Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
«Подготовка работодателей и аттестующих организаций к введению специальной оценки условий труда. Оценка биологических и химических факторов. Задачи об...полностью>>
'Программа дисциплины'
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "В...полностью>>
'Учебно-методическое пособие'
В предлагаемом учебно-методическом пособии изложен лекционный материал и даны методические рекомендации по проведению практических занятий по дошкольн...полностью>>
'Документ'
В соответствии с приказами Министерства образования и науки Мурманской области от 21.10.2010 № 1777 «Об утверждении Положения о проведении школьного, ...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20

с углубленным изучением отдельных предметов»

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

учителей технологии,

ИЗО, музыки

Протокол

от «25» июня 2013г.

№______

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора

МБОУ «СОШ №20с УИОП»

________Дорогонова С.В

От «25» июня 2013 г.

РАССМОТРЕНО

на заседании

педагогического совета

Протокол

от «29» августа 2013г.

№_____

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ №20 с УИОП»

__________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«Технология» (технический труд)

6 класс

Базовый уровень

2012 -2013

Раздел 1

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Технология. Технический труд» составлена для учащихся 6 класса на основе следующих документов: Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. №1312 и программы начального и основного общего образования по технологии, подготовленной научным коллективом под руководством Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. , опубликованной в сборнике программ изданной «Издательским центром «Вентана-Граф»,2010, Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

  • овладение обще трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования 245 часов для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология». В том числе: в VI классе - 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

В рамках учебного предмета «Технология» в 6 классе часть учебного времени используется для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ (рекомендации управления образования и науки Белгородской области от 31.01.2006г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы» (14 часов). В связи с этим изменена последовательность изучения разделов программы и сокращен раздел «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» на 8 часов, 6 часов раздела «Технология ведения дома» входят в раздел «Строительные ремонтно-отделочные работы».

(Изменения, внесённые в авторскую учебную программу.)

п/п

Наименование раздела

(темы)

Кол-во

часов в примерной (авторской) программе

Кол-во часов в рабочей программе

Обоснование

1

Вводный урок.

Вводный инструктаж

1

1

1

Строительные ремонтно-отделочные работы.

-

14

2

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов.

46

38

В рамках учебного предмета «Технология» в 6 классе часть учебного времени используется для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ (рекомендации управления образования и науки Белгородской области от 31.01.2006г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы» (14 часов). В связи с этим изменена последовательность изучения разделов программы и сокращен раздел «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» на 8 часов, 6 часов раздела «Технология ведения дома» входят в раздел «Строительные ремонтно-отделочные работы».

3

Черчение и графика

4

4

4

Технология ведения дома

6

-

5

Творческий проект

13

13

Тематический план

6 класс

Разделы и темы

Часы учебного времени в авторской программе

Часы учебного времени в рабочей программе

1

Вводный урок. Вводный инструктаж.

1

1

2

Строительные ремонтно-отделочные работы

-

14

3

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

46

38

4

Черчение и графика

4

4

5

Технология ведения дома

6

-

5

Проектирование и изготовление изделий

13

13

Итого

70

70

Четверть

Практические работы

Творческий проект

1

8

-

2

7

-

3

10

-

4

8

13

Итого:

33

13

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Формы организации учебного процесса: индивидуальные; групповые; индивидуально-групповые; фронтальные; практикумы. Формы контроля: наблюдение; беседа; фронтальный опрос; практикум; контрольная работа; тестирование.

Раздел 2

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучение технологии предусматривает формирование у обучающихся обще учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Результаты обучения сформулированы в требованиях в обобщенном виде и являются инвариантными по отношению к направлению технологической подготовки учащихся.

Ожидаемые результаты обучения по данной программе сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Вводный урок

В результате изучения этого раздела ученик должен:

Знать/понимать организация рабочего места; правила внутреннего распорядка; безопасность и гигиена труда в учебной мастерской;

уметь организовывать рабочее место, соблюдать правила внутреннего распорядка, безопасности труда;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Строительные ремонтно-отделочные работы

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать возможности и применение трафаретной росписи в интерьере; изготовление трафаретов; технология трафаретной росписи, приемы окраски различных поверхностей, профессия, связанная с малярными работами.

уметь выполнять отделку изделия трафаретной росписью; изготавливать трафареты; правильно подбирать краску, инструменты; соблюдать правила безопасности труда.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни выполнять отделку интерьера жилого помещения.

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

В результате изучения этого раздела ученик должен:

Знать/понимать виды декоративной отделки изделий из различных материалов; традиционные виды ремесел, народных промыслов.

уметь обосновывать функциональные качества изготовляемого изделия; выполнять разметку деталей, проводить технологические операции, осуществлять контроль качества изготавливаемого изделия, осуществлять монтаж изделия, выполнять отделку изделия.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления и ремонта изделий из конструкционных и поделочных материалов; выполнения декоративно-прикладной обработки материалов.

Черчение и графика

В результате изучения этого раздела ученик должен:

Знать/понимать технологические понятия: графическая документация, технологическая карта, чертеж, эскиз, схема, стандартизация.

уметь выбирать способы графического отображения; выполнять чертежи, эскизы; соблюдать требования к оформлению чертежей.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выполнения графических работ с помощью чертежных инструментов; чтения и выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов.

Проектирование и изготовление изделий

В результате изучения этого раздела ученик должен:

Знать/понимать понятие «творческий проект по технологии». Проектирование личностно или общественно значимых изделий с использованием поделочных материалов. Поисковый, технологический и аналитический этапы выполнения проекта, их содержание.

уметь выдвигать идеи для выполнения учебного проекта. Проводить анализ моделей-аналогов из банка идей.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Раздел 3

Календарно- тематическое планирование

№ п/п

урока

Наименование раздела, тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохожде-

ния

Примечание

план

факт

1

1

Вводный урок. Вводный инструктаж.

1

2

2

Проектирование и изготовление изделий. Идеи проекта

1

Строительные ремонтно-отделочные работы

14

3-4

1-2

Основы технологии малярных работ. ТБ.

Пр.раб.№1 Изучение технологии малярных работ.

2

5-6

3-4

Возможности и применение трафаретной росписи в интерьере. ТБ

Пр.раб. №2 Изготовление трафаретов

2

7-8

5-6

Возможности и применение трафаретной росписи в интерьере. ТБ

Пр.раб. №3 Выполнение набрызга и набивки

2

9-10

7-8

Декорирование предметов интерьера

Пр.раб. №4 Отделка предмета трафаретной росписью

2

11-12

9-10

Декорирование предметов интерьера

Пр.раб. №5 Отделка предмета трафаретной росписью

2

13-14

11-12

Декорирование предметов интерьера

Пр.раб. №6 Отделка предмета

2

15-16

13-14

Способы отделки стен

Пр.раб. №7 Разработка вариантов отделки стен

2

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

38

Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения

16

17-18

1-2

Заготовка древесины.

Пороки древесины

Пр.раб.№8Объем древесины

2

19-20

3-4

Производство и применение пиломатериалов

Пр.раб.№9 Определение видов пиломатериалов

2

21-22

5-6

Наладка ручных инструментов. ТБ

Пр.раб.№10 Подготовка инструментов к работе

2

23-24

7-8

Виды шиповых соединений

Пр.раб. № 11 Угловое концевое соединение

2

25-26

9-10

Виды шиповых соединений

Пр.раб. № 12 Угловое серединное соединение

2

27-28

11-12

Изготовление цилиндрических деталей

Пр.раб. №13 Изготовление цилиндрических деталей

2

29-30

13-14

Понятие о машине и механизме.

Составные части машин

Пр.раб. №14 Механизмы передачи

2

31-32

15-16

Устройство токарного станка.

Пр.раб. №15 Чтение кинематической схемы

2

Технология создания изделий из металла. Элементы машиноведения.

18

33-34

1-2

Вводный инструктаж . Черные и цветные металлы.Пр. раб. № 16 Ознакомление с видами металлопрофилей .

2

35-36

3-4

Правка тонколистового металла, проволоки.

Пр.раб. № 17 Приемы работы

2

37-38

5-6

Разметка тонколистового металла, проволоки. ТБ

Пр.раб. № 18 Приемы работы

2

39-40

7-8

Резка, тонколистового металла, проволоки. ТБ

Пр.раб. №19 Приемы работы

2

41-42

9-10

Гибка тонколистового металла, проволоки. ТБ

Пр.раб. № 20 Приемы работы

2

43-44

11-12

Способы соединения детали. ТБ

Пр.раб. №21 Приемы работы

2

45-46

13-14

Зачистка и отделка изделий из металла. ТБ

Пр.раб. №22 Приемы работы

2

47-48

15-16

Пробивание и сверление отверстий

Пр.раб № 23 Устройство сверлильного станка

2

49-50

17-18

Измерение штангенциркулем

Пр.раб № 24 Измерение штангенциркулем

2

Декоративно-прикладное творчество

4

51-52

1-2

Художественная обработка древесины

Пр.раб №25 Контурная резьба

2

53-54

3-4

Техника ажурного просечного и пропильного металла

Пр.раб №26 Изготовление брелока

2

Черчение и графика

4

55-56

1-2

Чертеж детали. Сборочный чертеж

Пр.раб.№27 Графическое изображение изделий

2

57-58

3-4

Графическое изображение деталей из металла, проволоки.

Пр.раб. №28 Выполнение эскиза, чтение чертежа

2

Творческий проект

12

59-60

1-2

Подготовительный этап.

Пр.раб. №29 Разработка технической документации

2

61-62

3-4

Технологический этап

Пр.раб. №30 Выполнение практической части

2

63-64

5-6

Технологический этап

Пр.раб. №31Выполнение практической части

2

65-66

7-8

Технологический этап

Пр.раб. №32 Выполнение практической части

2

67-68

9-10

Пр.раб. №33 Оформление проекта

Защита проекта

2

69-70

11-12

Защита проекта

Повторение

2

Раздел 4

Содержание программы учебного плана

Вводный урок -1

Теоретические сведения. Технология как учебная дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 6 классе. Содержание предмета. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка.

Строительные ремонтно-отделочные работы-14

Теоретические сведения. Приемы окраски различных поверхностей, профессия, связанная с малярными работами Понятие «трафарет». Исторические сведения нанесения рисунка через трафарет. Виды трафаретов. изготовление трафаретов. Краски и инструменты для трафаретной росписи. Способы выполнения трафаретной росписи. Правила безопасного труда.. Приемы выполнения. Способы отделки.

Практические работы. Изучение технологии малярных работ. Изготовление трафаретов. Выполнение набрызга и набивки. Отделка предмета трафаретной росписью.

Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения-16

Теоретические сведения Структура лесной и деревообрабатывающей промышленности; способы заготовки древесины; объем заготовленной древесины. Определение «порок»; виды пороков; способы их применения. Способы получения пиломатериалов. Область применения. Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности. Условия и приемы наладки ручных инструментов. Заточка и заправка режущих частей деревообрабатывающих инструментов. Виды шиповых соединений. Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Понятие о машине и механизме. классификация машин. Виды технологических машин. Графическое изображение механизмов передач. Токарный станок как технологическая машина. Основные части, их назначение. Кинематическая схема

Практические работы. Расчет объема древесины. Определение видов пиломатериалов. Подготовка инструментов к работе. Соединение брусков. Изготовление цилиндрических деталей. Механизмы передачи

Технология создания изделий из металла. Элементы машиноведения-18

Теоретические сведения рабочее место, его организация и уход за ним; правила безопасности туда; виды черных и цветных металлов; виды тонколистового металла и проволоки; их получение; последовательность обработки; сборки изделия; устройство и назначение штангенциркуля; приемы измерения; контроль и оценка качества изделий; выявление дефектов и их устранение; профессии, связанные с получением, ручной обработкой и сверлением отверстий на станке.

Практические работы. Ознакомление с черными и цветными металлами. Приемы работы с металлом и проволокой. Изготовление изделий из металла и проволоки.

Декоративно-прикладное творчество-4

Теоретические сведения история декоративно-прикладного искусства; виды художественной обработки древесины: контурная резьба; виды резьбы; порода древесины и инструменты для выполнения резьбы. Техника просечного и пропильного металла; инструменты; материал; приемы выполнения. Организация рабочего места; правила безопасного труда.

Практические работы. Контурная резьба по дереву. Изготовления брелока.

Черчение и графика-4

Теоретические сведения. Чертеж детали, сборочный чертеж; спецификация к чертежу; чертежи призматической и цилиндрической форм; правила изображения; чтение чертежа. Графическое изображение деталей из металла, проволоки.

Практические работы Графическое изображение изделий. Выполнение эскиза, чтение чертежа

Проектирование и изготовление изделий-16

Теоретические сведения. Понятие о проекте. Виды проектов. Этапы проектирования. Выявление потребности. Выбор объекта. Работа с доп. литературой. Разработка чертежей, технологической карты.

Практические работы. Изготовление, отделка изделия.

Раздел 5

Формы и средства контроля

Четверть

Практические работы

Творческий проект

1

8

-

2

7

-

3

10

-

4

8

13

Итого:

33

13

Формы контроля: наблюдение; беседа; фронтальный опрос; опрос в парах; практикум; тестирование.

Контроль знаний и умений учащихся подразделяется на текущий и итоговый, он дает возможность учителю совершенствовать учебный контроль.

Результатом оценки знаний и умений учащихся является отметка, выставляемая в журнал. Её ставят за фактические знания и умения, предусмотренные учебной программой. Проверка знаний учащихся осуществляется путем устного опроса, тестов, кроссвордов. Проверка умений учащихся проводится в виде практических работ, тестов, упражнений.

Раздел 6

Перечень учебно-методических средств обучения

Перечень учебно-методических средств обучения как компонент Рабочей программы включают основную и дополнительную учебную литературу (учебники, учебные пособия, тестов, практических работ и лабораторных практикумов); справочные пособия (словари); наглядный материал (инструкционные карты), оборудование и приборы и т.п.

Литература

Основная литература:

  1. Симоненко ,В.Д. Технология 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. (Вариант для мальчиков). М.: Вентана-Граф, 2005, 2007. - 203с.

  2. Научно-методический журнал «Школа и производство» 2010-2011, М .:

«Школа-Пресс». -80с.

  1. Ботвинников, А.Д., Вышнепольский, И.С., Виноградов,Черчение, 7-8 классы: Программа: В.Н.- М.: Просвещение 2001 . - 180с.

  2. Кругликов, Г.И.«Методика преподавания технологии с практикумом», М.: Просвещение, 2004 . -180с.

  3. Дерендяев,К.Л. Методическое пособие. Поурочные разработки (вариант для мальчиков): 6 класс.- М.:ВАКО, 2009. -267с.

Дополнительная литература:

  1. Аиупов,П.Р. Дидактика технологического образования. Книга для учителей под редакцией Аиупова,П.Р. М.: 1997 . -180с.

  1. Рыженко ,В.И. Резьба по дереву. Мозаика.« Гамма – Пресс 2000».-160с.

  2. Тхоржевский, М. Занятия по техническому труду. Пособие для учителей труда 6-7 классов. Под редакцией проф. Тхоржевского, М.: Просвещение , 1985. -200с.

  1. Яровой ,И.Н., Малюта, Н. Т., Рыбенцов, В.Н. Сборник задач по техническому труду. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1976. -190с.

Раздел 7

Оборудование и приборы

П№ п/п

Наименование средств и объектов материально-технического обеспечения

Дидактическое

описание

Количество на 25 учащихся

По плану

Фактически

Иллюстрации и плакаты

Коллекции: Цветные металлы, породы древесины, электромонтажные провода, тонколистовой металл

Служат для обеспечения наглядности при изучении материала , обобщения и повторения. Могут быть использованы при подготовке иллюстративного материала к докладу или реферату.

1

1

Таблицы

1

Элементы графической грамоты

Служат для обеспечения наглядности при изучении материала , обобщения и повторения. Могут быть использованы при подготовке иллюстрированного материала к докладу или реферату.

1

1

2

Отделочные работы

1

1

3

Устройство сверлильного станка

1

1

4

Правила ТБ в школьной мастерской

1

1

5

Пиление древесины

1

1

6

Строгание древесины

1

1

8

Чтение чертежа

1

1

9

Опиливание металла

1

1

10

Правка и гибка тонколистового металла

1

1

Инструменты и приспособления

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Дидактическое описание

Количество на 25 учащихся

По плану

Фактически

11

Отвертка монтажная

Используются для работы и подготовке к работе с целью изготовления изделий из различных материалов, приспособлений с целью познавательной,развивающей,обучающей деятельности обучающихся

10

10

22

Плоскогубцы

15

15

23

Столярная ножовка

12

12

24

Столярная пила

-

-

55

Киянка

10

10

66

Слесарный молоток

15

15

77

Рубанок

12

12

88

Шерхебель

3

3

99

Угольник столярный

15

15

110

Рейсмус

10

10

111

Наждачный брус

1

1

112

Клещи

2

2

113

Сверлильный станок

2

2

114

Столярный верстак

16

16

115

Слесарный верстак

18

18

116

Долото

18

18

117

Стамеска

5

5

118

Стусло

1

1

19

Бокорезы

-

-

220

Лобзик

15

15

221

Фуганок

-

-

Используются для работы и подготовке к работе с целью изготовления изделий из различных материалов, приспособлений с целью познавательной,развивающей,обучающей деятельности обучающих

222

Токарный станок по дереву

3

3

223

Стамески для точения древесины

3 компл.

3 компл.

224

Круглогубцы

1

1

225

Набор стамесок

4

4

226

Токарный станок по металлу ТВ-6

1

1

227

Токарные резцы

по металлу

10

10

228

Горизонтально –фрезерный станок НГФ-110Ш

1

1

229

Набор фрез для НГФ-110Ш

20

20

330

Штангенциркуль

3

3

331

Резцы для резьбы по дереву

12

12

332

Угольник металлический

5

5

333

Струбцыны

10

10

334

Стеклорез

1

1

335

Валик малярный

1

1

336

Ручная дрель

5

5

337

Обушковая пила

1

1

338

Калевка

1

1



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (1)

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по учебному предмету «_Технология_» (название предмета) _____6_____ (класс) __2013-2014____ (учебный год) Учитель: Мешалкина В.И. учитель технологии ... 6 класса (базовый уровень) Учащиеся должны знать:  что такое технический рисунок, ...
  2. Приказ от «31» августа 2013 г. №405-р Рабочая программа по учебному предмету «Технология» 1 «А» класс (базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... -р Рабочая программа по учебному предмету « Технология» 1 «А» класс (базовый уровень) 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Технология»: программа: 1-4 классы/ Е.А.Лутцева ...
  3. Рабочая программа по учебному предмету «английский язык» (2)

    Рабочая программа
    ... (www. standart. ). Рабочая программа по учебному предмету «английский язык» в 6 «А», «Б», «В» классах на 2014-2015 учебный год Программа разработана учителями ...
  4. Приказ от 2013 г. № Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» 8 класс (базовый уровень) (1)

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 8 класс (базовый уровень) 2013-2014 учебный год Раздел I. Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету ... технологии» 1 1 Всего 35 18 17 Раздел IV. Содержание учебного предмета ...
  5. Рабочая программа по учебному курсу «Экономическая и социальная география мира» класс: 10 11

    Рабочая программа
    ... РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Экономическая и социальная география мира» класс ... по географии (базовый уровень). Примерная программа по ... техническая революция (2часа) Формы разделения труда. Международное географическое разделение труда ...

Другие похожие документы..