Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Имеем положение гироскопа относительно основания. Поскольку угловая скорость движения Земли Ω известна и является постоянной величиной, то и ωо являет...полностью>>
'Документ'
п. Максатиха Тверской области 15 февраля 015 г. Команда Молога Волга Юность Мячи Очки Место «Молога» Максатиха 0:1 :1 : 3 «Волга» Тверь 1:0 3:3 4 : 3 ...полностью>>
'Документ'
Открытое акционерное общество "Ордена Трудового Красного Знамени научно-исследовательский институт автоматической аппаратуры им. академика В.С. Семени...полностью>>
'Классный час'
9.30-9-40 3.Контроль за питанием на 3-й перемене 4.Индивидуальная работа с учащимися в течении дня 5. Классный час -8-30- 8.55 – 5 минут ....полностью>>

Главная > Методическое пособие

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Методическое пособие для педагогов по обучению детей

основам пожарной безопасности

Содержание пособия:

1. Вступление ……………………………………………………………

2. Раздел 1. Подвижные, дидактические игры и викторины……………..

3. Раздел 2. Сценарии, разработки праздников и соревнований…………

4.Раздел 3. Организация работы ДЮП………………………......

Вступление

Известно, что без пожарной охраны не может существовать ни одно государство, ни один город, поселок, любой населенный пункт.

Пожар для любого из нас – это страшная беда. И в этот момент самый нужный человек на свете – это пожарный.

Испокон веков пожарные выступают в роли спасателей. Они участвуют также в ликвидации аварий, последствий взрывов, природных катастроф и других чрезвычайных происшествий. Ведь отличительные качества огнеборцев – мужество, отвага и героизм.

Однако борьба с пожарами – забота не только противопожарной службы, а всех взрослых и детей. Поэтому, выполняя основные правила пожарной безопасности, разъясняя их своим товарищам и малышам, школьники оказывают большую помощь огнеборцам в деле предупреждения возгораний в жилых домах и школах. И тем самым помогают сохранить жизнь, здоровье и имущество окружающих людей.

Раздел 1. Подвижные, дидактические игры и викторины.

«Кто быстрее»

Дети делятся на 2 команды, для игры нужны 4 противогаза. Один участник каждой команды с двумя противогазами находится на одном конце «задымленного коридора», все остальные - на другом. Задача «спасателей» - всю свою команду «эвакуировать» на свежий воздух. Один противогаз - для себя, второй - для спасаемого. Побеждает команда, «эвакуированная» быстрее другой.

«Эстафета»

Участвуют 2 команды, нужны 2 стакана и 4 ведра: 2 пустых и 2 - с водой. Члены команды встают цепочкой на расстоянии 3-х шагов друг от друга и передают из рук в руки стакан воды. Первый в цепочке черпает воду из полного ведра, последний выливает ее в пустое ведро. Побеждает та команда, которая быстрее и аккуратнее наполнит второе ведро.

«Не промахнись»

Команды готовят по одному ведру, одинаковое количество теннисных шариков и чертят для себя круг. Пустое ведро в его центре - это «очаг возгорания». В ведро надо попасть теннисным шариком - это имитация воды для тушения. Чем больше шариков окажется в ведре, настолько быстрее локализован пожар.

«Лучший водитель пожарной машины»

Игра для малышей. Участники садятся на стулья, на полу - длинный шнур, к которому привязана игрушечная пожарная машинка. По сигналу играющие наматывают шнур на палочку, стараясь как можно быстрее приблизить машину к себе, т.е. к «очагу возгорания». Выигрывает самый быстрый.

«Подумай и ответь»

Каждый участник по порядку вытягивает конверт с «пожарной ситуацией» и объясняет, как бы он поступил в данном случае:

  • В жаркий летний день возле деревянного строения мальчишки разожгли костер.

  • Возвращаясь из школы домой, вы заметили огонь в окне 4-го этажа своего дома.

  • Около колхозного поля группа подростков разожгла костер.

  • Вечером мальчишки спустились в подвал жилого дома, где облюбовали
    для игры одну из кладовых. И тайком от взрослых подожгли факелы из бумаги.

  • Июнь: улицы, дворы и скверы покрыты тополиным пухом. Идут мальчишки
    со спичками в руках, чтобы поджигать пух.

  • Малыша оставили дома одного. И он сложил свои пластмассовые игрушки
    на включенную электрическую плиту. Вспыхнул пожар.

«Ответь правильно»

К каждой ситуации подбирается карточка с ответом, как правильно себя вести при пожаре. Нужно как можно быстрее и правильно ответить на все вопросы.

Вопросы

Ответы

Возник пожар

Звони 01

В комнате много дыма

Ползи к выходу

На тебе горит одежда

Падай на землю, катайся

Горит сухая трава

Забросай землей

Задымился телевизор

Отключи, накрой одеялом

Почувствовал запах газа

Открой окно или балкон

Трудно дышать от едкого дыма

Дыши через мокрую тряпку

«Разложи по порядку»

Для ознакомления детей с порядком действий при пожаре готовятся карточки с иллюстрациями. Нужно разложить их в правильном порядке и расшифровать:

- сообщение о пожаре по телефону 01;

- спасение людей;

- оказание первой помощи пострадавшим;
- эвакуация имущества;
- приезд пожарных машин;

- тушение пожара.

«Противопожарная мозаика»

Нужны плакаты на противопожарную тематику, заранее разрезанные на множество неровных кусочков. Победит тот, кто первым правильно соберет плакат и объяснит его значение.

Игра «Смелые и умелые»

Цель: ознакомить учащихся с комплексом упражнений, которые выполняют на тренировках пожарные; развивать у детей ловкость, быстроту реакции, смекалку.

Необходимое оборудование: бревно длиной 2 метра; забор высотой 1,5 метра; ведро; поддон со щепками; спички; секундомер; каски; «мышеловка»- сетчатое сооружение высотой 0,5 метра. Соревнуются 2 команды. Место проведение: спортивная площадка или широкая аллея. Для смены этапов нужна эстафетная палочка.

Подготовка к игре: ребята тренируются заранее, развивая такие качества, как ловкость, быстрота, смелость, смекалка; для участия в игре формируются 2 команды по 6 человек; для обеих команд готовятся дорожки с одинаковыми препятствиями, разделенные на 6 этапов; обязательно нужны группы поддержки.

Примерный ход игры:

  • 1 этап - бег на дистанцию 30 метров;

  • 2 этап - бег по бревну;

  • 3 этап - преодоление забора;

  • 4 этап - «мышеловка»: проползти на животе 5 метров сквозь сетчатое сооружение;

  • 5 этап - «огнетушитель»: пробежать 20 метров с детским ведерком с водой,
    не пролив жидкости, ведро передается следующему игроку;

  • 6 этап - «победитель огня»: тушение горящих щепок в специальном поддоне водой из ведерка;

Подведение итогов игры: победителем становится команда, быстрее
потушившая «пожар». Самые быстрые и ловкие получают призы.

Викторина «Если случился пожар»

1. Что нужно делать в первую очередь, если в доме начался пожар?

  • убежать молча

  • позвонить по телефону 01

  • спрятаться под кровать

2. Дым при пожаре опаснее, чем огонь. Как ты будешь вести себя, чтобы не
задохнуться?

  • ползком выберусь из квартиры

  • заберусь в шкаф

  • буду размахивать полотенцем, разгоняя дым

3. Что ты предпримешь, ожидая пожарных?

  • начну генеральную уборку

  • выбегу на улицу

  • буду подливать в огонь масло

4. Назови телефон противопожарной службы

01; 03; 04

5. Что ты сделаешь с костром, уходя из леса?

  • подкину дровишек

  • исполню вокруг него танец папуасов

  • забросаю землей

6. Что нужно сделать, если почувствовал запах газа?

  • зажечь спичку

  • позвать гостей

  • перекрыть газ, открыть окно, позвонить по 04

7. Для чего прибивают железный лист на полу возле печки?

  • для сохранения тепла

  • для поддержания чистоты, в доме

'• чтобы угольки не попадали на пол

8. Чем быстрее потушишь огонь?

  • бензином

  • горячей водой

  • холодным квасом

9. Если загорелась электропроводка...

  • перережу провода

  • буду заливать ее водой

  • обесточу электросчетчик

10. Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке?

  • вынесу сковороду на улицу

  • залью ее водой

  • накрою мокрым полотенцем

11. Если ты увидишь, как на опушке леса горит трава?

• пойду искать огнетушитель

  • обойду подальше, чтоб не обжечься

  • постараюсь забросать пламя землей или сбить ветками

12. Ты заметил, как малыши бросают в огонь бумагу и аэрозольные упаковки.

Что будешь делать?

  • начну их воспитывать

  • отвлеку их внимание на что-нибудь более интересное и безопасное

  • надеру за уши каждого.

Игровая программа «Мы пожарные» (для 1-4 классов)

Ведущая: Это что за профессия? - спросите вы,

- Я вам расскажу об этом:

От самых границ и до самой Москвы

Холодной зимой и летом,

Всегда на дежурстве, всегда на посту,

Десятки и сотни лет

Пожарный стоит, бережет красоту

От всяких невзгод и бед.

Средь сотен профессий трудно найти

Профессию этой древнее:

Вставал человек у огня на пути

Еще со времен Прометея.

Огонь давал свет, давал тепло,

Но стоило дать ему волю,

Как он превращался в огромное зло,

Нес горе с печалью и болью.

И нас из огня выручала не раз

Пожарных родных отвага

На помощь придут в самый трудный час,

Не сделав назад ни шагу.

Так пусть на планете сады расцветут

И воздух не будет угарным,

И люди планеты пусть любят и чтят

Профессию эту - пожарный!

А теперь представьте себе: ночь, тишина, все спят. И вдруг раздается крик: «Пожар! Горим! Спасите!» Что вы будете делать прежде всего? (Надо выслушать все варианты ответов). Нужно набрать номер телефона пожарной охраны. Какой? (Ответы). Конечно, 01. Цифра «ноль» далеко, звук длинный - набираем: «Вжи-и-и— и-к!» (имитируем вращение телефонного диска) и «один» - только «вжик!» Попробуем еще раз. Молодцы!

Итак, сработал сигнал на пульте пожарной охраны. Бойцы садятся в машину и включают...(сирену). Попробуем изобразить звук сирены голосом: «У-у-у-у!» Получается! Пожарные прибыли на место пожара, выпрыгнули из машины и побежали (топот ног). Бежим, топаем. Развернули пожарный рукав, направили его на огонь, хлынула вода, и огонь сначала зашипел (изображаем шипение), а потом погас (изображаем). Молодцы.

Но чтобы стать настоящим пожарным, нужно очень много знать и уметь. И сегодня мы будем этому учиться.

Сначала мы кое-что должны узнать о правилах поведения при пожаре. Кто ответит правильно и быстро на вопросы викторины «Осторожно: огонь!», тот получит жетон (за каждый правильный ответ или победу в игре вручаются жетоны).

Викторина:

  1. Как и отчего может возникнуть пожар?

  2. Если горит одежда, как ее потушить?

  3. Чем можно погасить огонь?

  4. Что нужно сделать, когда уходишь из дому, чтобы не произошел пожар?

  5. Что такое пожарный рукав?

  6. На чем пожарные возят с собой воду?
    Молодцы!

А теперь мы с помощью воздушного шарика расскажем, что не нужно делать. Итак, игра «Воздушный шар» (У кого останется шарик в руках, тот заканчивает слово последней строки).

Ведущая: Этот шар в руках недаром. Раньше, если был пожар, Ввысь взлетал сигнальный шар, Звал пожарных в бой с пожаром. Где с огнем беспечны люди, Там взвивался в небо шар. Там всегда грозить вам будет Злой.../пожар/(передача шарика)

Ведущая: Раз, два, три, четыре у кого пожар в …/ квартире (передача шара).

Дым столбом поднялся вдруг, где не выключен .../ утюг.

Красный отблеск побежал: кто со спичками.../играл/.

Стол и шкаф сгорели разом: кто сушил белье над .../ газом/.

Побежал пожар во двор, это кто там жег.../ костер.

Пламя прыгнуло в листву: кто у дома жег.../траву.

Помнит каждый гражданин этот номер.../ 01.

Дым увидел - не зевай и пожарных... /вызывай.

Вот, ребята, сколько мы уже всего знаем. И жетоны вы уже получили. А хотите еще? Давайте!

Пожарные должны быть очень внимательными. Поэтому для вас новый конкурс: «Неповторимая фраза». Двое зрителей должны выйти к ведущей, и она обращается к каждому из них.

Повтори за мной три волшебные фразы одну за другой:

  • Спички не тронь - в спичках огонь! (играющий повторяет).

  • Спички не игрушка! (играющий повторяет).

  • А ты сам не шалишь со спичками? (играющий отвечает: нет, не шалю).

Вот ты и ошибся. Обращаешься ко второму играющему: «Может быть, ты сможешь повторить три волшебные фразы? Попробуем!»

  • Девочка забыла выключить утюг (играющий повторяет).

  • Это могло привести к пожару.

  • Говори громче. (Играющий повторяет: «Это могло привести к пожару»).

Эх, ты! Что мне с вами делать? Я готова дать жетон тому, кто повторит за мной три волшебные фразы. Прошу еще одного желающего! Итак, начинаем!

  • Мальчишки развели во дворе костер.

  • А я этот костер потушил.

  • Молодец! Получай жетон (играющий протягивает руку).

Не спеши. Моя последняя фраза была: «Молодец! Получи жетон». Вот ее и надо было повторить.

Следующий конкурс - эстафета «Спасатели».

Ведущая: Все знают, что пожарные спасают людей. И сейчас мы с вами тоже этим займемся. Мне нужны три человека. Внутри обруча ставятся кегли, а через некоторое расстояние от обруча - стул. Кегли символизируют людей, которым требуется помощь. Кто быстрее перенесет кегли на стул и поставит их ровно, тот и побеждает.

А теперь проверим вас на эрудированность. Ведущая задает загадки.

  1. Летит жар-птица, золотым пером хвалится /огонь

  2. На улице столбом, а в избе скатертью /дым

3. Маленькая палочка, на верхушке шапочка, чиркнешь раз или другой,
вспыхнет пламя ой-ой-ой /спичка

  1. Висит - молчит, а повернешь - шипит, и пена летит / огнетушитель

  2. Таять может, а не лед. Не огонь, а свет дает / свеча

Молодцы, ребята! Вы справляетесь со всеми задачами, а теперь заключительное задание «Потуши пожар». Самое главное - то, что пожарные умеют тушить огонь. Вот это мы сейчас и будем делать. Мне нужно 4 человека. С помощью маленького «огнетушителя» (сделан из бутылки из-под кетчупа) нужно потушить свечу. Кто быстрее это сделает, тому жетон.

Вот теперь вы стали настоящими пожарными. А наша программа подошла к концу. Давайте еще раз повторим телефон пожарной охраны - «01». Волшебный этот телефон - спокойствие приносит он. И помните, что жизнь прекрасна только тогда, когда она в безопасности.

А теперь подсчитайте свои жетоны. У кого больше? Прошу выйти победителей сюда (идет награждение).

До новых встреч, друзья! И будьте осторожны!

Игра-путешествие «Мы юные пожарные» (для 5-7 классов)

В игре-путешествии участвуют несколько команд. Каждая придумывает себе название.

Первая станция - «Любознательная»

  1. В каких случаях электрические нагревательные приборы представляют собой
    пожарную опасность?

  2. Почему нельзя устраивать в горящем помещении сквозняк?

  3. Как продвигаться в задымленном помещении?

  4. Как потушить разлившийся бензин или керосин?

Каждой команде задаются один-два вопроса. Команда обдумывает и дает ответ. Жюри его оценивает.

Вторая станция - «Предупредительная»

  1. Что нужно делать, уходя из квартиры, чтобы избежать пожара?

  2. Почему нельзя обертывать электрическую лампочку бумагой?

  3. Почему около топки печи прибивают железный лист?

  4. Почему нельзя оставлять без присмотра включенные в сеть плиты, чайники,
    утюги и другие бытовые электроприборы?

Третья станция - «Шуточная»

  1. Что останется в коробке, если убрать все спички? /дно/

  2. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? /сено/

  3. Что выше дерева растет? /дым/

  4. Рта нет, а пожирает? /огонь/

  5. Не горит, а гасить приходится? /дым/

  6. Зачем пьют чай? /за столом/

  7. Какой огонь пальцев не обожжет? /нарисованный/
    Четвертая станция - «Вспомогательная»

1. Какие вы знаете первичные средства тушения пожара?

2. Для чего пожарному нужна пожарная каска?

3. Зачем пожарному нужен топор?

4. Везде ли применяется вода для тушения пожара?

Пятая станция - «Игровая»

1. Изобразите с помощью пантомимы призыв:

  • «Спички не тронь - в спичках огонь!»

  • «Не шали с огнем, сгореть можно!»

  • «Спички не игрушка, огонь - не забава!»

  • «Огонь - наш друг, огонь - наш враг».

2. Вспомните и постарайтесь исполнить строчки из песен, в которых есть слова:
пожар, огонь, костер, искра, дым.



Похожие документы:

  1. «Основы пожарной безопасности»

    Документ
    ... педагогов по проблеме внедрения и использования в процессе новых технологий по воспитанию культуры и обучению основам пожарной безопасности ... Методическое пособие для работы со школьниками по обучению их правилам пожарной безопасности (применительно для ...
  2. Методическое пособие для проведения занятий по правилам пожарной безопасности с учащимися общеобразовательных школ

    Методическое пособие
    МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ для проведения занятий по правилам пожарной безопасности с учащимися общеобразовательных школ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Обучению по настоящему методическому пособию должны быть ...
  3. Методическое пособие Томск 2013 удк

    Методическое пособие
    ... детей способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе ... пожарной безопасности ... Профильное обучение в сельской школе России: Методическое пособие/Под ... Н. Р. Метод. пособие для педагога по курсу « Психология ус ...
  4. Методические пособия и дидактические материалы к Программе > I. Физическое развитие (физическая культура, здоровье)

    Документ
    ... к обучению письму» 2008 15. Н.А. Быкова «Обучение детей грамоте ... в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей 5-7 ... дошкольниками Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего ...
  5. Организация работы по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса в доу

    Документ
    ... -пра­вовая документация по обеспечению безопасности воспитанников, методические рекомендации для педагогов по обучению дошколь­ников основам безопасного поведения в быту ...

Другие похожие документы..