Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
10. 013 г. (до 3-00) Без предварительной регистрации участие в аттестации невозможно! Регистрационный взнос: 100 грн....полностью>>
'Документ'
Фасады: ЛДСП 16мм, ЛДСП 16мм в алюминиевой рамке, МДФ Плёнка, МДФ Плёнка с фрезеровкой, МДФ Плёнка в алюминиевой рамке, Пластик в алюминиевой рамке, М...полностью>>
'Документ'
Диагностика профессиональной компетенции и адаптационных способностей учителей: знакомство учителя с традициями школы, с классами, в которых учитель б...полностью>>
'Анкета'
Я заверяю, что все данные, добросовестно указанные мною в анкете, являются правильными и полными. Мне известно, что ложные данные могут стать причиной...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

И.о.декана социально-психологического факультета

доцент О.В.Котоманова

« » 2016 г.

Программа принята на заседании кафедры общей и социальной психологии

И.о.зав. кафедрой____Т.Ц.Тудупова

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ

БГУ в 2016 году

по направлению подготовки 37.04.01 «Психология»

квалификация: «магистр»

Улан-Удэ,

2016

Составитель: кандидат психологических наук, доцент Т.Ц.Тудупова

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая программа составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.04.01 «Психология» (квалификация «магистр»).

Вступительное испытание в магистратуру предназначено для определения теоретической и практической подготовленности поступающего к выполнению профессиональных задач, установленных вышеназванным образовательным стандартом.

  1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ

Требования к вступительным испытаниям настоящей программы сформированы на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования подготовки бакалавров по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» (квалификация «бакалавр»), утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.08.2014 г. № 946.

Поступающий в магистратуру на вступительном испытании должен подтвердить наличие (сформированность) общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций на уровне бакалавра по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», достаточных для обучения по магистерской программе направления 37.04.01 «Психология» и решения им профессиональных задач, установленных вышеназванным образовательным стандартом. При этом поступающий в магистратуру должен иметь сформированное научное мировоззрение и продемонстрировать на вступительном испытании знание и владение системой научных психологических понятий, фактами психологических теорий, методами и процедурами профессиональной деятельности психолога в следующих областях:

  • Общая психология;

  • Психология развития и возрастная психология;

  • Социальная психология;

  • Психология личности;

  • Клиническая психология.

Вступительные испытания проводится в форме письменного тестирования и собеседования.

Вступительный тест включает вопросы из общей, возрастной, социальной, клинической психологии, а также психологии личности. Тест направлен на выявление у поступающих основных понятий общей, социальной, социальной, клинической психологии, возрастной психологии и психологии развития, психологии личности, закономерностей и механизмов психической реальности, истории развития психологических знаний, основных влиятельных направлений в психологии XX столетия. Предлагается список рекомендуемой литературы, который не является исчерпывающим. Приветствуется знание дополнительных источников и литературы, не включенных в список. Поступающему также необходимо показать знания современной научной периодики, в которых отражены проблемы современной психологии.

Собеседование проводится в виде свободного и неструктурированного интервью. Оно направлено на выявление профессиональной направленности будущего магистранта, его готовности к реализации научно-исследовательской деятельности. К собеседованию абитуриент представляет в письменном виде краткие сведения о себе, (в виде портфолио): сведения об образовании (вуз, год окончания, специальность и квалификация); сведения о профессиональном и научно-исследовательском опыте (с приложением имеющихся публикаций (ксерокопии или оригиналы), сертификатов, дипломов, свидетельств и т.п.); обоснование выбора профиля магистратуры. Оценка осуществляется по следующим критериям: а) достоверность и полнота изложения предъявляемой информации; б)достижения в области научно-исследовательской деятельности; в)корректность и культура оформления портфолио.

  1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ПИСЬМЕННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

    1. Содержание раздела «Общая психология»

Общая характеристика психологии как науки; основные этапы развития представлений о предмете психологии; понятие предмета и объекта науки; душа как предмет исследования; переход к изучению сознания; психология как наука о поведении; современные представления о предмете психологии. Культурно-историческая парадигма в психологии; высшие психические функции. Деятельностный подход в психологии; строение деятельности; механизмы регуляции действий и операций; эволюционное введение в психологию; понятие отражения и психики; классификация психических явлений и процессов; возникновение и развитие психики в филогенезе; возникновение и развитие сознания. Сознание. Сознание и психика. Признаки и свойства сознания. Неосознаваемые процессы и их классификация (подсознательное, надсознательное и бессознательное). Защитные механизмы и факторы их осознания. Сознание как психический процесс. Определение, функции, эмпирические характеристики сознания (пространственная, временная, информационная, энергетическая). Структурный анализ сознания. Статистическая и динамическая модель. Понятие личности в системе человекознания. Личность в философии, социологии и психологии. Понятие личности в общей, дифференциальной и социальной психологии. Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность. Личность как предмет психологического исследования. Психические процессы, состояния и свойства. Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека. Свойства, структура и типология личности. Номотетическое и идеографическое описание личности.

Психология способностей. Проблема развития способностей. Способности и их задатки. Понятие сензитивных периодов развития способностей. Способности как функциональные свойства индивида. Способности и одаренность. Способности и развитие личности. Темперамент как формально-динамическая сторона деятельности - врожденное свойство организма. Общие характеристики темперамента: активность и эмоциональность. Роль темперамента в деятельности. Понятие индивидуального стиля деятельности. Характер и его формирование. Характер и темперамент. Характер как система отношений человека к миру, другим людям, самому себе. Черты характера. Строение характера. Характер как индивидуальный жизненный стиль личности. Общее представление об ощущении и восприятии; классификация ощущений; феноменология восприятия; ощущения и образы; основные свойства перцептивных образов; теории восприятия; научение в восприятии, проблема врожденного и приобретенного в восприятии; восприятие и деятельность; психофизика ощущений; восприятие пространства и движения; константность и предметность восприятия. Общее представление о памяти; основные факты и закономерности психологии памяти; виды памяти и процессы памяти; аномалии памяти; память и научение; принципы организации памяти; исследование памяти в когнитивной психологии; память и деятельность; развитие и тренировка памяти; память как высшая психическая функция. Общее представление о внимании; виды и свойства внимания; внимание и сознание; теории внимания; исследование внимания в когнитивной психологии; экспериментальные исследования внимания; внимание и деятельность; развитие внимания. Основные направления развития представлений об эмоциях; назначение и виды эмоциональных процессов; эмоциональные состояния; экспериментальное исследование эмоций. Потребности и мотивация; проблема мотивации в психологии деятельности; теории мотивации в зарубежной психологии; мотивация отдельных видов деятельности; эмпирические исследования мотивации. Общая характеристика мышления; виды мышления; основные подходы к изучению мышления; теории мышления; изучение мышления как познавательного процесса; индивидуально-личностная детерминация мышления; исследования мышления с позиций деятельностного подхода; воображение и творческое мышление; мышление и интеллект, структура интеллекта; фило-, социо- и онтогенез мышления; развитие понятийного мышления; сознание и мышление. Речь и речевая деятельность, язык и речь, виды речи, механизмы порождения и понимания речи; развитие речи в онтогенезе; психосемантика, вербальное и невербальное общение. Воля и волевые процессы. Понятие воли в психологии. Признаки волевых явлений. Произвольное и волевое. Воля как высший уровень регуляции. Волевые процессы и их изучение.



Похожие документы:

  1. Программа научной сессии по итогам научно-исследовательской

    Программа
    ... программы основного общего образования ... принятие решения конференции. СЕКЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ ... преступления. зав. кафедрой судебной ... педагогики и психологии на 2015г. ... Петрина М. Г. Заседание 2. «Социальная психология» Председатель – проф ...
  2. ... программы: Осин Е. Н., кандидат психологических наук, eosin@hse ru; evgeny n. osin@ Одобрена на заседании кафедры общей ... и экспериментальной психологии 20 г Зав кафедрой А. К. Болотова

    Программа дисциплины
    ... «Прикладная социальная психология», «Психология в бизнесе» Автор программы: Осин Е.Н., ... на заседании кафедры общей и экспериментальной психологии «___»_________ 20 г Зав. кафедрой А.К. Болотова Одобрена на заседании ... выборки, критерием принятия решений. ...
  3. Программа составлена основании Государственного образовательного стандарта ... 2012 г., Индекс дпп. Ф. 13 Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры специальной психологии исп

    Программа
    ... программа обсуждена на заседании кафедры специальной психологии ... на заседании кафедры «___» 200__г. Протокол № Зав ... Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу нейропсихология Специальной психологии ... социальных), обеспечивающих общий ...
  4. Программа обсуждена на Совете факультета Программа обсуждена на заседании кафедры Декан Лицук А. А. Зав кафедрой Симачкова Н. Н

    Программа
    ... Кафедра социально-культурного сервиса и туризма Программа обсуждена на Совете факультета Программа обсуждена на заседании кафедры Декан_______Лицук А.А. Зав ... . Менеджер - психолог. Важнейшая функция ... Особенности принятия решений в ... туризме. Общие положения ...
  5. Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры специальной психологии исп кгпу им. В. П. Астафьева 2012 г. Заведующий кафедрой

    Рабочая программа
    ... программа обсуждена на заседании кафедры специальной психологии ... общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (русский язык и культура речи); общепрофессиональные дисциплины (психология ... на заседании кафедры «___»_______200__г. Протокол №______ Зав ...

Другие похожие документы..