Приказ от 17 августа 2016 г. N 429 об утверждении статистического инструментария для организации министерством образования и науки российской федерации федерального статистического

1.4. Сведения об учебно-консультационных пунктах

общеобразовательной организации

По строке 01 в графе 3 указывается общее число учебно-консультационных пунктов, в графе 4 (из графы 3) количество учебно-консультационных пунктов, расположенных в сельской местности. Данные приводит общеобразовательная организация, при которой созданы учебно-консультационные пункты. Учебно-консультационные пункты создаются в целях организации образовательного процесса для обучения по общеобразовательным программам основного общего, среднего общего образования в очно-заочной форме обучения.

По строке 02 в графе 3 показывается численность обучающихся в этих учебно-консультационных пунктах, в графе 4 - численность обучающихся в учебно-консультационных пунктах, расположенных в сельской местности.

Сведения приводятся по состоянию на 1 октября текущего года.

Раздел 2. Численность и состав обучающихся

Раздел заполняется отдельно по классам очного обучения, классам очно-заочного обучения, классам заочного обучения. Сведения об аттестации экстернов показывается в отчете по классам той формы обучения, в списки которых экстерны были зачислены для прохождения аттестации при переводе в следующий класс (подразделы 2.5.1 - 2.5.3) или для прохождения государственной итоговой аттестации для получения аттестата об основном общем образовании или аттестата о среднем общем образовании (подраздел 2.6). Отдельно отчет по аттестации экстернов составляется только в том случае, если экстерны не были включены в состав каких-либо классов, а состояли только в списках организации.

Для целей настоящего федерального статистического наблюдения используются следующие основные понятия.

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденное психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующее получению образования без создания специальных условий. Обучающиеся учитываются как лица с ограниченными возможностями здоровья до получения образования по основным общеобразовательным программам, если они были приняты на обучение на эти программы на основании рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии и в период обучения не меняли условий обучения.

Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности (полной или частичной утрате лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью, и вызывающее необходимость его социальной защиты). В зависимости от степени расстройства функций организма и ограничения жизнедеятельности лицам, признанным инвалидами, устанавливается группа инвалидности (ст. 1 Федерального закона от 24.11.1995 N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации").

Дети-инвалиды - лица, признанные инвалидами в возрасте до 18 лет (ст. 1 Федерального закона от 24.11.1995 N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации").

Воспитанники <*> - лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования с одновременным проживанием в той же организации. Численность воспитанников могут показывать только организации, проставившие в строке 01 графе 3 подраздела 1.2 код "1".

В численность обучающихся включаются все учащиеся и воспитанники, которые по состоянию на 1 октября текущего года были включены в списки организации, независимо от того, посетили они в этот день образовательную организацию или нет (например, пропустили занятия по болезни; обучались на дому или в медицинской организации).

Индивидуальный учебный план - учебный план <*>, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.

Организации, проставившие код "2" в графе 3 подраздела 1.2 одновременно в строках 05 и 16 не заполняют подразделы 2.1.2, 2.1.3, графы 9 - 14 подраздела 2.3, подразделы 2.5.2, 2.5.3, графы 12 - 17 подраздела 2.6, графы 6 - 9 подраздела 2.7, графы 7 - 10 подраздела 2.8, графы 6 - 8 подраздела 2.10, подраздел 2.14.2, графы 11 - 15 подраздела 2.15.

Организации, проставившие код "1" в графе 3 подраздела 1.2 в строке 05 (в этом случае строка 16 графа 3 подраздела 1.2 не заполняется) не заполняют подразделы 2.1.1, 2.2, графы 3 - 8 подраздела 2.3, подразделы 2.4, 2.5.1, графы 3 - 11 подраздела 2.6, графы 3 - 5 подраздела 2.7, графы 4 - 6 подраздела 2.8, подраздел 2.9, графы 3 - 5 подраздела 2.10, подразделы 2.11, 2.12, 2.14.1, графы 5 - 10 подраздела 2.15.

Организации, проставившие код "1" в графе 3 подраздела 1.2 в строке 16 (в этом случае в строке 05 графе 3 подраздела 1.2 может быть только значение "2") заполняют все показатели.

Организации, проставившие код "2" в графе 3 подраздела 1.2 одновременно в строках 03 и 04, заполняют раздел 2 только по классам очного обучения и по аттестации экстернов (при наличии).

2.1. Распределение обучающихся по классам

Подраздел заполняется отдельно по классам очного, классам очно-заочного и классам заочного обучения. Данные по классам очно-заочного обучения и классам заочного обучения заполняют только те организации, которые в графе 3 подраздела 1.2 проставили в строке 03 или в строке 04 значение "1".

Подраздел 2.1.1 должен быть заполнен, если в строке 05 графе 3 подраздела 1.2 проставлен код "2".

Подраздел 2.1.2 и (или) подраздел 2.1.3 должны быть заполнены, если в строке 05 или в строке 16 графе 3 подраздела 1.2 проставлен код "1". Подразделы 2.1.2 и (или) 2.1.3 заполняют организации, имеющие в своем составе специально организованные классы для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (проставили в строке 16 подраздела 1.2 значение "1") или организации, специально учрежденные для обучения таких лиц (проставили в строке 05 подраздела 1.2 значение "1").

2.1.1. Число всех классов, кроме классов

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,

и численность обучающихся в них

Сведения о числе классов и численности обучающихся (по спискам этих классов) приводятся на начало отчетного учебного года (по состоянию на 1 октября).

В строках 01 и 02 приводятся сведения обо всех классах, которые не относятся к категории классов с углубленным изучением отдельных предметов, гимназических и лицейских классов.

Строки 03 и 04 заполняют: образовательные организации с углубленным изучением отдельных предметов (проставили в строке 24 подраздела 1.2 значение "1") и другие организации, не являющиеся при этом лицеем или гимназией (проставили в каждой из строк 24, 26, 28 подраздела 1.2 код "2"), но имеющие классы с углубленным изучением отдельных предметов (проставили в строке 25 подраздела 1.2 код "1").

В строках 03 и 04 следует показать сведения о классах, в которых фактически реализуются программы углубленного изучения отдельных предметов.

В строках 05 и 06 приводятся сведения о гимназических классах. Строки 05 и 06 заполняют гимназии (проставили в строке 26 подраздела 1.2 значение "1") и другие организации, реализующие программы основного и среднего общего образования (проставили в строке 26 подраздела 1.2 значение "2"), имеющие в своем составе гимназические классы (проставили в строке 27 подраздела 1.2 значение "1").

В строках 07 и 08 приводятся сведения о лицейских классах. Строки 07 и 08 заполняют лицеи (проставили в строке 28 подраздела 1.2 значение "1"), и другие организации, реализующие программы основного и среднего общего образования (проставили в строке 28 подраздела 1.2 значение "2"), имеющие в своем составе лицейские классы (проставили в строке 29 подраздела 1.2 значение "1").

При заполнении строк 03 - 08 следует обратить внимание на следующее.

Углубленное изучение отдельных предметов в гимназических и лицейских классах в строках 03 и 04 подраздела 2.2.1 не учитывается, а сведения о реализации программ углубленного изучения отдельных предметов в таких классах следует показать только в подразделе 2.11 "Углубленное изучение предметов".

1. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

   Документ
   ... для опубликования" Приказ Росстата от 14.01.2013 N 12 (с изм. от 27.08.2013) "Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образования и науки Российской Федерации федерального статистического ...

2. Приказ Росстата от 17. 08. 2016 n 429 Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образов Документ предоставлен КонсультантПлюс

   Документ
   Приказ Росстата от 17.08.2016 N 429 "Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образов... Документ предоставлен КонсультантПлюс Дата сохранения: 01.09.2016 Указания ...

3. Работы министерства образования и науки Хабаровского края на 2013 год

   Документ
   ... , утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 февраля 2012  года № 121 (далее – федеральный Сетевой график), и Сетевым графиком министерства образования и науки Хабаровского ...

4. Аналитические материалы (к августовским совещаниям 2016 года) г. Москва

   Аналитические материалы
   ... принятого Министерством образования и науки Российской Федерации приказа от 31 мая 2016 года № 644, «Об утверждении Порядка предоставления педагогическим работникам организаций, осуществляющих ...

5. Программа государственной итоговой аттестации по специальности 38. 05. 02 «Таможенное дело» Направленность образовательной программы Таможенные платежи

   Программа
   ... Таможенное дело, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 августа 2015 г. № 850; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 № 1245 «Об установлении соответствия ...

Другие похожие документы..