Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Программа
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |  |
Муниципальное казённое образовательное учреждение
дополнительного образования детей
дом детского творчества «Дарование»
г. Белой Холуницы Кировской области
Утвреждаю
Директор МКОУ ДОД ДДТ «Дарование»
Шитова Р.В. Приказ №26/19-О от 01.09.2014г.
Дополнительная общеразвивающая программа для детей кружка «Истоки»
туристско-краеведческой направленности
Срок реализации: 3 года
Возраст детей 12-18 лет
Автор-составитель Кадырова Надежда Вальтеровна,
педагог дополнительного образования
г. Белая Холуница - 2014
Содержание программы:
Пояснительная записка ………………………………………………..... 3
1 год обучения……………………………………………………………8
Учебно-тематический план …………………………………………… 8
Содержание программы …………………………………………….… 10
Требования к знаниям и умениям ………………………………….… 16
2 год обучения…………………………………………………………..17
Учебно-тематический план ………………….……………………….. 17
Содержание программы …………………...…………………………. 19
Требования к знаниям и умениям …………………………………… 25
3 год обучения…………………………………………………………..26
Учебно-тематический план ……………………..………………….… 26
Содержание программы …………………….………………..…….… 27
Требования к знаниям и умениям …………………………...….….… 31
Методическое обеспечение программы ………………………..….… 32
Учебные пособия и прикладная методическая продукция ..………. 32
Материально-техническое обеспечение ………………………...……35
Список литературы………………………………………………….…..36
Литература для педагога …………………………….………………… 36
Литература для детей и родителей ……………………………..…..… 38
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
На сегодняшний день формирование здорового образа жизни подрастающего поколения является актуальной проблемой. Здоровье – это самое главное богатство в жизни человека, которое отражает физическое, психическое и социальное благополучие. Медики и педагоги отмечают, что здоровье современных школьников в динамике от первого до одиннадцатого класса в большинстве случаев оказывается динамикой нездоровья. Одной из причин является то, что содержание учебных программ усложняется, а методика их преподавания остаётся без изменения. Отсюда появление у школьников таких заболеваний, как скалиозы, гиподинамия и вызванное ею ожирение. Характерны также заболевания органов зрения, аллергия, расстройства нервной системы по типу неврозов. Туристско-краеведческая деятельность является действенным профилактическим средством данной динамики нездоровья, а так же девиантного поведения обучающихся, которое в сегодняшних социально-экономических условиях России проявляется в массовых явлениях наркомании и токсикомании, алкоголизма. Многие дети подвержены дромомании, своего рода заболеванию, которое, опираясь на генетически сложившуюся за миллионы лет кочевого образа жизни человека потребность в движении, выражено в непреодолимом стремлении к бесцельной перемене мест, бродяжничеству. Охота к перемене мест, романтика дальних дорог, зачастую стимулирующее бродяжничество детей и подростков со всеми вытекающими последствиями, педагогически правильно используемые, находят удовлетворение в активных занятиях туризмом.
Важным преимуществом активных форм туристско-краеведческой деятельности является преодоление разрыва между знаниями о нормах поведения и практикой применения их в условиях общежития. В туристском походе устраняется разрыв между идейно-нравственными представлениями и практикой поведения, формирование нравственных убеждений становится более эффективным, так как эта деятельность сопровождается должным воспитательным воздействием, а накопление положительного опыта поведения происходит в процессе полезной деятельности.
В современной школе отсутствует система туристско-краеведческой деятельности. Существующие и используемые формы и методы работы в данном направлении зачастую дают лишь отрывочные понятия и представления, они бессистемны и не предусматривают длительного нахождения детей на природе. Вследствие этого, занятия, в основном, проводятся в стенах школьных классов, без походной практики, и направлены в основном на подготовку к туристским соревнованиям школьников. Это и послужило основанием для разработки дополнительной общеразвивающей программы кружка «Истоки» туристско-краеведческой направленности.
Данная программа рассчитана на детей в возрасте 12-18 лет. Подростковый возраст - это период полового созревания и сложнейшей психогормональной перестройки всего организма и разбалансировки ряда функциональных систем. В это время подростки могут быть раздражительны без видимых причин, у них хуже, чем у детей младшего возраста, развита пространственная ориентация. В этом возрасте примером для подражания становятся уже не взрослые, а их сверстники. Известно, что у подростков принят стиль «Все, как один». Все поступки в этом возрасте выражают мотивации этого стиля поведения. Если подросток в этом возрасте попадает в компанию курящих, - как правило, он будет курить, с пьющими - употреблять алкоголь или наркотики. Изменить стиль асоциального поведения несовершеннолетних, воспитать положительные мотивационные установки на здоровый образ жизни возможно, только показав наглядный пример другой группы детей во главе с педагогом.
Программа кружка «Истоки» носит образовательно-развивающий характер, направлена на раскрытие индивидуальных психологических особенностей детей, обогащение коммуникативной деятельности, овладение туристскими навыками.
Новизна программы
Данная программа включает в себя изучение раздела «Общетуристская подготовка», который не предусмотрен школьным образованием и не заложен в базисный учебный план нового образовательного стандарта, а также расширение, углубление знаний, умений полученных при освоении общеобразовательных программ по предметам: «Окружающий мир», «География», «ОБЖ», «Биология».
Программа кружка «Истоки» является интегрированной, она даёт возможность детям получить подготовку к исследовательской деятельности, и к участию в туристских соревнованиях в качестве члена команды или помощника судей соревнований. Комплексное обучение позволяет качественно готовить детей к совершению многодневных туристских походов, участию в профильных палаточных туристско-краеведческих лагерях с обязательным выполнением отчёта о данных путешествиях. Содержание программы реализуется в течение 3 учебных лет. Каждый образовательный год заканчивается походом.
Педагогическая целесообразность программы
Туристско-краеведческая деятельность – важная составляющая учебно-воспитательного процесса. Педагогический потенциал детского туризма велик. Так же высоки его преимущества перед иными формами работы с детьми, кроме известных уже «трёх воспитаний» - чувств, ума и тела, на которые всегда оказывает положительное действие прогулка человека на природу, существует ещё три важных «технологических» элемента. Это, во-первых, возможность «легче, чем когда бы то ни было», изучить детей, увидеть их в совершенно новом освещении. Во-вторых, такой важный для успеха всей работы элемент, как взаимопонимание и доверие детей к педагогу, возникающее между ними в результате естественной походной близости людей, совместных переживаний, общего труда. И, в-третьих, это педагогика совместных творческих дел, самостоятельность детей как основа организации походов, делая упор на исключение командных методов руководства детьми, на то, что они сами могут и должны решать принципиальные вопросы дела.
Цель -
создание оптимальных условий для развития личности и самореализации обучающихся средствами туристско-краеведческой деятельности.
Похожие документы:
Программа внеурочной деятельности художественно-эстетического направления Театр «Петрушки»
Программа... , дети приобретают свободу сценического поведения, проявляют свою индивидуальность. Программа внеурочной деятельности по туристско-краеведческому направлению ...Программа личностного развития и формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования (личностные и метапредметные результаты)
Программа... , как игровая и туристско-краеведческая, не нашли прямого отражения в направлениях, что обостряет риск ... -с-помощью-скороговорок.php 5. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Художественные кружки. – М.: Просвещение, ...Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 2 17
Программа... работ содержанием, которое отражает краеведческую направленность. Это могут быть ... программы. Разработка индивидуальной программы по предмету. Разработка воспитательной программы работы с классом и индивидуальную воспитательную программу для детей ...Основная образовательная программа начального общего образования моу сош № 55 содержание
Основная образовательная программа... детей, он учит их находить для себя посильные полезные дела. Программа включает 4 направления ... дополнительных устройств для работы с текстом (принтер, сканер). Инструментальные программы для ... общеразвивающей направленностью ... Туристско-краеведческие кружки ...Образовательная программа начального общего образования рассмотрено
Образовательная программа... детей, через систему клубов, секций, студий и кружков ... овладение общеразвивающими и коррегирующими ... дополнительные образовательные программы. Для достижения целей спортивно-оздоровительного направления ... путешествий, туристско-краеведческих экспедиций, ...