Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
«Король поэтов». Презентация пятикнижия «Венец побед» по итогам поэтического состязания «Король поэтов-2014» и юбилейного сборника «33 поэта» к 10-лет...полностью>>
'Программа'
Рекомендуется для направления подготовки 034300.62 «Физическая культура», профилю и для квалификационной степени выпускника «Бакалавр по спортивной по...полностью>>
'Документ'
1. Об утверждении платы за технологическое присоединение по индивидуальному проекту ТП-10/0,4 кВ заявитель МУП «Муниципальный имущественный фонд» МО «...полностью>>
'Документ'
а) температура; б) давление; в) средняя квадратическая скорость молекул; г) температура и средняя квадратическая скорость молекул; д) температура, дав...полностью>>

Главная > Методичні рекомендації

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Міністерство освіти і науки України

Управління освіти і наукової діяльності

Одеської oблдержадміністрації

Одеський обласний інститут удосконалення вчителів

ПРО ВИКЛАДАННЯ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ, ЛІТЕРАТУРИ,

ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

В 7 КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

у 2007 – 2008 навчальному році

Методичні рекомендації

Одеса – 2007 р.

Про викладання російської мови, літератури,

зарубіжної літератури в 7 класах загальноосвітніх

навчальних закладів

у 2007 – 2008 навчальному році

Методичні рекомендації

Укладачі:

Крюченкова О.Ю.—завідувачка лабораторії мов та літератур

національних меншин Одеського обласного інституту

удосконалення вчителів

Відповідальний за випуск

Кавалеров В.А.—кандидат педагогічних наук, доцент,

директор Одеського обласного інституту удосконалення вчителів

З М І С Т

1. Викладання російської мови і літератури, зарубіжної літератури в 7 класах

у 2007 – 2008 навчальному році за програмами для 12-річної школи ..................................4

2. Російська мова..................................................................................................................................6

3. Література.......................................................................................................................................15

4. Зарубіжна література……………………………………………………………………………20

Преподавание русского языка и литературы, зарубежной литературы

в 7 классах в 2007 – 2008 учебном году

по программам для 12-летней школы

В 2007 – 2008 учебном году 7 классы 12-летней школы продолжат изучение русского языка и литературы, зарубежной литературы по следующим программам, учебникам и учебно-методическим пособиям:

Язык обучения

Учебный предмет

Программа

Учебники

Рекомендуемые учебные пособия

Украинский

Русский язык

«Русский язык: программа для 5 – 12 классов общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения» (авторы Н.Ф. Баландина и др. – Черновцы: «Букрек», 2005)

«Русский язык. 7 класс». (Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко)

«Русский язык. 7 класс». (И.Ф. Гудзик, В.А. Корсаков, Н.А. Пашковская)

Пособия, входящие в состав учебно-методического комплекса по русскому языку для 7 класса школ с украинским языком обучения под ред. Н.Ф. Баландиной (к учебнику под ред. Н.Ф. Баландиной)

«Русский язык. Коммуникативный курс. 7 класс»

(Н.Ф. Баландина, И.Л. Гриценко,

Е.В. Якубенко – Киев: Мастер-класс, 2006).

«Дидактические материалы: 7 класс» (Т. М. Полякова. – Киев: Мастер-класс, 2006).

«Программы для общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения. Русский язык. 5 – 12 классы» (И.Ф. Гудзик, В.А. Корсаков. – Черновцы: «Букрек», 2006)

«Русский язык. 7 класс (3 год обучения)». (И.Ф. Гудзик, В.А. Корсаков, Н.А. Пашковская)

Зарубежная литература

«Зарубіжна література. 5—12 класи» (Кер. авт. кол. Ковбасенко. – К: «Ірпінь», 2005).

«Зарубіжна література. 7 клас» (В.І. Фесенко. – К.: «Вежа». -2007)

«Зарубіжна література. 7 клас» (Н.О. Півнюк, О.М. Чепурко, Н.М. Гребницька. – К.: «Освіта». - 2007)

«Зарубіжна література. 7 клас» (В.І. Фесенко. – К.: «Вежа». -2007)

«Зарубіжна література. 7 клас» (Ю.І. Ковбасенко, Л.В. Ковбасенко – К.: «Грамота». -2007)

«Зарубіжна література. 7 клас» (Н.Р. Міляновська – «Підручники та посібники». -2007)

Посібники з навчально- методичного комплексу із зарубіжної літератури для 7 класу 12-річної школи під ред. Ю.І. Ковбасенка

«Методичні матеріали з мультимедійними додатками до уроків зарубіжної літератури у 7 класі»/ за заг. ред. Химери Н.В. – Біла Церква. - 2007.

Русский

Русский язык

«Русский язык: программа для 5–12 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения» (Н.Г. Озерова, Г.А. Михайловская, Л.В. Давидюк, В.И.Стативка, Е.И. Быкова. – Черновцы: «Букрек», 2005)

«Русский язык. 7 класс». Е.В. Малыхина

«Русский язык. 7 класс». Е.И. Быкова, Л.В. Давидюк,О.С. Снитко

«Русский язык. 7 класс». Г.А. Михайловская и др.

Пособия, входящие в состав учебно-методических комплексов по русскому языку для 7 класса школ с русским языком обучения (в соответствии с учебниками)

«Русский язык. Сборник изложений. 5 – 9 классы» (Е.И. Быкова, Ж.А. Кошкина. – Киев: Мастер-класс, 2006).

Литература

Литература (русская и зарубежная). Интегрированный курс: программа для 5 – 12 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения» (авторы Л.А. Симакова, В.В. Снегирёва. – Черновцы: «Букрек», 2005)

«Литература (русская и зарубежная) 7 класс». Л.А. Симакова, В.В. Снегирёва

«Литература (русская и зарубежная) 7 класс». Е.А. Исаева, С.И. Сафарян

«Литература (русская и зарубежная) 7 класс». Е.В. Волощук

Пособия, входящие в состав учебно-методических комплексов по литературе для 7 класса 12-летней школы (к соответствующим учебникам)

Подробно о структуре и содержании программ, особенностях составления календарного-тематического и тематического планирования было изложено в методических рекомендациях, разработанных научно-методической лабораторией языков и литератур национальных меньшинств Одесского областного института усовершенствования учителей в 2005 – 2006 г.г. Методические рекомендации вышли отдельными сборниками (составители Крюченкова Е.Ю., Шаповалова С.Г.), а также были размещены в журнале «Наша школа» (№ 4, 2005 – 2006 г.г.).

Данные методические рекомендации составлены в помощь методистам по русскому языку и литературе, зарубежной литературе, а также учителям-словесникам для определения подходов к преподаванию предметов в 7 классе 12-летней школы и составления календарно-тематического планирования.

Русский язык

Обращаем внимание на то, что русский язык в 7 классе 12-летней школы может изучаться

  • как родной в школах с русским языком обучения,

  • как язык общения в школах с украинским и другими языками обучения.

В последнем случае русский язык может изучаться либо как предмет базового компонента рабочего учебного плана школы, либо как предмет за счёт вариативной части учебного плана.

Основными подходами к обучению русскому языку являются коммуникативный, функциональный, личностно-деятельностный, социокультурный. Учителю русского языка важно осознанно их реализовывать в процессе обучения школьников.

Напоминаем, что коммуникативный подход заключается в направленности обучения на овладение языком как средством общения, на формирование и развитие навыков речевой деятельности во всех её видах и сферах общения. Реализация коммуникативного подхода предполагает

  • обучение школьников видам речевой деятельности на основе языковых знаний, умений и навыков и овладения речеведческими понятиями;

  • создание потребности в речевом общении и усвоении информации;

  • стимулирование речевой деятельности и развитие речевых умений посредством ситуативных упражнений;

  • усвоение языковых единиц и их функций в речи;

  • овладение текстом как единицей речи.

При формировании и развитии навыков речевой деятельности школьников необходимо особое внимание уделять обогащению их словарного запаса, поскольку без этого невозможно развитие одного из этапа речевой деятельности – внутренней речи учащихся. С этой целью учителю в процессе обучения необходимо продумывать словарную работу, её содержание и место на каждом уроке русского языка.

Функциональный подход в обучении русскому языку обуславливает такой отбор и подачу языкового материала на уроках, при котором учитывается, во-первых, содержание речевых высказываний, во-вторых, необходимость усвоения единиц языка в тесной связи с их функциями в речи.

Осуществление личностно-деятельностного подхода возможно в том случае, если обучение русскому языку строится на основе субъектно-субъектных отношений между учителем и учащимися, а также с учётом уровня обученности и обучаемости, индивидуальных, возрастных и национальных особенностей школьников. Для учителя русского языка особенно существенным является умение выстраивать межличностные отношения в процессе общения.

Реализации социокультурного подхода на уроках русского языка способствует ознакомление школьников с культурологическим содержанием дидактического материала, использование технологии диалога культур.

Обязательным условием преподавания русского языка в школах с украинским языком обучения является также опора на усвоенный учащимися материал украинского языка.

Каждый из подходов учитывается при отборе содержания и структурировании уроков русского языка, что должно быть отражено в календарно-тематическом планировании.

Рекомендуем при составлении календарно-тематического планирования по русскому языку выделять следующие разделы:

Тема

урока

Развитие речи

Работа по культуре речи

Повторение изученного

Межпредметные связи

Оборудование

Домашнее

задание

В новом учебном году 7 класс 12-летней школы, как с русским, так и с украинским языком обучения, продолжит изучение школьного курса морфологии. Обращаем внимание на то, что усвоение теоретического материала по морфологии является, прежде всего, основой формирования практических умений и навыков учащихся, овладения устной и письменной речью.

Учащиеся 7 класса школы с русским языком обучения продолжат также знакомство с лексикой русского языка. Изучение раздела «Лексикология» при этом предусматривает ознакомление школьников с этимологическим словарём и словарём иностранных слов, обучение работе со словарными статьями данных словарей, толкованию значения слова посредством частичного этимологического анализа. Рекомендуем, опираясь на полученные школьниками знания, использовать приём обращения к этимологии слова в процессе словарной работы, так как это вызывает у учащегося интерес к слову, способствует осознанному усвоению его правописания и значения.

Для удобства составления календарно-тематического планирования приводим возможное распределение часов на изучение школьного курса русского языка 7 класса с русским языком обучения и проведения контроля учебных достижений школьников:

За год

І семестр

ІІ семестр

Всего часов

70

32

38

Изучение языкового материала

41

18

23

Развитие связной речи

20

10

10

Тематическая контрольная работа.

Контрольное аудирование

2

1

1

Тематическая контрольная работа.

Контрольное чтение молча.

2

1

1

Повторение и обобщение изученного по теме.

Тематическая контрольная работа

1

-

1

Зрительно-слуховой диктант

1

1

-

Диктант

1

-

1

Изложение

1

1

-

Сочинение

1

-

1

При планировании работы по формированию и развитию речевых навыков учащихся 7 класса школы с украинским языком обучения считаем целесообразным выделить из общих учебных часов программы отдельные уроки на развитие связной речи школьников. Выделение данных уроков предполагается для

  • повторения и закрепления изученных на уроке украинского языка речеведческих понятий: углубления представлений о ситуации общения, структуре текста, средствах связи предложений в тексте, лексических особенностях стилей речи, особенностей описания;

  • совершенствования навыков устной речи:

    • устного изложения текста-описания;

    • составления устного описания природы (местности);

    • составления устного рассказа (сообщения);

    • составления и разыгрывания диалогов;

  • развития навыков письменной речи:

  • изложения текста-описания;

  • сжатого изложения текста-описания по составленному плану;

  • изложения текста-описания с творческим заданием;

  • отбора и систематизации материала к сочинению;

  • составления письменного описания с использованием отобранного

материала;

  • составления письма другу (родным);

  • составления аннотации прочитанной книги.

Для удобства составления календарно-тематического планирования приводим возможное распределение часов на изучение школьного курса русского языка 7 класса с украинским языком обучения и проведения контроля учебных достижений школьников:

За год

І семестр

ІІ семестр

Всего часов

70

32

38

Изучение языкового материала

48

25

23

Развитие связной речи

14

4

10

Тематическая контрольная работа.

Контрольное аудирование

2

1

1

Тематическая контрольная работа.

Контрольное чтение молча.

2

1

1

Повторение и обобщение изученного по теме.

Тематическая контрольная работа

1

-

1

Зрительно-слуховой диктант

1

1

-

Диктант

1

-

1

Сочинение

1

-

1



Похожие документы:

  1. Методичні рекомендації Одеса 200 8 р. Про викладання російської мови, літератури, зарубіжної літератури в 8 класах загальноосвітніх

    Методичні рекомендації
    ... ПРО ВИКЛАДАННЯ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ, ЛІТЕРАТУРИ, ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В 8 КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ у 2008 – 2009 навчальному році Методичні рекомендації Одеса – 2008 р. Про викладання російської мови, літератури, зарубіжної літератури ...
  2. Методичні рекомендації Одеса 2006 р. Про викладання російської мови, літератури, зарубіжної літератури в 6 класах загальноосвітніх

    Методичні рекомендації
    ... ПРО ВИКЛАДАННЯ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ, ЛІТЕРАТУРИ, ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В 6 КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ у 2006/ 2007 навчальному році Методичні рекомендації Одеса – 2006 р. Про викладання російської мови, літератури, зарубіжної літератури ...

Другие похожие документы..