Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Поговорите со своим ребёнком о домашних животных. Ребёнок должен усвоить названия домашних животных и их детенышей. Ребёнок должен уметь использовать ...полностью>>
'Документ'
позиции», Для внесения значения ГТД необходимо нажать на названии продукта,...полностью>>
'Документ'
Единый государственный экзамен: математика: контрольные измерительные материалы: 2005-2006 /под общ. редакцией Л.О.Денищевой; Министерство образования...полностью>>
'Документ'
застройщика по объекту «Многоквартирный жилой дом с подземной автопарковкой (позиция №7 по генплану) в жилой застройке района, ограниченного ул. Гогол...полностью>>

Главная > Тесты

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тесты кафедры методики преподавания русского языка и литературы

(факультет журналистики, таджикской филологии, языков Азии и Европы, исторический факультет, международных отношений, факультет философии)

@1.

В каком предложении употреблен сочинительный союз?

$A) Было так тихо, будто город вымер; $B) Когда ни заходил к нему, всегда заставал его за работой; $C) Хотя наступил вечер, было очень жарко; $D) Ученик все сделал так, как требовал мастер; $E) Не то кому подали лошадей, не то кто новый приехал

--------------@2.

Среди простых предложений, найдите сложное предложение.

$A) Пугачев, верный своему обещанию, приближался к Оренбургу; $B) Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась; $C) Я долго не спал, удивленный этой небывалой сценой; $D) Катятся ядра, свищут пули, нависли хладные штыки; $E) К счастью, по причине неудачной охоты, наши кони не были измучены;

@3.

Чем отличается сложноподчиненное предложение от бессоюзных сложных предложений?

$A) наличие союзов; $B) наличие союзов и междометий; $C) наличие главных и второстепенных предложений; $D) наличие однородных подлежащих; $E) наличие однородных сказуемых;

@4.

Из чего состоит сложноподчиненное предложение?

$A) из двух простых; $B) из нескольких простых; $C) из главного и придаточного предложения; $D) из двух придаточных; $E) из двух сложных.

@5.

Определите сложноподчиненное предложение.

$A) Я принес то, что ты просил; $B) Печален я: со мною друга нет; $C) Все получали письма, а я не получал; $D) Летом мы уехали на юг; $E) Утром шёл дождь и ветер шумел.

@6.

Из чего состоит сложное бессоюзное предложение?

$A) состоит из словосочетаний; $B) состоит из союзов; $C) состоит из текстов; $D) состоит из диалогов; $E) состоит из нескольких простых.

@7.

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным места.

$A) Товарищ рассказал, как он ездил отдыхать; $B) Дорога вилась между полями пшеницы, которая еще не созрела; $C) Я никогда не забуду того часа, когда впервые увидела Черное море; $D) Он засмеялся и пошел, куда захотелось ему; $E) Летом, когда кончатся экзамены, мы будем работать в колхозе;

@8.

Укажите изъяснительное придаточное предложение.

$A) Бабушка не поняла того, что он сказал; $B) Пока он что-то спрашивал, я сел к столику; $C) Муж, что в воду канул, весточки не шлет; $D) Блеск такой, что глазам; $E) золото, что блестит;

@9.

Найдите сложноподчиненное предложение с придаточном определительным.

$A) Я рад, что вы успешно закончили работу; $B) Дети чувствуют, кто их любит; $C) Мне очень хотелось узнать, что лежит в этой коробочке; $D) Мне показалось, будто в комнате запахло цветами; $E) Письмо, которое было получено вчера, очень обрадовало меня;

@10.

Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным:

$A) Понять жизнь невозможно, если ее не изучаешь; $B) Я не знаю, что будет со мною; $C) Как только он увидел Наташу, лицо его просияло; $D) Когда счастьем дышишь, его не замечаешь; $E) Чтобы понимать людей, нужно любить их;

@11.

В каком из данных предложений необходимо употребить союз чтобы?

$A) Установили, …. радий испускает три вида лучей ; $B) Известно, … при движении по витку электрического тока возникает магнитное поле; $C) Архитекторы и строители заботятся о том, … в новых квартирах людям жилось удобно; $D) Воды открытых водоёмов отличаются тем, … в них содержится мало солей; $E) Обычно считают, … растворяться в воде могут все вещества;

@12.

В ряду сложноподчиненных предложений укажите предложение с придаточным причины.

$A) Чтобы ночевать в душной юрте, мы легли на берегу; $B) Справа, где росли березки, путники присели отдохнуть; $C) За последние несколько лет наш город изменился так, что его трудно узнать; $D) Цветы, оттого что их только что полили, издавали влажный, раздражающий запах ; $E) Чем дальше мы уходили от дома, тем глуше и мертвее становилось вокруг;

@13.

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным времени.

$A) Я спросил Серёжу, когда он придет к нам; $B) Я не понимаю, как можно не любить музыку; $C) Катюша смотрела так, словно её посылали в увлекательную и опасную разведку; $D) Вскоре он угадал, где он находится; $E) Пока он что-то спрашивал, я сел к столику;

@14.

Укажите бессоюзное сложное предложение.

$A) Взошло солнце, и туман рассеялся; $B) То светило солнце, то шел дождь; $C) Снова дождик, и не сохнет сено; $D) Слышит Жилин: едет кто-то сзади, кличет по-своему; $E) В глазах у меня потемнело, и голова закружилась;

@15.

Определите, в какой строке употреблено сложносочиненное предложение.

$A) Чем прозрачнее воздух, тем ярче солнечный свет; $B) Вспомни песни, что пел соловей; $C) И нет величия там, где нет простоты; $D) Всякое дело надо любить, чтобы хорошо его делать; $E) То светило солнце, то шел дождь;

@16.

Определите строку, где записано сложноподчиненное предложение.

$A) Светило солнце, и шел дождь; $B) Сверкнула молния, и загремел гром; $C) Дверь скрипнула, и вошел хозяин; $D) Откуда ветер, оттуда и счастье; $E) Утра был туман, но к завтраку погода разгулялась

-----------@17.

Среди простых предложений найдите сложное предложение.

$A) Пугачев, верный своему обещанию, приближался к Оренбургу; $B) Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась; $C) Я долго не спал, удивленный этой небывалой сценой; $D) Солнце село, но в лесу еще светло; $E) К счастью, по причине неудачной охоты, наши кони не были измучены;

@18.

В каком предложении употреблен сочинительный союз?

$A) Было так тихо, будто город вымер; $B) Когда ни заходил к нему, всегда заставал его за работой; $C) Хотя наступил вечер, было очень жарко; $D) Ученик все сделал так, как требовал мастер; $E) Не то кому подали лошадей, не то кто новый приехал;

@19.

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.

$A) Не знаю даже, который час; $B) Не помню, чьи это стихи; $C) -Заявление, что лежало на столе, уже подписано; $D) Все рады, что наступила весна; $E) Он сказал, что будет работать на заводе;

@20.

В каком из данных предложений необходимо употребить союз что?

$A) Ученые стремятся к тому, … помочь развитию промышленности; $B) Преподаватель требует, … работа была закончена в срок; $C) Я часто вспоминаю город, … прошли мои школьные годы; $D) Факты говорят, … о принципах действия ракеты люди знали очень давно; $E) Хотелось бы только, … мне верили по-прежнему;

@21.

Какие союзы употребляются в сложноподчиненных предложениях с придаточным цели?

$A) если, раз, когда; $B) чтобы, для того чтобы, с тем чтобы; $C) что, чтобы, как будто; $D) как, точно, будто ; $E) потому что, оттого что, так как;

@22.

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условным.

$A) Ночь была тиха и светла, хотя луны не было ; $B) Пурга не страшна, если человек не будет её бояться; $C) Сколько бы я ни жила, я не забуду этого; $D) Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели; $E) Часа в три утра я проснулся оттого, что озяб.

@23.

Определите, в какой строке представлено сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.

$A) Природа не спала, и ночь нельзя было назвать тихой; $B) Мы стали наблюдать, куда муравьи потащат свою добычу; $C) Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями; $D) Хотя наступил вечер, было очень жарко; $E) Те, которые были посмелее, стали задавать вопросы геологам.

@24.

Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным причины.

$A) Где-то недалеко был город, откуда мы пришли; $B) Было так темно, что хоть глаз выколи; $C) Я не знаю, в чьи руки попадает эта книга; $D) Всякий труд важен, ибо облагораживает человека; $E) Эта книга написана для тех, кто сейчас только учиться.



Похожие документы:

  1. Программно-методическое обеспечение преподавания русского языка и литературы в современной школе (анализ современных программ и учебников) русский язык

    Учебник
    Кафедра филологического образования Курошина Л.Н. Программно-методическое обеспечение преподавания русского языка и литературы в современной школе (анализ современных программ ...
  2. Рабочая программа дисциплины ф. 04 Аудиовизуальные технологии в преподавании русского языка и литературы Специальность

    Рабочая программа
    ... преподавании русского языка и литературы» принята на заседании кафедры классической и современной литературы ... Методика обучения и воспитания (русский язык)», «Методика обучения и воспитания (литература ... разработки педагогических тестов: Учебно- ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплины методика преподавания литературы специальная

    Учебно-методический комплекс
    ... специальной методики преподавания литературы с базисными науками: литературоведением, лингвистикой, педагогикой, психологией, логопедией, этикой, эстетикой, методикой преподавания русского языка и литературы ...
  4. Программа учебной дисциплины Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного

    Программа
    ... Е.А. Звуки и интонация русской речи.– 3-е изд., перераб. – М., 1977. Методика преподавания русского языка как иностранного на ... литературы; наличие аудио- и видеотехники; доступ к Интернету через компьютерное оборудование кафедр русского языка ...
  5. Примерная программа учебной дисциплины русский язык для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего

    Примерная программа
    ... Т.М., профессор кафедры методики преподавания русского языка МПГУ, ... ЛИТЕРАТУРА   Для обучающихся   Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык ... Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку. – М., 2002. Комплексный словарь русского языка ...

Другие похожие документы..