Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ТОО « » свидетельство о государственной перерегистрации за № -1910-ТОО, БИН , местонахождение юридического адреса: г. , Государственная лицензия № выд...полностью>>
'Документ'
В. 1 37 Джемини, 99,РС, Селинджер Баранов А.Б. 543 Фламинго, 1 , С, Винкелис Кузьмин Н.И. 1 554 Красный Мак,1 , С, Елисеев Кузьмин Н....полностью>>
'Решение'
«О внесении изменения в Решение Петрозаводского городского Совета от 25.09.2008 № XXVI/XXI-384 «Об утверждении Методики определения размера арендной п...полностью>>
'Документ'
56. У собак черный цвет шерсти доминирует над палевым, а короткая шерсть над длинной. Какой % короткошерстных щенков черных щенков можно ожидать от ск...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Государственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Зеленогорский многопрофильный техникум

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Социальная работа с семьей и детьми

для специальности Социальная работа

среднего профессионального образования

(повышенный уровень)

п.г.т Зеленогорский, 2011 г.

ОДОБРЕНА

Методическим Советом

Протокол №______

От «___»________20__г.

Председатель

_____________

Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности: 040101 «Социальная работа» (повышенный уровень)

Зам. директора по УВР

Сорокина В.Д._____________

«___»____________год

Автор программы:

Кудинова Мария Сергеевна, преподаватель спец. дисциплин ГОУ СПО Зеленогорский многопрофильный техникум

Рецензенты:

Бааль Валентина Владимировна, директор МУ КЦСОН;

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности: 040101 «Социальная работа» (повышенный уровень), Москва, 2003г.

Дисциплина занимает ведущее место среди специальных дисциплин, т.к. социальная работа с семьей и детьми является приоритетной.

Она базируется на общепрофессиональных дисциплинах: общей, социальной, специальной педагогике, психологии, основах социальной медицины, правовом обеспечении профессиональной деятельности, этике социальной работы и культуре общения; на специальных дисциплинах: теория, методика и практика социальной работы; система органов социальной защиты и социального обеспечения.

Рабочая учебная программа «Социальная работа с семьей и детьми» состоит из 4 разделов.

1 раздел – Семьеведение.

2 раздел – Особенности социальной работы с женщинами.

3 раздел – Социальная защита и социальное обслуживание семьи. (Государственная семейная политика, основные законодательные акты социальной защиты и социального обслуживания)

4 раздел – Особенности социальной работы с семьями разного типа.

В результате изучения дисциплины, студент должен:

- понимать сущность и социальную значимость своей профессии;

- быть готовым к профессиональной деятельности в качестве специалиста по социальной работе в учреждениях социальной защиты, организациях образования, здравоохранения по социальной работе с семьей различного типа, женщинами и детьми;

- быть готовым к участию в исследовании и диагностике социальной ситуации в районе и прогнозировании ее развития;

- быть «координатором» деятельности по связи с государственными и общественными организациями по оказанию необходимой помощи.

Знать:

- законодательные акты и нормативно-правовые документы Российской Федерации и субъектов РФ по социальной работе с семьями, женщинами и детьми;

- основы социальной помощи;

- специфику работы с семьей, женщинами и детьми;

- структуры, способные оказать помощь в преобразовании ситуации данных категорий семей;

- особенности региональной системы социальной работы.

Уметь:

- оказывать социальную помощь отдельным категориям семей, женщинам и детям путем поддержки, консультирования, реабилитации, др. видов адресной помощи и социальных услуг;

- активизировать потенциал собственных сил и возможностей семьи;

- осуществлять профессиональную деятельность с позиции «рядом с клиентом»;

- осуществлять контроль качества предоставляемых услуг.

Дисциплина изучается на лекционно-семинарских и практических занятиях в 6, 7, 8 семестрах. В соответствии с государственным образовательным стандартом на ее изучение отводится 180 часа (116 часов лекционно-семинарских занятий, 64 часа практических занятий): в 6 семестре - 78 часов; 7 семестре – 66 часов, из них – 44 часов – практическое занятия; 8 семестр - 48 часов, 32 часа на практические занятия (из них 12 часов на курсовую работу). На самостоятельную работу дано 28 часов. Аттестация проводится в форме зачета – 6 семестр; экзамена – 7 семестр; сдачи и защиты курсовой работы – 8 семестр.

При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание на ее прикладной характер, на то, где и как использовать теоретический материал и практические навыки в будущей практической деятельности.

При проведении теоретических занятий необходимо опираться на современную информацию, использовать учебники, монографии, материалы научно-практических конференций, достоверные научно-статистические данные. В ряде случаев материал желательно излагать с элементами проблемности.

На семинарских занятиях использются разнообразные формы и методы работы, позволяющие формировать умения, устанавливать контакт с различными семьями, выявлять, анализировать и находить пути решения проблем семей и детей; общаться с людьми с учетом их социального статуса, возраста, пола и других особенностей: в частности, решение ситуационных задач в диалоговом режиме; работа с литературой, законодательными и нормативно-правовыми актами; деловые и ролевые игры, работа малыми группами; самостоятельный патронаж в различные семьи.

Для активизации познавательной деятельности студентов рекомендуется написание актов обследования, учебных социальных историй по результатам патронажей с последующим разбором, описание реальных ситуаций с планированием действий социального работника в них, доклады на практических конференциях, составление ситуационных задач. Для внеаудиторной работы может быть рекомендовано написание реферативных и творческих работ.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа

Всего

Практические занятия

Раздел 1 Семьеведение.

38

4

Тема 1.1. Происхождение и сущность семьи.

4

Тема 1.2. Традиционные представления о браке и семье.

2

Тема 1.3. Юридически-правовой статус брака.

2

Тема 1.4. Структура, функции семьи, система семейных отношений, семейный образ жизни.

10

Тема 1.5. Психологический климат в семье.

2

Тема 1.6. Дезорганизация семьи.

2

2

Тема 1.7. Кризис семьи как социального института.

2

Тема 1.8. Типы семьи.

8

Тема 1.9. Социальные проблемы семьи. Роль социального работника в их решении.

6

2

Раздел 2 Особенности социальной работы с женщинами.

32

6

Тема 2.1. «Женский вопрос» и его эволюция.

4

Тема 2.2. Социальный статус и общественно-политическая деятельность женщин.

8

4

Тема 2.3. Социальная работа с женщинами.

20

2

Раздел 3. Социальная защита и социальное обслуживание семьи.

28

10

8

Тема 3.1. Государственная семейная политика.

4

Тема 3.2. Структура управления государственной семейной политикой.

2

2

Тема 3.3. Региональная семейная политика.

2

2

Тема 3.4. Основные направления и формы социальной защиты семьи.

10

4

Тема 3.5. Социальное обслуживание семьи.

10

4

4

Раздел 4. Особенности социальной работы в семьях разного типа.

82

54

10

Тема 4.1. Особенности социальной работы в многодетных семьях.

8

4

Тема 4.2. Особенности социальной работы в неполных семьях.

6

2

Тема 4.3. Особенности социальной работы в многопоколенных (расширенных) семьях.

4

2

Тема 4.4. Особенности социальной работы с молодежью.

6

4

Тема 4.5. Особенности социальной работы в молодых семьях.

6

4

Тема 4.6. Особенности социальной работы в семьях, имеющих детей раннего возраста.

26

16

2

Тема 4.7. Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями.

14

4

Тема 4.8. Особенности проведения медико-социального патронажа в разных типах семей.

2

Тема 4.9. Социальная работа с детьми-сиротами.

8

4

Тема 4.10. Функциональные обязанности специалиста по социальной работе в учреждениях охраны материнства и детства.

2

Всего:

180

64

28



Похожие документы:

  1. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Аудиовизуальные технологии обучения» по подготовке бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование». 1

    Документ
    ... рабочей программы учебной дисциплины «Основы социального государства» по подготовке бакалавра по направлению 050100.62 «Педагогическое образование ...
  2. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, преддипломной практики содержат аннотации, представленные в опоп специальности 40.

    Документ
    ... КОЛЛЕДЖ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ, ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ, ПРОГРАММ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ ПО ПРОГРАММЕ по специальности среднего профессионального образования 40.02 ...
  3. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, преддипломной практики содержат аннотации, представленные в ппссз специальности 40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения. Аннотации программ базовых дисциплин

    Документ
    ... РАБОЧИХ ПРОГРАММ, ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ, ПРОГРАММ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ по специальности среднего профессионального образования 40.02.01 Право и организация социального ...
  4. Рабочая программа учебной дисциплины (лекционный материал) дисциплины

    Рабочая программа
    ... и социального развития Оренбургской области Государственное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования Гайский медицинский колледж Рабочая программа учебной дисциплины ...
  5. Рабочая программа учебная дисциплина Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (наименование)

    Рабочая программа
    ... переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений Учебный год ... для высшей школы. – 3-е изд. – М.: Академический Проект, 2005. – 560 с. Дополнительная литература 1. Зайцев Н. Г. Социальная работа ...

Другие похожие документы..