Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Научный руководитель проекта по предмету: Мельников Юрий Борисович, доцент, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой Прикладной матема...полностью>>
'Литература'
5.Принципы организации предметно-игровой среды в учреждении дошкольного образования и в семье . .Особенности руководства игровой деятельностью в семье...полностью>>
'Рабочая программа'
Андреева В.И. Делопроизводство в кадровой службе: практ. пособие с образцами документов [Текст] / В.И. Андреева. – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2 ...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа разработана на основе Примерной рабочей программы по математике, в соответствии с Требованиями к результатам основного общего образо...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Форум – 2011, статья Коммерческий сборник

Козина Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

МОУ ООШ №19 г. Кирова

дер. М.Субботиха,

ул. Центральная, 20,

тел./факс 66-02-11

e-mail: school-k19@

Организация досуговой деятельности школьников

во время каникул.

Каникулы – время действий, проб и проверки сил, время освоения и осмысления окружающего мира ребёнком. Каждый день, каждый час каникул удивителен и неповторим. Весь вопрос заключается в том, чтобы интересно, занимательно с выдумкой организовать досуг детей, увлечь их полезными практическими занятиями.

На каникулах дети открывают мир и себя в нем, осваивают пространство времени, пытаются узнать всё о чём-нибудь новое.

Здоровый образ жизни и активный отдых – две составляющие формирования личности ребенка.

Современный школьник находится в условиях максимальной учебной загруженности. В связи с этим ребенок подвержен психологическому стрессу, так как не имеет возможности реализовать свои потребности. Организованная деятельность школьников во время каникул – одна из эффективных форм данной интеграции. Но время отдыха детей не может быть стихийным процессом. Этот процесс необходимо организовывать, учитывая потребности подрастающего поколения.

Лучший отдых после занятий – это каникулы. Дети каникулам рады всегда – и зимой и летом! Это период, во время которого очень важно набраться сил и здоровья. От того, как ребёнок отдохнёт в каникулы, во многом зависит его работоспособность и успешность в учёбе. Важно уделять больше времени учащимся не только во время учебного процесса, но и во время каникул и стараться занять их увлекательными, нужными и полезными делами, сделать это время для детей ярким и интересным.

Главная задача педагогической деятельности - помочь ученику в процессе становления стать свободной, творческой, ответственной личностью и найти свое индивидуальное место в жизни.

Каникулы дают школьникам возможность проявить самостоятельность, находить новых друзей, обсуждать с ними интересные и важные темы. Этот период - самое подходящее время для экскурсий, посещения музеев, театральных представлений и поездок. Такие мероприятия формируют мировоззрение учащихся, нравственную и эстетическую культуру, развивают наблюдательность, влияют на формирование взглядов, вкусов, привычек, помогают выбирать линию поведения.

В организации отдыха во время каникул большое значение имеют развлекательно – познавательные мероприятия, помогающие детям хорошо отдохнуть, сплотить коллектив, научиться общению друг с другом. Формы такой деятельности могут быть самыми разными. Их выбор зависит от возраста учащихся, уровня развития коллектива:

  • конкурсы;

  • путешествия;

  • ролевые игры;

  • спортивные мероприятия;

  • прогулки;

  • походы в лес, на озеро, речку;

  • катание с гор на лыжах и санках;

  • подготовка театрализованных представлений для детей детского сада;

  • игры по станциям;

  • творческие мастерские (изготовление наглядного материала для уроков, игрушек на елку, подарки к праздникам);

  • подготовка выставок своих работ;

  • организация и проведение концертов для населения;

  • викторины по различным областям знаний…

Во время каникул проходят оздоровительные мероприятия. Это, например, яркие, зрелищные, увлекательные "Весёлые старты", "Спортландия", утренняя зарядка, малые олимпийские игры, спартакиада лагеря. Это дает возможность ребёнку развивать и реализовывать свои физические способности.

Важным моментом в соблюдении требования учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся является широкое использование игровых форм. Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях. Игра - это самостоятельная деятельность, в которой школьники вступают в общение со сверстниками. Их объединяет общая цель, совместные усилия к ее достижении. Такие игры, как, «Кто быстрее?», «Бег с «барьерами»», «Самый умный», «Волшебный город» формируют навыки учащихся и развивают их творческие способности.

Викторина - часть игровой деятельности. Она оказывают на человека определенное просветительное и воспитательное влияние. Познавательные викторины «По сказкам А.С. Пушкина», «В гостя у дяди Степы», «В мире животных», «Лесная аптека» выявляют личностные качества играющего человека - ловкость, находчивость, решительность и настойчивость.

Выбор активных форм организации отдыха во время каникул связан с учетом психологических и физиологических возможностей учащихся. Увлекательно проходят игры по станциям «По лесным тропинкам», «По следам Робинзона», «Знатоки скорой помощи», «Волшебная страна». Участие в инсценированных представлениях «Путешествие смешариков», «Леночка в стране дорожных знаков», «Волк - ябедник», «Поем славу пуговице» позволяет раскрывать личностные качества, формирует коммуникативную компетентность. Школьники принимают активное участие в подготовке всех мероприятий.

Для учащихся проведение каникул в определенном коллективе дает возможность познания ценности собственного труда и труда своих товарищей, воспитывает такие качества, как дисциплинированность, товарищество, взаимопомощь, умение работать в коллективе. Школьники активно стараются быть участниками добрых дел: ремонтируют школьные помещения, работают на пришкольном участке, помогают пожилым людям.

Итак, в системе непрерывного образования каникулы играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков. Использование разнообразных форм и методов организации каникулярного времени учащихся способствует расширению общего кругозора, развитию физических качеств учащихся, всестороннему и гармоничному развитию личности.

Список литературы:

  1. Журнал «Классный руководитель» Москва, 2007.

  2. С.А. Шмаков «Уроки детского досуга» Москва, 1993.

  3. Рожков М.И. Классному руководителю. Учебно – методическое пособие.-М.:ГИЦ Владос, 2001.

  4. Рожков М.И., Байбородова Л.В.Организация воспитательного процесса в школе.-М.:ГИЦ Владос, 2001.

  5. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под Ред. И.С. Артюховой.- М.:ВАКО, 2007.

  6. Журнал «Начальная школа» Москва, 2007.



Похожие документы:

  1. Приказ №61 от «02» сентября 2013г Программа организации внеурочной деятельности в рамках фгос в мбоу «Чаганская сош» на 2013-2016 гг

    Программа
    ... досуговой деятельности обучающихся ... деятельности, а разработку и реализацию конкретных форм внеурочной деятельности школьников основываем на видах деятельности. При организации внеурочной деятельности ... Эта деятельность организуется во время каникул ...
  2. Положение об организации внеурочной деятельности в мкоу «Великогубская сош» в условиях введения фгос ноо. Общие положения

    Документ
    ... культуры, организаций и предприятий По времени: • во второй половине дня; • во время каникул 3.3. Внеурочная деятельность – ... развитие творческих способностей школьников во внеучебное время. 3.4. Внеурочная деятельность организуется по следующим ...
  3. Организаций отдыха и оздоровления детей

    Документ
    ... зимняя и осенняя смены проводятся во время школьных каникул. 4 летних смены: 1 ... . (7-14 лет) Для организации досуговой деятельности используются: библиотека, спортивный зал ... программы: «Патриотическое воспитание школьников на 2015-2020 г.», ...
  4. Организация образовательного процесса на основе требований СанПиН. Директор Халимова Г. К. зам директора по икт халиуллина Г. С. зам директора по увр бадретдинова А. М

    Документ
    ... деятельности на основе развития элементов самоуправления» 1. Организация внеклассных и культурно-досуговых ... проблемой организация внеурочной деятельности школьников (внеурочная деятельность не ... организации досуга учащихся во время летних каникул ...
  5. Учебное пособие для вузов (4)

    Документ
    ... Особенности двигательной и творческой деятельности детей во время каникул. 4. Формы детского ... элементами спорта», «Организация досуговых мероприятий» (по ... . Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. – М., 1985. Нравственное воспитание ...

Другие похожие документы..