Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
включенных в часть 1 «Региональные физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия, межмуниципальные физкультурные мероприятия и спортивные меропри...полностью>>
'Документ'
Войтковичи 3 Машинист ( кочегар) котельной Фельдшерско – акушерский пункт д....полностью>>
'Документ'
1.1.К приведенным именам существительным подберите согласованные определения. Запишите словосочетания. С какими словами вы не составили словосочетания...полностью>>
'Документ'
«Долго принуждала его братия стать игуменом. И он наконец внял их мольбам. Не по своей воле игуменство получил, но от Бога поручено было ему начальств...полностью>>

Главная > Тесты

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Республиканский учебно-методический Совет

(УМО группы специальности «Образование»)

Утверждено

РУМС ( УМО группы

специальности «Образование»)

Протокол №__ от__ ___ 20__г.

Психологические тесты специального экзамена для абитуриентов, поступающих на педагогические специальности

  1. Назначение психологического комплексного теста-опросника

Данный комплексный тест-опросник предназначен для абитуриентов с целью психологической диагностики выбора профессии по педагогическим специальностям. Тест-опросник модифицирован на основе следующих психологических методик:

  1. Мотивы выбора профессии Р.В. Овчаровой.

  2. Методика мотивации профессиональной деятельности будущего педагога А. Реана.

  3. Диагностика эмпатии В.В. Бойко.

  4. Тест личностной и социальной идентичности В. Урбанович.

  5. Методика экспресс-диагностики невроза К.Хекка и Х. Хесса.

  6. Оценка коммуникативных и организаторских способностей В.В.Синявского и Б.А.Федоришина.

  7. Самооценка психических состояний Айзенка.

2. Структура теста:

Тест-опросник разработан на основе «Портрета абитуриента», который включает мотивационный, содержательный и организационно - коммуникативный компоненты склонности к педагогической деятельности.

Данные компоненты включают в себя 5 блоков:

-интересы и мотивы выбора профессии педагога 7 вопросов;

-индивидуально - психологические особенности личности абитуриента 7 вопросов;

-общее представление о профессии педагога 7 вопросов;

-коммуникативные и лидерские качества абитуриента 7 вопросов;

- эмпатийность абитуриента 6 вопросов.

Общее количество вопросов 40, в том числе «Шкала социальной желательности»

6 вопросов. Категория ответа: «Да» или «Нет».

3. Процедура проведения:

Абитуриентам раздают бланки тестов. Среднее время заполнения теста-опросника для абитуриентов 15-20 минут.

Целевая выборка: От 16 лет до 35 лет.

4. Обработка полученных результатов данного теста-опросника проводится с учетом ключа. Подсчёт баллов делается по 10-балльной шкале.

Вначале следует обработать результаты по «Шкале социальной желательности», она диагностирует склонность давать социально желательные ответы. Если этот показатель меньше 3 баллов, то это свидетельствует о неискренности абитуриента.

VI

Шкала социальной желательности

5-6

3-4

0-2

36; 37; 39

35; 38; 40.

Ключ для обработки результатов:

Шкалы

Кол-во баллов за совпадающие ответы

Ответы «да»

на вопросы

Ответы «нет» на вопросы

2 балла

1

балл

0

баллов

I

Интересы и мотивы выбора профессии педагога

6-7

3-5

0-2

2; 4; 5; 6; 7.

1; 3.

II

Индивидуально-психологические особенности личности абитуриента

6-7

3-5

0-2

8; 9; 10.

11; 12; 13; 14

III

Общее представление о профессии педагога

6-7

3-5

0-2

15; 16; 17; 18; 19; 20; 21.

-

IV

Коммуникативные и лидерские качества абитуриента

6-7

3-5

0-2

22; 23; 25; 26; 27; 28.

24;

V

Эмпатийность абитуриента

5-6

3-4

0-2

29; 30; 31 34;

32; 33

Таблица переводов баллов в стены

Суммарный балл

по тесту-опроснику

Стены

(итоговый экзаменационный балл)

0-1

1

2-4

2

5-7

3

8-10

4

11-14

5

15-18

6

19-22

7

23-26

8

27-30

9

31-34

10

5.Тест – опросник (для экзаменатора)

Блоки

Вопросы

Да

Нет

I

1. Главное в Вашем выборе профессии – возможность поступить в высшее учебное заведение?

+

2. Считаете ли Вы, что профессия педагога является престижной?

+

3. Вы выбираете педагогическую специальность потому, что здесь учатся Ваши друзья?

+

4. Вы читали периодические издания, связанные с будущей профессией?

+

5. Вы знаете о сложностях профессии педагога?

+

6. Вы думаете, что с выбором профессии не надо спешить?

+

7. Является ли Ваш выбор профессии самостоятельным?

+

I I

1. Выносите ли Вы суету вокруг Вас?

+

2. Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?

+

3. Любите ли Вы участвовать в коллективных играх?

+

4. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых людей?

+

5. Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать свое мнение в споре?

+

6. Чувствуете ли Вы иногда, что трудности велики и непреодолимы?

+

7. У Вас часто болит голова?

+

I I I

1. Нравится ли Вам реализовывать новые оригинальные идеи?

+

2. Связаны ли Ваши увлечения и занятия в свободное время с будущей профессией?

+

3. Вам известно о возможностях трудоустройства по избираемой профессии?

+

4. Вас волнуют происходящие события в современном обществе?

+

5. Учеба в педагогическом вузе поможет ли Вам в достижении жизненных целей?

+

6. Согласны ли Вы, что настоящий учитель – это человек, который является идеалом для своих учеников?

+

7. Вы регулярно интересуетесь новостями в средствах массовой информации?

+

IV

1.Часто ли Вам удается убедить сверстников к принятию вашего мнения?

+

2. Любите ли Вы придумывать и организовывать со своими друзьями различные игры и развлечения?

+

3. Трудно ли Вы включаетесь в незнакомую для Вас компанию?

+

4. Легко ли Вам удается устанавливать контакты с новыми людьми?

+

5. Часто ли в решении важных дел Вы берёте инициативу на себя?

+

6. Возникает ли чувство неудовлетворённости, если Вам не удается закончить начатое дело?

+

7. Можно ли положиться на вас в трудной ситуации?

+

V

1. Хотелось ли Вам разобраться, почему Ваши одноклассники иногда задумчивы?

+

2. Нравится ли Вам размышлять о причинах успехов и неудач других?

+

3. Можете ли Вы выйти из сложной конфликтной ситуации самостоятельно?

+

4. Считаете ли Вы, что беспризорных домашних животных следует уничтожать?

+

5. Если Ваши друзья начинают обсуждать с Вами свои личные проблемы, Вы переводите разговор на другую тему?

+

6. Вы обращаете внимание на плохое настроение своих родителей?

+

VI

1. Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов со сверстниками из-за невыполнения ими своих обязательств?

+

2. Бывает ли так, что Вы обсуждаете человека за его спиной?

+

3. Приходилось ли Вам опаздывать на уроки (занятия)?

+

4. Вам нравится бывать в обществе людей, которые насмехаются друг над другом?

+

5. Бывает ли, что Вы откладываете на завтра то, что можно сделать сегодня?

+

6. Вы в детстве безропотно выполняли все требования взрослых?

+

6. БЛАНК ТЕСТА-ОПРОСНИКА для абитуриента

Ф.И.О. ______________________________________________________________

Инструкция для абитуриента

«Вам нужно ответить на все предложенные вопросы. Отвечая на вопросы, не стремитесь произвести заведомо приятное впечатление. Свободно выражайте свое мнение по каждому вопросу. Если ваш ответ на вопрос положителен (вы согласны), то отвечаете словом «Да», если, же Ваш ответ отрицателен (вы не согласны) словом «Нет». Не оставляйте вопрос без ответа. Время на заполнение теста 15-20 минут».

Блок

Вопросы

Да

Нет

I

1. Главное в Вашем выборе профессии – возможность поступить в высшее учебное заведение?

2. Считаете ли Вы, что профессия педагога является престижной?

3. Вы выбираете педагогическую специальность потому, что здесь учатся Ваши друзья?

4. Вы читали периодические издания, связанные с будущей профессией?

5. Вы знаете о сложностях профессии педагога?

6. Вы думаете, что с выбором профессии не надо спешить?

7. Является ли Ваш выбор профессии самостоятельным?

II

1. Выносите ли Вы суету вокруг Вас?

2. Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?

3. Любите ли Вы участвовать в коллективных играх?

4. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых людей?

5. Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать свое мнение в споре?

6. Чувствуете ли Вы иногда, что трудности велики и непреодолимы?

7. У Вас часто болит голова?

III

1. Нравится ли Вам реализовывать новые оригинальные идеи?

2. Связаны ли Ваши увлечения и занятия в свободное время с будущей профессией?

3. Вам известно о возможностях трудоустройства по избираемой профессии?

4. Вас волнуют происходящие события в современном обществе?

5. Учеба в педагогическом вузе поможет ли Вам в достижении жизненных целей?

6. Согласны ли Вы, что настоящий учитель – это человек, который является идеалом для своих учеников?

7. Вы регулярно интересуетесь новостями в средствах массовой информации?

IV

1.Часто ли Вам удается убедить сверстников к принятию вашего мнения?

2. Любите ли Вы придумывать и организовывать со своими друзьями различные игры и развлечения?

3. Трудно ли Вы включаетесь в незнакомую для Вас компанию?

4. Легко ли Вам удается устанавливать контакты с новыми людьми?

5. Часто ли в решении важных дел Вы берёте инициативу на себя?

6. Возникает ли чувство неудовлетворённости, если Вам не удается закончить начатое дело?

7. Можно ли положиться на вас в трудной ситуации?

V

1. Хотелось ли Вам разобраться, почему Ваши одноклассники иногда задумчивы?

2. Нравится ли Вам размышлять о причинах успехов и неудач других?

3. Можете ли Вы выйти из сложной конфликтной ситуации самостоятельно?

4. Считаете ли Вы, что беспризорных домашних животных следует уничтожать?

5. Если Ваши друзья начинают обсуждать с Вами свои личные проблемы, Вы переводите разговор на другую тему?

6. Вы обращаете внимание на плохое настроение своих родителей?

VI

1. Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов со сверстниками из-за невыполнения ими своих обязательств?

2. Бывает ли так, что Вы обсуждаете человека за его спиной?

3. Приходилось ли Вам опаздывать на уроки (занятия)?

4. Вам нравится бывать в обществе людей, которые насмехаются друг над другом?

5. Бывает ли, что Вы откладываете на завтра то, что можно сделать сегодня?

6. Вы в детстве безропотно выполняли все требования взрослых?



Похожие документы:

  1. Психологическая диагностика Под редакцией

    Тесты
    ... баллы. Виды наблюдений. В педагогических и психологических исследо­ваниях применяется широкое ... абитуриентов был разработан специальный Тест умственного развития АСТУР (для абитуриентов и старшеклассников тест ум­ственного развития). Тест создан на ...
  2. Тема Культурно-исторческие основы развития психологического знания в труде Тема Труд как социально-психологическая реальность

    Документ
    ... опросники; тесты интеллектуальных способностей; тесты специальных ... с поступающими на психологические факультеты абитуриентами сразу ... назначения стала называться также инженерной психологией.           В Западной Европе аналогичная комплексная ...
  3. «Прикладная Юридическая Психология»

    Документ
    ... - М., 1993; Психология личности. Тесты,опросники, методики. - М., 1995; Психологическая диагностика. /Под ред. К.М. ... специальности поступающий на службуимеет наибольшие способности. Важно, чтобы и то и другое завершалось подготовкойрекомендаций для ...
  4. Безопасность в чрезвычайных ситуациях анализ оказания догоспитальной медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях с сочетанными травмами в арктической зоне архангельской области

    Документ
    ... на себя и других. М.: Информационно – издательский дом «Филин», 1996. 167 с. 3.Гребень Н.Ф. Психологические тесты для ... среды вуза; создание системы комплексной социальной, психологической, педагогической и материально-технической поддержки обучающихся ...
  5. Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор Редактор Художник обложки Корректор Верстка ббк 88. 35я7

    Документ
    ... психологический тест ... комплексном психологическом ... специально для педагогической ... абитуриентов и студентов педагогического ... Опросник для диагностики структуры эмоциональности в профессионально-педагогической деятельности Опросник разработан Т. Г. Сырицо на ...

Другие похожие документы..