Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Об организации и проведении в Воронежской области конкурса творческих проектов «Взгляд молодых на государственную гражданскую службу: проблемы и пути ...полностью>>
'Документ'
Постарайтесь понять, с какими трудностями сталкивается ребенок при переходе из начальной школы в основную. Не отказывайте ребенку в помощи при подгото...полностью>>
'Документ'
Психолого-педагогическое и логопедическое обследование детей с целью точного установления причин, структуры и степени выраженности отклонений в их реч...полностью>>
'Конкурс'
01. 014 – 5.0 . 014 Конкурс творческих проектов «Информационный мир» 1, ,3,4,5, ,7,8 классы Предметы школьной программы Очно-заочная 1....полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

2.6 Обеспечение для практических работ

Практические и лабораторные задания

Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ это учебно-методическое пособие, которое включает краткое изложение необходимых теоретических положений (возможно, в виде ссылок на разделы теоретического материала, формул, таблиц и т.д.).

Методические указания должны включать пример подробного решения и рекомендации по решению всех типовых задач, предлагаемых в контрольных и лабораторных работах и на экзаменах.

В решениях должна быть приведена не только последовательность действий, но и объяснение, почему используется именно такая последовательность (не только как решать, но и почему именно так). В решениях задач необходимы ссылки на используемые формулы и методы решения. Если используемый метод не описан в данной дисциплине, то он должен быть объяснен.

В структуре учебно-методического пособия по выполнению практических и лабораторных работ должны быть представлены следующие элементы и разделы.

Титульный лист. На титульном листе указывается Министерство образования и науки Российской Федерации и полное название вуза, название учебной дисциплины, название лабораторной или практической работы, год издания. Также титульный лист должен содержать в себе блок УТВЕРЖДАЮ (заверяется заведующим кафедрой) и блок Разработчик(и) с указанием фамилий и инициалов авторов пособия. На обороте титульного листа приводится информация о рецензентах, библиографическое описание пособия, аннотация, знак охраны авторского права.

Аннотация — краткая характеристика пособия с точки зрения содержания, целевого назначения, читательского адреса, формы и других его особенностей.

Оглавление - перечень глав и разделов с указанием страниц.

Цель работы — указываются цели и задачи, поставленные перед учащимися при выполнении данной работы.

Теоретическая часть — раскрывается тема лабораторной или практической работы, приводятся примеры.

План выполнения работы — пошаговые указания, необходимые для выполнения работы.

Содержание отчета — указывается, какие результаты студент должен поместить в отчет.

Контрольные вопросы — приводится перечень вопросов по изучаемой теме, ответы на которые студент дает в процессе защиты работы или, если это предусмотрено, в тексте отчета.

Список литературы — приводится список статей, книг, учебных пособий или электронных ресурсов, которые были использованы при подготовке учебно-методического пособия.

Приложения. В приложениях может быть размещена как справочная информация, так и индивидуальные варианты заданий. В качестве справочной информации приводятся, например, технические данные приборов, руководство по используемым программным продуктам, справочные таблицы, списки терминов и сокращений и пр.

Курсовой проект (работа) — это самостоятельная учебно-научная работа студентов, выполняемая под руководством преподавателя.

Цель курсового проекта (работы) — развитие у студентов навыков самостоятельной работы, овладение методами современных научных исследований, углублённое изучение какого-либо вопроса, темы, раздела учебной дисциплины (включая изучение литературы).

Курсовой проект (работа) чаще всего представляет собой целостный фрагмент научной работы, выполняемой студентом под руководством преподавателя. Темы курсовых проектов (работ) обычно выбираются студентами из предложенного преподавателями и утвержденного списка тем. В отдельных случаях тема может быть предложена самим студентом и согласована с научным руководителем и заведующим профилирующей кафедрой.

Выполнение студентом курсовых проектов (работ) чаще всего предполагает последовательное освоение всех этапов полного цикла исследования — от написания программы исследования до анализа и интерпретации информации. При этом обобщаются результаты работы студента в течение всего учебного года над выбранной темой. Как правило, основная задача курсового проекта (работы) формулируется вместе с научным руководителем.

Учебно-методическое пособие по курсовому проектированию должно содержать следующие элементы и разделы.

Титульный лист. На титульном листе указывается Министерство образования и науки Российской Федерации и полное название вуза, название учебной дисциплины, год издания. Также титульный лист должен содержать в себе блок УТВЕРЖДАЮ (заверяется заведующим кафедрой) и блок Разработчик(и) с указанием фамилий и инициалов разработчиков методических указаний. На обороте титульного листа приводится информация о рецензентах, библиографическое описание пособия, аннотация, знак охраны авторского права.

Аннотация — краткая характеристика пособия с точки зрения содержания, целевого назначения, читательского адреса, формы и других его особенностей.

Оглавление - перечень глав и разделов с указанием страниц.

Общие указания — приводятся общие методические указания по выполнению проекта (работы).

Цель проекта (работы) — указываются цели и задачи, поставленные перед учащимися при выполнении проекта (работы).

План выполнения проекта (работы) — пошаговые указания, необходимые для выполнения проекта (работы).

Требования к содержанию курсового проекта (работы) — указывается, какие результаты студент должен отразить в пояснительной записке к проекту (работе), определяется ее структура.

Требования к оформлению пояснительной записки —определяется формат страниц, параграфов, иллюстраций и пр.

Тематика курсовых проектов (работ). Раздел содержит список примерных тем для выполнения проектов (работ). Рекомендованное число тем 50–60.

Список литературы — приводится список статей, книг, учебных пособий, электронных ресурсов, которые были использованы при подготовке учебно-методического пособия.

Приложения. В приложениях может быть размещена как справочная информация, так и образцы оформления страниц пояснительной записки.

Семинары

Учебно-методическое обеспечение семинара включает в себя:

  • тему семинара;

  • аннотацию;

  • вопросы и задания;

  • теоретический материал, список дополнительной литературы.

Автор семинара по дисциплине должен определить:

  • цель проведения семинара;

  • требования к базовым знаниям студента по другим дисциплинам, необходимые для участия в семинаре;

  • требования к освоению теоретического материала по дисциплине для эффективного участия студента в дискуссии;

  • практические навыки студента по дисциплине, необходимые для эффективного участия в семинаре;

  • задачи эффективного общения «студент — преподаватель», «студент — студент»;

  • знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы семинара;

  • возможность углубленного изучения материала студентом по теме семинара в процессе обсуждения;

  • возможность контроля полученных студентом знаний в процессе обсуждений по теме семинара.

Критерии выбора темы семинара:

  • актуальность;

  • значимость (насколько тема важна для углубленного изучения дисциплины);

  • приоритетность (насколько важнее изучать данную тему
    в сравнении с другими);

  • высокая степень раскрываемости (возможность рассмотрения вопросов по теме в разных направлениях);

  • высокая степень заинтересованности студентов;

  • многообразие различных вопросов по теме, остро требующих решения с помощью дискуссий;

  • динамичность (насколько быстро накапливается, изменяется, появляется новая информация по данной теме, что способствует ее обсуждению);



Похожие документы:

  1. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ИСПОЛЬЗУЮЩЕЙ СИСТЕМУ УМК «АЛГОРИТМ УСПЕХА»

    Основная образовательная программа
    ... особенностей указанной системы УМК. Система УМК «Алгоритм успеха» ... понятия без его определения. В следующих классах постепенно вводятся понятия с определениями, ... материалы (в том числе словари терминов и определении), комментарии, вопросы и упражнения ...
  2. О соответствии умк н. В. Матвеевой и др. «Информатика и икт»

    Документ
    ... и продуктивные заданий). Таблицы соответствия УМК Н.В. Матвеевой и др. «Информатика ... родового и видового понятия. 3. Осуществление родовидового определения понятий, т.е. нахождение ближайшего ... (стр. 126), понятия и термины раздела). Развитие умений ...
  3. ... образовательных стандартов второго поколения и программы умк «Начальная школа XXI века» (3)

    Пояснительная записка
    ... поколения и программы УМК «Начальная школа XXI ... отношения 6 ч Ориентировка в понятиях и терминах: правило, дружеские отношения. использовать ... ставить вопросы; ■ выдвигать гипотезы; ■ давать определение понятиям; ■ классифицировать; ■ наблюдать; ■ проводить ...
  4. Образовательная программа начального общего образования школа работает по умк

    Образовательная программа
    ... подготовленности Использование возможностей УМК «Перспективная начальная школа ... 1988. – 351с. Форштат М.Л. О понятиях и терминах, используемых в Правилах дорожного движения / М.Л. ... Что значит определить понятие. Приемы определения понятий (описание, ...
  5. Рабочая программа по русскому языку к умк «перспективная начальная школа»

    Рабочая программа
    ... разработана на основе авторской программы УМК «Перспективная начальная школа» Н.А. ... о словообразовательном суффиксе (без введения термина). Словообразование и орфография. Решение ... предло жения Знать понятия «однородные» и «неоднородные определения». Уметь: ...

Другие похожие документы..