Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1.1. XXIX Донской марафон проводится в соответствии с календарным планом официальных физкультурных и спортивных мероприятий города Ростова-на-Дону на ...полностью>>
'Календарно-тематический план'
Основы управления охраной труда. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Документация и отчетность по охране труда....полностью>>
'Урок'
Закрепить теоретические знания по теме «Морфология». Уметь распознавать изученные части речи на основе грамматического значения, морфологических призн...полностью>>
'Документ'
Заготовки по форме, размерам, качеству поверхности, качеству сварного соединения (для заготовок сваренных из частей), и маркировке соответствуют требо...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Примерные вопросы для рассмотрения
в ходе августовских заседаний методических объединений
педагогов-психологов
учреждений дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального,

дополнительного образования и социально-педагогических центров

Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в учреждении образования. Выделение ведущих компетенций педагога-психолога. Учебно-методические пособия и дополнительная литература для педагогов-психологов. Содержание и организация психолого-педагогической диагностики в учреждении образования.

Обеспечение защиты прав и законных интересов обучающихся.

Психолого-педагогическое сопровождение приемных семей.

Психологическое сопровождение внеклассных воспитательных мероприятий.

Организация комплексной помощи детям, находящимся в социально-опасном положении, нуждающимися в государственной защите.

Профилактика девиантного поведения детей и подростков.

Профилактика употребления алкоголя, психоактивных веществ и курительных смесей.

Превентивные меры в отношении суицидального поведения детей и подростков.

Работа психолога с родителями обучающихся по преодолению конфликтных и кризисных ситуаций. Психолого-педагогическая поддержка обучающихся и семей, переживших психологическую травму.

Организация и проведение социального расследования недостойного обращения с несовершеннолетними. Профилактика жестоко обращения в семье.

Формирование культуры половой неприкосновенности у несовершеннолетних.

Психолого-педагогические особенности профильного обучения. Отбор и структурирование содержания работы по психологическому сопровождению допрофильной подготовки и профильного обучения в учреждении общего среднего образования. Принцип преемственности допрофильной подготовки и профильного обучения. Психологическое сопровождение образовательного процесса в учреждении общего среднего образования в условиях мультипрофильного обучения.

Подготовка старшеклассников к самостоятельной и семейной жизни. Формирование у старшеклассников позитивных установок к семейной жизни.

Профессиональное самоопределение учащихся в условиях профориентационной работы.

Психолого-педагогическое сопровождение одарённых и высокомотивированных учащихся. Психологическая готовность педагога к работе с одаренными учащимися.

Психолого-педагогическая поддержка учащихся в период подготовки к предметным олимпиадам и централизованному тестированию.

Психолого-педагогическое сопровождение управленческих процессов учреждения образования. Совершенствование профессиональной психолого-педагогической культуры педагогов учреждения образования.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особенностями психофизического развития.

Психологическая профилактика и психологическое просвещение участников образовательного пространства с применением интерактивных форм работы, форм наглядного просвещения. Использование Интернет-ресурсов, сайтов учреждения образования.

Комплексное обеспечение информационной безопасности жизнедеятельности обучающихся в учреждении общего среднего образования.

Взаимодействие педагогов и родителей в обучении детей безопасному Интернету.

Обеспечение научно-методической работы учреждения образования современными психолого-педагогическими технологиями, методами диагностики, содействующими эффективной организации образовательного процесса.

Организация работы методических формирований педагогов-психологов в 2016/2017 учебном году: анализ методической работы за 2015/2016 учебный год; планирование работы методического объединения, творческих групп и других методических формирований педагогов-психологов учреждений общего среднего образования, в том числе с использованием возможностей областных РЦИТ.

Повышение квалификации педагогов-психологов как средство совершенствования профессионального мастерства специалиста.

Литература

  1. Кодекс Республики Беларусь об образовании. 13 января 2011 г. № 243-3 // Нац. реестр правовых актов Республики Беларусь – 2011. – № 13 – 2/1795.

  2. Кодекс Республики Беларусь о семье.

  3. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2015/2016 учебном году профильного обучения на III ступени общего среднего образования».

  4. Инструкция о порядке и условиях применения методов и методик оказания психологической помощи. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь и Министерства образования Республики Беларусь 30.07.2012 № 115/89.

  5. Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам. Приказ Министерства образования Республики Беларусь 29.05.2009 № 674.

  6. Положение об учреждении общего среднего образования, утверждённое постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283.

  7. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38.

  8. Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27.12.2012 № 206.

  9. Типовой учебный план общего среднего образования на 2015/2016 учебный год. Постановление Министерства образования Республики Беларусь № 38 от 11.05.2015.

  10. Белановская, О.В. Психологическая диагностика в школе / О.В. Белановская, Н.И. Олифирович. – Минск : Изд. центр БГПУ имени М. Танка, 2015.

  11. Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2008. – 544 с.

  12. Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического развития: хрестоматия / авт.-сост. М.В. Швед. – Витебск : Изд-во УО «ВГУ им. П.М. Машерова, 2007. – 157 с.

  13. Кондрашенко, В.Т. Девиантное поведение у подростков: Диагностика. Профилактика. Коррекция: учеб. пособие / В.Т. Кондрашенко, С.А. Игумнов. – Минск: Аверсэв, 2004. – 365 с.

  14. Основные направления работы педагога-психолога в учреждениях образования : метод. рекомендации // Зборнік нарматыўных дакументаў МА РБ. – 2006. – № 19 – 20.

  15. Пергаменщик, Л.А. Психологическая помощь в кризисных ситуациях: практикум: учеб-метод. пособие / Л.А. Пергаменщик, Н.Л. Пузыревич. – Минск: Изд-во Гревцова, 2012. – 340 с

  16. Пути и средства социально-педагогической поддержки детей-сирот / сост. Н.В. Пономаренко. – Минск: Красико-Принт, 2014. – 96 с.

  17. Фурманов, И.А. Психологическая работа с детьми, лишенными родительской опеки : книга для психологов / И.А. Фурманов, А.А. Аладьин, Н.В. Фурманова. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск : Тесей, 2007. – 320 с.

Интернет-ресурсы

  1. www.academy.edu.by – Академия последипломного образования.

  2. www.adu.by –Национальный институт образования.

  3. www.edu.by – Белорусский национальный Интернет-портал.

  4. www.edu.gov.by – Министерство образования Республики Беларусь.

  5. www.giac.unibel.by – Главный информационно-аналитический центр Республики Беларусь.

  6. www.moiro.by – Минский областной институт развития образования.



Похожие документы:

  1. Пр имерные вопросы для рассмотрения в ходе августовских заседаний методических формирований

    Литература
    Примерные вопросы для рассмотрения в ходе августовских заседаний методических формирований учителей изобразительного ... Беларуси. Планирование работы районных методических объединений и других методических формирований (творческие группы, проблемные ...
  2. Примерные вопросы для рассмотрения в ходе

    Анализ
    Примерные вопросы для рассмотрения в ходе августовских заседаний методических объединений учителей информатики учреждений общего среднего образования Анализ методической работы за 2015/2016 ...
  3. Обновление содержания учебной программы по музыке для 2 класса учреждений общего среднего образования. Реализация компетентностного подхода в предметной концепции, учебной программе по музыке

    Документ
    Примерные вопросы для рассмотрения в ходе августовских заседаний методических объединений учителей музыки учреждений общего среднего образования Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного ...
  4. Учебные программы по учебным предметам для II класса

    Документ
    Примерные вопросы для рассмотрения в ходе августовских заседаний методических объединений учителей начальных классов и воспитателей ... . Организация и содержание работы районных методических объединений учителей начальных классов и воспитателей ...
  5. Литература Кодекс Республики Беларусь об образовании. Минск: Нац центр правовой информ. Республики Беларусь, 2011. 400 с

    Литература
    Примерные вопросы для рассмотрения в ходе августовских заседаний методических объединений учителей трудового обучения и черчения учреждений ... обучение». Цель, задачи, направления деятельности методических объединений на текущий учебный год. Система ...

Другие похожие документы..