Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
В целях выполнения данного поручения он уполномочен представлять конкурсной комиссии необходимые документы, подписывать и получать от имени организаци...полностью>>
'Урок'
Урок может быть одинарным (этапы с 1 по 3 и с 5 по 7) и сдвоенный (2 урок с 4 по 7 этап). Также вторая часть урока может быть использована как самосто...полностью>>
'Документ'
График проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 40» (...полностью>>
'Документ'
Мероприятия летней оздоровительной кампании осуществляются в рамках мероприятий программы ««Развитие образования Саянского района на 2014–2016 годы»» ...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологии и педагогики

Кафедра медико-биологических дисциплин и

безопасности жизнедеятельности

Т. А. Глухих

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления подготовки 050100.62

Педагогическое образование

Профиль подготовки «Начальное образование»

Тюменский государственный университет

2011

Глухих Т. А. Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 050100.62 Педагогическое образование. Профиль подготовки «Начальное образование». Тюмень, 2011, 18 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Учебно-методический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» и содержит пояснительную записку, тематический план, необходимые понятия, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни [электронный ресурс] / Режим доступа: ., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

Зав. кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности

Гребнева Н.Н., д.б.н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Глухих Т. А., 2011.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа предназначена для студентов ТюмГУ и разработана в соответствии с ФГОС, учебным планом института и с учетом компетентностного подхода дисциплины «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» для студентов высшего профессионального образования. При двухуровневой системе подготовки специалистов эта дисциплина изучается на первой ступени высшего образования.

Программа основана на достижениях классической и современной науки, практической деятельности в области медицины и отвечает требованиям профессиональной подготовки высококвалифицированных кадров по педагогике (начальное образование).

Учебная дисциплина «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» является одной из естественнонаучных дисциплин в ФГОС 2010 г. (3-е поколение ГОС) по направлению педагогическое образование и включена в учебный план в качестве самостоятельного курса в объеме учебных часов.

Предметом дисциплины «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» является формирование здоровья, как необходимого условия активной жизнедеятельности человека, объективная оценка состояния своего здоровья, проведение первичных мероприятий, направленных на повышение вероятности выживания человека и уменьшения риска возникновения осложнений, угрожающих здоровью.

В учебной дисциплине «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» рассматриваются вопросы культуры здоровья, формировании здорового образа жизни как необходимого условия жизнедеятельности человека, причины возникновения заболеваний, способы оказания первой медицинской помощи при различных видах травм и других неотложных состояниях.

    1. Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: формирование у студентов знания в области здорового образа жизни и факторах, влияющих на здоровье; развитие умений оценивать текущее состояния здоровья пострадавшего при возникновении различных экстремальных ситуациях и оказания первичной медицинской помощи.

Задачи дисциплины:

- сформировать мотивации к здоровому образу жизни;

  • рассмотреть факторы, влияющие на психическое, физическое и социальное здоровье;

  • уметь проводить реанимационные мероприятия при острых нарушениях сердечной деятельности и дыхания;

  • уметь проводить меры профилактики различного рода травм и первую помощь при них.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» относится к естественнонаучному циклу Б. 2. 01.

Требования к знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин обусловлены тем, что дисциплина изучается в 3 семестре, поэтому опирается на общекультурные и общеобразовательные компетенции других дисциплин, таких как «Безопасность жизнедеятельности». Студенты должны иметь представление о безопасности жизнедеятельности, оказания первой медицинской помощи при экстренных ситуациях, угрожающих жизни человека. Кроме того, умение кратко излагать свою мысль, способностью грамотного пересказа услышанного, увиденного или прочитанного, иметь достаточный словарный запас и умение им пользоваться.

    1. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

профессиональными компетенциями (ПК):

- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7).

Требования к уровню усвоения дисциплины

В соответствии с ФГОС ВПО в результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- принципы и методы формирования здорового образа жизни;

- факторы, влияющие на состояние здоровья;

- методы оказания первой медицинской помощи.

уметь:

- применять здоровьесберегающие технологии и методы;

- проводить реанимационные мероприятия;

- оказывать первую медицинскую помощь при травмах;

- оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

- оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях;

- оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях;

- оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

владеть:

- методами и способами оказания первой медицинской помощи.

  1. Структура и трудоемкость дисциплины.

Дисциплина «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» изучается на 2курсе в течение 3 семестра.

Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

  1. Тематический план изучения дисциплины.

Таблица 1.

Тематический план

Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

из них в интерактивной форме, в час.

Итого часов по теме

Итого количес-тво баллов

Лекции*

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятель-ная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1

1.

Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема

1

2

2

5

9

0-10

2.

Медико – гигиенические аспекты здорового образа жизни

2

2

2

4

2

8

0- 10

3.

Здоровьесберегающая функция учебно – воспитательного процесса

3

2

2

3

2

7

0-10

Всего

6

6

12

24

0-30

Модуль 2

4.

Комплекс сердечно – легочной реанимации и показания к ее применению

4

2

2

4

2

8

0-10

5.

Характеристика травматизма. Меры профилактики травм и первая помощь при травмах

5

2

2

5

2

9

0-10

6.

Меры профилактики инфекционных заболеваний

6

2

2

3

1

7

0-10

Всего

6

6

12

24

0-30

Модуль 3

7.

Понятие о неотложных состояниях, причины и факторы их вызывающие

7

2

2

3

7

0-15

8.

Термические повреждения. Острые отравления

8

2

2

4

2

8

0-10

9.

Диагностика и приемы оказания первичной помощи при неотложных состояниях

9

2

2

5

1

9

0-15

Всего

6

6

12

24

0-40

Итого (часов, баллов):

18

18

36

72

0-100

из них в интерактивной форме

1

4

7

12

*- если предусмотрены учебным планом ООП.

Примечание: Количество часов в столбцах 4-7 указывается в соответствии с учебным планом образовательной программы. Значение столбца 9 (Итого количество баллов) определяется как сумма баллов рейтинговой оценки успеваемости студента.

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информаци-онные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронный практикум

другие формы

Модуль 1

1.

0-2

0-4

0-4

0-10

2.

0-2

0-4

0-4

0-10

3.

0-4

0-4

0-2

0-10

Всего

0-30

Модуль 2

4.

0-2

0-4

0-4

0-10

5.

0-4

0-2

0-2

0-2

0-10

6.

0-4

0-4

0-2

0-10

Всего

0-30

Модуль 3

7.

0-2

0-4

0-4

0-4

0-1

0-15

8.

0-2

0-4

0-2

0-2

0-10

9.

0-2

0-4

0-4

0-4

0-1

0-15

Всего

0-40

Итого

0-100

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

Дополнитель -ные

Модуль 1

1.1

Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема

Подготовка к практическому занятию №1.

Подготовка сообщения по теме 1.

1

5

0-2

1.2

Медико – гигиенические аспекты здорового образа жизни

Исследование проблемы

Подготовка к практическому занятию № 2.

2

4

0-4

1.3

Здоровьесберегающая функция учебно – воспитательного процесса

Подготовка к тестированию

Подготовка к практическому занятию № 3.

3

3

0-5

Всего по модулю 1:

12

0-11

Модуль 2

2.1

Комплекс сердечно – легочной реанимации и показания к ее применению

Исследование проблемы

Подготовка по сообщению по теме 1.

4

4

0-4

2.2

Характеристика травматизма. Меры профилактики травм и первая помощь при травмах

Подготовка к практическому занятию №4.

Работа в малых группах по теме 2.2

5

5

0-4

2.3

Меры профилактики инфекционных заболеваний

Исследование проблемы

Подготовка к практическому занятию № 5.

6

3

0-6

Всего по модулю 2:

12

0-14

Модуль 3

3.1

Понятие о неотложных состояниях, причины и факторы их вызывающие

Подготовка к практическому занятию № 6.

Подготовка к коллоквиуму

7

3

0-4

3.2

Термические повреждения. Острые отравления

Подготовка к тестированию

Подготовка к практическому занятию №8.

8

4

0-8

3.3

Диагностика и приемы оказания первичной помощи при неотложных состояниях

Исследование проблемы

Работа в малых группах по теме 3.3

9

5

0-10

Всего по модулю 3:

12

0-22

ИТОГО:

36

0-47

Примечание: общее количество баллов выставляется с учетом баллов, поученных за аудиторную работу на лекциях практических занятиях.

4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Таблица 4.

Междисциплинарные связи дисциплины «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Безопасность жизнедеятельности

+

+

+

+

+

2.

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

+

+

+

+

+

+

+

+

+



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс Рабочая программа для студентов 1 курса направления 050100. 62 «Педагогическое образование»

    Учебно-методический комплекс
    ... ). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 1 курса направления 050100.62 «Педагогическое образование». Профиль подготовки – Начальное образование. Форма обученияочная и заочная. Тюмень, 2013. 46 с. Рабочая программа ...
  2. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 «Педагогическое образование» Программа: Филологическое образование

    Учебно-методический комплекс
    ... ПОЭТИКА. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование». Программа: Филологическое образование (очная форма обучения. Тюмень, 2013. 20 стр. Рабочая программа составлена в соответствии ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплины Социальная экология Направление подготовки: 050100. 68. «Педагогическое образование» (квалификация «магистр»)

    Учебно-методический комплекс
    ... обучения биологии Учебно-методический комплекс дисциплины Социальная экология Направление подготовки: 050100. 68. «Педагогическое образование» (квалификация «магистр») Магистерская программа «Экологическое образование» Очное (заочное ...
  4. Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62 «Естественнонаучное образование» Профиль «География»

    Учебно-методический комплекс
    ... . Учебно-методический комплекс курса по выбору (УМКД) «Психология школьника» для студентов факультета биологии, географии и химии очной формы обучения ...
  5. Рабочая программа учебная дисциплина Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (наименование)

    Рабочая программа
    ... г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебная дисциплина Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (наименование) Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки История ...

Другие похожие документы..