Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
00-1 .40 1 .50-17....полностью>>
'Документ'
Хотя, наверное, неправильно делить на этапы, части и составляющие большую работу множества подразделений, цехов и служб. Ведь у каждого — ЦРС, КИПиА, ...полностью>>
'Документ'
Биохимия изучает химические процессы, происходящие в живых системах. Иначе говоря, биохимия изучает химию жизни. Наука эта относительно молодая. Она р...полностью>>
'Документ'
В целях оказания квалифицированной юридической помощи, прежде всего инвалидам, пенсионерам, ветеранам, на основании Соглашений о правовом просвещении ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

2 Состав УМК и этапы его создания. Отдельные компоненты

При проектировании структуры УМК необходимо четко представлять, чему именно должен научиться студент в результате изучения дисциплины, и выбирать ту форму представления информации, которая позволяет сделать изучение данного материала наиболее наглядный и простым.

2.1 Организационные формы процесса обучения

Для того чтобы понять какими средствами располагает автор УМК в системе дистанционного обучения остановимся на видах организационных форм процесса обучения.

Установлены следующие организационные формы процесса обучения.

  • Лекции (аудио-, видео-, слайд-лекция, текстовая).

  • Консультации (индивидуальные, групповые, электронная почта, аудио и др.).

  • Семинары (аудиоконференция, видеоконференция, эпистоконференция).

  • Лабораторно-практические занятия.

  • Курсовые проекты (работы) — групповые, индивидуальные, исследовательские, творческие, информационные.

  • Индивидуальные (домашние) задания (эссе, рефераты, задачи и др.).

  • Тестирование.

  • Экзамены, зачеты.

  • Игры.

  • Ситуационные задачи (кейс-стади).

  • Учебные научно-исследовательские работы (УНИР).

  • Экскурсии.

  • Использование социальных сервисов Интернета.

Формированием и выбором организационных форм проведения занятий занимается преподаватель дисциплины, кратко рассмотрим основные из них.

Лекция — учебное занятие, составляющее основу теоретического обучения и дающее систематизированные научные знания по дисциплине, раскрывающее состояние и перспективы развития соответствующей области науки и техники, концентрирующее внимание обучающихся на наиболее сложных, узловых вопросах, стимулирующее их познавательную деятельность и способствующее формированию творческого мышления.

Главное назначение лекции — обеспечить теоретический фундамент обучения, развить интерес к учебной деятельности и конкретной учебной дисциплине, сформировать у обучающихся ориентиры для самостоятельной работы над материалом дисциплины. Выбор форм, методов и приемов чтения лекций во многом зависит от специфики преподаваемой учебной дисциплины и состава академической аудитории.

Выделяют три основных типа лекций, применяемых в обучении для передачи теоретического материала: вводная лекция, информационная лекция и обзорная лекция.

Вводная лекция дает первое целостное представление об учебном предмете и ориентирует студента в системе работы по данной дисциплине. Лектор знакомит студентов с целью и назначением курса, его ролью, местом в системе учебных дисциплин. Дается краткий обзор дисциплины, вехи развития науки, имена известных ученых.

Лекция-информация ориентирована на изложение и объяснение студентам научной информации, подлежащей осмыслению и запоминанию.

Обзорная лекция — это систематизация научных знаний на высоком уровне, допускающая большое число ассоциативных связей в процессе осмысления информации, излагаемой при раскрытии внутрипредметной и межпредметной связи, исключая детализацию и конкретизацию.

С точки зрения обучения с использованием ДОТ материал лекции может быть представлен в различных формах или комбинации этих форм. Как правило, базовой формой организации лекции в ДОТ является текстовый документ, разбитый на тематические блоки. Для лучшего усвоения материала рекомендуется использовать комбинированные формы лекций, дополняя текстовые блоки аудио-, видео- или слайд-презентацией. Текстовое представление лекции базируется на содержании таких компонентов УМК, как учебное пособие или конспект лекций.

Консультации (индивидуальные, групповые, электронная почта, аудио и др.) — занятие, проводимое в форме диалога между учащимся и преподавателем, если у учащегося возникают вопросы по материалам дисциплины.

Консультации с точки зрения образования с использованием ДОТ могут проводиться различными способами, например в интерактивном режиме с применением средств текстового, аудио- или видеочата.

Семинары (аудиоконференция, видеоконференция, эпистоконференция) — одна из эффективных организационных форм учебной деятельности. Семинарские занятия формируют исследовательский подход к изучению учебного и научного материала. Главной целью семинаров является обсуждение наиболее сложных теоретических вопросов дисциплины, их методологическая и методическая проработка.

Практические занятия предназначены для углубленного изучения дисциплины. На этих занятиях осмысливается теоретический материал, формируется умение убедительно формулировать собственную точку зрения, приобретаются навыки профессиональной деятельности. В случае дистанционного обучения организация практических занятий приобретает некоторую специфику, связанную с использованием информационных технологий.

Лабораторные работы позволяют объединить теоретико-методологические знания и практические навыки учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности.

Лабораторные работы в дистанционной технологии обучения осуществляются двумя способами:

  • выполнение лабораторных работ на удаленном оборудовании;

  • выполнение виртуальных лабораторных работ.

В первом случае лабораторная установка находится на удаленном расстоянии от студента, при этом студент осуществляет управление лабораторным оборудованием посредством компьютерной сети.

Виртуальная лабораторная работа — это программная система, которая с помощью средств трехмерной компьютерной визуализации (в том числе с применением технологий виртуальной реальности и мультимедиа) моделирует реальный объект исследования и средства измерения и обеспечивает исследования свойств объекта, существенные для изучения.

Курсовая работа (проект) включает в себя, как правило, анализ реальных объектов и явлений и/или некую проектную разработку.

Итогом выполнения курсовой работы (проекта) является пояснительная записка, подготовленная в соответствии с методическими указаниями.

Установлены следующие формы контроля успеваемости студентов.

Текущий контроль успеваемости — система выполнения предусмотренных ГОСом образовательных программ и утвержденных в университете учебных планов, реализуемая посредством сдачи студентом индивидуальных заданий, выполнения контрольных работ и тестов, написания рефератов, защиты коллоквиумов, выполнения и защиты результатов лабораторных работ и т.п.

Промежуточная аттестация — аттестация студентов по дисциплинам, изученным в течение семестра. Промежуточная аттестация может проводиться в форме:

  • экзамена по дисциплине (семестровый экзамен);

  • зачета по дисциплине;

  • защиты курсового проекта или курсовой работы (дифференцированный зачет);

  • защиты отчета по практике, этапа группового проектного обучения (дифференцированный зачет).

Формы аттестации по каждой дисциплине определяются учебным планом направления подготовки (специальности).

Семестровый экзамен преследует цель оценить работу студента в семестре, полученные теоретические знания, прочность и уровень их освоения, развитие творческого мышления, навыки самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач.

Зачет — форма проверки выполнения студентами практической части материала дисциплины, включающей лабораторные, контрольные, расчетно-графические работы, курсовые проекты (работы), практические и семинарские занятия, а также проверки прохождения учебной, производственной, преддипломной и других практик и выполнения в процессе этих практик всех учебных поручений в соответствии с утвержденной программой.



Похожие документы:

  1. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ИСПОЛЬЗУЮЩЕЙ СИСТЕМУ УМК «АЛГОРИТМ УСПЕХА»

    Основная образовательная программа
    ... особенностей указанной системы УМК. Система УМК «Алгоритм успеха» ... понятия без его определения. В следующих классах постепенно вводятся понятия с определениями, ... материалы (в том числе словари терминов и определении), комментарии, вопросы и упражнения ...
  2. О соответствии умк н. В. Матвеевой и др. «Информатика и икт»

    Документ
    ... и продуктивные заданий). Таблицы соответствия УМК Н.В. Матвеевой и др. «Информатика ... родового и видового понятия. 3. Осуществление родовидового определения понятий, т.е. нахождение ближайшего ... (стр. 126), понятия и термины раздела). Развитие умений ...
  3. ... образовательных стандартов второго поколения и программы умк «Начальная школа XXI века» (3)

    Пояснительная записка
    ... поколения и программы УМК «Начальная школа XXI ... отношения 6 ч Ориентировка в понятиях и терминах: правило, дружеские отношения. использовать ... ставить вопросы; ■ выдвигать гипотезы; ■ давать определение понятиям; ■ классифицировать; ■ наблюдать; ■ проводить ...
  4. Образовательная программа начального общего образования школа работает по умк

    Образовательная программа
    ... подготовленности Использование возможностей УМК «Перспективная начальная школа ... 1988. – 351с. Форштат М.Л. О понятиях и терминах, используемых в Правилах дорожного движения / М.Л. ... Что значит определить понятие. Приемы определения понятий (описание, ...
  5. Рабочая программа по русскому языку к умк «перспективная начальная школа»

    Рабочая программа
    ... разработана на основе авторской программы УМК «Перспективная начальная школа» Н.А. ... о словообразовательном суффиксе (без введения термина). Словообразование и орфография. Решение ... предло жения Знать понятия «однородные» и «неоднородные определения». Уметь: ...

Другие похожие документы..