Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Коллизии в российском уголовно-процессуальном законодательстве и пути их устранения....полностью>>
'Документ'
- дать современное теоретическое представление о сетевом обществе, публичности, моделях публичного пространства и объективной необходимости присутстви...полностью>>
'Документ'
4 октября 2013 года в рамках Всероссийской тренировки по гражданской обороне на базе средней общеобразовательной школы № 242 Управлением по СВАО ГУ МЧ...полностью>>
'Документ'
1 День. Прибытие в райский уголок Аджарии – Батуми, трансфер и размещение в гостиницу. Свободный день для того что бы насладиться городом, который по ...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\программы для инета\img451.jpg

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 4»

муниципального образования

города-курорта Анапа

Принята

на заседании педагогического совета

протокол № _______

от «____» ____________ 20___г.

Утверждаю

Директор МБОУ ДОД ДШИ №4

г-к Анапа

____________ А.А.Голодаева

РАБОЧАЯ МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА

по предмету

«Слушанье музыки»

срок реализации 7 лет

Составитель:

преподаватель

теоретических дисциплин

Голодаева А.А.

г-к Анапа 2013г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная рабочая программа составлена на основе:

  • авторской программы по слушанию музыки для учащихся хореографических отделений ДШИ преподавателя КДЭСОШНИ Генаровой М.В.

  • авторской рабочей программы по дисциплине «Слушание музыки» для ДМШ и ДШИ О.А. Владимировой.

  • программы курса «Слушание музыки» для 1-3 классов ДМШ и ДШИ

Г.А. Ушпиковой.

Направленность программы – художественно-эстетическая.

Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность

программы: на хореографическом отделении ДШИ №4 предмет «Слушание музыки и музыкальная грамота» проводятся в связи с тем, что практика показала большую значимость именно слушания музыки для развития музыкально-эстетического вкуса, обогащения слухового опыта; расширения кругозора в области музыкального и хореографического искусства учащихся, осваивающих данную образовательную программу.

Предмет «Слушание музыки и музыкальная грамота» для учащихся хореографического отделения ДШИ № 4 ориентирован в большей степени на музыкальное и интеллектуальное развитие детей, чем на заучивание ими определенных понятий и терминов. Специфика предмета состоит в том, что главным в нем является живое восприятие и осмысление музыки. Эстетические цели преобладают над дидактическими.

Наряду с общей музыкальной культурой уроки дают учащимся хореографического отделения более глубокие знания о танцевальных жанрах и балетной музыке.

Цель программы – формирование основ музыкальной культуры учащихся, осваивающих образовательную программу по направлению «Хореографическое искусство» и приобщение к шедеврам мировой классики с раннего школьного возраста.

Основные задачи:

  • Создать предпосылки для музыкального, личностного развития ребёнка,

последующего освоения и приобщения, обучающихся к музыкальному искусству;

  • Формировать основы культуры слушания и осознанное отношение к

музыке;

  • Накапливать опыт восприятия произведений мировой музыкальной

культуры разных эпох, направлений и стилей;

  • Расширять эмоциональное отношение к музыке на основе восприятия;

  • Развивать музыкальное мышление, творческих способностей и

воображения обучающихся;

  • Способствовать развитию интереса детей к познанию классической

Музыки, в том числе, танцевальной и балетной, и сопоставлению ее с окружающей жизнью;

  • Воспитывать желание слушать и исполнять музыку;

  • Поддерживать проявления оценочного отношения к музыке, ее

исполнению, что является первоначальным проявлением музыкального вкуса.

  • Развивать способности запоминать музыкальное произведение и

анализировать его.

Отличительные особенности программы:

Данная рабочая программа является адаптированной к условиям ДШИ №4 города-курорта Анапа и представляет собой курс «Слушание музыки и муз. грамоты», ориентированный на контингент учащихся хореографического отделения и особенности образовательного процесса данной школы.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Восприятие музыки детьми начинается с распознавания эмоций, входящих в структуру музыкального содержания. Для развития эмоциональной отзывчивости детей, используется полихудожественный подход, позволяющий применять синтез искусств: изобразительного искусства, литературы и музыки, танца, хореографии.

Также для реализации данной программы, на уроках предполагаются просмотры фильмов-балетов, музыкально-танцевальных композиций. Выразительность урокам придадут игровые моменты, мыслительные задачи (кроссворды, ребусы)

Кроме традиционных форм работы, над реализацией вышеизложенных задач, используются следующие формы и методы:

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы – 7-15 лет (семилетнее обучение).

Сроки реализации программы. Данная программа рассчитана на 7 лет обучения.

Форма и режим занятий: Основной формой обучения по предмету является урок. Урок проводится в форме группового занятия. Наполняемость групп 10-12 человек. В связи с производственной необходимостью и в целях совершенствования образовательного процесса МБОУ ДОД ДШИ №4 в пределах имеющихся средств может уменьшать количественный состав групп (менее 10 человек).

В соответствии с учебным планом, на предмет отводится 34 часа в год из расчёта 1 час в неделю.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

По окончанию курса обучающийся должен знать и уметь:

- основы музыкальной грамоты;

- знать основные направления развития музыкального искусства;

- знать имена композиторов и кратко уметь охарактеризовать их творчество;

-знать западно-европейские и отечественные произведения балетного искусства;

- определять общий характер и образный строй произведения;

- понимать специфику музыки как вида искусства;

- выявлять выразительные средства музыки;

- узнавать тембры музыкальных инструментов.

Формы и методы контроля:

- фронтальный опрос;

- беглый текущий опрос;

- систематическая проверка домашнего задания;

- контрольные уроки в конце каждого полугодия;

- контрольный срез по всем видам работ в конце учебного года;

- тестирование на закрепление теоретических знаний.

Для проверки степени освоения материала учащимся также предлагаются творческие задания. Они помогут выявить знания, умения и навыки учеников, а также станут не столько критерием оценки, сколько любимой формой работы на уроке.

Примерные формы проведения уроков и домашних заданий:

Наряду с традиционными формами урока, программой предусматривается

проведение новых форм:

  • Урок-исследование (дает большую долю самостоятельной аналитической

работы);

  • Комплексный урок (включающий материал из разных областей искусства, не только музыкального);

  • Открытый урок с присутствием родителей;

  • Контрольный урок в форме урока-игры на закрепление пройденного материала;

  • Музыкальная викторина.

Участие детей в таких уроках, помогает закрепить знания, умения и навыки, а также способствует самоутверждению учащихся, развивает настойчивость, стремление к успеху, воспитывает самостоятельность, как качество личности.

Домашние задания на закрепление пройденного в классе материала должны быть небольшими по объёму и доступными по трудности. Например:

- подбор загадок, картинок, стихов к прослушанным произведениям;

- нарисовать рисунок к прослушанному произведению;

- составить план ответа по обзорным темам и творчеству композиторов.

Принцип построения программы – тематический.

Учебно-тематический план

1 класс

темы

Наименование темы

Кол-во часов

I четверть

1.

Вводно-организационное занятие. Введение в содержание предмета слушания музыки.

1

2.

Звуки шумовые и музыкальные. Характеристика звука. Музыка и движение, двигательно-линейное восприятие звука.

2

3.

Средства музыкальной выразительности.

4

4.

Контрольный урок.

1

II четверть

1.

Средства музыкальной выразительности.

5

2.

Словесная характеристика музыкальных образов. Составление словаря.

1

3.

Контрольный урок.

1

III четверть

1.

Словесная характеристика музыкальных образов. Составление словаря.

3

2.

Оркестр. Дирижер. Виды оркестра. Симфонический оркестр.

3

3.

Группы и инструменты симфонического оркестра.

3

4.

Контрольный урок.

1

IV четверть

1.

Группы и инструменты симфонического оркестра.

4

2.

Клавишные инструменты.

3

3.

Контрольный урок.

1

Всего:

34

2 класс

№ темы

Наименование темы

Кол-во часов

I четверть

1.

Вводно-организационное занятие. Повторение материала первого года обучения.

1

2.

Программная музыка. Образы природы в музыке.

7

3.

Контрольный урок.

1

II четверть

1.

Программная музыка. Сказочно-фантастические и мифологические образы в творчестве русских и зарубежных композиторов.

6

2.

Контрольный урок.

1

III четверть

1.

Торжественная, парадная музыка в творчестве русских и зарубежных композиторов.

5

2.

Тема Родины в творчестве русских и зарубежных композиторов.

4

3.

Контрольный урок.

1

IV четверть

1.

Настроение и чувства в музыке русских и зарубежных композиторов.

7

2.

Контрольный урок.

1

Всего:

34

3 класс

№ тем

Наименование темы

Кол-во часов

I четверть

1.

Вводно-организационное занятие. Повторение материала второго года обучения.

1

2.

Жанр в музыке. Вокальные и вокально-инструментальные жанры.

7

3.

Контрольный урок.

1

II четверть

1.

Жанр в музыке. Марши.

3

2.

Жанр в музыке. Старинные танцевальные жанры.

4

3.

Контрольный урок.

1

III четверть

1.

Жанр в музыке. Танцы народов мира.

9

2.

Контрольный урок.

1

IV четверть

1.

Вокальные тембры и актерское амплуа.

1

2.

Жанры музыкального театра. Опера, оперетта, балет.

5

3.

Контрольный урок.

1

Всего:

34

4 класс

тем

Наименование темы

Кол-во

часов

I четверть

1.

Вводно-организационное занятие. Повторение материала третьего года обучения.

1

2.

Интонация. Типы интонаций в музыке. Интонация и музыкальный образ.

2

3.

Тема и развитие в музыке. Контраст в музыке и его виды.

4

4.

Контрольный урок. Викторина.

1

II четверть

1.

Малые музыкальные формы.

7

2.

Контрольный урок. Викторина.

1

III четверть

1.

Крупные музыкальные формы.

9

2.

Контрольный урок.

1

IV четверть

1.

Стиль в музыке.

7

2.

Контрольный урок. Викторина.

1

Всего:

34



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по музыке для 5-7 классов на 2013-2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по музыке ... музыки; музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки ... в рамках отдельных учебных предметов) к межпредметным и ... тематическом плане реализуется модифицированная программа по музыке 35 часа. ...
  2. Программа развития универсальных учебных действий один из базовых документов, призванных конкретизировать требования к результатам предшкольного и начального общего образования и дополнить традиционное содержание учебно-воспитательных программ.

    Программа
    ... языка» этот приём модифицирован: говорит один ... видами искусства (живопись, музыка и др.); находить ... планируемыми результатами; включить в «рабочие» программы по предметам и курсам формирование УУД в ... речевой деятельности (слушания, чтения, говорения ...
  3. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования Пояснительная записка (2)

    Программа
    ... Беседа о школе (модифицированная методика Т.А.Нежновой, А.Л.Венгера ... младшего школьника. Рабочая программа по литературному слушанию реализует следующие ... 2012 год. Музыка 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» для 1 класса ...
  4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 2 17

    Программа
    ... Методика «Беседа о школе» (модифицированный вариант Т. А. Нежновой, Д. ... предмета «Музыка» Слушание музыки ... Рабочая программа по предмету «Основы духовно- нравственной культуры народов России» Пояснительная записка Рабочая программа по предмету ...
  5. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и программы умк «Начальная школа XXI века» (1)

    Пояснительная записка
    ... Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс. «Начальная школа 21 века» Литературное чтение и слушание ... образования по искусству; - программы по предмету «Музыка» ... настоящем тематическом плане реализуется модифицированная программа «Каждый народ – ...

Другие похожие документы..