Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Судебные приставы могут прийти даже к добросовестным гражданам, которые уверены, что у них нет долгов. В этой статье редактор портала Саша Волкова рас...полностью>>
'Документ'
2013/2014 учебный год, Положением о проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников, утвержденным приказом МО и Н РФ о...полностью>>
'Документ'
полковник в отставке, кандидат военных наук, профессор Академии военных наук, ветеран Великой Отечественной войны. Имеет более 150 научных и учебно-ме...полностью>>
'Документ'
Финансовая математика: Математическое моделирование финансовых операций: Учебное пособие / Под ред. В.А. Половникова, А.И. Пилипенко. - М.: Вузовский ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Критерии оценок результатов учебной деятельности

Оценку 10 («десять») баллов получает студент

- имеющий глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы: «Основы дошкольной педагогики», «Педагогика раннего детства», «Воспитание здорового ребенка-дошкольника», «Воспитание дошкольника в деятельности», «Интеллектуально-познавательное воспитание дошкольников», «Социально-нравственное воспитание дошкольников», «Эстетическое и художественное воспитание дошкольников». «Учреждение дошкольного образования, семья, школа», а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

- способный точно использовать научную терминологию, стилистически грамотно, логически правильно излагать ответ на поставленные вопросы;

- с выраженной способностью самостоятельно и творчески решать сложные педагогические проблемы в нестандартной ситуации;

- отличающийся полным и глубоким усвоением основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умеющий ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, устанавливать межпредметные связи;

- творчески самостоятельно работающий на семинарских занятиях, активно участвующий в групповых обсуждениях, проявивший высокий уровень культуры выполнения СУРС.

Оценку 9 («девять») баллов получает студент:

- имеющий глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы: «Основы дошкольной педагогики», «Педагогика раннего детства», «Воспитание здорового ребенка-дошкольника», «Воспитание дошкольника в деятельности», «Интеллектуально-познавательное воспитание дошкольников», «Социально-нравственное воспитание дошкольников», «Эстетическое и художественное воспитание дошкольников». «Учреждение дошкольного образования, семья, школа»;

- способный точно использовать научную терминологию, стилистически грамотно, логически правильно излагать ответ на поставленные вопросы;

- с выраженной способностью самостоятельно и творчески решать сложные педагогические проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;

- отличающийся полным и глубоким усвоением основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умеющий ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку.

- самостоятельно работающий на семинарских занятиях, активно участвующий в групповых обсуждениях, проявивший высокий уровень культуры выполнения СУРС.

Оценку 8 («восемь») баллов получает студент:

имеющий глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы: «Основы дошкольной педагогики», «Педагогика раннего детства», «Воспитание здорового ребенка-дошкольника», «Воспитание дошкольника в деятельности», «Интеллектуально-познавательное воспитание дошкольников», «Социально-нравственное воспитание дошкольников», «Эстетическое и художественное воспитание дошкольников». «Учреждение дошкольного образования, семья, школа»;

- способный точно использовать научную терминологию, стилистически грамотно, логически правильно излагать ответ на поставленные вопросы, умеющий делать обоснованные выводы;

- с выраженной способностью самостоятельно и творчески решать сложные педагогические проблемы в рамках базовой программы;

- усвоивший основную и дополнительную литературу, рекомендованную базовой программой дисциплины;

- умеющий ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку. с позиций государственной идеологии;

- активно самостоятельно работающий на семинарских занятиях, систематически участвующий в групповых обсуждениях, проявивший высокий уровень культуры выполнения СУРС.

Оценку 7 («семь») баллов получает студент:

имеющий глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы: «Основы дошкольной педагогики», «Педагогика раннего детства», «Воспитание здорового ребенка-дошкольника», «Воспитание дошкольника в деятельности», «Интеллектуально-познавательное воспитание дошкольников», «Социально-нравственное воспитание дошкольников», «Эстетическое и художественное воспитание дошкольников». «Учреждение дошкольного образования, семья, школа»;

- способный точно использовать научную терминологию, стилистически грамотно, логически правильно излагать ответ на поставленные вопросы, умеющий делать обоснованные выводы;

- с выраженной способность самостоятельно и творчески решать сложные педагогические проблемы в рамках учебной программы;

- усвоивший основную и дополнительную литературу, рекомендованную базовой программой дисциплины;

- умеющий ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку.;

- самостоятельно работающий на семинарских занятиях, участвующий в групповых обсуждениях, проявивший высокий уровень культуры выполнения СУРС.

Оценку 6 («шесть») баллов получает студент:

- имеющий достаточно полные и систематизированные знания по всем разделам учебной программы: «Основы дошкольной педагогики», «Педагогика раннего детства», «Воспитание здорового ребенка-дошкольника», «Воспитание дошкольника в деятельности», «Интеллектуально-познавательное воспитание дошкольников», «Социально-нравственное воспитание дошкольников», «Эстетическое и художественное воспитание дошкольников». «Учреждение дошкольного образования, семья, школа»;

- использующий научную терминологию, стилистически грамотно, логически правильно излагающий ответ на поставленные вопросы, умеющий делать обоснованные выводы;

- способный самостоятельно применять типовые решения педагогических проблем в рамках базовой программы;

- усвоивший основную литературу, рекомендованную учебной программой дисциплины;

- умеющий ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку.;

- самостоятельно работающий на семинарских занятиях, периодически участвующий в групповых обсуждениях, проявивший высокий уровень культуры выполнения СУРС.

Оценку 5 («пять») баллов получает студент:

имеющий достаточные знания в объеме учебной программы: «Основы дошкольной педагогики», «Педагогика раннего детства», «Воспитание здорового ребенка-дошкольника», «Воспитание дошкольника в деятельности», «Интеллектуально-познавательное воспитание дошкольников», «Социально-нравственное воспитание дошкольников», «Эстетическое и художественное воспитание дошкольников». «Учреждение дошкольного образования, семья, школа»;

- использующий научную терминологию, стилистически грамотно, логически правильно излагать ответ на поставленные вопросы, умеющий делать выводы;

- с выраженной способностью самостоятельно решать типовые педагогические проблемы в рамках учебной программы;

- усвоивший основную литературу, рекомендованную учебной программой дисциплины;

- умеющий ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку.;

- самостоятельно работающий на семинарских занятиях, участвующий в групповых обсуждениях, проявивший высокий уровень культуры выполнения СУРС.

Оценку 4 («четыре») баллов получает студент:

- имеющий достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- усвоивший основную литературу, рекомендованную учебной программой дисциплины;

- использующий научную терминологию, стилистически и логически правильно излагающий ответ на поставленные вопросы, умеющий делать выводы без существенных ошибок;

- умеющий под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) педагогические проблемы в рамках учебной программы;

- умеющий ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку.;

- работающий под руководством преподавателя на семинарских занятиях, проявивший допустимый уровень культуры выполнения СУРС.

Оценку 3 («три») балла получает студент:

- имеющий недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- использующий научную терминологию, излагающий ответ на вопрос с существенными лингвистическими и логическими ошибками;

- знающий часть основной литературы, рекомендованную учебной программой;

- неспособный решать стандартные (типовые) педагогические проблемы в рамках базовой программы;

- не умеющий ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине.;

- проявивший пассивность на семинарских занятиях, низкий уровень культуры выполнения СУРС.

Оценку 2 («два») балла получает студент:

- показавший фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;

- имеющий знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой;

- не умеющий использовать научную терминологию дисциплины,

- проявивший пассивность на семинарских занятиях, отличающийся низким уровнем культуры исполнения заданий.

Оценку 1 («один») балл получает студент:

- не проявивший знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.



Похожие документы:

  1. Клиническая (медицинская) психология

    Документ
    ... десять ... студентов ... результаты получаются ... критерием оценки ... результате недостатков воспитания и обучения; 2) недостаточного развития функциональных систем мозга, обеспечивающих учебную деятельность ... вопроса 1 балл 2 балла 3 балла 4 балла S баллов 10 - 1,62 ...
  2. Брайан Трейси Личность лидера Предисловие

    Документ
    ... Очередным критерием успеха ... на десять—пятнадцать ... баллов и принадлежит к числу самых интеллектуально развитых студентов ... то результат вашей деятельности полностью ... 10 или 15 лет в самых лучших учебных заведениях, получать там вполне приличные оценки ...
  3. Вучебном пособии освежены: технология основных направлений ра­боты практического психолога; методика работы психолога с детьми раз­ного возраста; технологии пс

    Документ
    ... помочь студентам в ... критериям: Количество полученных баллов ... себя. Десять наставлений ... Анализ группоцентрированной деятельности лидеров. 10. Эффективное общение ... оценка его результатов в деятельности (игро­вой, учебной ... Фешбаха, получают результаты, ...
  4. Учебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть 2

    Учебно-методический комплекс
    ... , когда студент набирает в совокупности не менее 41 балла, он имеет право получить зачет ... учесть фактор времени при оценке возможных результатов своей инвестиционной деятельности. Рассмотрим данное обстоятельство ...
  5. Учебное пособие Москва • «Логос» • 2002 удк 371. 263(07)+378: 001. 891 Ббк 74. 202 441 Федеральная целевая программа «Культура России» (подпрограмма «Поддержка полиграфии и книгоиздания России»)

    Программа
    ... понимают выявление и оценку результатов учебной деятельности школьников или студентов. По установившейся традиции в учебном процессе слову «оцен ... показателям от требований критериев качества, то истинные баллы уче­ников получить нельзя. В этом ...

Другие похожие документы..