Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Приоритетная задача Российской Федерации – формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, раздел...полностью>>
'Документ'
4. Доказать тождество: а) ; б) cos 4 + 1 = sin 4 (ctg  – tg ); в) . вариант 1. Вычислить: а) sin 780; б) cos ; в) cos , если sin  =; г) sin ,...полностью>>
'Документ'
История языкознания раскрывается как история проблемных ситуаций, которые сменяли одна другую. Проблемы языкознания: 1. установление методологических ...полностью>>
'Документ'
В дошкольном возрасте мир ребенка уже, как правило, неразрывно связан с другими детьми. И чем старше становится ребенок, тем большее значение для него...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»

Профиль «Общая социология»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

«Коммуникативные стратегии привлечения аудитории в контексте трансмедиа (на примере зарубежных телесериалов)»

Выполнила:

Ватулина Инна Александровна

Научный руководитель:

к.эк.н., доц. Царева Анна Владиславовна

Санкт-Петербург, 2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕДИАКУЛЬТУРЫ 8

§1.1 Медиакультура и медиареальность. Понятия, функции и подходы к изучению 8

§1.2 Экранная культура и трансмедиа 23

§1.3 Сериал как продукт экранной культуры в контексте трансмедиа 32

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ ПРИВЛЕЧЕНИЯ АУДИТОРИИ НА ПРИМЕРЕ ЗАРУБЕЖНЫХ СЕРИАЛОВ В РАМКАХ ФЕНОМЕНА ТРАНСМЕДИА 41

§2.1 Исследовательская модель 41

§2.2 Программа исследования 42

§2.3 Анализ сериала как дискурсивного пространства и дискурсивных элементов коммуникаций интернет-сообществ 52

§2.3 Анализ интервью 66

Заключение 93

Список литературы: 95

Приложение 1. Гайд полуструктурированного интервью 101

Приложение 2. Транскрипт интервью 105

Приложение 3. Феномен трансмедиа и примеры его проявлений 115

ВВЕДЕНИЕ

Технический прогресс в области средств коммуникации делает возможным включение каждого индивида в глобальные процессы, открывает доступ к информации и индивидам, использующим такие же технические средства, меняет наше представление о важности и значимости тех или иных событий.

В современном обществе культурные и коммуникативные аспекты жизни приобретают новый характер, в связи с вливаниями высокоинтегрированных цифровых и медийных технологий, а также глобализационными процессами.

Ежедневно мы прибегаем к практикам просмотра информационных текстов, человек начинает существовать в этой визуальной, вымышленной реальности, все более подвергается воздействию массированных потоков информации, некритически потребляет ее, хранит и передает. Медиарельность становится неотъемлемой частью нашей жизни, а мы, в свою очередь, встраиваемся в нее и участвуем в ее формировании. Возникают не только новые формы потребления медийной информации, но и новые формы участия потребителей в создании такой информации и в коммуникации по поводу медиа. Таким образом, изучение того, как в контексте медийных процессов функционирует общество потребления в постиндустиальную эпоху, представляет научный интерес.

Для обозначения новых процессов и новых форм взаимодействия медийных технологий и аудитории потребителей сегодня все чаще используется термин «трансмедиа». Трансмедиа - это феномен, благодаря которому основной сюжет того или иного медийного нарратива распадается на множество потенциальных ответвлений с помощью технологических возможностей, мультиплатформенности и разнонаправленности по аудиторным сегментам. В рамках современной массовой культуры данный феномен играет важную роль, так как позволяет распространять медиасюжет на всех уровнях и получать доступ к различным социальным группам аудитории, захватывая всевозможные каналы передачи медиаинформации. Одними из наиболее ярких проявлений возможностей трансмедиа становятся современные сериалы.

Сериал стал актуальным явлением современности, а также ярким проявлением феномена трансмедиа. Так как данный медиапродукт нацелен на максимально широкий охват аудитории, он стремится задействовать все возможные медиаканалы. Некоторые медиаканалы не только создают для зрителей возможность смотреть сериалы, но и могут распространять свое влияние на определенные активные группы аудитории, которые создают на основе сериалов собственные символические продукты и участвуют в дальнейшем развитии сюжетов.

В особенности, сериал и феномен трансмедийности имеет широкое распространение среди молодежных групп, ввиду их мобильности и осведомленности как в экранной культуре, так и в технологическом оснащении. Также для молодежи характерно стремление к более плотным и эмоционально насыщенным взаимодействиям, благодаря которым развитие и передача новых медиатекстов становится более активным и актуальным.

Проблемой в данной работе будет выступать изучение механизмов взаимодействия зрителя и сериала в рамках новых форм медийной культуры.

Объектом в данной работе будет рассматриваться потребитель такого медиапродукта, как сериал, а предметом – новые коммуникативные практики потребителя в рамках выбора данного медийного продукта.

Таким образом, целью работы выступает изучение феномена трансмедиа и новых способов популяризации массовой медиакультуры на примере современных сериалов, новых коммуникативных взаимодействий и стратегий, которые привлекают аудиторию к просмотру сериалов и новых форм участия аудитории в потреблении экранных продуктов.

Для реализации указанных целей необходимо выполнить ряд задач, таких как:

  • Рассмотрение существующих подходов к определению и исследованию медиакультуры и медиареальности, а также современных тенденций развития данной сферы

  • Ознакомление с понятиями экранная культура и трансмедиа, выявление их роли в сегодняшнем социо-культурном пространстве

  • Выделение места сериалов в медиапространстве, его дальнейшее развитие в различных направлениях

  • Рассмотрение форм зрительской активности в медиасреде

  • Выявление основных коммуникативных стратегий аудитории

Теоретико-методологическая основа работы. Существует несколько подходов к медиа, которые описывают основания для возникновения и развития такого феномена. Так были рассмотрены концепции медиа и трансмедиа Кирилловой Н. и Г. Дженкинса и взгляды на современное экранное искусство и сериалы, в частности, Разлогова К. и Зайцевой С. С помощью трудов социологов Н.Лумана и В.Вахштайна были выявлены основные аспекты медиареальности и поведенческие стратегии вовлеченности аудитории в рамках теории о фреймах.

В качестве методологической основы работы выступают концепция социальной семиотики М.Халлидея, а также концепция трансмедиа Г.Дженкинса, как основание для выделения стратегий зрительского поведения в отношении сериалов.

Основная гипотеза в работе заключается в том, что новые коммуникативные механизмы современной медиакультуры влияют на рост потребности молодежной аудитории в просмотре сериалов, изменение характера вовлеченности молодежной аудитории в просмотр сериалов и выбор сериала зависит от стратегии коммуникации между сериалом и зрителем, которая соответствует личным мотивам потребителя.

Частные гипотезы:

    1. Существует тенденция, заключающаяся в прямой зависимости практик просмотра сериалов от настоящей и/или интересующей индивида деятельности.

    2. Зрители выбирают для просмотра такие сюжеты, которые не происходят и/или не произойдут в их жизни, чтобы восполнить эмоциональный баланс

    3. Существует определенная ритуальность потребления сериальной продукции, которая заключается в совмещении просмотра с параллельной деятельностью.

    4. Вовлечение зрителя в создаваемую среду в рамках трансмедийности обеспечивает разные аудиторные сегменты взаимодействием.

    5. Так называемая «цепная стратегия» (или фанатская стратегия) является наиболее продуктивной для создателей сериалов и мира франшиз для привлечения аудитории.

Научная новизна

По результатам исследования на основании проанализированных теоретических подходов и эмпирических данных были сформулированы и определены основные стратегии вовлечения индивидов в процесс просмотра медиапродуктов, а также привлечения к практикам взаимодействия внутри медиакультурной среды, порождаемой франшизами; проведен анализ дискурсивных элементов интернет-сообществ на предмет внутренних коммуникаций, касающихся тематики сериала «Игра престолов» и построения виртуального мира вокруг него; были выявлены практики просмотра сериальной продукции в соответствии с эмоциональными потребностями, поиском идентичности, привязкой к параллельной активности и воздействием социального окружения.

Исследование подкреплено эмпирическими данными, полученными в ходе анализа дискурсивных элементов коммуникации в посвященных сериалам отечественных виртуальных сообществах и качественных интервью, которые направлены на подтверждение основных гипотез. Обоснование применения эмпирических методов и выборки представлено в программе исследования.

Структура работы

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Первая глава включает 3 параграфа и раскрывает теоретические основания исследования. Вторая глава состоит из 4 параграфов и описывает результаты эмпирического социологического исследования изучаемого феномена.



Похожие документы:

  1. Санкт-петербургский государственный университет (3)

    Документ
    ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИОЛОГИИ Направление ... , проводимого среди студентов СанктПетербургского государственного университета методом анкетирования. Теоретическая значимость ...
  2. Санкт-петербургский государственный университет (2)

    Основная образовательная программа
    ... УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Основная образовательная программа бакалавриата ... -dostup-v-shkolu/ Приложение 1 Санкт-Петербургский Государственный Университет Факультет Социологии Гайд интервью для ...
  3. Санкт-петербургский государственный университет (7)

    Основная образовательная программа
    ... УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Основная образовательная программа ... 1 Анкета эмпирического исследования Санкт-Петербургский Государственный Университет Факультет социологии Здравствуйте! Приглашаем ...
  4. Санкт-петербургский государственный университет (4)

    Документ
    ... УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИОЛОГИИ Направление 39. ... . Vol. 1. 1983. Сборники Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина, Т.5, № 4. 2011. ...
  5. Санкт-петербургский государственный университет (8)

    Основная образовательная программа
    ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Основная образовательная программа ... образования в России и Санкт-Петербургском государственном университете)». Значительная часть материалов использована ...
  6. Санкт-петербургский государственный университет (11)

    Основная образовательная программа
    ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Основная образовательная ... 2016 АННОТАЦИЯ Автор: Ван Цзинтин Университет: Санкт-Петербургский государственный университет Факультет: Социология Руководитель: д. ...

Другие похожие документы..