Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Цель преддипломной практики - проведение практики на рабочих местах предприятия (учреждения, организации) или иного объекта туристской индустрии; пред...полностью>>
'Документ'
от 300 руб. + подарок 500 руб. Большой Московский цирк на пр. Вернадского новогоднее шоу "Небылица" проезд комфортабельным автобусом, обзорная экскурс...полностью>>
'Конкурс'
Педагог - психолог Консультации для родителей по профилактике детского травматизма 4 - 18 октяб. Воспитатели групп Распространение памяток для родител...полностью>>
'Документ'
2) Перейдите на ИФ Администрирование: планирование бюджета/ Настройки версий/ Сборки, найдите сборки Планирование бюджетных ассигнований и Решение о б...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Из опыта работы учителя английского языка

МБОУ Кировской СОШ № 4 Петровой Н.А.

Иностранный язык - это реальное средство общения между людьми разных стран, средство познания мира и популяризации своей культуры. Использование иностранного языка в коммуникативных целях требует определенного уровня языковой, речевой и социокультурной компетенции. Необходимо сформировать готовность к ведению диалога культур. Обучение иностранному языку дает большие возможности показать учащимся особенности (не только языковые, но и поведенческие) и специфику страны изучаемого языка.

Формирование социокультурной компетенции необходимо, т.к. без социокультурных знаний и умений нет практического владения языком. Кроме того, социокультурный компонент является стимулом повышения эффективности обучения учащихся на всех этапах общеобразовательной школы.

При формировании социокультурной компетенции актуально использование проектной методики, методики обучения в сотрудничестве, игровых технологий, методики компаративного анализа, а также чтение текстов лингвострановедческого содержания, в том числе газетного текста, использование песенного материала и применение национально-регионального компонента. К действенным методам формирования социокультурной компетенции можно также отнести сравнительно-сопоставительный метод, метод «критических инцидентов», метод «культурных капсул» и метод «аудио-мотора».

Итак, методика обучения иностранному языку не представляет содержания обучения английскому языку без включения социокультурного компонента в процесс обучения, сформировать который поможет регулярное и систематическое использование перечисленных выше методов и приемов обучения.

Пример на основе текста «The Tower Of London».

In Britain

In Russia

The Tower of London was a fortress, a royal palace and later a prison. It is a museum now. There are a lot of collections in the Tower of London.

The White Tower, which was built by William the Conqueror is the oldest and the most important building.

Every night at 10 p.m. at the Tower the Ceremony of the key or locking up of the Tower for the night takes place.

The Kremlin in Moscow was a fortress originally. Its walls are very high and thick. One can’t imagine Moscow without the Kremlin, which is the heart of the city.

The most important tower of the Kremlin is Spasskaya. It often serves as a symbol of the country.

There is a Ceremony of Changing the Honour in front of the Mausoleum.

В качестве примера можно привести ролевую игру «Литература Великобритании».

Цель данной игры является развитие навыков общения друг с другом в пределах изучения материала «Литература и писатели Великобритании».

Ситуация общения: специалисты в области литературы и слушатели собрались для проведения ток – шоу. Учащиеся объединяются в группы и получают ролевые карточки с заданиями.

Группа 1. «Вы – специалисты. Сделайте обзор основных моментов литературного развития в Великобритании».

Группа 2. «Вы – знатоки английских писателей. Сообщите интересные факты из их жизни».

Группа 3. «Вы – слушатели. Задайте уточняющие, интересующие вас вопросы, на основе прослушанной информации» (используйте выражения просьбы: Could you…? Would you…? Do you mind…? Would you be so kind as to…?)

Примерные задания для эссе и личного письма:

- You’ve been asked to write an article about the most attractive place in your city/ town.

- Think about why Rostov-on Don is so attractive and interesting for tourists.

- Your friend wants to visit your town on holidays. Write to him/her a letter about the most beautiful place in Ulyanovsk you can show. Make notes on: where it is; how large it is; some historical information; some special facts.

Примерный план-конспект урока по английскому языку на старшем этапе изучения по теме "The system of school education in Great Britain and in our country"

Тип урока – комбинированный

Цель урока: совершенствование коммуникативной и социокультурной  компетенции учащихся.

Образовательный компонент цели: расширить лингвострановедческий кругозор учащихся, совершенствовать речевые умения, навыки чтения и письма.

Развивающий компонент цели: развивать языковые компетенции  учащихся,  расширить знания о другой стране, развить умение представлять свою страну в условиях межкультурного общения.

Воспитательный компонент цели: создать условия для формирования познавательной активности, воспитания культуры общения, уважения и интереса к культуре другой страны, поддержания интереса к изучению английского языка.

Оборудование: доска, мультипроектор, экран, раздаточный материал.

I. – Good morning, dear friends! I am very glad to see you. How are you today? Do you like the weather today?

– Tell me please, what do you think about schools? Is it important to have a good education?

II. I think it’s very important to have a good education. Learning is the eye of the mind. So today the aim of our lesson is to read, listen, find out and discuss the system of school education in Great Britain and in our country. What do you know about the system of education in Great Britain?

Today we will watch a short presentation about the system of school education in Great Britain.

Now let’s go through the new vocabulary that you will come across in the presentation.

Vocabulary

compulsory - обязательный

infant - подготовительный

junior - младший

nursery – детский сад

primary - начальный

secondary - средний

private – частный

public - общественный

public school – частная школа

state school – государственная школа

boarding school - интернат

all-boys school – школа для мальчиков

core - обязательный

optional – факультативный

Let’s watch the presentation! Be attentive! After it you have to do some tasks.

Упражнения на проверку понимания (после презентации)

1. Agree or disagree

1. How is the system of school education in Great Britain divided?

2. What do children learn at nursery school?

3. When do children start primary education?

4. How do pupils have to address to their teachers?

5. When do children start secondary education?

6. Which are core subjects and which are optional subjects in secondary schools?

7. Do pupils in Great Britain have to wear a school uniform?

8. Do school rules in Russian differ from school rules in Great Britain?

9. Do marks in Russian schools differ from marks in British schools?

10. Do children in Great Britain have the right to go to a state school?

11. Can children attend a private school?

12. Which private schools in Britain are the most famous?

13. Which kind of school is Eton College?

14. When was Eton founded?

15. Do you like the uniform of Eton College?

16. Where is Winchester College situated?

17. Do scholars of Winchester College have to wear a uniform?

18. Is Harrow School an independent all-boys school?

19. How many scholars are taught in Harrow School?

20. What do you like in the uniform of Harrow School?

2. Match the notion and the definition (Приложение 2)

III. - Do you know about the system of education in our country? Read this text and answer the questions after it.

Ученики получают раздаточный материал с текстом о системе образования в России, устно отвечают на вопросы после него.

Письменное упражнение

(Это задание ученики делают на листочках, которые учитель раздает с напечатанным заданием, и сдают на проверку, оценка будет поставлена всем ученикам)

Complete each sentence with one of the words below. Use each word once only

trouble

education

attend

allowed

ages

schools

have

punish

private

punishment

behaves

In Russia education is compulsory between … of 6 - 7 and 16 years. There are different types of secondary … in our country. Most of them are state schools where … is free.

But some parents want their children to attend … schools which are not free.

Children have to … school from Monday till Saturday. In some schools they … to wear uniform. In others they are … to wear what they want.

The discipline is not very strict. But if a pupil … badly the teacher can … the child. Of course, the … is not severe. The teachers want their pupils to stay out of … and always do their best.

Упражнение. Fill in the table

IV. Let’s compare these systems of educations: in Great Britain and in Russia.

What is different and what is the same?

(Ученики отвечают)

V. Итоги урока

Today we’ve learned about the system of school education in Britain. Now we know what differs British school education from Russian school education.

You really were active and tried to do your best. Thank you for your work.

VI. Домашнее задание

Write a letter to your pen friend and tell him about your school and your life at school. You can use these questions as a plan.

Why is it important to have education?

What stage of education is compulsory in Russia?

How old were you when you started going to school?

What form are you in?

Which subjects do you study at school?

Can you choose your subjects?

What do you think are the most important subjects?

Do you have to wear a uniform?

What do you like in your school? What do you dislike?

What are your plans after finishing school?



Похожие документы:

  1. Учителя английского языка моу комбайновской основной общеобразовательной школы Матвеево-Курганского района Ростовской области

    Документ
    ... Комбайновская ООШ Творческая работа учителя английского языка МОУ Комбайновской основной ... общении формируется на основе жизненного опыта собеседников и целого ряда ... Исходя из вышесказанного, на начальном этапе обучения английскому языку учителю нужно ...
  2. Примерный план работы августовской секции учителей иностранного языка (2016/2017 учебный год)

    Документ
    ... общего среднего образования. Из опыта работы учителя иностранного языка – изучение иностранного языка в условиях организации ... –43. Экзаменационные материалы. Английский язык. Испанский язык. Немецкий язык. Французский язык // Замежныя мовы ў ...
  3. Задачи: Создать условия для формирования активной гражданской позиции обучающихся через усиление роли патриотического воспитания на уроках русского языка, литературы, английского языка.

    Урок
    ... русскому языку. Из опыта работы учителей русского языка. Золотовская Н.В. Хмелевская Н.В. Натасова О.Н. май 1.Анализ работы МО учителей русского языка, литературы и английского языка ...
  4. Урок иностранного языка отличается большой интенсивностью и требует от учащихся высокой концентрации внимания и напряжения сил. Поэтому учитель должен всегда помнить о здоровье школьников,

    Урок
    Игры на уроках английского языка как элемент здоровьесберегающих технологий (из опыта работы учителя английского языка Смирновой Н.В. МОУ «Краснохолмская сош ... на уроках английского языка. Игра наряду с трудом и учением - один из основных видов ...
  5. Из опыта работы по программе «Перспективная начальная школа» исравнительный анализ с методикой преподавания программы «Школа России»

    Документ
    Из опыта работы по программе «Перспективная начальная ... позволяющие учителю организовать и предварительную работу, и последующую коррекционную работу по результатам ... на «4 и 5», 2 ученика с одной « 3» - по английскому языку. Хочется отметить, что не все ...

Другие похожие документы..