Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Учебные пособия'
М-дополнительный 10-11 класс Греков В.Ф., Чешко Л.А. Русский язык Учебные пособия по литературе 5-11 классы на 01 - 013 учебный год. 5 класс В.Я. Коро...полностью>>
'Конкурс'
Настоящим подтверждаю, что ознакомлен со всеми условиями и порядком участия в конкурсе и не буду предъявлять претензии АО "Казахстанская фондовая бирж...полностью>>
'Документ'
В соответствии с требованиями ст. 71-73 Федерального закона от 10 января 2002 года № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды», руководители организаций и спе...полностью>>
'Рабочая программа'
Одними из важнейших принципов, положенных в основу данного курса являются историзм, с помощью которого можно нарисовать социально-экономическую панора...полностью>>

Главная > Инструктивно-методическое письмо

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель Министра образования

Республики Беларусь

____________ В.В.Якжик

«_11 _» _июля_ 2016 г.

Инструктивно-методическое письмо

«Дополнительное образование детей и молодежи в 2016/2017 учебном году: актуальные содержательные и организационные аспекты»

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Введение.

  2. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса.

  3. Актуальные содержательные и организационные аспекты дополнительного образования детей и молодежи.

IV. Заключение.

I. Введение

Приоритетным направлением развития системы дополнительного образования детей и молодежи в 2016/2017 учебном году является работа по повышению качества дополнительного образования детей и молодежи, обеспечению его полного соответствия требованиям законодательства, учебно-программной документации.

В этой связи главные задачи деятельности учреждений образования состоят в формировании гражданских компетенций, творческих способностей, поддержке молодежных инициатив, волонтерского движения, развитии лидерства. Ключевой задачей является воспитание патриотически настроенной молодежи с независимым мышлением, обладающей созидательным мировоззрением, профессиональными знаниями, демонстрирующей высокую культуру, ответственность и способность принимать самостоятельные решения.

Современная система учреждений дополнительного образования детей и молодежи в нашей стране предлагает обучающимся многообразие направлений деятельности, удовлетворяющих самые разные интересы, склонности и потребности детей и молодежи; дает возможность проявления инициативы, активности и индивидуальности, содержательного наполнения свободного времени; способствует развитию мотивации к познанию и творчеству, самореализации и профессиональному самоопределению учащихся.

Государственной программой «Образование и молодежная политика на 2016-2020 годы», утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 28 марта 2016 года № 250, определены направления развития системы дополнительного образования детей и молодежи:

расширение сети объединений по интересам по различным профилям в целях увеличения охвата детей и молодежи дополнительным образованием;

совершенствование организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи на повышенном уровне;

модернизация научно-методического обеспечения дополнительного образования детей и молодежи;

развитие дистанционной формы получения дополнительного образования детей и молодежи;

обеспечение связи между реализацией образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи и профессиональной ориентацией учащихся в соответствии с потребностями регионов в трудовых ресурсах;

совершенствование методической работы по развитию профессиональной компетенции педагогических работников системы дополнительного образования детей и молодежи;

организация и проведение мероприятий, направленных на выявление и развитие творческих способностей детей и молодежи;

эффективное сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи в сфере дополнительного образования;

расширение форм предоставления услуг, направленных на раннее развитие детей.

II. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса

Деятельность системы дополнительного образования детей и молодежи регламентируется следующими актами законодательства:

Кодексом Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 года;

Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15 июля 2015 г. № 82 (далее – Концепция);

Положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 149;

Положением о педагогическом совете учреждения дополнительного образования детей и молодежи, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 3 января 2014 г. № 2;

Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 10 января 2013 г. № 2 “О типовых штатах и нормативах численности работников учреждений дополнительного образования детей и молодежи (центров, дворцов)”;

Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 6 июля 2011 г. № 59 «Об утверждении инструкции о порядке проведения республиканских мероприятий учреждениями дополнительного образования детей и молодежи с участием обучающихся и о признании утратившим силу постановления Министерства образования Республики Беларусь от 18 марта 2008 г. № 24»;

Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2016-2020 годы, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22 февраля 2016 г. № 9 (далее – Программа).

Анализ деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи осуществляется в соответствии с критериями и показателями, размещенными на сайте Министерства образования Республики Беларусь http://edu.gov.by.

III. Актуальные содержательные и организационные аспекты дополнительного образования детей и молодежи.

В целях обеспечения дальнейшего развития системы учреждений дополнительного образования детей и молодежи в 2016/2017 учебном году необходимо продолжить последовательную работу по реализации постановления коллегии Министерства образования Республики Беларусь от 29.04.2015, определяющей основные актуальные направления в работе с обучающимися:

- совершенствование профориентационной работы;

- возможность организации допрофильной подготовки;

- развитие молодежного волонтерского движения;

- включение педагогов дополнительного образования в инновационную деятельность.

Обращаем внимание, что в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании к объединениям по интересам относятся кружок, клуб, секция, студия, мастерская, лаборатория, оркестр, хор, ансамбль, театр, научное общество учащихся и иные объединения. Однако в некоторых регионах органы управления образованием в строгом порядке рекомендуют в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи использовать только термин «объединение по интересам», что исключает возможность гибкого и вариативного подхода к выбору формы объединения по интересам.

Ориентируясь на запросы и интересы детей и молодежи, администрация учреждений, педагоги дополнительного образования должны вести поиск наиболее эффективных форм организации образовательного процесса. Объединение по интересам может преобразовываться (например: от кружка – к клубу или лаборатории; от «школы юных» – к научному обществу учащихся и др.). Процесс преобразования также может быть вызван постановкой перед обучающимися более сложных задач по программе, разработанной на несколько лет обучения, формулировкой новых подходов к отбору содержания, использованием дистанционных форм обучения, традициями учреждения образования и т.д. Поиск наиболее приемлемых форм должен происходить на основе педагогического анализа состояния образовательного процесса и его результативности.

Современная образовательная ситуация требует постоянного анализа и поиска оптимальных решений в вопросах взаимодействия учреждения дополнительного образования детей и молодежи с учреждениями общего среднего образования. С 2015/2016 учебного года с целью решения задачи выбора профессии выпускниками школ на III ступени общего среднего образования введено профильное обучение. В целях использования ресурсов дополнительного образования детей и молодежи для организации допрофильной подготовки учащихся, их подготовки к возможному выбору профиля обучения, удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей в 2016/2017 учебном году учреждениям дополнительного образования детей и молодежи необходимо активизировать работу по реализации программ объединений по интересам с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или дисциплины.



Похожие документы:

  1. Инструктивно-методическое письмо министерства образования республики беларусь «Об организации в 2016/2017 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования» I

    Инструктивно-методическое письмо
    «Об организации в 2016/2017 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования»
  2. Инструктивно-методическое письмо министерства образования республики беларусь «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году» I

    Инструктивно-методическое письмо
    ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году»
  3. Программа начального общего образования (с изменениями и дополнениями)

    Программа
    Основная образовательная программа начального общего образования (далее ООП НОО) разработана в МАОУ гимназии № 80 г. Челябинска, в соответствии с требованиями Закона РФ "Об образовании", Федерального государственного образовательного
  4. Общая характеристика моу дпо «Учебно-методический центр»

    Документ
    Количество методистов, имеющих ведомственные государственные награды («Отличник народного образования», «Почетный работник общего образования», «Заслуженный учитель Московской области»,
  5. Работы отдела образования на 2016 год город Усть-Каменогорск 2016 г

    Документ
    Деятельность отдела и организаций образования города Усть-Каменогорска направлена на реализацию приоритетных направлений Государственной Программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы.
  6. Основная образовательная программа основного общего образования мкоу "Луговская оош"

    Основная образовательная программа
    2.3.3. Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися(по направлениям духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся) 150

Другие похожие документы..