные условия возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций Цель изучения: приобретение и систематизация знаний о природных опасностях 4. Мотивация ...
  2. «Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация»

    Урок
    ... , классификацией опасных и чрезвычайных ситуаций. Ход урока Повторение пройденного материала. Какое влияние оказывают чрезвычайные ситуации природного, техногенного ...
  3. «Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия»

    Урок
    ... при определённых условиях создают опасные и чрезвычайные ситуации и ... возникновение различных опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера? Можно ли с высокой точностью предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций природного ...
  4. Урок 5 чрезвычайные ситуации природного характера и их возможные последствия

    Урок
    ... Цель: рассмотреть характерные особенности чрезвычайных ситуаций природного ... природных явлений, которые при определённых условиях создают опасные и чрезвычайные ситуации ... предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера? ...
  5. Тема: Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий

    Документ
    ... Тема: Условия и ... Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий 5.При возникновении аварийной ситуации ... Опасные и чрезвычайные ситуации (ЧС), их сущность, динамика и классификация 8.К чрезвычайным ситуациям природного ...

Другие похожие документы..