Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Данная рабочая программа по внеурочной деятельности имеет предметную направленность и составлена в соответствии с программой курса «Речь», составленно...полностью>>
'Документ'
Согласование и утверждение Положения по Государственному бюджетному образовательному учреждению Центру психолого-педагогической реабилитации и коррекц...полностью>>
'Документ'
10.00-1 .00 СВОУО ул.Новоалексеевская, д. 8 8-499-753-10-71 8-499-7 0-51-54 8-499-7 0-51-53 svaoosip@ Пн – Пт: 8:00- 0:00 Сб....полностью>>
'Документ'
Основная цель – развить представление о линиях на плоскости и пространственное воображение учащихся, научить изображать прямую и окружность с помощью ...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Согласовано Утверждаю

Министр общего и профессионального директор ГКОУ СО

образования Свердловской области «Заводоуспенский детский дом»

_________________Ю.И.Биктуганов ________________А.В.Якушева

«_____»_________________2013 год «_____»______________2013 год

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОГО КАЗЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, «ЗАВОДОУСПЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ»

НА

2013-2017 гг.

п.Заводоуспенское

2013 г

Содержание

Раздел I. Паспорт Программы развития ГКОУ СО «Заводоуспенский детский дом».

Раздел II. Анализ ситуации и концептуальные основания Программы развития ГКОУ.

  1. Информационная справка о детском доме.

  2. Особенности образовательного процесса ГКОУ СО «Заводоуспенский детский дом».

  3. Анализ состояния и эффективности учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Раздел III. Концепция развития ГКОУ СО «Заводоуспенский детский дом» на 2013-2017 годы.

Раздел IV. Показатели эффективности реализации Программы развития

ГКОУ на 2013 – 2017 годы и предполагаемые результаты.

Раздел I. П А С П О Р Т ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

ГКОУ СО " Заводоуспенский детский дом "

на 2013 - 2017 годы

Наименование Программы

Программа развития государственного образовательного учреждения Свердловской области для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Заводоуспенский детский дом »

Разработчик Программы

Администрация и педагогический коллектив ГКОУ СО «Заводоуспенский детский дом »

Правовое обоснование Программы

- Конвенция о правах ребенка.

- Закон РФ «Об утверждении Федеральной программы развития образования».

- Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

- Закон РФ «Об образовании».

-Федеральная целевая программа «Россия без сирот» 2013-2020

-Указ Президента РФ О Национальной стратегии действий в интересах детей 2012-2017

- Типовое положение об образовательном учреждении для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

- Устав ГКОУ СО «Заводоуспенский детский дом »

- ПНП «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

  • Федеральная целевая программа развития образования на 2011—2015 годы.

Цели и задачи Программы

Цель – создание комплекса условий ,обеспечивающих безопасное, комфортное проживание воспитанников и их успешную постинтернатную адаптацию на основе целевых программ модернизации образования в РФ.

Задачи Программы:

  1. Обеспечение реализации в полном объеме прав воспитанников для их успешной социализации.

  2. Создание эффективной системы постинтернатного сопровождения выпускников.

  3. Обеспечение комплексной безопасности воспитанников.

  4. Повышение эффективности управления ГКОУ, формирование и внедрение современной системы государственно-общественного управления образовательным учреждением.

  5. Расширение возможностей для повышения профессионализма педагогических кадров, анализа и обмена педагогическим опытом.

Целевые индикаторы и показатели Программы

См. раздел III Программы развития

Сроки и этапы реализации Программы

2013 - 2017 годы.

На первом этапе (2013 - 2014 уч. год) предусмотрены работы, связанные с планированием и проведением начальных мероприятий, направленных на разработку мероприятий, программ по основным направлениям Программы развития на оценку их результативности

На втором (основном) этапе (2014 - 2015 уч. год) приоритет отдается мероприятиям, направленным на внедрение по итогам выполнения первого этапа Программы разработанных программ

На третьем этапе (2015 - 2017 уч. годы) реализуются мероприятия, направленные на саморегулирование и корректирование деятельности

Объемы и источники финансирования Программы

Общая сумма финансирования определяется исходя из конкретных условий каждого этапа реализации Программы; источники – бюджетные средства .

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

Готовность воспитанников к осознанному выбору образовательной траектории в профессиональном пространстве, успешная социализация в социуме.

Появление новых управленческих механизмов, позитивно влияющих на повышение качества образования, воспитания.

Практическое применение педагогами ГКОУ современных образовательных технологий в процессе обучения и воспитания;

Созданные благоприятные условия для проживания и полноценного развития детей-сирот в детском доме.

Механизм экспертизы Программы

Педагогический аудит, программа информационно-аналитической деятельности, экспертиза органами общественного управления – Советом ГКОУ

Раздел II. Анализ ситуации и концептуальные основания

Программы развития ГКОУ СО «Заводоуспенский детский дом»

В современном обществе во время социально-экономической нестабильности во всех сферах жизни особенно сильно страдают наименее защищенные слои населения, и в первую очередь - дети. Количество детей-сирот при живых родителях неизменно растет.

У воспитанников детских домов масса проблем. Одна из основных – успешно влиться в современное общество и самостоятельно строить вариант жизни. Основная миссия детского дома – помощь в социальной адаптации воспитанников.

К настоящему времени сложилась парадоксальная ситуация: все образовательные учреждения имеют государственную программу, где четко определено содержание обучения, требования к знаниям и умениям, а для детских домов таковых нет. Детский дом призван выполнять социальный заказ государства на воспитание личности с высокой общей культурой, способной быстро адаптироваться к жизни в обществе, осуществлять осознанный выбор и в дальнейшем освоить профессиональные образовательные программы.

Приоритетными направлениями развития детского дома являются:

В отношении воспитанников – постинтернатное сопровождение, семейное устройство, подготовка детей к жизни в семье и обществе;

В отношении педагогического коллектива – повышение квалификации педагогов, модернизация методической работы;

В отношении социального окружения – формирование соответствующего имиджа детского дома;

В отношении обеспечения образовательного процесса – улучшение МТБ для обеспечения воспитательно-образовательного процесса детского дома.

  1. Информационная справка о детском доме

Постановлением правительства Свердловской области № 342-п от 14.12.1993 года открылся Заводоуспенский детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Местонахождение: юридический и фактический адрес: 623654, Россия, Свердловская область, Тугулымский городской округ, с. Заводоуспенское, ул. Комсомольская , 1.

В соответствии с лицензией ГКОУ реализует образовательные программы дошкольного образования, дополнительного образования.

Программы дополнительного образования организованы по направленностям:

  • физкультурно – оздоровительное;

  • художественно-эстетическое;

  • информационное;

  • прикладное творчество.

Детский дом комплектуется детьми дошкольного, школьного и подросткового возраста, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и рассчитан, согласно санитарным нормам, на 62 воспитанника. В детском доме 6 разновозрастных семей: по 6-8 человек в каждой.

В ГКОУ предусмотрен 24 часовой режим работы с круглосуточным пребыванием воспитанников с учетом уклада их жизнедеятельности.

Характеристика контингента воспитанников

Анализ контингента воспитанников проводился по четырем основным критериям: половозрастной состав, социальный статус, состояние здоровья, учебная деятельность, поведение (профилактика девиантного поведения).

Половозрастной состав

Согласно половозрастному составу в детском доме проживают воспитанники:

от 2 до 6 лет – 2 человека

от 7 до 10 лет – 5 человек

от 11 до 14 лет – 11 человек

от 15 до 18 лет – 19 человек.

В соответствии с возрастным цензом воспитанников в детском доме функционирует 1 семья из числа дошкольников и 5 семей разновозрастной комплектации.

Согласно половой принадлежности в детском доме находятся 20 мальчиков и 17 девочек.

Проанализировав количественный и качественный состав воспитанников согласно половозрастному критерию, можно отметить, что имеется недостаточно оптимальное соотношение детей по половой принадлежности (54% на 46%).

Основная масса воспитанников с 15 до 18 лет. Таким образом, с точки зрения возрастной периодизации, необходимо максимально ориентировать образовательный процесс на детей среднего и старшего школьного возраста.

Социальный статус

Согласно социального статуса среди воспитанников можно выделить:

Детей-сирот – 2 человека

Социальных сирот - 35 человек.

Причины сиротства:

Оба родителя лишены родительских прав – 9 человек

Мать лишена родительских прав, отец юридически отсутствует – 12 человек

Мать лишена родительских прав, отец умер – 7 человек

Мать лишена родительских прав, отец осужден – 1 человек

Мать умерла, отец лишен родительских прав - 5 человек

Мать отказная, отец юридически отсутствует – 1 человек

Мать умерла, отец умер - 2 человека

Опыт семейного проживания:

Проанализировав количественный и качественный состав воспитанников детского дома по социальному статусу, по опыту семейного воспитания, можно констатировать, что основная масса детей имеет минимальный и, скорее всего, негативный опыт совместного семейного проживания.

Следует отметить, что основными нарушениями у детей, воспитывающихся в семье где родители вели асоциальный образ жизни, и в дальнейшем воспитывающихся вне семьи, являются:

в дошкольном возрасте

– несформированное чувство привязанности;

– не удовлетворение потребности общения со взрослыми;

– поверхностность социальных связей;

– недоразвитие форм общения;

–ограниченность познавательной функции, инициативы, самостоятельности.

в младшем школьном возрасте

– неготовность к присвоению социального опыта;

– склонность к внешнему контролированию;

– неразвитость адекватных форм общения со взрослыми и сверстниками.

в среднем школьном возрасте

– отсутствие избирательности общения;

– не сформирована потребность в эмоциональном контакте;

– дисгармония в интимно-личностной сфере общения.

в подростковом возрасте

– не сформирована система ценностных ориентиров;

– неумение устанавливать эмоциональные связи с другими людьми;

– низкая активность в овладении хозяйственно-бытовой деятельностью;

– отсутствие осознанных профессиональных и жизненных намерений.

Таким образом, с учетом конкретного контингента и выше обозначенных основных нарушений у воспитанников, можно сделать вывод, что в образовательной программе детского дома приоритетом должно выступать, с точки зрения требования к результату образования и способам его достижения, – вхождение воспитанников детского дома в социальную среду и усвоение ими социального опыта, приобщение к системе социальных связей, в том числе, семейных.

.

Таблица 1. Анализ жизнеустройства выпускников ГКОУ СО

"Заводоуспенский детский дом" 2009-2013 годов выпуска

Год

выпуска

Количество выпускников

Количество выпускников,

поступивших в учреждения

профессионального образования

Количество выпускников, отчисленных из учебных заведений

Количество выпускников, находящихся в СИЗО, местах лишения свободы

Количество выпускников, освобожденных

от трудовой деятельности по

состоянию

здоровья

(инвалидности)

Трудоустройство в связи с совершеннолетием

УНПО

СПО

ВУЗ

2009

1

-

1

-

-

-

-

-

2010

11

7

3

-

1

1

-

1

2011

8

8

-

-

-

-

-

-

2012

5

4

-

-

-

-

-

1

2013

8

6

1

-

-

-

-

1

Анализ жизнеустройства выпускников детского дома за 5 последних лет показывает, что не проходят процесс адаптации в среднем около 20% выпускников.

Причинами, препятствующими успешной социализации воспитанников являются: непонимание материальной стороны жизни; повышенная внушаемость; склонность к асоциальному поведению; завышенная или заниженная самооценка; неадекватность уровня притязаний.



Похожие документы:

  1. Российская федерация свердловская область паспор т (3)

    Документ
    ... целевой программы «Развитие транспортного комплекса Свердловской области» ... социальных услуг 2 Государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Захаровский детский дом ...
  2. Приказ 18. 09. 2014 №657-и г. Екатеринбург Овнесении изменений в состав

    Документ
    ... , ВКК; Чеканова Ольга Ивановна, директор, государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Богдановичский детский дом», 1КК; Юрина ...
  3. Показатели эффективности и критерии оценки

    Документ
    ... и профессионального образования Свердловской области Показатели эффективности деятельности руководителей государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подведомственных Министерству общего ...
  4. Об утверждении комплексной программы Свердловской области «Поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций в Свердловской области на 2014-2016 годы»

    Документ
    ... на пропаганду развития форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, положительного опыта общественных организаций Свердловской области по ...
  5. Пояснительная записка к отчету об исполнении областного бюджета за 2015 год

    Пояснительная записка
    ... для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, образовательных организаций и иных организаций, в рамках подпрограммы "Развитие эффективной системы социального обслуживания" государственной программы Орловской области ...

Другие похожие документы..