Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Материалы должны быть представлены в формате А4 210 х 297 мм с полями: левое – 20 мм, правое – 20 мм, верхнее – 20 мм и нижнее – 20 мм. Страницы не ну...полностью>>
'Документ'
Законодательная власть - это делегированная народом своим представителям гос. власть, реализуемая коллегиально путем издания законодательных актов, а ...полностью>>
'Документ'
Ведущий: Дорогие ребята! Первого сентября вся наша страна отмечает День знаний. Студенты, школьники, дошкольники будут говорить о Родине, о мире, о лю...полностью>>
'Документ'
Наличие неоднородности поля температур на поверхности изоляторов, вводов и других высоковольтных конструкций позволяет судить о нарушениях нормального...полностью>>

Главная > Учебник

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

  1. Пояснительная записка.

Данная рабочая программа по английскому языку для учеников 4-го класса составлена на основе требований федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 с изменениями внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г. N 164, от 31 августа 2009 г. N 320, от 19 октября 2009 г. N 427, от 10 ноября 2011 г. N 2643, от 31 января 2012 года № 69, Законом РФ "Об образовании" № 3266-1 ФЗ от 10.07.1992 с последующими изменениями, примерной программы начального общего образования по УМК "Enjoy English" (4 класс) авторов Биболетовой М.З. идр. Для детей 9-10 лет в течение одного учебного года в общеобразовательной школе (при учебной сетке 2 часа в неделю, 34 учебных недель, 68 часов в год.

Учебно-методический комплект "Enjoy English" (4 класс) включает: учебник, книгу зля учителя, рабочую тетрадь и аудиокассету.

Учебник состоит из семи разделов (Units 1-7). Разделы рассчитаны на разное количество занятий (8-12 уроков), но общее количество уроков (68) соответствует учебной нагрузке по иностранному языку, предусмотренной компонентом государственного стандарта по иностранному языку. Разделы (Units), исходя из количества уроков, соотнесены с учебными четвертями: в первой четверти предусмотрено изучение разделов 1 и 2, во второй - разделов 3 и 4, в третьей - разделов 5 и 6, в четвертой -раздела 7.

Формулировки названий разделов (Units) в учебнике представлены в коммуникативном ключе и отражают коммуникативные задачи разделов: "Speaking about seasons and the weather", "Enjoying your home", "Being happy in the country and in the city", "Telling stories", "Having a good time with your family", "Shopping for everything", "School is fun".

Для удобства разделы (Units) учебника разбиты на несколько подразделов (Sections). Подразделы не соотносятся с отдельными занятиями, то есть на материале одного подраздела можно провести 1-3 урока. Деление на подразделы (Sections) обусловлено их смысловой самостоятельностью, например Unit 3. Section l "We like the place we live!", Section 2 "Are they different: the country and the city?", Section 3 "People and animals in the country and in the city", или лингвистической спецификой: "Speaking about the future", "How to ask questions in the Past Simple".

Каждый раздел (Unit) учебника имеет примерно одинаковую структуру, которая предусматривает наличие следующих компонентов:

  • темы, ситуации для устной коммуникации, представляющие интерес для учащихся 9-10 лет и учитывающие их потребности и языковые возможности, располагающие к общению;

  • нескольких аутентичных текстов для чтения различных по жанру (сказки, рассказы, небылицы, комиксы, личные письма, анкеты, анекдоты, стихи, учебные тексты-диалоги, микродиалоги). Тексты используются для обучения учащихся чтению с полным пониманием и пониманием основного содержания;

  • послетекстовых заданий, которые нацелены на контроль понимания прочитанного, формирование лексико-грамматических навыков, коммуникативных умений и навыков в устной и письменной речи с опорой на текст или в связи с ним;

  • серии упражнений речеподготовительного и речевого характера, обучающих устной речи в ее разных формах (диалогической и монологической), а также письменной речи в различных жанрах (личное письмо, анкета);

  • аудитивных заданий, контроль выполнения которых производится с помощью специальных упражнений учебника;

  • серии лексических и грамматических упражнений, нацеленных на формирование и развитие языковых умений и навыков четвероклассников;

  • подраздела "Writing at home", который содержит письменные задания разного характера (орфографические, тренировочные, творческие) для выполнения дома;

  • списка новых лексических единиц и речевых клише, предназначенных для обязательного двустороннего овладения учащимися в процессе изучения раздела учебника ("Do you remember the words from Unit...?");

  • серии заданий для самопроверки и самоконтроля ("Test yourself"), построенных на лексико-грамматическом материале раздела и позволяющих учителю и самим учащимся оценить, как усвоен языковой материал. Текст проверочных заданий дан в рабочей тетради.

На заключительных уроках каждой четверти учащимся предлагается выполнить совместную работу "Project", которая готовит детей к выполнению полноценного проекта в основной школе. Учащиеся отправляются в волшебную страну и придумывают рассказ о своем путешествии, сочиняют сказку, создают журнал мод для телезвезд, заполняют диплом об окончании начальной школы и т. д. Технология выполнения каждого проекта подробно описана в рабочей тетради.

Кроме этого, учебник содержит несколько приложений: грамматический справочник Grammar reference), список неправильных глаголов (List of irregular verbs) и англо-русский словарь (English-Russian vocabulary).

В процессе обучения по начальному блоку курса "Enjoy English" (во 2-4-х классах) важно реализовать следующие цели:

формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

  • развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования;

  • обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;

  • освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке: формирование некоторых универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, часть речи, интонация и т. п.), наблюдаемых в родном и английском языках;

  • приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычаями страны изучаемого языка, с детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором на английском языке, с доступными произведениями детской художественной литературы на английском языке; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

  • формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений;

  • развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка;

- приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного бытового, учебного общения.

Все учебники "Enjoy English" для начальной школы имеют сюжетное построение. Сюжет учебника "Enjoy English" (4 класс) строится на основе английских сказок и стихов, познавательных и поучительных рассказов. На страницах учебника они знакомятся с жизнью и бытом английских семей, побывают на школьном карнавале, помогут мисс

Чэттер расставить мебель в новом доме и станут свидетелями ее волшебного превращения, узнают о приятных хлопотах Санта-Клауса накануне Рождества, совершат покупки в сказочном магазине и, наконец, оценят результаты своего труда за прошедшие три года изучения английского языка.

Сюжетное построение учебника позволяет не только раскрыть тематику, определенную авторской программой для 4-го класса, и предусмотреть необходимые речевые ситуации, но и решить ряд воспитательных задач, когда школьники:

  • учатся ценить своих друзей, участвовать в совместной деятельности, правильно организовывать свой досуг, соблюдать правила речевого и неречевого этикета при встрече, в школе, помогая по дому, в гостях, за столом, в магазине, при разговоре по телефону;

  • знакомятся с миром зарубежных сверстников и учатся с уважением относиться к представителям других стран;

  • осознают важность изучения английского языка как средства общения между жителями разных стран.

Авторы "Enjoy English" ставили своей целью комплексное решение задач, стоящих перед предметом "Иностранный язык", а именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как их способность и готовность общаться на английском языке в пределах, определенных федеральным компонентом государственного стандарта по иностранным языкам и примерной программой по английскому языку. Эта цель подразумевает:



Похожие документы:

  1. Учебник для студентов высших учебных заведений

    Учебник
    Учебник подготовлен авторским коллективом преподавателей Института психоло-гии Государственного университета гуманитарных наук, Московской гуманитарно-со-циальной академии и сотрудников Института психологии РАН.
  2. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    Основная образовательная программа основного общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной
  3. Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7»

    Основная образовательная программа
    Данный документ разработан рабочей группой (Теребилкиной Е.В., Богословской И.В., Илюшиной С.М Казанцевой Л.С.) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» в соответствии: с требованиями
  4. Уроки самых успешных компаний Америки

    Урок
    Книга В поисках совершенства признана мировым бестселлером и по праву считается классикой современного менеджмента. Авторы на примерах самых успешных компаний США рассматривают модели организационных структур, позволивших этим компаниям
  5. Модель привратника 20 Структура новости 21

    Документ
    В современных условиях резко изменилось отношение к коммуникации. В обществе жесткой иерархии, каковым являлся Советский Союз, главенствовала только моноло­гическая коммуникация и не было нужды в риторических ухищрениях.
  6. Он активно участвует в международных конференциях по проблемам международной информации и неоднократ­ но выступал в качестве лектора в европейских уни­ верситетах в Голландии, Швеции и других странах

    Документ
    В предлагаемой советскому читателю книге «Манипу­ляторы сознанием» объединены две книги известного аме­риканского ученого Г. Шиллера — «Манипуляторы созна­нием» и «Средства массовой информации и культурное господство», вышедшие в разные годы.

Другие похожие документы..