Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Операционная система - это программа или группа программ, которые обеспечивают Вам и прикладным программам удобный способ общения (интерфейс) с устрой...полностью>>
'Документ'
Объектом познания является часть реального мира, которая выделяется и воспринимается как единое целое в течение длительного времени. Объект может быть...полностью>>
'Документ'
Открытое первенство по художественной гимнастике «Золотые листья» проводится с целью популяризации художественной гимнастики, выявления сильнейших спо...полностью>>
'Документ'
город, область, улица и т....полностью>>

Главная > Инструктивно-методическое письмо

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Республиканскими и региональными учреждениями дополнительного образования детей и молодежи уже разработано более 70 программ объединений по интересам с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или дисциплины. На сайтах республиканских учреждений дополнительного образования детей и молодежи УО «Национальный центр художественного творчества детей и молодежи» (), УО «Республиканский центр экологии и краеведения» (www.eco.unibel.by), УО «Республиканский центр инновационного и технического творчества» (http://rcitt.by/) размещены программы объединений по интересам с повышенным уровнем различных профилей. В новом учебном году педагогам дополнительного образования, специалистам методических служб необходимо продолжить работу по созданию программ на повышенном уровне, которые предполагают развитие компетентности учащихся в соответствующей образовательной области, позволяют формировать знания и умения на уровне практического применения и начального профессионального образования. Существенную помощь в разработке таких программ призваны оказать материалы, опубликованные в № 7 журнала “Выхаванне і дадатковая адукацыя”.

Необходимо совершенствовать систему взаимодействия учреждений дополнительного образования детей и молодежи и учреждений профессионально-технического, среднего специального и высшего образования в вопросах профессиональной ориентации обучающихся согласно направлению получаемого дополнительного образования детей и молодежи. Впервые в 2015/2016 учебном году для учащейся молодежи реализован профориентационно-образовательный проект «Университетская суббота», участниками которого стали более 10 000 студентов 52 учреждений высшего образования. Широко представили опыт работы по ранней профориентации обучающихся республиканские учреждения дополнительного образования детей и молодежи через проведение интерактивных тематических выставок; культурно-образовательных и туристско-спортивных мероприятия; мастер-классов педагогов дополнительного образования и др. Проведение таких профориентационно-образовательных мероприятий должно прочно войти в практику совместной работы учреждений высшего образования и учреждений общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи, в том числе и в шестой школьный день как на республиканском, так и на региональных уровнях. Новый формат профориентационных мероприятий стимулирует формирование у обучающихся стремления к самостоятельному выбору профессии с учетом полученных знаний о своих способностях, перспективах своего профессионального пути. Обучающиеся должны видеть реальную заинтересованность в их труде на производстве, возможность успешной самореализации через рабочие специальности.

Впервые в 2015/2016 учебном году учащиеся получили возможность принять участие в инновационном движении профориентационной направленности – республиканском конкурсе «JuniorSkills Belarus» (далее – конкурс), координатором и организатором которого выступило учреждение образования «Республиканский центр инновационного и технического творчества». Целью конкурса стало совершенствование системы профессиональной ориентации учащихся учреждений общего среднего образования, создания возможностей для освоения ими основ профессиональных компетенций учащимися. В учреждениях дополнительного образования детей и молодежи особое внимание следует уделить реализации программ объединений по интересам, связанных с компетенциями конкурса: мобильная робототехника, промышленная робототехника, прототипирование, системное администрирование, инженерный дизайн CAD, технологии беспилотных летательных аппаратов, нейропилотирование.

Ведущей тенденцией обновления системы дополнительного образования детей и молодежи становится включение в инновационную деятельность. В новом учебном году учреждение образования «Республиканский центр инновационного и технического творчества» приступит к реализации инновационного проекта «Внедрение экспериментальной программы дополнительного образования детей и молодежи в области робототехники», который предусматривает повсеместное внедрение программ объединений по интересам по робототехнике в учреждениях образования республики. В этой связи будет продолжена подготовка педагогов дополнительного образования к проведению занятий с учащимися по робототехнике через организацию республиканских семинаров и практических занятий, мастер-классов и онлайн-консультаций.

В апреле 2017 г. пройдет XV республиканский слет изобретателей и рационализаторов, республиканский смотр инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений образования, тематические и персональные выставки творческих работ учащихся и работников учреждений образования (в течение года).

Актуальным является распространение опыта участия обучающихся в предпринимательской деятельности посредством организации работы бизнес-проектов, бизнес-площадок, участия в республиканских и международных проектах экономической направленности, в том числе: тренингов «Молодежное предпринимательство», «Поиск бизнес-идей», «Роль других профессий в моем деле», «Карьерный рост выпускника профессионально-технического колледжа», «Повышение мотивации к созданию собственного бизнеса»; профессиональных конкурсов, выставок технического творчества, экскурсий на производственные объекты, участие в молодежных форумах инициатив и творчества в области экономики; создание и функционирование учебных фирм, компаний, технопарков, бизнес-инкубаторов, старт-ап центров и т.д.; проведение форумов, конференций, фестивалей, ярмарок, аукционов, олимпиад, тренингов, выставок, круглых столов, экскурсий, деловых игр, КТД и др.

Задача учреждений дополнительного образования детей и молодежи в 2016/2017 учебном году – продолжить работу по созданию региональных моделей воспитательной работы в субботний день, где учреждения дополнительного образования детей и молодежи выступят координаторами организации шестого школьного дня. Учреждениям дополнительного образования детей и молодежи следует уделять особое внимание планированию и проведению мероприятий в шестой школьный день. Чрезвычайно важно учитывать пожелания учащихся и их родителей, использовать потенциал образовательной и культурно-досуговой среды региона. Педагогическим коллективам учреждений дополнительного образования детей и молодежи необходимо ориентироваться на проведение совместных мероприятий для детей и их родителей; шире вовлекать их в процесс планирования, организации и проведения работы – это могут быть тематические субботы на базе учреждений, в программе которых предоставляется комплекс образовательных, спортивных, досуговых, информационных услуг для детей и их родителей.

Особое внимание необходимо обратить на работу с учащимися, признанными находящимися в социально опасном положении, состоящими на учете в ИДН, склонными к девиантному поведению. Система дополнительного образования должна разработать и предложить программы, которые будут востребованы такими несовершеннолетними и будут способствовать формированию их социальной компетентности. Важным направлением деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи является организация спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы, в том числе в шестой школьный день.

Учреждениям дополнительного образования детей и молодежи во взаимодействии с учреждениями общего среднего образования необходимо активизировать работу по созданию условий для занятий физической культурой и спортом, шире использовать имеющиеся спортивные и тренажерные залы, спортивные площадки, стадионы. Необходимо на новом качественном уровне организовывать рекламу объединений по интересам физкультурно-спортивного, спортивно-технического профилей, а также спортивно-оздоровительных направлений путем проведения мастер-классов, привлечения средств массовой информации.

Каждому педагогу дополнительного образования необходимо работать над формированием устойчивых принципов здорового образа жизни, что является ключевой задачей по укреплению здоровья детей и молодежи. В новом учебном году приоритетными направлениями должны стать работа по воспитанию культуры труда и отдыха, здорового образа жизни. Совместно с медицинскими работниками учреждений здравоохранения педагогам дополнительного образования необходимо организовать работу по популяризации здорового образа жизни, бережного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих как неоспоримой ценности, сохранению и укреплению здоровья средствами физической культуры и спорта в форме презентаций, интерактивных общений, конференций и т.д.



Похожие документы:

  1. Инструктивно-методическое письмо министерства образования республики беларусь «Об организации в 2016/2017 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования» I

    Инструктивно-методическое письмо
    «Об организации в 2016/2017 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования»
  2. Инструктивно-методическое письмо министерства образования республики беларусь «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году» I

    Инструктивно-методическое письмо
    ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году»
  3. Программа начального общего образования (с изменениями и дополнениями)

    Программа
    Основная образовательная программа начального общего образования (далее ООП НОО) разработана в МАОУ гимназии № 80 г. Челябинска, в соответствии с требованиями Закона РФ "Об образовании", Федерального государственного образовательного
  4. Общая характеристика моу дпо «Учебно-методический центр»

    Документ
    Количество методистов, имеющих ведомственные государственные награды («Отличник народного образования», «Почетный работник общего образования», «Заслуженный учитель Московской области»,
  5. Работы отдела образования на 2016 год город Усть-Каменогорск 2016 г

    Документ
    Деятельность отдела и организаций образования города Усть-Каменогорска направлена на реализацию приоритетных направлений Государственной Программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы.
  6. Основная образовательная программа основного общего образования мкоу "Луговская оош"

    Основная образовательная программа
    2.3.3. Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися(по направлениям духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся) 150

Другие похожие документы..