Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В докладе рассматривается использование свободного программного обеспечения, в частности программных комплексов — сред разработки Scilab, Maxima и GNU...полностью>>
'Документ'
1.2. Настоящие Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании», приказом Министерства образования Российской Федерации от ...полностью>>
'Программа'
Ректорат Ростовского государственного медицинского университета приглашает принять участие в XV биохимической научно-практической конференции с междун...полностью>>
'Документ'
6 декабря 2014 года в рамках Первой сессии «Владимирского Общественного собрания» прошло заседание секции «Историко-культурное наследие». Список участ...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема: РАЗРАБОТКИ УРОКОВ ПО ГЕОГРАФИИ – 7 КЛАСС

Конспект урока № 1.

Тема: Что изучает география материков и океанов

Цель: раскрытие содержания курса «География материков и океанов», ознакомление с его структурой;

Задачи:

Образовательные – сформировать у учащихся представление о значении знаний о природе материков, океанов, крупных островов;

Воспитательные – развитие умений учебного труда, формирования приемов наблюдения, умение действовать самостоятельно;

Развивающие – делать выводы: развитие умений работать с картой, применять знания на практике.

Тип урока: актуализация ранее усвоенных знаний с применением ИКТ - технологий

Оборудование: карта полушарий, атлас «География материков и океанов» - 7 класс.

Литература: География в кроссвордах/авт.-сост.С. Р. Труднева. – М.: Дрофа, 2006. – 79 с.

Воробцова Т. Н. География. 7 класс. Поурочные планы по учебнику В. А. Коринской и др. «География материков и океанов». – Волгоград, 2002.

Перлов Л. Е. Дидактические карточки – задания по географии: 7 класс к учебнику В. А.ю Коринской и др. «География материков и океанов». 7 класс. – М.:Издательство «Экзамен», 2007.

Учебник под ред. В. А. Коринской и др. «География материков и океанов» 7 класс.- М: Дрофа, 2008 г.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2.Основная часть.

Изучение новой темы.

СЛАЙД № 2

Беседа с элементами объяснения.

Вспомните!

- Что такое география?

- Для чего нужно знать этот предмет?

- Кто такой Эратосфен? Какое отношение он имеет к географии?

- Что Вы изучали в 6 классе, как эта география называлась?

- «География материков и океанов», что это за наука, что мы будем изучать в данном курсе? Чем отличается от физической географии 6 класса?

СЛАЙД № 3

Знакомство обучающихся со структурой учебника.

Работа с текстом учебника, заполнить пропуски.

СЛАЙД № 4

Работа с диаграммой в учебнике и на слайде, сделать выводы о соотношении площади суши и океанов. Показать на карте самый большой по площади океан и самый маленький.

СЛАЙД № 5

Продолжение работы с картой полушарий, вспоминаем с обучающимися, расположение южного, северного, восточного и западного полушарий, экватор, Гринвинческий меридиан.

СЛАЙД № 6

Работа с атласами и картой.

Самостоятельное закрепление обучающихся о расположении материков по полушариям, заполняют таблицу. Затем учитель высвечивает правильные ответы, обучающиеся сверяются с правильными ответами.

СЛАЙД № 7

Вспоминаем части света, показываем на карте полушарий.

  • Сколько частей света?

  • Покажите их на карте.

  • Определите, какие части света соответствуют материкам, какие – нет.

  • Запомните!

Части света, кроме территории материков, включают также относящиеся к ним острова (запись в тетрадь)

СЛАЙД № 8

В копилку знаний.

Работа с картой школьного атласа и рис. 3 (стр. 7) учебника – заполнить пропуски.

  • Самый большой материк Земли –… ( Евразия), его площадь 50, 6 млн. км 2.

  • Самый маленький материк – …(Австралия), его площадь 7, 6 млн. км 2.

  • Самый большой остров-…( Гренландия). Его площадь 2176 тыс. км 2

  • Крупнейший полуостров – …(Аравийский), площадь 2 730 тыс. км 2.

Закрепление.

СЛАЙД № 9, 10, 11

Выполнение заданий по слайдам.

3. Заключительная часть.

Подведение итогов.

СЛАЙД № 12.

Домашнее задание.

1)Прочитать с. 3- 5 учебника.

2)Дополнительно подготовить выступления по следующим темам:

  • География в античном мире.

  • География в раннем средневековье (V- XIV вв).

  • Эпоха Великих географических открытий (XV- XVII вв).

  • Этапы первых научных экспедиций (XVII- XVIII вв)

  • Время научных экспедиций XIX в.

  • Современная эпоха развития знаний о Земле.

Конспект уроков № 2-3.

Тема: Как люди открывали и изучали свою Землю.

Цель: систематизация материала по пополнению знаний людей о планете Земля.

Задачи:

Образовательные – обобщить и систематизировать знания о путешественниках;

Воспитательные - умение действовать самостоятельно, развивать инициативность;

Развивающие – способствовать развитию умений учащихся оценивать результат путешествий и исторических открытий.

Тип урока: изучение нового материала с применением ИКТ - технологий

Оборудование: карта полушарий, атлас «География материков и океанов» - 7 класс.

Литература: География в кроссвордах/авт.-сост.С. Р. Труднева. – М.: Дрофа, 2006. – 79 с.

Воробцова Т. Н. География. 7 класс. Поурочные планы по учебнику В. А. Коринской и др. «География материков и океанов». – Волгоград, 2002.

Перлов Л. Е. Дидактические карточки – задания по географии: 7 класс к учебнику В. А.ю Коринской и др. «География материков и океанов». 7 класс. – М.:Издательство «Экзамен», 2007.

Учебник под ред. В. А. Коринской и др. «География материков и океанов» 7 класс.- М: Дрофа, 2008 г.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2.Основная часть.

Проверка домашнего задания

СЛАЙД № 2.

Найдите соответствие.

СЛАЙД № 3.

Работа с картой полушарий и атласом. Выполнение заданий.

  • Назовите континенты, образующие группы северных и южных материков.

  • Покажите материки, которые пересекают экватор, начальный меридиан, а также Северный и Южный тропики, полярные круги.

  • Назовите и покажите материки и океаны в последовательности убывания их величины, расположения в различных полушариях.

СЛАЙД № 4.

Задание по контурам островов, к каким частям света они относятся, вспоминая правило прошлого урока, что части света, кроме территории материков, включают также относящиеся к ним острова. Закрепление нахождение географических координат.

Изучение новой темы

СЛАЙД № 5.

Учитель знакомит с планом выступления учащихся, дает время перенести таблицу в тетрадь, которая представлена на данном слайде. Затем в ходе заслушивания докладов, которые подготовили их одноклассники, заполняют таблицу.

Закрепление

СЛАЙД № 6.

  • Задание №1. В перечне утверждений определите одно ошибочное.

  • Предположение о шарообразной форме Земли первый выдвинул Аристотель.

  • Первым из европейцев пересек Тихий океан с запада на восток Ф. Магеллан.

  • Экспедиция Васко да Гамы в Индию состоялась позже, чем экспедиция Колумба в Америку.

  • Европейцы добрались до западного побережья Тихого океана раньше, чем до восточного.

Ответ: 2)

СЛАЙД № 7.

Задание № 2. Выберите правильный ответ.

1) Экспедиция Васко да Гамы отправилась на поиски пути из Европы в Индию:

Б) вокруг Африки

2) Первое кругосветное плавание совершил: А)

СЛАЙД № 8.

Задание № 3. Линейный кроссворд. Последняя буква первого слова есть первая буква второго слова и т.д.

  1. Английский мореплаватель, открывший восточные берега Австралии, Новую Зеландию, Новую Гвинею и др. острова.( Кук)

  2. Первый мореплаватель, открывший в XV в. Земли Западного полушария (Новый Свет).(Колумб)

  3. Создатель первого большого глобуса.(Бехайм) – можно спросить сразу, кто изготовил первый глобус (Кратес Малосский)

  4. Шарообразность Земли и наличие единого Мирового океана были доказаны в результате экспедиции этого мореплавателя.(Магеллан)

  5. Тверской купец во второй половине XV в., достигший Индии через Персию и Аравийское море.(Никитин).

Данный кроссворд можно распечатать учащимся и дать на самостоятельное заполнение.



Похожие документы:

  1. Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

    Пояснительная записка
    ... классе). Сначала изучается курс "Обучение грамоте" (92 ч.), затем - курс «Литературное чтение» (448 ч). Темы уроков ... , отвечающих на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов ...
  2. Конспект урока по окружающему миру Тема: «Мир глазами историка»

    Конспект
    Конспект урока по окружающему миру Тема: ... уроке. Открываем страницу 26, подзаголовок «Проверь себя». 1 вопрос. Что изучает география? 2 вопрос. Что ... Что не относят к географическим объектам? животные материки реки острова А4. Где очертания материков и океанов ...
  3. Рабочая программа начального курса географии 6 класс Пояснительная записка

    Рабочая программа
    ... Тема урока Практические работы Домашнее задание Оборудование и ИКТ Введение (3 часа) 1 Что изучают в курсе географии материков и океанов ... по географии 8 класс (70 ч, 2 часа в неделю) ВВЕДЕНИЕ (1ч) Что изучает география ... России. конспект Хозяйство Центральной ...
  4. Конспект у рока по географии в 7 классе Тема урока: Обобщение по теме «Австралия и Океания»

    Урок
    ... Конспект урока по географии в 7 классе Тема урока: Обобщение по теме «Австралия и Океания». Тип урока (по целям): обобщение знаний Вид урока по форме проведения: нетрадиционный урок ... по величине материк, самый влажный и малонаселенный. Материк расположен ...
  5. ... необходимый материал для проведения полноценных уроков по истории Древнего мира в 5 класс

    Учебник
    ... по исторической карте. Ход урока I. Организационный момент И. Изучение новой темы План Что изучает ... класс «переместился» на стан­цию «Картово», где проверяется знание карты. Покажите материк ... конспект ... ... океан. Самые ... документом. Страбон. География. XVII, 7-9 ...

Другие похожие документы..