Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
подключение к сети Интернет по коммутируемым линиям связи с использованием выделенного канала либо модема со скоростью подключения не менее 9600 Бит/с...полностью>>
'Классный час'
Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им д...полностью>>
'Документ'
Вероятность события А, которое может наступить лишь при появлении одного из несовместных событий (гипотез) ,образующих полную группу событий, равна су...полностью>>
'Документ'
VII этап кубка России среди мужчин по шахматам среди мужчин (V шахматный фестиваль - Кубок Корпорации «Центр») проводится в рамках реализации календар...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Школьный музей - важное звено патриотического воспитания

и гражданского становления школьников.

Решетникова Светлана Леонидовна –

педагог- организатор, руководитель музея истории школы

МКОУ «Лицей с кадетскими классами им. Г.С.Шпагина»

г.Вятские Поляны Кировской обл.

«Хранить память, беречь память

- это наш нравственный долг перед самим собой и перед потомками».

Д.С.Лихачев

В последние годы весомой составляющей воспитательного пространства в системе школьного образования стали музеи. Можно даже говорить о «музейном буме»: сегодня во многих образовательных учреждениях разного уровня существуют если не музеи, то хотя бы экспозиции музейного типа. Действительно, школьный музей является интересным педагогическим инструментом, позволяющим реализовывать региональные компоненты государственного образовательного стандарта, решать образовательные и воспитательные задачи, стоящие перед современной школой, он выступает системообразующим фактором воспитательного пространства.

К тому же, в последнее время стала заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Огромную роль по формированию патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству у детей и подростков играют школьные музеи.

Есть музей и в нашей школе - музей истории школы. Появление музея не было данью моде. Патриотическому воспитанию в нашей школе всегда уделялось особое внимание. Не случайно в 1998 году у нас появились кадетские классы, а в 2014 школе присвоен статус «Лицей с кадетскими классами им. Г.С.Шпагина».

Создание музея истории школы началось в 1999 году. В 2004 году в год 50-летия школы музеем был реализован проект «Моя семья и школа №2». В работу было вовлечено все школьное сообщество: учащиеся и их родители, выпускники, педагоги, учителя- ветераны, сотрудники школы. Многочисленные акции, конкурсы и мероприятия проекта позволили пополнить фонд музея новыми фактами школьной истории, интересными экспонатами, выпустить юбилейный буклет, реконструировать музейную экспозицию. В процессе работы каждый имел возможность показать свою сопричастность к истории школы, осознать себя частью школьного коллектива.

В 2011 году музей истории школы был паспортизирован и включён в реестр школьных музеев Кировской области (в Кировском областном центре детско-юношеского туризма и экскурсий), музею выдано свидетельство №13938 о присвоении звания «школьный музей». В 2013 году статус музея был подтвержден.

Работа школьного музея всегда направлена на реализацию стратегических целей школы, задач школьной программы воспитания. Решение поставленных целей и задач музей организует через традиционные школьные дела, работу органов самоуправления, индивидуальную работу с учащимися, педагогами, родителями, взаимодействие и сотрудничество с социумом.

Главная миссия музеев - сохранить историю для будущих поколений. Музей истории школы взял на себя «летописную функцию». Создавая летопись школы, музей ликвидирует «белые пятна» в ее истории. Среди экспонатов школьного музея документы, фотографии, пионерская и комсомольская символика и атрибутика, школьная форма, учебно-наглядные пособия, письменные принадлежности, значки, книги, коллекции, предметы военного времени. В нашем музее нет случайных экспонатов, абсолютное большинство из них напоминают о тех, кто в разные годы учился и работал в нашей школе. Приоритет в музее отдан не цифрам и фактам достижений, а людям, в разные годы делавшим и делающим историю школы. Так достигается неразрывная связь поколений.

Необходимая составляющая деятельности музея – организация экскурсий и музейных занятий по истории школы. Экскурсоводами и ведущими занятий являются учащиеся - актив музея, состоящий из пожелавших включиться в его работу учащихся 7-11 классов.

Сложилась система музейных уроков, темы которых – определенные страницы школьной истории:

  • Так начиналась история

  • Они были первыми (о первых первоклассниках и первых выпускниках школы)

  • Школа - ее судьба (о директоре школы Василевской Т.Н.)

  • Урок героя (о выпускнике школы В.Золотареве, погибшем в Афганистане)

  • У штурвала школьного корабля знаний (о директорах школы)

  • Гордость учителя в учениках (о выпускниках юбилейных выпусков)

  • Урок мужества (об учителях- участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла)

  • Урок памяти (о выпускниках школы, участниках войны в Афганистане и Северокавказском регионе)

  • История одного экспоната

Задача каждого музейного урока – пробуждать «чувства добрые» с помощью слов и предметов. Каждый музейный урок - это результат поисково-исследовательской работы активистов музея. Главное - не просто информация, а ее переживание, формирование системы ценностей. В современных условиях этому способствуют современные технические средства и технологии: компьютерные презентации, фильмы, видеоролики. Они позволяют сделать рассказ экскурсоводов более ярким и запоминающимся, лучше понять, увидеть, почувствовать дух времен.

По традиции первое знакомство с историей школы происходит у учащихся в 5 классе, когда они переходят учиться в основное здание школы. Мы приглашаем их в сентябре на музейный урок «Так начиналась история». На музейный урок «Они были первыми» учащиеся 11 классов приглашаются в День последнего звонка, здесь им вручаются символы праздника: ленты выпускников и колокольчики.

Ведется активом музея и учетно-фондовая работа, систематизируются музейные предметы, появляющиеся в результате поисковой работы. Таким образом, идет обучение активистов музея основам музейной деятельности, идет воспитание историей.

Наряду с традиционными формами музеем организуются конкурсы, акции, выставки, радиопередачи. 18 апреля в День памятников и исторических мест традиционно дается старт декаде школьного музея, которая переходит в вахту памяти, посвященную Дню Победы. В дни декады и вахты проводятся часы краеведения, музейные занятия, радиопередачи, презентации творческих работ активистов музея, организуются выставки и конкурсы, оформляются информационные стенды.

Активистами музея созданы буклеты «У штурвала школьного корабля знаний», «Они были первыми», «Великая Отечественная война на карте нашего города». Результатом реализации проекта «Школа №2 от А до Я» стало создание бумажного и электронного варианта азбуки, сохраняющей многие факты и имена в истории школы.

Музей активно и успешно участвует в краеведческих конкурсах разного уровня, представляя исследовательские и творческие проекты и работы. Например, за последние три года

- работа «Короли морского флота» Полякова Никиты заняла 2 место в международном конкурсе «Морской венок славы: моряки на службе Отечеству» и 1 место в межрегиональном фестивале «ЛИК»;

- работа «Мой любимый учитель», рассказывающая о ветеране школы учителе Варламовой Л.К., стала победителем областного конкурса «Лучший урок письма» и отмечена дипломом 2 степени межрегионального фестиваля «ЛИК»;

- исследовательский проект Абдуллиной Адили «Выстроились валенки дома возле печки, от больших до маленьких - словно человечки» о династии валенщиков Абдуллиных стал победителем городского конкурса «Не дай исчезнуть ремеслу» и межрегионального фестиваля «ЛИК»;

- во Всероссийском конкурсе «Наша славная Победа» работа «Великая Отечественная война в истории моей школы» Дресвянникова Романа удостоена диплома 1 степени; работа «Великая Отечественная война на карте нашего города» Титова Кирилла удостоена диплома 2 степени; сочинение Санниковой Анастасии «Портрет героя» об учителе – ветеране, участнике войны Железнове Н.Е. отмечено дипломом 3 степени;

- Багимов Артем, Подмазова Анжелика и Санникова Анастасия – неоднократные победители городских и областных конкурсов чтецов, где они представляли творчество поэтов и писателей нашей области и выпускников школы.

Исключительно важной является для нас работа с ветеранами. Организовано шефство классов над учителями- ветеранами. Кадетские классы ухаживают за могилами ветеранов войны - бывших педагогов школы. Ветераны- гости школьных мероприятий. Традиционно проводятся акции «Поздравление» в микрорайоне школы.

Красной нитью через работу школьного музея проходит тема Великой Отечественной войны. К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне музеем истории школы был реализован проект «Не вспоминать, а помнить!» Старт проекта был дан 22 июня 2011 года в день 70-летия начала войны, финишировал проект 9мая 2015 года в день 70-летия Победы.

Мероприятия проекта были связаны с Днями воинской славы России:

5 декабря 1941г.- начало контрнаступления советских войск под Москвой,

2 февраля 1943г.- разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом,

23 августа 1943г.- победа в Курской битве,

27 января 1944г.- снятие блокады Ленинграда.

9 мая 1945 года - День Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

70-летию каждой из этих дат школьным музеем были организованы декады и месячники, в рамках которых проведены радиопередачи, музейные уроки, встречи с ветеранами, уроки краеведения, КТД «Мы помним! Мы гордимся!», оформлены информационные стенды. В школьном музее была оформлена временная экспозиция «Не вспоминать, а помнить!», рассказывающая об учителях- ветеранах школы участниках войны и тружениках тыла, на выставке были представлены Книга памяти, книги о земляках- героях, о ППШ, выставлена копия Знамени Победы, копия газеты «Известия» от 9 мая 1945года, представлены материалы, собранные учащимися школы о земляках - участниках войны, книги памяти классов и творческие работы учащихся «Великая Отечественная война в моей семье». В музее было организовано вручение юбилейных медалей учителям-ветеранам труженикам тыла.

Новые традиции появляются в школе и в связи с переименованием ее в «Лицей с кадетскими классами им. Г.С.Шпагина». Например, 29 апреля в день рождения Героя Социалистического труда конструктора-оружейника Шпагина Г.С., в сквере, носящем его имя, и где установлен бюст героя, проводится посвящение 5- классников в кадеты.

Летом музей - место традиционных встреч выпускников юбилейных выпусков. С новостями музейной жизни и страницами истории школы можно знакомиться на сайте музея истории школы.

Таким образом, работа музея истории школы способствует формированию чувства уважения к прошлому и настоящему школы, к тем людям, которые своими делами содействовали ее развитию.

Работа школьного музея непременно приводит к взаимодействию с государственными и общественными структурами. Музей школы сотрудничает с городскими Советами ветеранов войны, труда, отделением Союза ветеранов Афганистана, Комитетом солдатских матерей, ВСПЦ «Эдельвейс», учреждениями культуры.

В 2010 году, например, наш музей поддержал инициативу городского отделения Воинского братства, и в дни декады школьного музея была организована акция «Память» по сбору средств на строительство в городе памятника воинам, погибшим при исполнении воинского долга в локальных войнах и военных конфликтах.

Результатом проекта «Память», организованной школьным музеем в 2013 году, стало открытие на здании школы мемориальной доски, увековечившей память трех выпускников, погибших при исполнении воинского долга. А информации о выпускниках школы, погибших при исполнении служебного долга, была передана в комитет солдатских матерей для издания книги.

Успешно и плодотворно сотрудничает музей школы с городскими музеями. Во-первых, учащиеся школы - активные посетители исторического музея и Дома- музея Шпагина. Во - вторых, сотрудники музея – частые гости в нашей школе. Музейные занятия, которые проводятся ими по заявке школьного музея, способствуют не только расширению кругозора, но и осознанию школьниками своей сопричастности к истории малой Родины и своего Отечества. Учащиеся школы - активные участники городских мероприятий исторического музея: уроков мужества, встреч с ветеранами и интересными людьми.

Так же успешно сотрудничает школа и с библиотеками города: часы краеведения, презентации книг, встречи с интересными людьми. Темы занятий связаны с памятными и юбилейными датами в истории России, Кировской области, нашего города, героями Отечества. Изучение истории страны всегда осуществляется с привлечением краеведческого материала.

Взаимодействие музея школы, городского исторического музея, библиотек воспитывает у учащихся уважение к памяти прошлых поколений, бережное отношение к культурному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству, к малой Родине.

Успешность проводимой работы подтверждают дипломы, которыми музей школы награжден по итогам областных конкурсов. Информация о проведенных мероприятиях размещается на сайте музея истории школы.

Таким образом, через музейные занятия, тематические выставки, декады и месячники мужества, экскурсии, поисковую работу, шефство над ветеранами, и акции заботы, краеведческие конкурсы музей истории школы формирует у учащихся уважение к памяти прошлых поколений, способствует осознанию школьниками своей сопричастности к истории школы, малой Родины, России, воспитанию достойных наследников опыта прошлых поколений, преемников духовной культуры народа, традиций и вместе с тем, равноправных граждан государства. Когда занимаешься делом восстановления событий и увековечивания памяти обязательно становишься патриотом.



Похожие документы:

  1. «Прикладная Юридическая Психология»

    Документ
    ... его психологические составляющие 4.6. ... 38%)- школьные уроки ... пространства. Вторжениев пространство ... С. Лихачев писало ... весомость ... социум системы сложились впоследние десятилетия ... воспитательной работы; 5) органы образования ... последние годы стали играть ...

Другие похожие документы..