Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Присутствие газовой фазы в жидкости  если “да”  % Какой принцип измерений расхода использовался ранее  Параметры существующего трубопровода Диаме...полностью>>
'Документ'
Комплекс „Хочу стать мамой ”(ТОRCH-8)(IgА к токсоплазме, IgМ к герпесу,цитомегаловирусу, IgА к хламидии, микоплазме, уреаплазме, IgG к раннему антиген...полностью>>
'Документ'
ЦЕЛИ: помочь школьникам выявить экологическую обстановку вокруг них и наиболее распространённые вредоносные факторы; учить предотвращать заболевания, ...полностью>>
'Рабочая учебная программа'
Рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса, по дисциплине «Учет и отчетность в бюджетных...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

СОГЛАСОВАНО

Совет школы

(наименование органа государственно-общественного управления)

« » _____________ 2011 года,

Протокол № ___

УТВЕРЖДАЮ

Директор

БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 27» (наименование учреждения)

_____________________В.В.Алексеева

«____» _____________ 2011 года,

Приказ № ________

ПРИНЯТО

на заседании педагогического совета

«____» ________________ 2011 года,

Протокол № ______

Основная образовательная программа

начального общего образования

БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 27»

(наименование МОУ по уставу)

Основная образовательная программа

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №27»

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 27» разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 №373), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в БОУ г. Омска « СОШ №27».

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности БОУ г. Омска « СОШ №27».

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МОУ« СОШ №141» в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

  • обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;

  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

  • формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

  • содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

В соответствии с требованиями ФГОС  Образовательная программа БОУ г. Омска « СОШ №27». содержит следующие разделы:

Целевой раздел:

  • пояснительная записка;

  • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

  • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на начальной ступени образования: «Школа России», «Начальная школа 21 века», «Планета знаний».

Целью реализации образовательной программы БОУ г. Омска « СОШ №27». является:

  • создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

  • достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК.

Задачи реализации образовательной программы БОУ г. Омска « СОШ №27»:

  • Достижение личностных результатов учащихся:

    • готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

    • сформированность мотивации  к обучению и познанию;

    • осмысление и принятие основных базовых ценностей.

  • Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

  • Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 27» действует в соответствии с Уставом МОУ «СОШ № 27» (создан 11.11.2008 .; регистрация его как юридического лица в ИФНС № 12 по Омской области, ИНН 5506026926; сроки прохождения лицензирования и аттестации : лицензия А № 221688 от 04.06.2012., действует по 04.06.2017., аккредитация - регистрационный № 67, серия 55АА № 000001 от 31.10.2010., действует по 31.10.2015.; получение статуса учреждения средней общеобразовательной школы.

Образовательная среда представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:


Характеристика контингента учащихся:

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №27» функционирует с сентября 1943 года.

По проекту школа рассчитана на 750 учащихся.

В 2009 – 2010 учебном году обучалось 412 учеников.

Из них:

отличников - 4 %;

ударников - 31 %;

Успевает 99, 2 %обучающихся11 класса

Не прошли государственную итоговую аттестацию в формате ЕГЭ 2 выпускника 11 класса.

Характеристика контингента по здоровью.

  1. Физкультурные группы: основная- 91%

подготовительная- 3,5%

специальная- 3%

освобождены-2,5%

  1. Комплексная оценка здоровья:

диспансерная группа Д 1(здоровы) – 20 %

Д 2 (с нарушением осанки, зрения, незначительные патологии) – 33%

Д 3 (частичная недоразвитость, кровь, тонзиллит, пилонефрит) - 25%

Д 4 (дети-инвалиды) – 1%

с отклонениями в психическом развитии – 21%

3. По заболеваемости:

болезни органов дыхания – 19,5%

инфекционные заболевания – 35%

болезни органов пищеварения – 41%

травмы – 16%.

Кадровое обеспечение

В школе работает 31 педагог.

Имеют высшую квалификационную категорию – 3 человека,

первую квалификационную категорию – 16 человек,

вторую квалификационную категорию - 4 человека.

Имеют высшее образование – 28 человек,

среднее специальное – 3 человека.

Имеют стаж педагогической работы:

от 2 до 5 лет – 3 человека,

от 5 до 10 лет – 4 человека,

от 10 до 20 лет – 10 человек.

свыше 20 лет - 14 человек.

Поощрения и награды:

Педагоги школы имеют награды:

Почетная Грамота Министерства образования и науки РФ - 8 человек,

Почетная Грамота Министерства образования Омской области – 9 человек

Почетная Грамота департамента образования Администрации г. Омска - 6 человек

Таким образом, школа укомплектована кадрами полностью. Вакансии отсутствуют.

Идёт постоянная работа по повышению профессионального мастерства учителей и сохранению стабильности в кадровом составе школы.

Сведения о составе семьи и их социальном статусе

Полные семьи – (56%)

Неполные – (44%)

Социальное положение:

Рабочие – 55%

Служащие – 24%

Предприниматели – 2%

Военнослужащие – 2%

Работники здравоохранения и образования– 7%

Безработные – 10%

Изучение образовательного уровня родителей учащихся показывает, что он сравнительно невысок:

Высшее образование – 8%

Средне-специальное – 75%

Среднее – 13%

Основное – 4%.

Характеристика микрорайона

  1. Окружение школы: стадионы «Шинник», «Текстильщик», музыкальная школа № 8, клуб «Искатель», станция юных техников.

  2. Наличие культурно-просветительских учреждений: ДК «Шинник», «Светоч», библиотека ОАО «Омскшина».

  3. Спортивные объекты и учреждения: спортшкола Олимпийского резерва.

  4. Другие учреждения: детские сады № 210, № 361, социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Птичья гавань», МСЧ – 9, ЗСЖБИ – 3, Автогенный завод, завод техуглерода, ОАО «Омскшина».

Режим работы ОУ

Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели в две смены: 1,3,5,6,7,8,9,10,11 классы занимаются в первую смену, 2 и 4 классы – во вторую. Продолжительность уроков составляет: в 2-11 классах 40 минут, перемены по 15 минут; в первых классах продолжительность уроков 35 минут, перемены динамические 20 минут (первые две), остальные 15 минут. Начало занятий с 08.30.

Творческие достижения учеников и учителей

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27» основана 1 сентября 1943 года.

В течение многих лет в школе целенаправленно проводилась работа по созданию и совершенствованию учебно-воспитательной системы.. С 2000 года педагогический коллектив разработал программу развития по созданию модели адаптивной школы, усилил работу над повышением качества урока за счет отбора и внедрения передовых педагогических технологий, позволяющих осуществить подход к обучению и развитию на основе внутренней и внешней дифференциации с учетом индивидуальных психологических особенностей обучающихся.

Продолжая педагогическую деятельность в соответствии с целями и задачами школы, мы формируем разноуровневые классы, активно внедряем здоровьесберегающие, информационные, личностно-ориентированные технологии. В течение нескольких лет в школе удается поддерживать качество образования на оптимальном уровне, увеличилось количество педагогов, повысивших свою квалификационную категорию и педагогическое мастерство за счет освоения и внедрения современных педагогических технологий, была усовершенствована и успешно функционирует учебно- воспитательная система школы, ведется работа по программе нравственного и физического развития детей, началась внедрение нового учебного плана БУП 2004, УМК "Школа России", «Планета знаний», «Школа 21 века» в начальной школе. Наблюдается положительная динамика качества обучения во всех классах. Выпускники школы подтверждают итоговые оценки на экзаменах. Ежегодно школу заканчивают с золотыми и серебряными медалями от 1 до 3 человек, до 40 % выпускников поступают в высшие учебные заведения.

Педагоги школы активно работают на школьном и муниципальном уровнях. По итогам 2009-2010 учебного года педагоги и обучающиеся школы показали следующие результаты.

Состояние материально-технической базы

Школа функционирует в двух зданиях в трёхэтажном основном здании, построенном по типовому проекту, и в здании бывшего детского сада, располагает двумя спортивными залами, расположенными в двух зданиях, актовым залом на 100 посадочных мест, столовой на 100 посадочных мест.

Общее количество кабинетов – 22. Общая площадь всех помещений школы составляет 2801 квадратных метра.

Имеется мастерская ( совмещены слесарная и столярная, 1 кабинет обслуживающего труда), один медицинский кабинет, библиотека.

Все кабинеты оснащены необходимой мебелью. С каждым годом оборудование кабинетов обновляется за счет бюджетных средств, спонсорской помощи и родительских денег. В кабинетах физики, химии имеются лаборантские, оснащенные необходимым оборудованием. В кабинете информатики установлено 6 компьютеров, интерактивная доска; в начальной школе имеется интерактивная доска. В одном кабинете начальной школы, в двух кабинетах зам. директора по УВР, в приемной директора, в бухгалтерии, в библиотеке установлены компьютеры с принтером. В школе имеется 5 телевизоров, 3 видеомагнитофона, 3 DVD –плеера, 2 музыкальных центра.

Библиотечный фонд насчитывает 19026 экземпляров.

Из них:

художественной литературы - 7106 экз.,

методической - 1960 экз.,

учебных пособий - 7569 экз.,

справочная литература - 869 экз.,

брошюры и журналы - 572 экз.

Традиции ОУ

Школа имеет ряд традиций:

  • Проведение коллективных творческих дел: КВН между учителями и старшеклассниками, спортивные состязания «Папа, мама, я – спортивная семья», спортивная эстафета ко Дню Защитника Отечества, в которой принимают участие и школьники, и учителя, Масленица с проведением выставки – продажи детских поделок и выпечки, выставки поделок и рисунков детей, приуроченные к различным праздникам, творческие отчеты коллективов дополнительного образования школы, праздничные концерты ко Дню 8 Марта, Дни открытых дверей, проведение Смотра строя и песни, Дня Здоровья.

  • Экскурсии в музеи, посещение выставок, участие в городской интеллектуальной игре «Знатоки краеведения», поездки на природу с проведением военизированной эстафеты «Зарница».

  • Проведение акции «Милосердие» в поддержку детей из детских домов и социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних.

Особенности воспитательного процесса

На протяжении ряда лет в школе развиваются формы ученического самоуправления. Воспитательная работа в школе включает в себя три взаимосвязанных блока, способствующих удовлетворению разнообразных потребностей школьников:  воспитательная   работа  в процессе обучения, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность. Деятельность педагогов протекает в пространстве детства, которое мы рассматриваем как совокупность разных «пространств», каждое из которых оказывает воздействие на процесс развития личности ребенка. Создание воспитательной среды в рамках открытого социокультурного образовательного пространства школы предполагает:

-   корректировку учебного процесса, усиление гуманитарной направленности всех учебных дисциплин;

-           изменение форм и методов учебной работы, преодоление пассивности школьников через дидактические ролевые игры, разнообразие форм обучения, раскрепощение личности ребенка в учебном процессе;

-         ориентацию учащихся на вечные ценности, выраженные в таких категориях как "человек" , "красота", "добро", "истина", "культура", "труд", "Отечество", "мир", которые охватывают основные аспекты жизнедеятельности и развития личности, образуют основу воспитания;

-         создание  условий для свободного самовыражения и самореализации каждого ребенка в социокультурном  пространстве   школы .

Результатом воспитательной деятельности  школы  является положительная динамика личностных качеств и ключевых компетенций выпускника школы.

Внеурочная воспитательная работа.

В школе сложилась система воспитательной работы, основанная на личностно-ориентированном подходе. Одной из главных задач педагогического коллектива является создание психологически безопасных, комфортных условий каждому ребёнку, способствующих его личностной реализации в образовательном пространстве школы.

В нашей школе стали традицией коллективные творческие дела, такие как праздник «День знаний», «Последний звонок», выпускной вечер, День святого Валентина, посвящение в первоклассники, «Супербабушка», туристический слет, слет отличников.

В настоящее время воспитательную систему можно считать устойчивой и стабильной. Основными задачами следующего этапа являются сохранение жизненного уклада и принятие в образовательном пространстве школы зон неупорядоченности и проблем как источников её развития. Инициатива и самодеятельность участников образовательного пространства - основа развития самоуправления в школе. Оно осуществляется как на организационно – педагогическом уровне, как и на психолого-педагогическом.



Похожие документы:

  1. Приказ № от 20 г образовательная программа «принято» на заседании педагогического совета Протокол №

    Образовательная программа
    ... Приказ №____ от «____»___________20__г ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПРИНЯТО» на заседании педагогического совета ... литературы». – М.: Скрипторий 2011 Формы работы с детьми ... половине уч. года в течении года в течении года в течении года группа №1,3 ...
  2. Приказ № от 2013 г. Принято: на заседании педагогического совета мбдоу детский сад села Иж-Бобья

    Документ
    ... Бобья _______________ Э.И.Закирова Приказ № от 2013 г. ПРИНЯТО: на заседании педагогического совета МБДОУ – детский ... района Республики Татарстан на 2013-2014 учебный год   2013 г. ... от 2011 г. Содержание Возрастные группы Первая младшая группа (2-3 года) ...
  3. Образовательная программа на 2013/2014 учебный год Рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы

    Образовательная программа
    ... год Рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы 29. 08. 2013 года (протокол №1) Рассмотрена и принята на заседании Управляющего Совета ... России» № 13, июль 2011 г.); --- приказ Министерства образования Российской Федерации от ...
  4. Образовательная программа моу куминская сош принята на заседании педагогического совета

    Образовательная программа
    Образовательная программа МОУ Куминская СОШ Принята на заседании педагогического совета «___»________2011 г. г.п. Куминский 2011г. Начальное ... аккредитацию, на 2011-2012 год», Приказ МО и Н Р Ф от 30.08.201; Приказы департамента образования ...
  5. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Принята на заседании педагогического совета доу

    Образовательная программа
    ... дошкольного образования Принята на заседании педагогического совета ДОУ дата 29 августа 2013 года, № ... утверждено Приказом Минобрнауки РФ от 27.10.2011 N ... социальных, медицинских, психолого-педагогических), направленных на охрану здоровья и ...

Другие похожие документы..